277 matches
-
Ca un comandant de pluton/ când comandă/ Spre pieptul din față Foc!997 Soarele e simbolul paternității și al autorității regale. Focul și aurul, leul și cerbul, vulturul și omul, iată soarele evanghelic. Crizantema, lotusul, floarea sa, copacul plutitor, carul mnemonic, cercul și drumul, inima și spiritul, toate dăruiesc strălucirea sursei principale de viață pe acest pământ. Egiptenii îi recunoșteau valoarea și i se închinau, prin spectrul lui Osiris sau Amon-Re, pentru a mulțumi Creatorului că ni l-a dăruit. Acest
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
caractere, momente și acțiuni comune sau deosebite, rezumă absurdul și ridicolul lumii aflate în derivă, cercetează fragmente ale vieții dintr-o istorie zbuciumată, dar au capacitatea să reactiveze sub impulsul creator-emoțional Cuvântul primordial și prin El se construiesc arca, carul mnemonic, spiritele aflate pe norul purtător spre înălțare. Poesia, în geneza sa, duce la armonie, la comunicarea sublimă și ocultă a sinelui cu cealaltă lume. Descoperirea mesajului este tocmai minunatul dar al poeților. Mărturisesc lumină Celui care sunt, îmbrățișare și fior
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
consider frate în înțelepciunea ta de a fi atras de o astfel de lectură, înțelege astfel de ce magia revine în fiecare dimineață la lumina zilei sau în licărul nopții dăruindu-ne taina naturii și comorile ei ascunse, urcă în căruța mnemonică din labiritul matriceal al clopotului ca pe apele unui fluviu divin ce pătrunde prin defilee spre porul fântânii, și află originea altei trepte, revelație pe care, vei vedea, îmbrăcată în multiple forme, va compensa eforturile și suferințele îndurate, timpul și
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
noastre, pot porni din ea, sau pot să ne fie administrate. Iluzionistul este un fel de mincinos pe care-l plătim să ne mintă. Minciuna ocolește sau vrea chiar să deformeze adevărul, acela pe care poesia îl duce în carul mnemonic prin clopot, în talanga ce reprezintă simbolul unei clepsidre. Și dacă adevărul ne poate elibera gândirea, asta nu înseamnă că iluzia nu poate fi și ea cât se poate de reală. Tocmai pentru că minciuna, ca și iluzia, sunt reale sunt
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
Daba, Adevărul Brâncuși. 68 Selecție din prelegerile susținute la Simpozionul Centrului Academic de Studii Hemeneutice, Hunedoara 2007. 69 E. Douglas Van Buren, Symbols of the Gods in Mesopotamian Art, 1945. 70 Armand Călinescu, Cer și Destin. 71 marele vehicul, carul mnemonic pendefundian având aproximativ același tâlc 72 vezi mișcările mâinilor și degetelor din templul indian și alte culturi asiatice care au un înțeles bine definit, spre deosebire de dansul liturgic menținut rudimentar în creștinism 73 sau cuvinte care devin încarnare a divinității: Logos
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
Schemit librairie, 1926. 452 Cubul, rotundul, diametrul și dimensiunile se amestecă "and restrain one another. Having been in existence before the biginning of the heavens and the earth" (An Ancient Chinese Treatise on Alchemy). 453 Galbene cuburi elemente de ritual mnemonic în ritul astral al Călătorilor, imposibil de descris, în repetarea celor Șapte Serpentine interzis. Notele actuale au fost extrase din volumul de inițiere al Călătorilor Astrali numit Pseudo-jurnalul de pădure, care se scrie în timp ce-l citiți și se citește pe măsură ce
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
psihologia atrage atenția asupra rolului proceselor intelectuale în dobândirea performanțelor. Corespunzător modelelor de tratare a informațiilor, R. Rigel citat de V. Horghidan în ,,Psihomotricitatea”, (2000), se disting cinci etape succesive în învățarea unei sarcini motrice: cognitivă, preparatorie, activă, evolutivă și mnemonică. Etapa cognitivă are funcția principală de diminuare a incertitudinii. Profesorul sau antrenorul explică, demonstrează și organizează baza materială și secvențele de acțiune pentru ca elevul sau sportivul să înțeleagă sarcina învățării, să poată detecta și prelucra informațiile. În etapa premergătoare se
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
prin conștientizarea senzațiilor produse de mișcare pentru a fi integrată în noile execuții. În succesiunea învățării urmează etapa evolutivă, unde după cum sugerează însăși denumirea acesteia, pe baza feed-back-ului intrinsec se apreciază rezultatul, performanța obținută de elev. Ultima etapă este cea mnemonică în care, pe baza exersării, mișcările se consolidează și se automatizează. De la controlul exteroceptiv caracteristic etapelor inițiale ale învățării se trece la controlul proprioceptiv. R. Manno citându-l pe R.K. Arnold, (1985), prezintă sugestiv etapele învățării, astfel: 1) învățarea perceptivă
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
nervoase temporare la nivelul scoarței cerebrale și de fixare a informațiilor asimilate și prelucrate la nivel cognitiv. În raport cu prezența sau absența înțelegerii materialului memorat, distingem: memorie mecanică și memorie logică, iar în funcție de prezența sau absența scopului mnezic și a procedeelor mnemonice folosite, memorarea poate fi voluntară sau involuntară. Există o serie de factori care facilitează memorarea într-o activitate de învățare, inclusiv la elevii cu disabilități: interesul pentru învățare, activismul sau învățarea prin acțiune, prin rezolvarea unor situații problemă, prin efort
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
economic există, de data aceasta, două extreme: o extremă în centru, care este Bursa, și o extremă la periferie, comercianții. Comercianții se află la periferie, unde actualizarea locului prăvăliei se face printr-o practică temporală esențială, și anume schimbul, practică mnemonică prin care se schimbă amintirea comerciantului despre preț (cel al Bursei sau prețul de cumpărare) și prețul de vînzare pe care-l fixează. Acest preț de vînzare va rămîne, mai tîrziu, în mintea clientului cînd va trece prin fața prăvăliei sau
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
la nivelul scoarței cerebrale și de fixare a informațiilor asimilate și prelucrate la nivel cognitiv. În raport cu prezența sau absența înțelegerii materialului memorat, distingem: memorie mecanică și memorie logică, iar în funcție de prezența sau absența scopului mnezic și a procedeelor mnemonice folosite, memorarea poate fi voluntară sau involuntară. Există o serie de factori care facilitează memorarea într-o activitate de învățare, inclusiv la elevii cu disabilități: interesul pentru învățare, activismul sau învățarea prin acțiune, prin rezolvarea unor situații problemă, prin efort
Jocuri de dezvoltare a memoriei la copilul deficient de auz by Laura Lificiu,Andreea Matei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84363_a_85688]
-
adj.; fenomenul "transferului de afixe" la primul cuvînt din propoziție, indiferent de partea de vorbire căreia îi aparține; remarcabilă unitate a sistemelor fonologice; rol important al elementelor nonverbale (mimica, gestica) în comunicare nu au avut scriere; bețișoare incizate cu funcție mnemonica 285. pampangan (kapampangan) OR Filipine familia austroneziana, ramura malayo-polineziană, grupul filipinez de nord, subgrupul luzon central; VSO; adj. - subst. silabar de probabilă origine indiană; latină 286. pangasinan OR Filipine (provincia Pangasinan) familia austroneziana, ramura malayo-polineziană, grupul filipinez; aglutinanta; VSO latină
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
temporare la nivelul scoarței cerebrale și de fixare a informațiilor asimilate și prelucrate la nivel cognitiv. în raport cu prezența sau absența înțelegerii materialului de memorat, distingem memorarea mecanică și memorarea logică, iar în funcție de prezența sau absența scopului mnezic și a procedeelor mnemonice folosite, memorarea poate fi involuntară sau voluntară; între aceste forme ale memoriei nu există raporturi de opoziție. Există o serie de factori care facilitează memorarea într-o activitate de învățare, inclusiv la elevii cu dizabilități: interesul pentru învățare sau înțelegerea
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
și adolescență, după cum am menționat deja se află la originea dezvoltării și consolidării legăturilor neuronale; se formează noi proeminențe dendritice, înmulțindu-li-se numărul, iar terminațiile presinaptice se lărgesc; celulele neuronale sintetizează ele însele proteine specifice membranoase, care asigură conservarea mnemonică a mesajelor anterioare repetate și le sporesc posibilitățile de sinteză și de eliberare a transmițătorilor. Această programare centrală permite atunci, pornindu-se de la un singur ordin motor, intrarea în acțiune a circuitelor preferențiale caracteristice de scheme gestice deosebit de bogate și
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
ea) este, "palpabilă", nutrită de experiență și memorie, astea în imanentă capilaritate și compatibilitate cu senzația vitalității (și esteticii) pe care mi le oferă prezentul, contemporaneitatea. Or, chiar prefer, discret (față de mine însumi!) o atare modalitate de scriere, experiența și mnemonica presupunând, firește, și o densă filiație informațională, livrescă aceasta e una din componentele de care, vede-se, nu voi putea face abstracție niciodată. Nici nu doresc să fac... E o metodă ca de la sine metoda recurenței la informația anterioară, fixată
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
reproducerii imediate a răspunsurilor modelate, iar ambele sisteme s-au dovedit a fi superioare în direcția formei verbale concrete. Testul întârziat pentru retenția răspunsurilor de potrivire a arătat etichetarea concisă ca fiind cel mai bun sistem de codare pentru reprezentarea mnemonică. Subiecții aflați în această condiție au reținut în mod semnificativ mai multe răspunsuri adecvate decât cei care s-au bazat pe verbalizări imaginative și concrete. Subiecții din toate grupele au înregistrat o scădere a răspunsurilor modelate în timp. Descreșterea poate
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
sunt folosiți pentru a transporta informația. Sunt suporturi de memorie și noi porumbei călători transmit informații criptate sub formă de implanturi sau de grefe pe care numai emițătorii sau destinatarii le pot activa. Un exemplu îl găsim în nuvela Johnny Mnemonic 80, republicată în culegerea Burning Chrome ⁄ Chrome (William Gibson, 1986)81. Acest ansamblu de trăsături le permite unor autori să creeze lumi noi. Este cazul lui Bruce Sterling, editorul antologiei Cyberpunk, care îi laudă tocmai efectul de fascinație. În aceeași
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
stil de coloni?) la anumite planete unde forța gravitațională sau atmosfera ar fi fost un obstacol pentru colonizare (Blish, 1967). A imaginat creșterea capacităților de memorare prin grefarea unor discuri auxiliare, transformând individul în purtător de informații recuperabile în Johnny Mnemonic (William Gibson, 1981)121 sau permițându-i să stăpânească un mediu artificial, ca în Eon (Greg Bear, 1985). Ca să nu mai vorbim de roboții și androizii cu caracteristici fizice strict umane, ca în Blade Runner (1982). Toate aceste situații și
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
Formular PICS pentru protocolul de transfer de mesaje D. 3.1. Abrevieri și simboluri speciale D. 3.1.1. Simboluri de stare M: obligatoriu O: opțional D. 3.1.2. Referințe ale elementelor Elementele formularului PICS sunt desemnate prin referințe mnemonice. O aceeași literă sau pereche de litere inițiale (cu majuscule) este atribuită elementelor care procesează funcții conexe. Vom găsi mai jos o listă a acestor inițiale, prezentate în ordinea în care apar grupele de elemente în formularul PICS. ― MTsy, MTop
jrc4803as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89970_a_90757]
-
element>: simbol de element condițional, care depinde de suportul indicat pentru<element>: a se vedea alin. D. 2.4. D. 4.1.2. Abrevieri NA neaplicabil D. 4.1.3. Referințe ale elementelor Elementele formularului PICS sunt desemnate prin referințe mnemonice. O aceeași literă sau pereche de litere inițiale (cu majuscule) este atribuită elementelor care procesează funcții conexe. Vom găsi mai jos o listă a acestor inițiale, prezentate în ordinea în care apar grupele de elemente în formularul PICS. * IHC1, IHC2
jrc4803as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89970_a_90757]
-
D. 5. Formular PICS pentru protocolul de rețea D. 5.1. Abrevieri și simboluri speciale D. 5.1.1. Simboluri de stare M obligatoriu O opțional D. 5.1.2. Referințe ale elementelor Elementele formularului PICS sunt desemnate prin referințe mnemonice. O aceeași literă sau pereche de litere inițiale (cu majuscule) este atribuită elementelor care procesează funcții conexe. Vom găsi mai jos o listă a acestor inițiale, prezentate în ordinea în care apar grupele de elemente în formularul PICS. ― SNDCP 1
jrc4803as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89970_a_90757]
-
55 5 000 P4 Timpul interoctet pentru solicitarea aparatului de probă 5 20 CPR 018 Formatul mesajului pentru inițializarea rapidă este prezentat în detaliu în tabelele următoare: Tabel 5 Mesaj de solicitare a inițierii comunicării Octet # Denumirea parametrului Valoarea Hex Cod mnemonic # 1 Octet de format - adresare fizică 81 FMT # 2 Octet țintă de adresă EE TGT # 3 Octet sursă de adresă tt SRC # 4 Serviciu de solicitare StartCommunication 81 SCR # 5 Sumă de control 00-FF TC Tabel 6 Mesaj de răspuns
jrc5803as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90975_a_91762]
-
EE TGT # 3 Octet sursă de adresă tt SRC # 4 Serviciu de solicitare StartCommunication 81 SCR # 5 Sumă de control 00-FF TC Tabel 6 Mesaj de răspuns pozitiv la solicitarea de inițiere a comunicării Octet # Denumirea parametrului Valoarea Hex Cod mnemonic # 1 Octet de format - adresare fizică 80 FMT # 2 Octet țintă de adresă tt TGT # 3 Octet sursă de adresă EE SRC # 4 Octet de lungime suplimentar 03 LEN # 5 ID al serviciului de răspuns pozitiv la o solicitare de
jrc5803as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90975_a_91762]
-
a se emite un primitiv de răspuns. 4.2.2. Formatul mesajului CPR 024 Formatele de mesaje pentru primitivele StopCommunication sunt prezentate în detaliu în tabelele următoare: Tabelul 7 Mesaj de solicitare a încheierii comunicării Octet # Denumirea parametrului Valoarea Hex Cod mnemonic # 1 Octet de format - adresare fizică 80 FMT # 2 Octet țintă de adresă EE TGT # 3 Octet sursă de adresă tt SRC # 4 Octet de lungime suplimentar 01 LEN # 5 ID al serviciului de solicitare de încheiere a comunicării 82
jrc5803as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90975_a_91762]
-
lungime suplimentar 01 LEN # 5 ID al serviciului de solicitare de încheiere a comunicării 82 SPR # 6 Sumă de control 00-FF TC Tabel 8 Mesaj de răspuns pozitiv la solicitarea de încheiere a comunicării Octet # Denumirea parametrului Valoarea Hex Cod mnemonic # 1 Octet de format - adresare fizică 80 FMT # 2 Octet țintă de adresă tt TGT # 3 Octet sursă de adresă EE SRC # 4 Octet de lungime suplimentar 01 LEN # 5 ID al serviciului de răspuns pozitiv la solicitarea de încheiere
jrc5803as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90975_a_91762]