992 matches
-
asemenea, ele apar de obicei în urma unui război de împotriva unei alte Mari Puteri, din care ies victorioase. Spre deosebire de acestea, puterile minore sunt acele puteri care au un set de interese foarte limitat, subsistemice (unele pot avea ca singur interes prezervarea independenței naționale), și care nu posedă individual capacitățile militare de a apăra decât acest set foarte limitat de interese, sau chiar sunt susceptibile de a nu fi capabile să și le apere singure. Pe baza acestei distincții operate în timpul întâlnirii
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
sine, acest sine (self) care trebuie ajutat, și despre ceilalți actori similari. Dacă sinele (self) devine sistemul internațional, de exemplu, o comunitate de state apropiate prin valori comune sau specia umană în ansamblul ei, concepțiile despre securitate și instituțiile de prezervare a ei se vor modifica fundamental odată cu identitatea de sine și identitatea atribuită celorlalți actori. Ei pot să devină, din surse de risc perpetuu, surse de sporire în comun a capacităților de asigurare a unei securități „construite” altfel. După cum reiese
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
de conflict, deoarece există probabilitatea ca nici unul dintre statele participante la conflict să nu-i supraviețuiască. Mai mult decât atât, este foarte greu de argumentat că în implicarea într-un conflict există rațiuni mai puternice sau mai presus de existența, prezervarea și continuitatea societății umane. Or, un război nuclear ar însemna tocmai distrugerea acestei societăți și a rațiunii de a exista a statului. În concluzie, războiul nuclear nu este rațional, în aceeași măsură în care nu este acceptabil. Arma nucleara este
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
oportunitățile oferite de piața globală într-o manieră proprie, astfel încât fiecare dintre aceste grupuri continuă să producă o expresie și o identitate culturală proprii, rearticulate în întregul global. Diametral opus, paradigma „culturilor tari” accentuează rolul instituțiilor de stat și sugerează prezervarea reactivă și accentuarea frontierelor etno-culturale împotriva occidentalizării, în contextul unei implicări din ce în ce mai pronunțate a statelor-națiune în chestiuni fie și numai tangențiale domeniului cultural, precum educație, familie și politici de sănătate. Cea mai cunoscută versiune a paradigmei „culturilor tari” îi aparține
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
a fost motivată de o afinitate culturală, etnică sau spirituală. Ei nu se pot compara, din acest punct de vedere, cu emigranții proveniți din spații de limbă și cultură engleză. Faptul acesta Însă, privit din altă perspectivă, a contribuit la prezervarea unei comunități etnice care, altfel, s-ar fi topit În oceanul vorbitorilor de limbă engleză și, mai ales, În acela al purtătorilor unei culturi universale unanim recunoscute. Tuturor acestor considerente li se adaugă, fără Îndoială, Încă multe altele, nerelevate de
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
clar faptul că nu mai insista asupra monopolului partidului comunist din țările est-europene și nu avea să intervină pentru a Înăbuși mișcările de opoziție din aceste țări. În acest context, Bucureștiul Încerca să demonstreze că există a Romanian way de prezervare a regimului comunist, iar diplomații erau instruiți, Între altele, să urmărească atent evoluția evenimentelor, să interpreteze cu discernămînt eventuala „coordonare” a SUA și URSS, să obțină cît mai multe informații utile mai ales despre „coincidențele de interese” ale marilor puteri
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
și Aleksandr Nekrich 38 vor remarca faptul că „Lenin descoperă primul secretul acestei alianțe a «spiritului cu forța brutală», a utilizării practice a forței pentru realizarea unui program utopic, a disimulării forței în spatele unui program utopic. Politica leninistă, care caută prezervarea puterii de către o minoritate, de către un partid, are drept element esențial scindarea majorității, atomizarea societății“ (subl. ns.); devenea astfel societatea pregătită pentru a recepta propaganda desfășurată sistematic. Un singur element mai poate fi adăugat imaginii propagandei care legitimează puterea: cultul
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
profundă a țării. Visul european este secular În totalitatea sa. Visul american este asimilaționist. Noi asociem succesul cu eliberarea de legăturile culturale anterioare și transformarea noastră În agenți liberi În marele creuzet american. Prin contrast, visul european are la bază prezervarea identității culturale și o viață Într-o lume multiculturală. Fundamentele visului american sunt dragostea de țară și patriotismul. Visul european este mai cosmopolit și mai puțin teritorial. Americanii sunt mai dispuși să folosească forța militară În lume, dacă este necesar
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
este profund personal și ia prea puțin În considerare restul omenirii. Visul european este mai expansiv și deci mai legat de bunăstarea Întregii planete. Asta nu Înseamnă Însă că Europa a devenit brusc Shangri-la. În ciuda discursului despre inclusivitate, diversitate și prezervarea identității culturale, europenii au devenit mai ostili față de noii imigranți și azilanți. Luptele interetnice și intoleranța religioasă continuă să izbucnească În diverse regiuni ale Europei. Antisemitismul este din nou În creștere, la fel discriminarea musulmanilor și a altor comunități religioase
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
În teritorii Îndepărtate. Asta nu Însemnă că nu există și excepții de la regulă. Desigur, unele dintre luptele etnice ale naționaliștilor În era postcomunistă În Europa Centrală și de Est au mai puțin de-a face cu lărgirea piețelor decât cu prezervarea identității etnice. Totuși, În majoritatea cazurilor, statul-națiune și piețele naționale au apărut Împreună, alimentându-se reciproc Într-o relație de simbioză. Piețele naționale au mărit rata, viteza, fluxul și densitatea schimburilor de proprietate Între oameni, În timp ce statul-națiune teritorial a creat
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
la infinit a persoanei. f) Conservarea prin congelare a organismului este o practică medicală care își are sursa în cele de mai sus. Deși pretinde a fi rezultatul unor cercetări științifice, ea este de fapt expresia sublimată a dorinței de prezervare a vieții prin conservarea trupului carnal, condiție și simbol ale „nemuririi”. În manieră modernă, sprijinită științific, ea poate fi asimilată practicilor mumificării antice, având, în ambele cazuri, aceeași semnificație psihanalitică, de depășire a morții fizice. Toate cele mai sus discutate
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
și al cunoașterii. Concepte cum ar fi dezvoltarea rurală extensivă (rural extension development) sau extensia agriculturii (agricultural extension) implică dezvoltarea infrastructurii de comunicare, informare și inovare în mediul rural. „Viața la țară” capătă valențe deosebite. Toate documentele internaționale subliniază necesitatea prezervării diversității rurale în vederea păstrării patrimoniului cultural și natural. Acest fapt prezintă, din perspectiva acestor documente, un interes deosebit nu doar pentru mediul rural, ci pentru societate în ansamblu. Ruralul, ca tip de organizare socială, „a fost decretat” ca „fiind o
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
aplicate în diferite arii de gândire și acțiune”(Bourdieu, 1974, p. 194). Habitusul se formează și se transmite în socializarea primară în cadrul familiei și mai puțin în socializarea secundară în cadrul școlii. Rolul școlii în reproducția socială și, prin aceasta, în prezervarea inegalităților sociale constă tocmai în aceea că selectează și valorizează în mod arbitrar habitusul specific claselor dominante, punând, astfel, într-o poziție de inferioritate (subordonare) cultura claselor de jos. Valorizarea exclusivă a culturii claselor dominante are ca rezultat faptul că
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
alimentată și hrănită cu ideile și ambițiile lumii politice și intelectuale metropolitane. A doua observație privește substanța politicii externe românești În epoca Vechiului Regat. În mod real, obiectivele asupra cărora s-au concentrat eforturile responsabililor români după 1878 au fost: prezervarea independenței Statului, crearea condițiilor necesare prosperării lui Într-un mediu internațional stabil și sigur, și asigurarea securității cetățenilor săi. Aceste obiective s-au aflat În permanență În centrul strategiei externe românești și În directă conexiune cu ele s-au dezvoltat
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
a permis ieșirea din izolarea politică externă, i-a adus solide garanții de securitate și, odată cu ele, posibilitatea de a se concentra asupra dezvoltării interne. Alianța, ca și În cazul Italiei, a reprezentat totodată o garanție suplimentară În efortul de prezervare a regimului monarhic. În fine, pentru Germania, respectiv pentru Bismarck, perfectarea alianței cu România s-a Încadrat dincolo de orice altceva (rațiunile strategice de exemplu, Întărirea flancului sudic al AustroUngariei, dar și pragmatice - posibilitatea de a oferi Austro-Ungariei securitate adițională cu
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
Recalibrarea politicii externe, din acest punct de vedere, a fost mai de grabă o chestiune de nuanță - revenirea la mai vechea fixație a relațiilor preferențiale cu Germania. Altfel, principiile au rămas aceleași, pentru că erau ale unei generații preocupate prioritar de prezervarea edificiului statal creat (și nu de expandarea lui teritorială), o generație ce conștientiza de altfel acut fragilitatea poziției geopolitice a României și necesitatea unui scut protector. „În fond - scria ministrul de externe, Alexandru Lahovari, În decembrie 1894, la scurtă vreme
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
a Îmbunătățit progresiv Începând cu 1913, Însă colaborarea cu Petersburgul n-a devenit, nici măcar pentru Brătianu, o alternativă În politica de securitate ori calea spre Împlinirea idealului național. România era dispusă și dornică să coopereze cu Serbia și Grecia În vederea prezervării statu-quo-ului rezultat de pe urma păcii de la București și pentru controlul Bulgariei, ceea ce, desigur, concorda destul de bine cu dorința Rusiei de a amâna pentru câțiva ani o decizie finală pentru Orientul European prin Înghețarea strictă a situației rezultate din războaiele balcanice; Însă
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
Brazilia, datorită enormului succes pe care l-a avut în această țară cartea Pedagogia oprimaților a neomarxistului Paulo Freire și răspândirii ulterioare a propagandei comuniste în Argentina, Brazilia, Chile, Columbia și Nicaragua). Aceste cercetări curriculare comparative nu-și pun problema prezervării diferențelor; ele încearcă să răspundă altei întrebări: cum ar putea fi transgresate diferențele curriculare și educaționale și aliniate la nivelul unor standarde acceptabile în raport cu progresele mondiale? Pedagogii internaționaliști și globaliști studiază: virtuțile limbajului total (whole language); posibilitatea de a unifica
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
manifestare se realizează, cu prioritate, în alte grupuri decât cele primare - din care provine individul. Individul care provine dintr-un anumit grup etnic trebuie să se adapteze „competent” în alte grupuri socioculturale. Modelele competenței culturale au acordat importanță bilingvismului și prezervării diversității culturale. Cel mai cunoscut asemenea model a fost propus de American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE). A fost implementat în anii ’70 și evaluat în anii următori. Raportul din 1973 a fost intitulat optimist: „No One American
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
de competență culturală se bazează pe o conștiință multiculturală simplistă, care se reduce la ideea de adaptare atitudinală a individului la solicitările societății și ale populației majoritare. După McCarthy, modelul propus de AACTE nu este superior programelor tradiționale, care vizau prezervarea valorilor culturale locale ale indienilor și negrilor. În opinia sa, sunt necesare modele ale competenței culturale care să valorifice moștenirea culturală și limbile minorităților într-o manieră afirmativă, pozitivă, stimulatoare. Dar aceasta presupune subminarea eforturilor minorității de a deveni competentă
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
de păstrare a igienei etc. În logica sistemului, acestea sunt investiții pierdute, drept pentru care le produce în cantitate minimă și, pentru a le vinde cât mai greu, de calitate inferioară. Cantitatea insuficientă și întârzierea vânzării sunt, practic, strategii de prezervare a resurselor și, în cele din urmă, a puterii. Ca efect al strădaniilor sistemului de a nu scăpa de sub control resursele, iau naștere cozile. Ele întârzie și limitează achiziționarea bunurilor; cu cât se stă mai mult la coadă și indivizii
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
pentru sistemul de învățământ (propuneri pentru curricula la nivel preuniversitar și universitar) 12.2. Curricula pentru formarea profesională în afara sistemului de învățământ a) formare inițială b) calificare c) perfecționare d) specializare ANEXA 6 Standard ocupațional. Consilieri pentru integrarea sociofamilială și prezervarea relațiilor familialetc "Standard ocupațional. Consilieri pentru integrarea sociofamilială și prezervarea relațiilor familiale" 1. Încadrarea ocupației în COR: - Grupa majoră 2 - Specialiști cu ocupații intelectuale și științifice; - Subgrupa majoră 2.5 - Specialiști din cadrul serviciilor comunitare; - Grupa minoră 2.5.1 - Specialiști
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și universitar) 12.2. Curricula pentru formarea profesională în afara sistemului de învățământ a) formare inițială b) calificare c) perfecționare d) specializare ANEXA 6 Standard ocupațional. Consilieri pentru integrarea sociofamilială și prezervarea relațiilor familialetc "Standard ocupațional. Consilieri pentru integrarea sociofamilială și prezervarea relațiilor familiale" 1. Încadrarea ocupației în COR: - Grupa majoră 2 - Specialiști cu ocupații intelectuale și științifice; - Subgrupa majoră 2.5 - Specialiști din cadrul serviciilor comunitare; - Grupa minoră 2.5.1 - Specialiști din cadrul serviciilor de protecție a copilului; - Grupa de bază 2
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și științifice; - Subgrupa majoră 2.5 - Specialiști din cadrul serviciilor comunitare; - Grupa minoră 2.5.1 - Specialiști din cadrul serviciilor de protecție a copilului; - Grupa de bază 2.5.1.1 - Consilieri specializați în protecția copilului; - Ocupația - Consilieri pentru integrare sociofamilială și prezervarea relațiilor familiale. 2. Definiția grupei de bază - Consilierii specializați în protecția copilului asistă și avizează copilul, familia naturală sau substitutivă a acestuia sau alți specialiști, în scopul prevenirii, combaterii sau, după caz, soluționării situațiilor care pun în pericol securitatea, integritatea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
conflictelor în care copilul este implicat; - susține stabilirea, dezvoltarea sau normalizarea raporturilor și relațiilor sociofamiliale, în care copilul este sau trebuie implicat, în interesul său. 3. Definiția ocupației; atribuțiile din cadrul ocupației: 3.1. Definiția ocupației - Consilierii pentru integrarea sociofamilială și prezervarea relațiilor familiale asistă, avizează și sprijină copilul, familia naturală, lărgită sau substitutivă, familia adoptivă, alți profesioniști care se ocupă de copil cu atribuții operaționale (educator specializat, asistent maternal etc.) sau decizionale, pentru a stabili, dezvolta sau normaliza raporturile și relațiile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]