307 matches
-
activități cu tematică olimpică (exponate, materiale, reportaje, promovare etc.); implicare în organizarea unor activități sportive, cultural-artistice, umanitare, de protejare a mediului înconjurător; participare cu lucrări la concursuri cu tematică olimpică (concurs de jurnalism sportiv Un condei numit Fair-play, Cine știe olimpism câștigă etc.); participare în cadrul unor dezbateri, mese rotunde, tabere de instruire cu tematică olimpică; activitatea în cadrul unui Cerc olimpic (din școală, club sportiv etc.). . CAPITOLUL 3 CONȚINUTURI 3.1. JOCURILE OLIMPICE ANTICE Cuvinte cheie: Zeus - Olympia - Ekekeiria - Jocuri Olimpice - Olimpionike
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
confluența râurilor Kladeos și Alpheios (în Antichitate era navigabil), în Peloponez, oraș situat într-o vale fertilă, unde în partea nordică se înalță să vegheze dealul Kronion (Cronos) care avea să devină simbolul lumii antice grecești, loc de pelerinaj întru olimpism. Olympia, prin celebrarea Jocurilor Olimpice, a promovat un nou stil de viață, reprezentând un mediu prielnic de uniune a tuturor grecilor (Elada și coloniile grecești), de educare, comunicare, socializare, de întrecere sportivă. Ekekeiria armistițiul olimpic, (pacea sfântă, armistițiul sacru, pacea olimpică
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
dădea numele respectivei ediții a Jocurilor Olimpice (Leonidas din Rhodos a câștigat patru ediții). Premii La Olympia: cunună din ramuri de măslin; ridicarea unei statui În cetatea pe care a reprezentat-o: ridicarea de statui în cinstea învingătorului (eroului); 3.2. OLIMPISM. SIMBOLISTICĂ OLIMPICĂ Cuvinte cheie: Zappa - Coubertin - Olimpism -Simbolistică. 3.2.1. Evanghelie Zappa Evanghelie Zappa s-a născut în anul 1800, într-o familie de aromâni din localitatea Labova. în Epirul de Nord (azi, în Albania). A luptat în războiul
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
din Rhodos a câștigat patru ediții). Premii La Olympia: cunună din ramuri de măslin; ridicarea unei statui În cetatea pe care a reprezentat-o: ridicarea de statui în cinstea învingătorului (eroului); 3.2. OLIMPISM. SIMBOLISTICĂ OLIMPICĂ Cuvinte cheie: Zappa - Coubertin - Olimpism -Simbolistică. 3.2.1. Evanghelie Zappa Evanghelie Zappa s-a născut în anul 1800, într-o familie de aromâni din localitatea Labova. în Epirul de Nord (azi, în Albania). A luptat în războiul de independență al Greciei (1821-1829) și a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Apropiere Franța-România. Locuința sa de la Lausanne (Elveția) a devenit din 1915 sediul Comitetului Internațional Olimpic. “Sportul face parte din patrimoniul oricărui bărbat și al oricărei femei, iar absența acestuia nu poate fi nicicând compensată.” Pierre de Coubertin 3.2.3. Olimpism - Charta Olimpică Charta Olimpică - adoptată de către Comitetul Internațional Olimpic, reprezintă regulamentul și recomandările în vederea organizării Jocurilor Olimpice și a întregii Mișcări Olimpice; cuprinde 5 capitole, 61 de articole: Capitolul I - Mișcarea Olimpică Capitolul II - Comitetul Internațional Olimpic Capitolul III - Federațiile Internaționale
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
și recomandările în vederea organizării Jocurilor Olimpice și a întregii Mișcări Olimpice; cuprinde 5 capitole, 61 de articole: Capitolul I - Mișcarea Olimpică Capitolul II - Comitetul Internațional Olimpic Capitolul III - Federațiile Internaționale Capitolul IV - Comitetele Olimpice Naționale Capitolul V - Jocurile Olimpice Principiile fundamentale ale Olimpismului 1. Olimpismul este o filosofie a vieții, exaltând și combinând într-un ansamblu echilibrat calitățile corpului, voinței și spiritului. Asociind sportul culturii și educației, Olimpismul caută să creeze un mod de viață bazat pe bucuria aflată în efort, pe valoarea
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
în vederea organizării Jocurilor Olimpice și a întregii Mișcări Olimpice; cuprinde 5 capitole, 61 de articole: Capitolul I - Mișcarea Olimpică Capitolul II - Comitetul Internațional Olimpic Capitolul III - Federațiile Internaționale Capitolul IV - Comitetele Olimpice Naționale Capitolul V - Jocurile Olimpice Principiile fundamentale ale Olimpismului 1. Olimpismul este o filosofie a vieții, exaltând și combinând într-un ansamblu echilibrat calitățile corpului, voinței și spiritului. Asociind sportul culturii și educației, Olimpismul caută să creeze un mod de viață bazat pe bucuria aflată în efort, pe valoarea educativă a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Capitolul III - Federațiile Internaționale Capitolul IV - Comitetele Olimpice Naționale Capitolul V - Jocurile Olimpice Principiile fundamentale ale Olimpismului 1. Olimpismul este o filosofie a vieții, exaltând și combinând într-un ansamblu echilibrat calitățile corpului, voinței și spiritului. Asociind sportul culturii și educației, Olimpismul caută să creeze un mod de viață bazat pe bucuria aflată în efort, pe valoarea educativă a bunului exemplu și a respectului față de principiile etice fundamentale universale. 2. Scopul Olimpismului este de a pune sportul în slujba dezvoltării armonioase a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
calitățile corpului, voinței și spiritului. Asociind sportul culturii și educației, Olimpismul caută să creeze un mod de viață bazat pe bucuria aflată în efort, pe valoarea educativă a bunului exemplu și a respectului față de principiile etice fundamentale universale. 2. Scopul Olimpismului este de a pune sportul în slujba dezvoltării armonioase a omului, în vederea promovării unei societăți pașnice, preocupate de păstrarea demnității umane. 3. Mișcarea Olimpică este acțiunea concertată, organizată, universală și permanentă, exercitată sub autoritatea supremă a Comitetului Internațional Olimpic, a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
dezvoltării armonioase a omului, în vederea promovării unei societăți pașnice, preocupate de păstrarea demnității umane. 3. Mișcarea Olimpică este acțiunea concertată, organizată, universală și permanentă, exercitată sub autoritatea supremă a Comitetului Internațional Olimpic, a tuturor indivizilor și entităților inspirați de valorile Olimpismului. Ea se extinde pe cinci continente. Aceasta atinge punctul culminant cu ocazia reunirii sportivilor lumii la marele festival al sportului reprezentat de Jocurile Olimpice. Simbolul său este constituit de cinci cercuri înlănțuite. 4. Practicarea sportului este un drept al omului. Orice
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
formă de discriminare față de o țară sau o persoană, din considerente de rasă, religie, politică, sex sau altele, este incompatibilă cu apartenența la Mișcarea Olimpică. 6. Apartenența la Mișcarea Olimpică cere respectarea Chartei Olimpice și recunoașterea de către Comitetul Internațional Olimpic. Olimpismul În esență, Olimpismul cuprinde în sfera sa ansamblul ideilor - împărtășite de membrii Mișcării Olimpice - privind modul în care sportul ar putea fi pus în slujba dezvoltării armonioase și a construirii unei societăți umane avansate, și anume: dezvoltarea ființei umane, echilibrate
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
față de o țară sau o persoană, din considerente de rasă, religie, politică, sex sau altele, este incompatibilă cu apartenența la Mișcarea Olimpică. 6. Apartenența la Mișcarea Olimpică cere respectarea Chartei Olimpice și recunoașterea de către Comitetul Internațional Olimpic. Olimpismul În esență, Olimpismul cuprinde în sfera sa ansamblul ideilor - împărtășite de membrii Mișcării Olimpice - privind modul în care sportul ar putea fi pus în slujba dezvoltării armonioase și a construirii unei societăți umane avansate, și anume: dezvoltarea ființei umane, echilibrate din punct de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
afirmarea universalității umane, stabilirea unor relații de respect și prietenie între oamenii de pretutindeni, în vederea întăririi păcii și bunei înțelegeri între popoare. Mișcarea Olimpică înglobează totalitatea indivizilor și organizațiilor din domeniul sportului care, în activitatea lor, se ghidează după principiile Olimpismului. Mișcarea Olimpică are o structură ce cuprinde: Comitetul Internațional Olimpic (CIO), Comitetele Naționale Olimpice (CNO - Comitetul Olimpic Român - COR), articulate cu sistemul federațiilor internaționale, recunoscute de către CIO, ca răspunzând cerințelor Olimpismului, împreună cu federațiile naționale. Mișcarea olimpică reprezintă astăzi o mișcare
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sportului care, în activitatea lor, se ghidează după principiile Olimpismului. Mișcarea Olimpică are o structură ce cuprinde: Comitetul Internațional Olimpic (CIO), Comitetele Naționale Olimpice (CNO - Comitetul Olimpic Român - COR), articulate cu sistemul federațiilor internaționale, recunoscute de către CIO, ca răspunzând cerințelor Olimpismului, împreună cu federațiile naționale. Mișcarea olimpică reprezintă astăzi o mișcare socială puternică, care exercită influență sau înglobează în rândurile sale sute de milioane de sportivi din toate colțurile lumii. Comitetului Olimpic și Sportiv Român 3.2.4. Simbolistica olimpică Drapel, emblemă
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
negru, roșu și galben, verde (jos), cu o dimensiune de 2,06m pe 60cm, emblema fiind plasată în centrul drapelului. Emblema olimpică, prin culoare și înlănțuire (fiecare drapel are cel puțin una din culorile cercurilor olimpice), ar putea transmite valorile olimpismului modern: respect, colaborare, cunoaștere, întrecere pașnică, egalitate, într-ajutorare, prietenie întru puritate, spirit de încredere, tinerețe și bucurie. Drapelul olimpic, deși a fost aprobat la Forul Olimpic din anul 1914, a fost înălțat pentru prima dată pe un stadion olimpic
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Internațional Olimpic au promovat „conceptul” Crosul „Ziua Olimpică”, cu obiectivul de a promova practicarea și participarea de către toate persoanele, indiferent de vârstă, sex, rasă, etnie, statut social, confesiune religioasă, apartenență politică, persoane cu dizabilități, într-un cerc al bucuriei întru olimpism. Comitetul Olimpic Român a organizat pentru prima dată în anul 1972, între 19-25 iunie, „Săptămâna sporturilor olimpice”, marcată prin numeroase competiții desfășurate în țara noastră. Această săptămână olimpică a devenit tradițională, în fiecare an organizându-se manifestări sportive și cultural-artistice
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Printre medaliații cu argint: Galina Astafei săritura în înălțime - atletism, Elisabeta Lipă, Veronica Cochela canotaj, 2x. Bronz pentru sportivii: Roxana Dumitrescu floretă - scrimă, Sorin Babii pistol cu aer comprimat - tir, Leonard Doroftei - box. Atlanta, 1996. O sută de ani de olimpism modern! România a obținut 20 de medalii (4 de aur, 7 de argint, 9 de bronz). Aur olimpic sportivilor: Laura Badea floretă - scrimă, Camelia Macoviciuc dublu vâsle - canotaj, echipa de canotaj vâsle 8+1, categorie ușoară, Simona Amânar sărituri - gimnastică
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de către Comitetul Internațional Olimpic 1994 - Trofeul "Centenarul Comitetului Internațional Olimpic" a deținut numeroase funcții în diverse organisme sportive internaționale 1990-1998 Președintele Comitetului Olimpic Român vorbea curent cinci limbi străine: franceză, engleză, germană, italiană, rusă rămâne una dintre figurile emblematice ale olimpismului românesc și internațional PROFIL MODEL - NADIA COMĂNECI (12 noiembrie 1961) "O CAMPIOANĂ DE 10" GIMNASTICĂ ARTISTICĂ 1976 Montreal - primește 7 note de 10 3 medalii de aur: individual compus, bârnă, paralele 1 medalie de argint: cu echipa 1 medalie de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de conduită morală pentru viitoarele generații de tineri sportivi.” Diana Mocanu “Sportul de performanță românesc a fost, este și va fi cel mai strălucitor ambasador al României! Cu toate obstacolele care, se pun!” Cristian Gațu “Sportul m-a învățat lecția Olimpismului.” Nicu Vlad 3.3.5. Jocurile Paralimpice Deși istoria implicării infirmilor în sportul organizat datează de cel puțin de la începutul secolului XX, identificarea și asocierea cu Jocurile Olimpice a sportivilor invalizi este de dată recentă. După ce a introdus sportul în rândul
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
la dispoziție facilitățile accesibile pentru toți sportivii cu dizabilități din România; Dezvoltă și protejează sportul pentru persoane cu handicap în România și Mișcarea Paralimpică Națională, în concordanță cu principiile definite de Pierre de Coubertin, enunțate în Charta Olimpică, prin promovarea Olimpismului în programele de inițiere până la cele de elită pentru sportivii paralimpici; Acționează împotriva tuturor formelor de discriminare politică, rasială, religioasă, economică, de sex, de orientare sexuală; Promovează principiile de bază ale eticii de fair-play și de violență în sport, se
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
mai nobile obiective, de a ne ajuta comunitățile, și chiar mai important, mediul de care depindem cu toții.” Mesajul Directorului Executiv al Programului Națiunilor Unite pentru Mediu Agenda 21 a Mișcării Olimpice Mișcarea Olimpică consideră mediul un al treilea pilon al Olimpismului, alături de sport și cultură. Universalitatea sportului oferă Mișcării Olimpice capacitatea de a juca un rol activ în luarea de măsuri care favorizează dezvoltarea durabilă. Organizația Națiunilor Unite (ONU) promovează dezvoltarea unui parteneriat cu lumea sportului, ceea ce presupune o agendă de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
Sport și Mediu”, s-a reconsiderat importanța mediului și dezvoltării durabile. Comitetul Internațional Olimpic a decis ca și Mișcarea Olimpică să aibă propria Agendă 21 (1999), inspirată de Agenda 21 UNCED - Conferința Națiunilor Unite pentru Mediu și Dezvoltare, adaptată caracteristicilor Olimpismului și Mișcării Olimpice. Adoptarea Agendei 21 a Mișcării Olimpice constituie un program de acțiune bazat pe trei mari obiective, și anume: îmbunătățirea condițiilor socio-economice; conservarea și gestionarea resurselor pentru o dezvoltare durabilă; întărirea rolului grupurilor majore. Activitățile de mediu ale
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de mediu ale Mișcării Olimpice sunt, în prezent, orientate către conservarea și gestionarea resurselor naturale și a mediului natural necesare pentru a ameliora condițiile socio-economice în funcție de necesități. Agenda 21 a Mișcării Olimpice sugerează direcțiile generale cu privire la ameliorarea condițiilor social-economice: valorile Olimpismului și acțiunile acestuia în numele unei dezvoltări durabile; cooperare internațională mai puternică în vederea unei dezvoltări durabile; combaterea discriminărilor; schimbarea deprinderilor de consum; protejarea sănătății; locuințele și așezările umane; integrarea conceptului de dezvoltare durabilă în politica sportului. Agenda 21 a Mișcării Olimpice
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
4.2. "JOCURILE OLIMPICE ÎN IMAGINAȚIA COPIILOR" "Jocurile Olimpice în imaginația copiilor" concurs național/internațional de artă plastică Regulament concurs de artă plastică care se înscrie într-o mișcare națională și internațională de promovare consecventă a spiritului olimpic și a valorilor Olimpismului în rândul tinerelor talente din mediul școlar; concursul se adresează nivelului preșcolar, primar, gimnazial, liceal, învățământ artistic și sportiv; concursul este promovat și sprijinit de către Comitetul Internațional Olimpic, Comitetul Olimpic și Sportiv Român prin Academia Olimpică Română și Ministerul Educației
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
didactic îndrumător ................................................ 4.3. "UN CONDEI NUMIT FAIR-PLAY" "Un condei numit fair-play" concurs național de literatură și jurnalism sportiv Regulament concurs de creație literară care se înscrie într-o mișcare națională de promovare consecventă a spiritului olimpic și a valorilor Olimpismului în rândul tinerelor talente din mediul școlar; concursul se adresează nivelului preșcolar, primar, gimnazial, liceal, învățământ artistic și sportiv; concursul este promovat și sprijinit de către Comitetul Internațional Olimpic, Comitetul Olimpic și Sportiv Român prin Academia Olimpică Română și Ministerul Educației
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]