1,291 matches
-
cuvinte care indică limitele unei distanțe sau ale unui interval de timp: „Șoseaua Cluj-Napoca-Turda. Perioada 1 iunie-30 decembrie 1999”. 5.12. Bara oblică Este cel mai nou semn de punctuație. Se folosește În următoarele situații: În interiorul enunțurilor, Între cuvinte sau numerale reprezentate cifric, cu funcția generală de delimitare și substituire. Ca și parantezele ori ca și linia de pauză (cu care poate fi de multe ori Înlocuită), bara oblică realizează În scris economie de mijloace verbale, compensate sau nu la lectură
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
Înlocuită), bara oblică realizează În scris economie de mijloace verbale, compensate sau nu la lectură (Beldescu, 1995, p. 199). Bara oblică poate substitui: - prepoziții: „Legea 99/1998”; - conjuncții: „teme pentru sesiuni științifice/simpozioane”; - elementul a al formei de feminin pentru numeralul ordinal: „Sosesc cu acceleratul de prânz, În 22/III/1998”. DOOM (ediția a II-a) precizează că bara oblică „nu este precedată, nici urmată de blanc”. Ea poate fi Însă urmată de un blanc atunci când sunt citate versuri. 5.13
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
Mai stai puțin, te rog, Pic! Spune-mi, când ne mai vedem? Cerințe: 1. Citiți textul și împărțiți-l pe fragmente. 2. Scrieți ideile principale. 3. Ilustrați în enunțuri scrierea corectă a ortogramei m-ai/mai. 4. Scrieți enunțuri folosind numeralele: întâiul, întâia, primul, prima 5. Treceți textul din vorbire directă în vorbire indirectă. Dunăre, Dunăre, apă tulbure... “Poate cea mai măreață operă a sa, ca o încununare a tot ceea ce a clădit până aici - delta. Cât de mult au călătorit
Călătorii literare: antologie de texte literare şi nonliterare utilizate în formarea competenţelor de comunicare: clasele a III-a şi a IV-a by Felicia Bugalete, Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/400_a_1023]
-
la întrebările din paranteze: Păsările sosesc.( când?) Copiii alergă.(unde?) Vântul bate.(de unde?) se teme și de umbra lui; e vai de el; căldură ca în cuptor; își aduce aminte. 5.Scrieți o compunere gramaticală în care să folosiți cinci numerale. Iepurașul Rusalin Mureșanu Am găsit un iepuraș La cosit, pe grui. Îl pierduse prin trifoi, Poate mama lui. L-am luat și l-am adus Pân-la mine acasă. Tremura în mâna mea Blana lui frumoasă. Nu te teme, iepuraș, Am
Călătorii literare: antologie de texte literare şi nonliterare utilizate în formarea competenţelor de comunicare: clasele a III-a şi a IV-a by Felicia Bugalete, Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/400_a_1023]
-
o simplă Înmulțire a numărului de lucrători cu sumele Încasate din cota procentuală, putem deduce cu ușurință sumele Încasate de acest mafiot. Dacă mai adăugăm, sumele de bani Încasate pe sub mână de la țăranii din comunele Învecinate pentru materiale furate, precum și numeralul Încasat la casele noi construite, te apucă amețeala...! Cu destulă ușurință, numai mie mi-a oferit materiale din gestiunea lui În valoare de peste o sută mii lei...! Garantez eu, bunii mei amici. La o percheziție domiciliară, ve-ți găsi aur cu
Legea junglei by Dumitru Crac () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1624_a_3102]
-
nu sunteți informat de conținutul Decretului Nr.118, emis de Tovarășul Nicolae Ceaușescu În care precizează: oricare persoană fizică ce posedă un auto turism, aur ori obiecte prețioase nu mai vorbim de bani peste limita necesară și nu jutifică proveniența numeralului a obiectelor cumpărate din salariul opținut de la guvern, se confiscă În favoarea celor din „vârful piramidei...!!” Așa dar, aveți Încredere. Vom deschide o anchetă penală, iar dacă se dovedește cele declarate În reclamația adrestă miliției, ve-ți primi totul Înapoi cu scuzele
Legea junglei by Dumitru Crac () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1624_a_3102]
-
de reparații, este adevărat, nu prea de mare valoare dar, suficiente pentru a asigura lucru tuturor lucrătorilor din formația sa, spre satisfacția Șefului de Șantier care În ultimul timp i se cam diminuase ieșirile la restaurante, nu mai vorbim de numeralul ce se subțiase considerabil...! Tony Pavone era oarecum mai liniștit. Băgase frica În caralii,sperând să-l scutească de o altă percheziție domiciliară și astfel s-o pondereze pe Atena care Îl amenințase: dacă nu se rezolvă nimic la Pașapoarte
Legea junglei by Dumitru Crac () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1624_a_3102]
-
secolului IV p. Chr., este primul comentator al dialogului Timaios; pentru uzul schemei labdoide a se vedea Theo Smyrnaeus 95; Chalcidius XXXIII. 11 Referitor la Monada, Theo Smyrnaeus afirma că atât Philolaos cât și Archytas nu făceau o distincție terminologică (numeral cardinal) și unitatea-întreg, monada cosmică, deși erau definite în mod diferit, probabil pentru că uneori ele coincid (20, 19 Hill). 12 Ibid. Nicomachos (II, VII, 1-2), Cleomedes I, 7, Euclid Elementa I; Theo Smyrnaeus 97, III. 13 Eudoxos din Cnidos, în
Visul lui Scipio. Somnivm Scipionis by Marcus Tulius Cicero [Corola-publishinghouse/Science/1099_a_2607]
-
termenul calificat, de care se leagă prin prepoziția de, indică proporții foarte mici) o mână de om; (urmat de un substantiv la plural, indică un număr redus, un grup restrâns de elemente de același fel), o mână de oameni; (în legătură cu numerale ordinale sau, mai rar, cardinale) categorie, treaptă, rang, clasă; calitate; de toată mâna, de toate felurile, de toate categoriile; numele unor unelte sau obiecte (de gospodărie) sau ale unor părți ale lor, care se asemănă, ca formă și ca întrebuințare
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
din furgonetă să vadă câți furnizori avea în față, calculând, cu aproximație mai mare sau mai mică, cât avea de așteptat. Era al treisprezecelea. Numără din nou, nu era nici o îndoială. Nefiind superstițios, nu ignora totuși proasta reputație a acestui numeral, în orice conversație despre hazard, fatalitate și destin întotdeauna se găsește cineva gata să relateze întâmplări adevărate despre influența negativă, și uneori funestă, a lui treisprezece. Încercă să-și amintească dacă soarta îi mai destinase vreodată acest loc, dar din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2116_a_3441]
-
armonice, al „sănătății” organice, al unității și clarității formelor. Capitolul despre poetica anarhică identifică drept erezii „adjectivismul paradoxal și inestetic”, metaforismul excesiv, predilecția pentru metafora decorativă în detrimentul celei organice, eliminarea verbului în favoarea substantivului, predilecția pentru verbul la infinitiv și pentru numeral, „interjecții onomatopoetice”. „Disoluția gîndirii” - scopul poeților anarhici - „începe cu disoluția sintaxei” și cu „incoherența ca postulat artistic”, scrie Const. I. Emilian, care sancționează astfel eliptismul („rejetul sintactic”) și deplînge „suprimarea rimei și mai ales a ritmului (expresie a versului clasic
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2138_a_3463]
-
abreviată; prinr-un singur gest se pot exprima una sau mai multe noțiuni. Reprezentările la care dau naștere aceste gesturi nediferențiate pot să creeze confuzii în mintea celui care caută să le interpreteze. Din limbajul mimico-gestual lipsesc anumite categorii morfologice: articolul, numeralul, instrumentele gramaticale. Verbul are trei timpuri: prezent, trecut și viitor, nu există categorie de mod, nu se face distincție între pronume și adjectivul posesiv, genurile sunt indicate prin gesturile „tata”, „mama”. Literatura de specialitate ne-a relevat că vocabularul unei
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
1. Construcția pedigriului Reprezentarea unui pedigri se face într-o manieră standardizată, prin utilizarea unor simboluri specifice (vezi fig. 1). Într-un pedigri familial, cum este cel prezentat în figura 2, generațiile ocupă linii orizontale separate și sunt numerotate cu numerale romane (I, II, III etc.). Cele mai vechi generații sunt spre vârful pedigriului, iar cele mai recente sunt situate la bază. Indivizii din interiorul unei generații date sunt numerotați cu numerale arabice de la dreapta la stânga, astfel încât fiecare membru al unui
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
generațiile ocupă linii orizontale separate și sunt numerotate cu numerale romane (I, II, III etc.). Cele mai vechi generații sunt spre vârful pedigriului, iar cele mai recente sunt situate la bază. Indivizii din interiorul unei generații date sunt numerotați cu numerale arabice de la dreapta la stânga, astfel încât fiecare membru al unui pedigri poate fi identificat după un cod format din două numere, cum ar fi: I-1, I-2, II-5 etc. În interiorul fiecărei alianțe genetice de tip frate - soră, sau frate - frate
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
și sub forma socotitului? Era apanajul unei caste, era o doctrină secretă. Limbajul matematic a intrat însă treptat în firesc și astăzi orice elev știe să extragă un radical, lucru care până la un moment dat cădea în sfera artificialului ezoteric. Numeralul însuși nu este oare o formă de naturalizare a matematicului? Orice formulă, orice ființă artificială poate prinde corp - prin familiarizare și rodare - în universul culturii. Pentru copiii de astăzi, automobilul are firescul pe care îl are o vacă, ba mai
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
ca fiind mai scurte, și nu le văd detronate: „np” (no problem în sensul de „nu face nimic”) sau „oops” uneori scris cu un singur „o”. La fel „tu” a rămas „u” de la forma fonetică a prenumelui „you”, combinată cu numerale „4 u” sau „2 u” însemnând „for you” sau „to you”. Formula de aprobare curentă s-a redus în română de la „ok” la un simplu „k”. Mai rar apare „cmf” adică „ce mai faci” cu răspunsul politicos „b” sau „b
Trecute vieți de fanți și de birlici [Corola-publishinghouse/Science/2115_a_3440]
-
narativ dat; -exerciții de argumentare a folosirii dialogului În textele narative; -exerciții de citire pe roluri. III.6. Să recunoască În texte diferite elemente de construcție a comunicării studiate. -exerciții de identificare a părților de vorbire Învățate: substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul; -exerciții de identificare a părților principale de propoziție Învățate (subiect, predicat) și a părților secundare de propoziție. III.7. Să manifeste interes pentru lectura unor texte variate (literare sau nonliterare). -exerciții de exprimare a propriilor opinii, gânduri, sentimente În legătură cu
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
probleme de scriere). Morfologia. Cuvântul parte de vorbire Substantivul. Substantive comune și substantive proprii. Numărul. Adjectivul. Acordul adjectivului În număr cu substantivul pe care Îl determină. Pronumele. Pronumele personal. Persoana. Numărul. Pronumele personal de politețe recunoaștere și utilizare În comunicare. Numeralul recunoaștere. Probleme de ortografie și de ortoepie: scrierea numeralelor simple. Verbul. Persoana. Numărul. Probleme de ortografie și de ortoepie a verbelor a fi și a lua. Sintaxa Partea de propoziție. Funcția sintactică de subiect. Subiectul exprimat prin substantiv. Funcția sintactică
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
Substantive comune și substantive proprii. Numărul. Adjectivul. Acordul adjectivului În număr cu substantivul pe care Îl determină. Pronumele. Pronumele personal. Persoana. Numărul. Pronumele personal de politețe recunoaștere și utilizare În comunicare. Numeralul recunoaștere. Probleme de ortografie și de ortoepie: scrierea numeralelor simple. Verbul. Persoana. Numărul. Probleme de ortografie și de ortoepie a verbelor a fi și a lua. Sintaxa Partea de propoziție. Funcția sintactică de subiect. Subiectul exprimat prin substantiv. Funcția sintactică de predicat. Acordul predicatului cu subiectul. Părți principale de
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
desigur, funcția de captare a atenției lectorului. Referentul titlurilor este de mare diversitate, ilustrând ori ginalitatea scriitorilor, în timp ce modalitățile lingvistice de construire a cuvântului/a sintagmei de intitulare prezintă câteva invariante. - Un termen nominal/o structură nominală (substantiv, adjectiv, pronume, numeral cu valoare substantivală) configurează titluri expozitive sau metaforic simbolice, vizând: tema/teme și motive (Iubire de L. Blaga, Război și pace de Tolstoi, Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război de Camil Petrescu, Jocul de-a vacanța de M.
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
mare valoare. Acestea vor avea aceeași relație cu limbajul nostru ca și aritmetica primitivă cu aritmetica noastră. Este o greșeală să presupunem că aceste limbaje sunt incomplete. Aritmetica primitivă nu este incompletă, nici măcar cea în care există doar primele cinci numerale; iar aritmetica noastră nu este mai completă. Ar fi, oare, șahul incomplet dacă noi am cunoaște un alt joc care încorporează oarecum șahul? El ar fi pur și simplu un joc diferit.“49 Distanța dintre asemenea strategii pentru identificarea 222
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
că, în general, discursul, în orice limbă s-ar realiza, presupune o pluridimensionare clasială din punct de vedere gramatical, fiindcă, în mod curent, nu se alcătuiesc discursuri uzînd de cuvinte aparținînd unei singure clase gramaticale (clasa substantivelor, clasa adjectivelor, clasa numeralelor etc.) și nici antrenînd o singură categorie gramaticală (a genului, a numărului, a modului etc.). Realizarea discursului presupune deci actualizarea tuturor posibilităților limbajului reprezentat printr-o limbă sau alta, cu restricții din perspectiva a ceea ce se comunică și cu cine
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
și cea mai aptă de înnoire este cea a substantivului, urmează apoi, în ordine, cea a adjectivului, a verbului, a adverbului și, în mai mică măsură, cea a elementelor de relație și a interjecției. Sînt rezistente la schimbări clasa articolului, numeralului și pronumelui. De aici se poate conchide că elementele lexicale legate de desemnarea realităților, urmînd mobilitatea cunoașterii, suferă cele mai intense prefaceri, în vreme ce elementele destinate exclusiv realizării funcționării propriu-zise a limbii (ele fiind cu un grad de abstractizare mai ridicat
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
arată că istoria este ea însăși recursivă și că nu are legătură cu fluxul conștienței umane. Explicarea a orice prin orice, indistinct și haotic, fără gradare în fapte, sensuri și semnificații, amorfe și virtuale, fără distincția dintre discret și continuu, numeral și procesual, parte și întreg, dar mai ales fără dezacordul dintre natură (care este egală cu sine și suficientă sieși) și natura umană (care este reproductivă conștient și progresivă rațional, cuprinzând la un loc cele trei lumi popperiene, de niveluri
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
B. Whorf); cu toate acestea, experimentele au demonstrat că și un locuitor de la ecuator poate percepe fenomenul zăpadă, îl descriere în manieră similară cu un eschimos, dar îl interiorizează diferit. Limba unui trib din Brazilia (piraha) conține doar trei cuvinte numeral (unu, doi, mulți), iar cercetările au demonstrat că oamenilor din acest trib le lipsește chiar și abilitatea de a număra de la trei în sus; dar ei nu au nevoie nici de cuvintele corespunzătoare celorlalte numere, nici de abilitatea respectivă, dată
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]