9,861 matches
-
au șansa mai mare să se integreze mai repede în societate respectiv în economia unei societăți, devin mai pregătiți pentru viață. Însă pentru a dezvolta aceste abilități de întreprinzător trebuie ca profesorii să țină cont de particularitățile psiho-comportamentale ale copiilor preșcolari. În capitolul al doilea al lucrării, se descrie detaliat particularitățiile copiilor preșcolari care sunt grupate pe cele două categorii de vârstă: copiii cu vârstele cuprinse între 3-5 ani dar și copiii cu vârstele cuprinse între 5-7 ani. Astfel spus pe
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
în economia unei societăți, devin mai pregătiți pentru viață. Însă pentru a dezvolta aceste abilități de întreprinzător trebuie ca profesorii să țină cont de particularitățile psiho-comportamentale ale copiilor preșcolari. În capitolul al doilea al lucrării, se descrie detaliat particularitățiile copiilor preșcolari care sunt grupate pe cele două categorii de vârstă: copiii cu vârstele cuprinse între 3-5 ani dar și copiii cu vârstele cuprinse între 5-7 ani. Astfel spus pe toată perioada preșcolarității au loc o serie de modificări fizice dar și
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
său. În strânsă legătură cu relațiile pe care copilul le are cu cei din jurul său se dezvoltă treptat și viața afectivă: sentimente, atitudini, idei, etc. Al treilea capitol al lucrării descrie rolul educației în dezvoltarea abilităților de întreprinzător la copiii preșcolari, sunt prezentate pe scurt și diverse programe și parteneriale ce vizează dezvoltarea acestei abilități dar și o serie de modalități specifice cadrului didactic dar și specifice copiilor de dezvoltare a acestei abilități de întreprinzător. Educația pregătește copilul pentru integrare în
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
abilități dar și o serie de modalități specifice cadrului didactic dar și specifice copiilor de dezvoltare a acestei abilități de întreprinzător. Educația pregătește copilul pentru integrare în viața socială și urmărește dezvoltarea unor calități umane dar și explorarea orizonturilor. Educația preșcolară alături de familie contribuie la sedimentarea primei trepte a personalității copilului, nu se reduce doar la pregătire intelectuală ci și educarea simțurilor, a comportamentului și a stăpânirii de sine. Educația se folosește de creativitate pentru a identifica „motoarele” relevante care declanșează
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
au stat la baza combinărilor creative, de aceea copilul trebuie apreciat pentru tot ceea ce realizează și în același timp învățat cum să profite de această creativitate de care dispune. Nu orice activitate de învățare realizată de cadru didactic la copiii preșcolari permite activarea și îmbogățirea potențialului creativ formâdu-i și anumite abilități de întreprinzător de aceea este necesar ca și educatorii să fie informați cu privire la tot ceea ce înseamnă întreprinzător și dezvoltarea unui plan de afaceri; de aceea am propus un
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
aceea este necesar ca și educatorii să fie informați cu privire la tot ceea ce înseamnă întreprinzător și dezvoltarea unui plan de afaceri; de aceea am propus un portofoliu informativ specific cadrelor didactice ce vizează dezvoltarea abilităților de întreprinzător la copiii preșcolari. Trebuie să ne gândim în viitor , atât pentru noi cât și pentru condițiile în care copiii noștri vor trăi de aceea este important să-i învățăm să fie cât mai creativi, cât mai inovatori și să profite de lucrurile create
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
ci trebuie să vadă totul ca o oportunitate de viitor. Educația creativă și inovatoare la vârsta preșcolarului devine din ce în ce mai mult nu numai un deziderat, ci și o realitate. Se pot organiza diferite activități pentru dezvoltarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari, începând de la cele obligatorii desfășurate în cadrul activităților din grupă, cât și în cadrul activităților extracurriculare.
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
primarul căzuse nițel pe gânduri, dar nu foarte adânc, pentru că îndoielile îi creau o stare de disconfort, care ducea din motive de nepriceput, dar de neevitat, la scandal cu nevastă-sa seara, la bătutul apei în piuă și a mezinului preșcolar, Vasile, și revenise în forță cu un exemplu de nume, care pe locatari îi cam năucise, dar, până la urmă, le alinase nițel suferința. Aleea Revoluției, desigur, ar fi fost o bună denumire, poate chiar mai bună decât orice își putuseră
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
persoane organizate formal, având alocate roluri mai mult sau mai puțin specifice, ale căror eforturi se îndreaptă către rezolvarea unei probleme comune. Educație pentru carieră - ansamblul intervențiilor derulate pe tot parcursul școlarizării, începând din ciclul primar sau chiar în etapa preșcolară, menite să furnizeze elevilor acele deprinderi și abilități necesare pentru construirea și dezvoltarea carierei. Educația pentru carieră vizează pe lângă informarea asupra lumii muncii și opțiunilor existente și dezvoltarea personală a elevilor, în special a abilităților de gestionare a resurselor personale
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
Cenad - Kiszombor (22%). În afară de acestea o cotă de 12% îi revine punctului de la Battonya, care însă a înregistrat o scădere de aproape 19% în 2011 față de 2008. EDUCAȚIE În linii mari, sistemele educaționale ale celor două regiuni sunt asemănătoare, pregătirea preșcolară și ciclul primar de învățământ este urmat de învățământul secundar și formare profesională. Dincolo de acest aspect, în România persoanele cu studii medii care învață o meserie pot urma cursuri de pregătire postliceală sau profesională de maistru cu o durată de
PRINCIPALELE CARACTERISTICI SOCIO – ECONOMICE ALE REGIUNILOR DÉL-ALFÖLD – UNGARIA ŞI VEST – ROMÂNIA, 2008 – 2011 by ed. Sorin BELEA, Zsolt KOCSIS -NAGY Zoltán VÉGH () [Corola-publishinghouse/Administrative/91540_a_92395]
-
fracțiune față de regiunea română. Chiar și aici apar discrepanțe majore între județe, în Békés și Bács-Kiskun numărul elevilor care învață într-una din limbile minorităților depășește de mai multe ori numărul elevilor din județul Csongrád aflați în aceeași situație. Educația preșcolară din cadrul grădinițelor se realizează în 530 de grădinițe în Dél-Alföld , iar în Regiunea Vest în 136 de grădinițe, care, în cazul regiunii din Ungaria reprezintă 12% din numărul total de unități similare pe plan național, iar în regiunea din România
PRINCIPALELE CARACTERISTICI SOCIO – ECONOMICE ALE REGIUNILOR DÉL-ALFÖLD – UNGARIA ŞI VEST – ROMÂNIA, 2008 – 2011 by ed. Sorin BELEA, Zsolt KOCSIS -NAGY Zoltán VÉGH () [Corola-publishinghouse/Administrative/91540_a_92395]
-
Costel, Brutaru Alin,etc. Fosti elevi ai Liceului din Moldova Nouă- profil Filologie Istorie: Folea Narcis- astăzi este profesor de educație fizică; Busuioc Mircea -astăzi este avocat; Nicola Laura-patron a unui magazin de bijuterii; Apostu Liliana -astăzi profesor în Învățământ preșcolar, autor în special de versuri. Alți elevi care au studiat la acest liceu, într-un alt profil: Manoleasa Florin- broker; Bâcleșanu Cătălin- secretar, consilier la Primărie. Bineânțeles că sunt date mai sus, doar câteva exemple , acest liceu având cadre de
Moldova Nouă şi împrejurimi : monografie by Apostu Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Administrative/91821_a_93184]
-
Gura Humorului (toponim facețios, de bunăseamă stimulativ!), între colegi de diverse etnii: germani, români, evrei, polonezi, ucrainieni. Acolo d-sa dobîndește experiența prețioasă a pluralității și a "alterității celălaltului". Cea a limbii străine o săvîrșise deja, de la o vîrstă pesemne preșcolară, cu fratele bunicului patern și a cunoștințelor acestuia, care, "educați militărește sub Franz Iosef (...), mai șprehuiau doicește; la nevoie sprachen sie Deutsch". Urmează Iașii, "Dulcele tîrg", și, în viziunea pițuliană, mai mult decît atît: "Asemenea tutulor, m-am dirijat spre
Magister Casvaneus by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/9565_a_10890]
-
că în momentul în care Ministerul Educației a cerut avizul Ministerului Justiției reprezentanții acestuia au propus să fie prevăzut un termen până la care educatorii și învățătorii actuali pot să treacă de pe această treaptă pe treptele superioare de profesor pentru învățământul preșcolar, respectiv profesor pentru învățământul primar. În momentul în care am cerut avizul Ministerului Justiției acesta a propus că prevedem un termen până la care învățătorii actuali pot să treacă de pe această treaptă de educator și învățător pe treptele superioare de profesor
Confuzie în învățământ! Sunt educatorii şi învăţătorii trimiși la facultate sau nu? by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/80351_a_81676]
-
pentru învățământul primar. În momentul în care am cerut avizul Ministerului Justiției acesta a propus că prevedem un termen până la care învățătorii actuali pot să treacă de pe această treaptă de educator și învățător pe treptele superioare de profesor pentru învățământul preșcolar, respectiv profesor pentru învățământul primar, prin saltul pe care trebuie să îl facă prin studii. Pentru cei care sunt educatori și învățători cu Liceul Pedagogic rămân în continuare pe aceste funcții fără niciun fel de probleme", a spus fostul ministru
Confuzie în învățământ! Sunt educatorii şi învăţătorii trimiși la facultate sau nu? by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/80351_a_81676]
-
organelor administrativ-teritoriale. Populația inactivă din punct de vedere economic cuprinde: persoane casnice; elevi și studenți, exclusiv cei care exercită o activitate economică sau socială pe baza unui contract de muncă; pensionari, exclusiv cei reîncadrați; persoane Întreținute de alte persoane: copii preșcolari, bătrâni, persoane handicapate și invalizi; persoane Întreținute de stat: copii și bătrâni aflați În Întreținerea unor instituții publice (casa copilului, cămine pentru bătrâni etc.); persoane care se Întrețin din alte venituri decât cele provenite din muncă (Închirieri, dobânzi, economii, rente
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
Îndeplinește standardele de calitate. Asigurarea calității exprimă capacitatea unei organizații furnizoare de a oferi programe de educație În conformitate cu standardele anunțate. Aceasta este astfel promovată Încât să conducă la Îmbunătățirea continuă a calității educației. Controlul calității educației În unitățile de Învățământ preșcolar, primar, gimnazial, profesional, liceal și postliceal presupune activități și tehnici cu caracter operațional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecție desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite. Îmbunătățirea calității educației presupune evaluare, analiză și acțiune corectivă continuă din partea organizației furnizoare
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
cu o poftă de invidiat. Toți copiii îl iubeau, îl înconjurau cu dragoste, îi căutau prietenia și-i făceau toate voile, numai să fie în preajma lui. De o simpatie aparte se bucura și din partea educatoarei. Simona continua să acorde acestor preșcolari din grupa mare, colegilor lui Răducu, lecții de engleză deosebit de atractive. Le preda noțiuni elementare, adaptându-le pentru vârsta și înțelegerea lor. Îi învăța, în special, cântece, poezii și jocuri pline de haz, cu mișcări ale brațelor și picioarelor și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1550_a_2848]
-
Din rețeaua bibliotecilor școlare fac parte: Ø Biblioteca Pedagogică Națională „I. C. Petrescu” din București, bibliotecă de drept public, de importanță națională, cu personalitate juridică, subordonată Ministerului Educației și Cercetării; aceasta participă la programul de specializare a personalului didactic din învățământul preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal și asigură îndrumarea metodologică pentru bibliotecile caselor corpului didactic și pentru bibliotecile școlare; Ø bibliotecile caselor corpului didactic, biblioteci de drept public fără personalitate juridică, care îndeplinesc funcții de informare și documentare pentru personalul didactic
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
care îndeplinesc funcții de informare și documentare pentru personalul didactic din învățământul preuniversitar și sunt subordonate inspectoratelor școlare județene și al municipiului București; Ø bibliotecile școlare, biblioteci de drept public sau de drept privat, care funcționează în unitățile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, liceal, postliceal și profesional, precum și în cadrul altor structuri școlare. Bibliotecile școlare sunt parte integrantă a procesului de instruire, formare și educare. Finanțarea bibliotecilor școlare se face din bugetul anual al instituțiilor de învățământ de stat sau privat în cadrul
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
universități și institute pentru adulți (absolvenții de licee care nu au fost promovați prin examenul de admitere la facultate se pot înscrie la aceste institute, pentru a obține diploma de licență, masterat și doctorat). Sistemul de învățământ include următoarele etape: preșcolară, primară, gimnazială, liceală și universitară. Durata învățământului obligatoriu este de nouă ani, respectiv școala primară (șase ani) și gimnaziul (trei ani). În perioada studiilor obligatorii, elevii sunt scutiți de plata tuturor taxelor școlare. Copiii din mediul rural și cei care
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
familii cu posibilități financiare reduse din mediul urban sunt scutiți și de plata manualelor. Mai mult, dacă aceștia locuiesc în căminele școlare, primesc și subvenții de la stat. În unele orașe, copiii nu plătesc manualele școlare. 1. Sistemul de învățământ Învățământul preșcolar În învățământul preșcolar sunt cuprinși copiii cu vârsta până la șase ani. În China, acesta este organizat, în principal, în grădinițe sau cursuri pentru preșcolari. Programa elaborată de Ministerul Învățământului cuprinde activități educative pentru dezvoltarea unor abilități de vorbire, deprinderi în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
financiare reduse din mediul urban sunt scutiți și de plata manualelor. Mai mult, dacă aceștia locuiesc în căminele școlare, primesc și subvenții de la stat. În unele orașe, copiii nu plătesc manualele școlare. 1. Sistemul de învățământ Învățământul preșcolar În învățământul preșcolar sunt cuprinși copiii cu vârsta până la șase ani. În China, acesta este organizat, în principal, în grădinițe sau cursuri pentru preșcolari. Programa elaborată de Ministerul Învățământului cuprinde activități educative pentru dezvoltarea unor abilități de vorbire, deprinderi în a efectua calcule
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
cuprinde activități educative pentru dezvoltarea unor abilități de vorbire, deprinderi în a efectua calcule simple, formarea unui comportament civilizat și altele. În China, micuții cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani sunt trimiși la grădiniță. Unele instituții de învățământ preșcolar pot primi chiar și copii mai mici. La sfârșitul anului 2012, în China funcționau peste 180.000 de grădinițe, la care erau înscriși 36,86 milioane de micuți între 3 și 6 ani, cifră care înseamnă 64,5% dintre copiii
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
Fondată în 1902, este prima universitate pedagogică din China, fiind totodată un important centru pentru pregătirea personalului didactic. Universitatea include un centru de formare, 23 de institute, două facultăți și 37 de instituții de cercetare. Specialitățile de pedagogie, psihologie, educație preșcolară sunt apreciate în toată țara. Universitatea Pedagogică din Beijing are un personal didactic și administrativ de peste 3.300 de persoane și aproximativ 23.800 de studenți. Dintre aceștia, 9.200 studiază pentru a obține diploma de licență, 12.800 sunt
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]