591 matches
-
În neconcordanță cu cerițele actuale. - Urcări prin salturi (considerăm că cele mai utilizate și realiste ar fi rmătoarele): - Urcare prin două variante de roată liberă, care vor fi prezentate În lt capitol. - Urcări diferite, personale, care nu pot fi Încadrate sistematizat, sau cele care negreșit vor apare. - Salt grupat, echer sau depărtat, În atârnat de bara superioară sau inferioară, simple sau peste bara de jos. Tehnica urcărilor prin salturi se sprijină pe stăpânirea perfectă a acestor elemente la acrobatică, care se
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
a „Vieții românești”. Intitulată Împotriva clevetitorilor, seria încearcă să contrazică acuzațiile aduse sămănătorismului și să fixeze cadrele acestuia, așa cum le înțelegea marele istoric: Ura împotriva culturii străine, Țărănismul „Sămănătorului”, Adorația trecutului și, mai ales, „Sămănătorul”, o revistă personală?. Dar demontarea sistematizată a argumentelor „clevetitorilor” nu reușește să spulbere impresia de reacție umorală a unei personalități animate de mesianismul neoromantic, din perspectiva căruia trecutul trebuie să fie drapat într-un eroism de paradă, iar țărănimea să fie prezentată ca o clasă socială
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289452_a_290781]
-
de tranziție a Dealului Mare “ , cu o expoziție estică -sud-estică, unde condițiile pedoclimatice sunt favorabile . Pomicultura reprezintă o preocupare străveche a locuitorilor din zona cercetată, s-a practicat și se practică atât în gospodăriile populației cât și în plantații pomicole sistematizate și specializate. Livezi întinse de meri , peri , nuci , pruni s-au menținut până recent în jurul curților boierești, amplasate în Coasta Hârlăului , Holmului (Deleni-Maxut ) formează bazine pomicole specializate pe măr, cireș și vișin care aparțin ,, Coastei Moldovei “ . Din împrejurimile Hârlăului , se
Bazinul hidrografic al râului Bahlui în amonte de Cotnari : studiu fizico-geografic by Gheorghe Burican, Ştefania Burican, Constantin Cernescu, Florin Ţăpuşă () [Corola-publishinghouse/Science/431_a_1262]
-
cunoștințe, ci și modul de interpretare a acestora, chei pentru decodarea problemelor social-cognitive cu care se va confruntă. Suntem acum Într-un punct decisiv al acestei demonstrații introductive. Voi relua aici unele argumente pe care le-am distribuit și apoi sistematizat, În diferite texte publicate În reviste de specialitate sau În volumul Viața cotidiană În comunism. Voi Întreprinde o lectură a evenimentelor, a faptelor, a situațiilor care au marcat viața noastră socială În ultimele două decenii, apelând la teorii și concepte
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
memorii, deja publicate sau În curs de publicare) Înregistrează cazuri de ucenici care și-au demolat foștii profesori, gesturi de sfidare și umilire gratuită, chiar organizarea unor rețele de șoc Îndreptate Împotriva susținătorilor de odinioară. Felonia este Însă o atitudine sistematizată, adesea justificată ideologic. Datorăm tot lui Mihai Ralea conceptualizarea atitudinii situate sub genericul „imoralitatea recunoștinței”. Ideea este că acordarea ajutorului, susținerea cuiva creează o stare de dependență, iar primitorul are datoria să rupă relația, să se elibereze de influență, de
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
enorm. Până la urmă, mai devreme sau mai târziu, ele ies la suprafață, produc explozii psihice la nivelul subiectului individual sau grupului, afectează teritoriul psihic uman, atitudinile față de alții sau doar gândirea socială. Netratate, neeradicate, ele formează nuclee de suferință, traume sistematizate. Ele se organizează ca achiziții inconștiente care lucrează din interior, transformând memoria individuală sau socială În abcese rău mirositoare care așteaptă să fie deschise. Memoria dureroasă este o boală ca oricare alta, mai perfidă Însă prin capacitatea sa de disimulare
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
carcinogen al radiațiilor ionizante, efect dependent de doza de iradiere. Un alt experiment de tristă amintire, datorat, de această dată, unei erori umane, a fost explozia reactorului centralei atomice electrice de la Cernobâl (Ucraina), din aprilie 1986. Nu există date oficiale, sistematizate științific, privind efectele mutagene și carcinogene ale acestei iradieri accidentale, dar surse neoficiale precum și unele lucrări științifice ocazionale sugerează creșterea neobișnuită a incidenței neoplaziilor de tiroidă și a celor pulmonare la populația umană aflată pe o rază mare față de epicentrul
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
se manifestă, formează un tot indestructibil. 2.13. Concluzie, Psihologia persoanei, așa cum s-a dezvoltat ea în secolul XX și așa cum se prezintă astăzi, e un conglomerat de doctrine, fapte asociate cu diverse metodologii, cunoștințe mai mult sau mai puțin sistematizate, care pot ghida cunoașterea „psihologică” a omului individual actual. Nu există însă un corp doctrinar solid și unitar, care să fie un referențial indiscutabil pentru comunitatea psihologilor și psihopatologilor atunci când se comentează tulburările de personalitate, deși o serie de sugestii
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
de caracterizare a tulburărilor de personalitate. Acestea se raportează la persoanele normale. În tot demersul intervine prelucrarea statistică. Prin aceste trăsături se pot caracteriza dimensional tulburările de personalitate. Se caută corespondența între caracterizarea dimensională și cea categorială. În plus, cazuistica sistematizată dimensional în urma analizelor statistice, se grupează, de obicei în câteva clustere, la fel ca și cea sistematizată categorial. Această metodologie a fost aplicată inițial de Tyrer (1978Ă, reținându-se 24 de trăsături din care rezultă 13 categorii de tulburări de personalitate
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
statistică. Prin aceste trăsături se pot caracteriza dimensional tulburările de personalitate. Se caută corespondența între caracterizarea dimensională și cea categorială. În plus, cazuistica sistematizată dimensional în urma analizelor statistice, se grupează, de obicei în câteva clustere, la fel ca și cea sistematizată categorial. Această metodologie a fost aplicată inițial de Tyrer (1978Ă, reținându-se 24 de trăsături din care rezultă 13 categorii de tulburări de personalitate. Sistemul a fost adaptat în DSM-IV și ICD-10. Cazuistica se grupează în patru clustere, dintre care trei
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
dicționare, enciclopedii etc. ¾ Când vă aflați în situația de a învăța o serie de materiale cu caracter factologic (denumirile, datele istorice, clasificările, enumerările etc.Ă încercați să stabiliți cât mai multe conexiuni între ele. ¾ Cel ce posedă multe cunoștințe, bine sistematizate are șanse să achiziționeze, fără mari eforturi, alte noi cunoștințe pentru a reuși să le clasifice diferențial, să le pună în raporturi clare față de cele vechi, posedând un mare avantaj față de cei ce știu puțin și slab sistematizat. 5. Calitatea
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
cunoștințe, bine sistematizate are șanse să achiziționeze, fără mari eforturi, alte noi cunoștințe pentru a reuși să le clasifice diferențial, să le pună în raporturi clare față de cele vechi, posedând un mare avantaj față de cei ce știu puțin și slab sistematizat. 5. Calitatea învățării este determinată și de existența unui mediu ambiental adecvat. Cromatica ambientală a învățării este foarte importantă. Elevii cărora li s-au dat teme de rezolvat acasă și în clasă pe fișe colorate au obținut performanțe net superioare
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
cele exterioare și lumești și concentrarea asupra materiei. III.2.1. Metoda învățării sintetice Se recomandă în cazul în care materialul de învățat nu este prea mare și nici nu are un grad ridicat de dificultate, ci e compact, bine sistematizat și organizat. Etapele acestei metode sunt: aă o lectura sintetică (de ansambluă de familiarizare cu lecția, urmată de alcătuirea unei scheme generale pe o pagină (microplan de studiu individuală; bă o citire analitică (de înțelegere în profunzime cu un ritm
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
după învățare, seara, nu dimineața și în preajma examenelor; 17. Repetați a treia zi ceea ce ați învățat în prima; 18. Repetarea nu trebuie să reia în întregime conținutul precedentei repetări; 19. Memorați foarte ușor și repede informațiile: ¾ simple, clare și concise; ¾ sistematizate și organizate într-un sistem; ¾ legate de emoții, sentimente, pasiuni, scopuri, idealuri, interese. 20. Folosiți cât mai multe și variate canale de recepționare a informațiilor (văz, auz, scrisă și surse de informare (manuale, fișiere, conspecte, notițe, bibliografii, dicționare, enciclopedii etc.
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
i în care se str(duie(te s(-(i g(seasc( un loc (...). Tensiunea (ntre necesitatea de a se implica (ntr-un mediu pentru a cunoa(te toate aspectele (i deta(area necesar( pentru a analiza func(ionarea acestora a fost sistematizata de Buford Junker sub forma unei distinc(îi (ntre patru roluri, dup( gradul de participare la situa(ia studiat("6: 1. participare total(; 2. participantul observator; 3. observatorul participant; 4. simplu observator. Vom mai g(și (n cuprinsul lucr(rîi
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
conceptului titular a fost apreciată într-un mod deosebit de către cercetătorii din domeniu. Contribuția nu este neapărat inovatoare în sensul descoperirii unor elemente aparte în definirea valorilor. Cu toate acestea, noutatea constă în prezentarea conceptului de valoare într-o formă sistematizată, unificată, cu fațete multiple, care integrează însă conceptele prezentate de ceilalți cercetători de a lungul anilor. în concepția celor doi autori, valorile reprezintă concepte ale dezirabilității umane care nu sînt direct observabile, dar devin evidente în discursul moral și sînt
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
occidentalilor". Desigur, cele mai răspîndite studii pe dimensiunea autodezvăluirii pleacă de la ideea comparării națiunilor individualiste sau colectiviste, în încercarea de a sublinia patternuri proprii de autodezvăluire, așa cum este cazul numeroaselor analize interculturale realizate asupra unor eșantioane din Statele Unite și Japonia, sistematizate tot de R. Goodwin și colaboratorii (1999), sau în țările Europei postcomuniste (Goodwin, Gaines, 2004). O altă parte a studiilor a fost dedicată diferențelor în abilitatea de autodezvăluire ca rezultat al socializării diferite și al însușirii diferențiate cultural a rolurilor
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
conceptelor de bază și circumscrierea obiectului, autoarea introduce prima perspectivă mare de abordare: perspectiva diacronică. Autoarea selectează cele mai importante doctrine juridice (teorii, concepții) din istoria gândirii umane. În acest capitol este urmărită relația logică dintre doctrine, ele fiind organizate (sistematizate) în jurul a doi poli centrali: "doctrina dreptului natural" și "pozitivismul juridic" și sunt indicate punctele de contact (că e vorba de similitudini și apropieri, că e vorba de diferențe și delimitări) între cele două mari sfere comparate (Dreptul și Morala
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
stabilirea diagnosticului diferențial, utile În mod particular la pacienții la care nu avem un istoric adecvat. Această abordare prin prisma toxidroamelor oferă medicului practician un punct de plecare În recomandarea testelor de laborator și inițierea terapiei. Principalele toxidroame se regăsesc sistematizate În tabelele de mai jos (15, 16, 17, 18, 19, 20). Tabelul 15. - TOXIDROMUL ANTICOLINERGIC SEMNE COMUNE CAUZE TOXICE TRATAMENT • delir, confuzie • tahicardie, hipertensiune • tegumente și mucoase uscate, roșietice • midriază • mioclonii • creșterea temperaturii corporale • retenție urinară • scăderea sau absența sunetelor
Compendiu de toxicologie practică pentru studenţi by LaurenȚiu Şorodoc, Cătălina Lionte, Ovidiu Petriş, Petru Scripcariu, Cristina Bologa, VictoriȚa Şorodoc, Gabriela Puha, Eugen Gazzi () [Corola-publishinghouse/Science/623_a_1269]
-
doar cu �bijuteria cizelat? �n piatr? a Trei Ierarhilor�, str?inii aviză?i nu vor avea dispozi?ia s? aprecieze nici ceea ce avem cu adev?raț semnificativ �n sistemul de referin?? al valori-lor europene. * * * Cu o informa?ie erudit?, dar sistematizat? ?i concentrat?, cartea lui Gilbert Luigi procur? o instructiv? lectur? at�ț arhitec?ilor, c�ț ?i unui larg cerc de cititori pasiona?i, �n grade diferite, de acest fascinant domeniu al civiliza-?iei, care este arhitectură. D.N. ZAHARIA INTRODUCERE
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
care, rezult�nd din experien?? ?i din ra?ionamentul bazat pe matematic? ?i pe fizic?, organizeaz? practică. ?i, prin exemplele pe care le d?, el anun?? clar importan?a pe care o va avea �n cur�nd construc?ia metalic? sistematizat?. �ntre timp, G. Monge (1747-1818) enun?? regulile geometriei descriptive care furnizeaz? un sistem ce permite desenarea tridimensional? cu precizie a oric?re p?r?i de construc?ie, pentru a-i garanta fasonarea ?i realizarea. 3. Neoclasicismul �n Fran?a
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
În jurul mediei grupului, care exercită o influență normativă, reglatorie. Pentru subiectul care ne interesează, teoreticienii creativității au căutat răspuns la Întrebarea: Care este forța motoare a creativității ? și au ajuns la un răspuns cu formulare complexă cuprinzând diferite aspecte motivaționale sistematizate apoi pe două categorii: motivații intrinsece și motivații extrinsece, bazate ambele pe tradiția psihodinamică. Multe din aceste teorii prezentau comportamentul creativ ca pe o modalitate de a reduce tensiunea creată de alte dorințe, care sunt inacceptabile. „Motivația intrinsecă e definită
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În jurul mediei grupului, care exercită o influență normativă, reglatorie. Pentru subiectul care ne interesează, teoreticienii creativității au căutat răspuns la Întrebarea: Care este forța motoare a creativității ? și au ajuns la un răspuns cu formulare complexă cuprinzând diferite aspecte motivaționale sistematizate apoi pe două categorii: motivații intrinsece și motivații extrinsece, bazate ambele pe tradiția psihodinamică. Multe din aceste teorii prezentau comportamentul creativ ca pe o modalitate de a reduce tensiunea creată de alte dorințe, care sunt inacceptabile. „Motivația intrinsecă e definită
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
operații cu noțiuni opuse; test privind stabilirea asemănărilor; test privind stabilirea deosebirilor; test de interese; test de evaluare a concordanței dintre interese și aptitudini. V. Caracterizarea psihopedagogică Materialul faptic adunat cu ajutorul metodelor prezentate urmează să fie foarte bine prelucrat și sistematizat, realizându-se astfel caracterizarea psihopedagogică a unui elev. În principal, fișa de cunoaștere și caracterizare a elevilor cuprinde: date generale; rezultatele la învățătură și conduita elevului; trăsăturile principale ale personalității; concluzii psihopedagogice. În categoria datelor generale care prezintă interes pentru
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
În prima parte a acestei cărți, vom aborda analiza statistico-economică la nivel macroeconomic. Statistica macroeconomică studiază, prin metode și tehnici specifice, aspecte esențiale ale economiei naționale în ansamblul său. În acest scop, fenomenele și procesele economice și sociale sunt cuantificate, sistematizate și agregate prin metode statistice de observare, prelucrare și analiză<footnote I. Capanu, P. Wagner, C. Secăreanu, Statistică macroeconomică, Editura Economică, București, 1997, p. 11. footnote>. Acest demers se concretizează în agregate macroeconomice, care exprimă cantitativ dimen siunea, structura și
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_489]