429 matches
-
Activități desfășurate au fost: prezentarea a două DVD-uri cu filme ilustrând metodele de lucru și metodele de evaluare specifice fiecărei instituții; prezentarea ghidului comparativ; asistența la activități educative și de terapii specifice de recuperare auditiv- verbală precum și de recuperare psihomotorie cu ajutorul animalelor de companie; vizitarea unor centre private care se ocupă de reabilitarea auditiv-verbală a copiilor deficienți de auz cu implant cohlear. În aprilie 2010, în cadrul întâlnirii de la Centrul “Charlotte Blouin” din Angers, Franța, s-au desfășurat următoarele activități: vizitarea
Proiect OLDINC: Dezvoltarea limbajului verbal oral la copiii deficien?i de auz ?n vederea integr?rii by Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Science/84056_a_85381]
-
fiecare fonem și grafem, sinteza lexicală la nivel de silabă și cuvânt, citirea în gând etc. Pe de altă parte însă, scrisul este o activitate motorire fină, complexă și diferențiată, a cărei formare este laborioasă și de lungă durată. Dezvoltarea psihomotorie a copilului este fundamental esențial al dezvoltării scrisului. De la faza de orientare în ceea ce privește elementele grafice componente literelor (forma, poziția, legaturile dintre acestea), micul școlar trece - în formarea deprinderilor de scriere - prin faza analitică, care coincide cu perioada abecedarului și
Elemente specifice comunic?rii la elevii cu dificult??i de ?nv??are din ciclul primar by Gabriela Raus () [Corola-publishinghouse/Science/84053_a_85378]
-
rămas în istoria medicinei pentru că: 1) elaborează teoria creierului "tripartit": reptilian (trunchiul cerebral sau romboid), mamifer (paleocortex) și uman (neocortex); 2) descoperă, împreună cu Dr. Averill Liebow, rolul bacilului difteriei drept cauza ulcerelor tropicale, înlesnind tratamentul lor; 3) stabilește că epilepsia psihomotorie este epilepsia "creierului visceral" și întrebuințează, pentru prima oară, termenul de "sistem limbic", în 1952. 65 Heinrich Klüver (1897-1979), psiholog germano-american. A lucrat la Universitățile Hamburg, Berlin și Stanford. Colaborează cu Paul Bucy și aduce contribuții neuroanatomiei. Descoperă rolul terapeutic
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84989_a_85774]
-
declanșarea crizelor de colici biliari. Simptomele bolii În afara durerilor acute pot să apară grețuri și vărsături bilioase, cu gust amar și culoare verde. Apoi survin febre, transpirații abundente, frisoane, balonări, edeme inflamatoare ale căilor biliare intrahepatice (colangită), cefalee migrenoasă, agitație psihomotorie, atacuri de panică, depresie psihică, mișcări respiratorii sacadate, scăderea ritmului cardiac și stare generală deteriorată. Durerile colicilor biliare se pot confunda cu ulcere gastro-duodenale, enterocolite acute, pancreatită acută, ocluzie intestinală, apendicită acută, colon iritabil și hernie hiatală. După dispariția crizelor
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
de Pediatrie copilul s-a adaptat relativ ușor; - este un copil activ, sociabil; - caută multă afectivitate, se atașează repede de oricine; - plânge când este lăsat singur; - la sala de joc se comportă normal, este sociabil cu ceilalți copii. k. dezvoltarea psihomotorie: - ca efect al instituționalizării timpurii copilul prezintă un retard psihomotor ușor, recuperabil în condițiile în care personalul se va ocupa mai îndeaproape de el; - a mers în picioare la 1 an și 4 luni; - pronunță bine unele cuvinte; - este un
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
la mediu mai ales din cauza distrofiei de gr. II; - foarte sensibil, a fost deseori internat; - este un copil puțin activ, introvertit; - nu este sociabil cu ceilalți copii, nu se angajează în joc, îi place mai mult să privească. k. dezvoltarea psihomotorie:prezintă retard psihomotor sever din cauza distrofiei; - are 3 ani și nu se ține încă pe picioare în mod normal; - lăsat liber se clatină și cade jos; - nu vorbește decât câteva cuvinte și acestea pronunțate cu greutate; l. starea de sănătate
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
adaptabilitatea copilului la climatul din leagăn: - crescut la incubator 6 săptămâni, copilul de dezvoltă aproximativ normal; - a făcut bronșită la 8 luni, fiind internat în spital; - este sensibil la climatul schimbător; - sensibil la mâncare, prezentând deseori tulburări gastro-intestinale. k. dezvoltare psihomotorie: - nu merge; - nu vorbește; - este un copil cu temperament liniștit; - este sociabil; - caută afectivitate, plânge când este singur; - zâmbește și se bucură când este luat în brațe; - stă pe burtă, se rotește; - prezintă retard psiho-motor cognitiv ușor recuperabil, în cazul
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
a tatălui în vederea luării copilului mai devreme de vârsta de 2 ani. Alături de ceilalți frați s-ar putea dezvolta altfel decât în leagăn; - educația religioasă a tatălui în vederea căsătoriei. VI. Strategii de intervenție: a. pentru copil:asistență permanentă pentru dezvoltarea psihomotorie, cognitivă; - administrarea unui regim dietetic corespunzător cerințelor copilului pentru ca acesta să ia în greutate. STUDIU DE CAZ NR. 7 I. Prezentarea diagramei genetice Minora R.I. de 2 ani, internată în leagăn la cererea mamei. Este orfană, tatăl murind în urma unui
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
organismului, mama consumând alcool în timpul sarcinii; - a fost internat de multe ori din cauza infecțiilor pulmonare; - este anemic și este ținut în tratament de susținere; - nu tolerează totdeauna hrana și prezintă tulburări gastro-intestinale, motiv pentru care scade în greutate k. dezvoltarea psihomotorie: - copilul prezintă retard psihomotor cognitiv avansat; - la vârsta de 3 ani nu merge bine; - nu vorbește clar; - este introvertit, se joacă singur, nu preferă grupul; - prezintă un tic nervos, adică se leagănă în pătuț din cauza singurătății; - nu este dezvoltat corespunzător
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
de recuperare nutriționala pediatrica a Spitalului Județean Bacău 3. Bacău Moinesti Secția de recuperare pediatrica �� a Spitalului Moinesti 4. Bihor Bratca NPI Bratca 5. Bihor Remeti NPI Remeti 6. Bihor Tinca NPI Tinca 7. Brăila Bărăganul Spitalul de recuperare neuro- psihomotorie Bărăganul 8. Călărași Călărași Secția de recuperare pediatrica (Spitalul Județean Călărași) 9. Cluj Cluj-Napoca NPI I - Spitalul clinic de copii 10. Cluj Cluj-Napoca NPI ÎI - Spitalul clinic de copii 11. Constantă Constantă SRP - Spitalul Clinic Județean Constantă 12. Constantă Mangalia
HOTĂRÂRE nr. 261 din 17 aprilie 2000 (*actualizata*) pentru reorganizarea instituţiilor, sectiilor de spital şi a celorlalte unităţi de protecţie speciala a copilului în cadrul serviciilor publice specializate din subordinea consiliilor judetene sau a consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127992_a_129321]
-
a Spitalului "Sf. Maria" 25^1.Iași Iași Secția externă Poieni a Spitalului "Sfântă Maria" 26. Ilfov Vidra Spitalul de copii cu afecțiuni cronice (HIV/SIDA) Vidra ��27. Ilfov Domnești Spitalul Domnești 28. Mehedinți Drobeta-Turnu Secția de recuperare neuro- Severin psihomotorie a copilului a Spitalului Județean Drobeta- Turnu Severin 29. Mureș Sighișoara SRP - Spitalul Sighișoara 30. Olt Corabia Secția de recuperare pediatrica (distrofici) a Spitalului Orășenesc Corabia 31. Suceava Siret Spitalul de neuropsihiatrie infantilă Siret 32. Timiș Lugoj Spitalul de neurologie
HOTĂRÂRE nr. 261 din 17 aprilie 2000 (*actualizata*) pentru reorganizarea instituţiilor, sectiilor de spital şi a celorlalte unităţi de protecţie speciala a copilului în cadrul serviciilor publice specializate din subordinea consiliilor judetene sau a consiliilor locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127992_a_129321]
-
imaginilor luminoase. │ │datorită specificului activității: studiouri și │ * Acuze vizuale și oculare la mai mult de 35% din subiecți. │ │căldură este reprezentată de radiația solară │ * Disconfort termic evaluat pe baza standard SR EN 27730. │ │ - în anotimpul cald temperatura uscată a │ * Coordonarea psihomotorie: modificări ale indicatorilor de randament și │ │aerului depășește valoarea de 30-32 gradeC și │corectitudine la probe, semnificative statistic sau la mai mult de 35% din │ │nu se pot aplica prevederile ordonanței │subiecți la sfarsitul activității versus început. │ │nr. 99/2000
ORDIN nr. 803 din 12 noiembrie 2001 privind aprobarea unor indicatori de expunere şi/sau de efect biologic relevanti pentru stabilirea răspunsului specific al organismului la factori de risc de imbolnavire profesională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139141_a_140470]
-
depășește valoarea de 30-32 gradeC și │corectitudine la probe, semnificative statistic sau la mai mult de 35% din │ │nu se pot aplica prevederile ordonanței │subiecți la sfarsitul activității versus început. │ │nr. 99/2000. │ * Limită inferioară a suportabilității organismului uman. │ │ │ * Coordonarea psihomotorie: modificări ale indicatorilor de randament și │ │ - în anotimpul rece temperatura uscată a │corectitudine la probe, semnificative statistic sau la mai mult de 35% din │ │aerului mai mică de 12-10 gradeC (pentru │subiecți la sfarsitul activității versus început. │ │locurile de muncă
ORDIN nr. 803 din 12 noiembrie 2001 privind aprobarea unor indicatori de expunere şi/sau de efect biologic relevanti pentru stabilirea răspunsului specific al organismului la factori de risc de imbolnavire profesională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139141_a_140470]
-
elementelor de - greață și vomă; - maleza; - hiperreactivitate (tahicardie, transpirații, creșteri ale TA); Accentuarea semnelor Apariția consecințelor Deficiență psihică ÎI de invaliditate. 3. TULBURAREA PSIHOTICA Criterii de diagnostic clinic - halucinații auditive sau polisenzoriale; - idei delirante în special de tip persecutor; - agitație psihomotorie sau stupoare; - anxietate marcată; - prezența unui grad de obnubilare a conștiinței, fără a atinge caracterul unei confuzii grave. ┌───────────────────────┬──────────────────┬────────┬─────────────────────────┐ │ Criterii │ Dg. funcțional │Încapă- ÎI de invaliditate. │ └───────────────────────┴──────────────────┴────────┴─────────────────────────┘ 4. SINDROMUL AMNEZIC Criterii de diagnostic clinic - tulburări cronice ale memoriei recente și de evocare
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
sau persistentă. 2. În perioada de tulburare a dispoziției, 3 din următoarele: a. stima de sine exagerată sau grandoare; b. scăderea necesității de somn; c. locvace sau tendința de a vorbi continuu; d. fugă de idei; e. distractibilitate; f. agitație psihomotorie; g. implicarea excesivă în activități care produc plăcerea (cumpărături exagerate, tulburări sexuale, investiții nesăbuite). 3. Deteriorare marcată în activitatea profesională sau socială uzuală. 4. Idei delirante sau halucinații prezente maximum 2 săptămâni. s. Nu este suprapus schizofreniei sau altei tulburări
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
aproape toate activitățile, în cea mai mare parte a zilei, aproape zilnic; 3. pierdere sau câștig ponderal semnificativ care nu ține de dietă, ori scăderea sau creșterea apetitului; 4. insomnie sau hipersomnie aproape în fiecare zi; 5. agitație sau lentoare psihomotorie, aproape zilnic (observată de altii); 6. fatigabilitate sau pierderea energiei; 7. sentimente de devalorizare sau culpă excesivă sau inadecvată; 8. diminuarea capacității de a gândi sau de a se concentra, ori indecizie; 9. idei recurente de moarte, ideație suicidara recurenta
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
semicalificate, sub supraveghere strictă în ateliere protejate sau pe piața muncii competitive. Se adaptează bine la viață în comunitate, dar de regulă în cămine supravegheate. 3. Retardare mentală severă (oligofrenie grad ÎI, imbecilitate) - QI 20-25 la 35-40. Au o dezvoltare psihomotorie redusă și achiziționează foarte puțin sau deloc limbajul; pot învăța să vorbească și pot fi antrenați în deprinderi igienice elementare. Se pot familiariza cu alfabetul și număratul simplu. Pot fi capabili să efectueze sarcini simple sub supraveghere strictă. Se pot
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
Anexă 1 PACHETUL DE SERVICII MEDICALE Capitolul 1 PACHET DE SERVICII MEDICALE DE BAZĂ A. Servicii profilactice: 1. Urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorie a copilului prin examene de bilanț: a) la externarea din maternitate ... b) la 1 luna ... c) la 2 luni ... d) la 4 luni ... e) la 6 luni ... f) la 9 luni ... g) la 12 luni ... h) la 15 luni ... i
NORME METODOLOGICE*) din 16 ianuarie 2003 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate în asistenţa medicală primara. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147747_a_149076]
-
Anexă 1 PACHETUL DE SERVICII MEDICALE Capitolul 1 PACHET DE SERVICII MEDICALE DE BAZĂ A. Servicii profilactice: 1. Urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorie a copilului prin examene de bilanț: a) la externarea din maternitate ... b) la 1 luna ... c) la 2 luni ... d) la 4 luni ... e) la 6 luni ... f) la 9 luni ... g) la 12 luni ... h) la 15 luni ... i
NORME METODOLOGICE*) din 16 ianuarie 2003 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate în asistenţa medicală primara. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147755_a_149084]
-
nelucrătoare și concedii. 5. Profesor preparator (nevăzător) - un post pentru fiecare clasă (grupa) de copii nevăzători. 6. Profesor psihopedagog (defectolog) - cîte un post la 3 clase (grupe) pentru 16 ore săptămînal. 7. Profesor pentru cultura fizică medicală, kinetoterapie și educație psihomotorie - cîte un post pentru 150 de elevi cu deficiențe neuromotorii și pentru 250 elevi cu deficiențe senzoriale sau mintale, cu activitate de 16 ore săptămînal. 8. Maistru instructor - cîte un post pentru 24 de ore de instruire practică, săptămînal. c
HOTĂRÎRE nr. 586 din 17 mai 1990 privind unele măsuri de imbunatatire a activităţii de ocrotire, instruire şi recuperare a copiilor şi tinerilor handicapati şi a celor orfani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107160_a_108489]
-
de predare: ... 1. Profesor - cîte un post pentru predarea a 16 ore săptămînal. 2. Profesor psihopedagog (defectolog) - un post la 200 de elevi, în medie, pentru predarea a 16 ore săptămînal. 3. Profesor pentru cultura fizică medicală, kinetoterapie și educație psihomotorie, pentru 16 ore săptămînal - un post pentru 100 de elevi cu deficiențe neuromotorii și pentru 200 de elevi cu deficiențe senzoriale sau mintale. 4. Profesor preparator (nevăzător) - un post pentru fiecare clasă de elevi nevăzători. 5. Maistru instructor - un post
HOTĂRÎRE nr. 586 din 17 mai 1990 privind unele măsuri de imbunatatire a activităţii de ocrotire, instruire şi recuperare a copiilor şi tinerilor handicapati şi a celor orfani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107160_a_108489]
-
elevi pentru activități recuperatorii la centrele pentru deficienți și la 75 elevi la școlile speciale de reeducare, pentru psihodiagnoza, orientare școlară, psihoterapie etc., cu obligație de predare de 16 ore săptămînal. 5. Profesor pentru cultura fizică medicală, kinetoterapie și educație psihomotorie, pentru 16 ore săptămînal - un post pentru 100 de elevi cu deficiențe neuromotorii și pentru 200 de elevi cu deficiențe senzoriale sau mintale. 6. Profesor-preparator (nevăzător) - un post pentru fiecare clasă de elevi nevăzători. 7. Educator - un post pentru fiecare
HOTĂRÎRE nr. 586 din 17 mai 1990 privind unele măsuri de imbunatatire a activităţii de ocrotire, instruire şi recuperare a copiilor şi tinerilor handicapati şi a celor orfani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107160_a_108489]
-
poate cea mai intensă sub aspect fizic și psihic, ceea ce ne impune o acțiune strategică de prevenire și recuperare a retardului intelectual, care altfel se declanșează puternic în clasele I-IV ale învățământului nostru general. Ne este cunoscut că: dezvoltarea psihomotorie nu se desfășoară liniar ci în trei stadii de vârstă delimitate între ele, care totuși se întrepătrund diferit de la individ la individ (în funcție de ponderea factorilor determinanți ai dezvoltării copilului) și că dacă obiectivele fiecăruia dintre aceste stadii n-au fost
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
cu un potențial intelectual integru, deși prezentau unele tulburări de articulație, comparativ cu un lot de preșcolari care prezentau tulburări de limbaj asociate cu: tulburări de lateralitate, epilepsie, manifestări nevrotice și reactive, sechele, encefalopatie infantilă, psihopatie, maladia lui Down, instabilitate psihomotorie, afecțiuni somatice cronice care au determinat tulburări organice, funcționale sau senzoriale ca: hepatită epidemică, otită cronică, verminoze, hipoacuzii, ectopie testiculară, intoxicații medicamentoase etc. S-au semnalat și câteva cazuri suspecte care între 1-3 ani ar fi prezentat coree acută Sydenham
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
au necesitat numeroase internări, congestii, convulsii, dezinterii, dispepsii, rahitism, otite supurate repetate, coreea Sydenham. Toate aceste cauze concură la originea unui sindrom cerebral al copilului care provoacă un retard în dezvoltare, cu tulburări de limbaj și comportamentale, cu o instabilitate psihomotorie, fie în sensul unei excitabilități crescute, a impulsivității, cruzimii, fie în sensul unei lentori, a unei profunde anxietăți provocată adesea de intoleranța mediului. Aceștia se acomodează greu, atât în activitatea intelectuală cât și în cea motorie, se inhibă sau sunt
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]