1,035 matches
-
ar trebui să țină seama de două implicații majore: - posibilitatea individualizării instruirii, ținând seama de caracteristicile de învățare ale fiecăruia, date de profilul de inteligență. Acesta din urmă se poate corela cu stilurile de învățare; - posibilitatea reorganizării curriculumului, renunțând la supraîncărcarea cu elemente care au o legitimitate mai degrabă istorică, lipsite de relevanță și pentru elevi și pentru cadrele didactice; integrarea curriculumului prin centrarea pe înțelegerea profundă a conceptelor fundamentale din diferite discipline, acordând elevilor posibilitatea de a le explora prin
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
în afară, pentru a evita încărcarea segmentului afectat. Sunt situații când deplasarea se execută cu piciorul întins de la nivelul genunchiului, pentru a evita flexarea, care devine dureroasă. Recuperarea în cazul gonartrozelor are ca obiectiv principal reeducarea cvadricepsului. Hipotonia musculară, alături de supraîncărcarea ponderală, deviațiile axiale ale genunchiului, microtraumatismele, insuficiența venoasă cronică ar putea determina secundar artroza genunchiului (Stroescu, 1979). Se recomandă o reeducare blândă, progresivă, pentru a împiedica atrofia cvadricepsului și limitarea mobilității. Reeducarea cvadricepsului este posibilă imediat după scăderea fenomenelor algice
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
a altor categorii de recompense la care salariatul respectiv are acces (furtul); * absenteismul, fugitul, mai mult sau mai puțin subtil, de muncă; * distribuirea către alți colegi a unor părți din propria sarcină; * proteste mai mult sau mai puțin voalate în legătură cu "supraîncărcarea" la care sunt supuși sau cu organizarea deficitară la nivelul formației de lucru; * majorarea consumurilor ocazionate de muncă; risipa demonstrativă de resurse; * părăsirea firmei. 3. situația de supra-recompensare nu este o soluție, deoarece generează un consum de energie pentru restabilirea
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
a încînta privirea și de a oferi conferinței un aer deosebit, chiar sărbătoresc. Decorarea sălii trebuie realizată cu foarte mare grijă și în permanență consilierul PR va trebui să aibă o viziune de ansamblu asupra întregului tot unitar. Trebuie evitată supraîncărcarea sălii cu simboluri sau cu flori, pentru a nu se crea o atmosferă densă-apăsătoare. De aseme-nea trebuie evitate spațiile libere sau nesimetricul, care dau o senzație de dezordine și superficialitate, aspecte care se răsfrîng negativ asupra sistemului. Atmosfera care trebuie
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
veți efectua cu un set de baterii va fi mai mare. Vorbind despre încărcătoare, putem spune că există o mare varietate, de la cele mai ieftine, la cele mai scumpe. Cu cât un încărcător are mai multe circuite de detecție a supraîncărcării, cu atât este mai scump dar mai sigur în exploatare, adică asigură un ciclu de viață mai mare pentru un set de acumulatori. Este recomandabil să alegeți un încărcător rapid dar care are cel puțin doua sisteme de detectare a
Primii paşi în lumea fotografiei digitale by Florin Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91495_a_107361]
-
de funcționare al încărcătorului). Pentru acumulatorii NiMH, sfatul meu este ca aceștia să fie descărcați complet înainte de o nouă încărcare Țunele încărcătoare oferă această posibilitate, de descărcare completă). Orice încărcător trebuie să determine momentul în care acumulatorii sunt complet încărcați. Supraîncărcarea reduce sever durata de viață a acumulatorilor moderni. Pentru a nu supraîncărca acumulatorii, încărcătoarele actuale folosesc microprocesoare de control. Este bine să evitați încărcătoarele rapide de 5 sau 8 ore, care furnizează aceeași cantitate de energie, indiferent de starea acumulatorilor
Primii paşi în lumea fotografiei digitale by Florin Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91495_a_107361]
-
concepția că învățământul este al profesorilor și abia apoi al elevilor și studenților. Așa se explică încărcarea schemei educaționale cu școli fantomatice și cu profesori universitari asemenea, în instituții care se denumesc academice prin fraudă științifică. Din aceleași motive, există supraîncărcarea didactică a bieților "subiecți ai educației", cum pompos li se spune elevilor și studenților, în timp ce le este amanetat timpul liber și opțiunile de studiu din necesități de asigurare a supraîncărcării "curriculare" în beneficiul dascălilor. Fenomenul este asemănător fabricilor de stat
Comisia de împăciuire: marafeturi epice, tăieturi din ziare by Daniel Vighi [Corola-publishinghouse/Imaginative/917_a_2425]
-
se denumesc academice prin fraudă științifică. Din aceleași motive, există supraîncărcarea didactică a bieților "subiecți ai educației", cum pompos li se spune elevilor și studenților, în timp ce le este amanetat timpul liber și opțiunile de studiu din necesități de asigurare a supraîncărcării "curriculare" în beneficiul dascălilor. Fenomenul este asemănător fabricilor de stat care, și ele, produc cu personal supradimensionat și cu marfă pe stoc. Pentru ce, bunăoară, la școlile cu profil umanist elevii din liceu sunt obligați să învețe materii care nu
Comisia de împăciuire: marafeturi epice, tăieturi din ziare by Daniel Vighi [Corola-publishinghouse/Imaginative/917_a_2425]
-
șipotele / Ca toate păsările / Cărțile: cîte lacăte la poarta de stejar a solitudinii / Cărțile: cîte trepte spre ferestruica deschisă nevăzutului”... Urmînd imediat Brățării nopților, Zodiac indică deja - deși menținînd Încă multe „barochisme” de pînă acum, Începutul unei anumite degajări de supraîncărcarea imagistică, odată cu accentuarea notei de discursivitate ce va domina În Petre Schlemihl și Patmos, restrîngînd dispersia asociativă. Trebuie să căutăm mult pînă să descoperim o succesiune de comparații ca acestea, referitoare la un singur obiect: „Și crești cu palii arbori
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
4.9. Comunicarea cu părinții 157 4.10. Climatul educațional 160 Bibliografie 162 Capitolul 5 Consecințe negative ale unui management defectuos al clasei 167 5.1. Oboseala 167 5.1.1. Oboseala obiectivă și oboseala subiectivă (plictiseala) 169 5.2. Supraîncărcarea: fluxurile școlare 170 5.3. Lipsa de motivare a clasei 174 5.4. Deprecierea climatului educațional 176 5.4.1. Alterarea climatului educațional - abandonul școlar 178 5.5. Minciuna 179 5.6. Agresivitatea 181 Bibliografie 186 Capitolul 6 Situațiile de
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
oboseală (epuizare), somnolență, reducerea capacității de reacție și fluctuații, ca fiind expresia unui declin constant în ceea ce privește rezultatele educaționale obținute de elev. Acest din urmă aspect, al oboselii, ne interesează din perspectiva managementului clasei de elevi, deoarece starea de monotonie și supraîncărcarea, ca factori determinanți ai „oboselii de tip managerial”, rezultă în urma unor disfuncții organizatorice ale activității din clasa de elevi: - activități și sarcini repetitive, monotone; - absența conexiunii inverse reale; - perspectivele motivaționale limitate; - durata și intensitatea inadecvate ale activităților de tip educațional
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Vocile tuturor experților sunt conjugate în sensul criticării și al stopării prestațiilor cadrelor didactice care ignoră disponibilitățile la efort limitate ale elevilor în implicarea lor în sarcini de învățare diferite în spații de timp și contexte de efort. 5.2. Supraîncărcarea: fluxurile școlaretc "5.2. Supra`nc\rcarea\: fluxurile [colare" O cauză majoră a supraîncărcării elevilor la școală rezidă în sistemul de instrucție cu orar variabil. Acest sistem cere mai mult elevilor decât orarul școlar normal, doar dimineața. Când școala are
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
care ignoră disponibilitățile la efort limitate ale elevilor în implicarea lor în sarcini de învățare diferite în spații de timp și contexte de efort. 5.2. Supraîncărcarea: fluxurile școlaretc "5.2. Supra`nc\rcarea\: fluxurile [colare" O cauză majoră a supraîncărcării elevilor la școală rezidă în sistemul de instrucție cu orar variabil. Acest sistem cere mai mult elevilor decât orarul școlar normal, doar dimineața. Când școala are loc după-amiaza, elevii muncesc în condiții fizice, psihologice și intelectuale extrem de nefavorabile, comparativ cu
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
sistem cere mai mult elevilor decât orarul școlar normal, doar dimineața. Când școala are loc după-amiaza, elevii muncesc în condiții fizice, psihologice și intelectuale extrem de nefavorabile, comparativ cu cursurile de dimineața. Aceste condiții nefavorabile ale cursurilor de după-amiază antrenează o supraîncărcare pentru elevi. În numeroase școli primare, mai ales în orașe, orarele școlare sunt variabile, dimineața și după-amiaza; de altfel, această situație nefavorabilă a fost complicată prin introducerea unei săptămâni școlare de cinci zile. Numărul zilnic de cursuri este deci mărit
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
planifică efectiv și managerii de specialitate; prin sporirea numărului de produse și servicii apare problema complexității crescânde a operației de planificare. În final, numeroasele alternative propuse de cei care fac planificările pot copleși pe mulți manageri. Toate acestea conduc la supraîncărcare cu informații a echipelor manageriale. Ultima fază a dezvoltării este cea care a fost denumită adevărata planificare strategică. Ea încearcă să valorifice multe din avantajele planificării din etapele anterioare, dar presupune și importante modificări care includ: stabilirea unităților strategice de
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
frișcă; - proteinele și clorura de Na+ vor fi reduse, dar nu suprimate din alimentație; - aportul de Na+ va fi individualizat în funcție de manifestările clinice HTA, insuficiență cardiacă, edeme . Restricția nejustificată de Na duce la deshidratare extracelulară, iar excesul de Na+ la supraîncărcarea sectorului extracelular. Hidratarea se va face fracționat, în cantități mici, ținând cont de pierderile de lichid prin urină, respirație, transpirație, vărsături diaree, la care se adaugă 600 - 700 ml. Bolnavul este spitalizat, îngrijirea este asemănătoare cu cea din IRA cântărirea
Nursing, nefrologie, urologie şi transplant renal: manual pentru asistenţi medicali by Adina Covic, Elena Scor ţ anu () [Corola-publishinghouse/Science/1774_a_92276]
-
cum fac preoții 47 Clasicii afacerilor 49 Ce vă spun farmacia Osborn și lanțul de magazine Target 51 Alt tip de economie, aceiași oameni 54 2. Patru pietre de temelie. Portocale gigantice și broscuțe galbene: comunicarea eficientă 57 Tendința dominantă: supraîncărcarea cu opțiuni și informații 57 Potențialii dumneavoastră clienți: toată lumea le vorbește 62 Ascensiunea imaginilor 63 Efectul placebo al marketingului 64 Rămâneți la primele impresii 65 Umanistul și statisticianul 67 Inteligenta portocală franțuzească 68 Lecții de pe stadioanele Universității Stanford 70 Ce
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
nu este permis. Trebuie ca relațiile dumneavoastră să devină mai personale, nu mai puțin personale. Patru pietre de temelie. Portocale gigantice și broscuțe galbene: comunicarea eficientă tc "Patru pietre de temelie. Portocale gigantice și broscuțe galbene \: comunicarea eficientă " Tendința dominantă: supraîncărcarea cu opțiuni și informațiitc "Tendința dominantă \: supraîncărcarea cu opțiuni și informații" Este cea mai bună și cea mai rea dintre epoci. Astfel a descris Dickens Londra secolului al XVIII-lea în debutul cărții A Tale of Two Cities, iar două sute
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
să devină mai personale, nu mai puțin personale. Patru pietre de temelie. Portocale gigantice și broscuțe galbene: comunicarea eficientă tc "Patru pietre de temelie. Portocale gigantice și broscuțe galbene \: comunicarea eficientă " Tendința dominantă: supraîncărcarea cu opțiuni și informațiitc "Tendința dominantă \: supraîncărcarea cu opțiuni și informații" Este cea mai bună și cea mai rea dintre epoci. Astfel a descris Dickens Londra secolului al XVIII-lea în debutul cărții A Tale of Two Cities, iar două sute de ani mai târziu cuvintele lui par
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
Al Ries și Jack Trout (Poziționarea. Lupta pentru un loc în mintea ta, Editura Brand Builders, București, 2004). Un model de claritate, această carte clasică reușește să fie și amuzantă, și de ajutor în aprofundarea punctului în care începe marketingul. Supraîncărcare cu informații The Attention Economy, Thomas Davenport și John Beck. Prezintă detaliat un caz de abundență a informației din lumea de azi, făcând o descriere a efectelor acesteia și câteva strategii pentru a gestiona consecințele față de compania dumneavoastră. • Încredere Bowling
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
pe logica Învățării conduce la depășirea fărâmițării monodisciplinare a planului de Învățământ. Informația nu este divizată În discipline, ci În unități de informație interdisciplinară, În care studiul se axează pe o problemă, pe o legătură legică, pe o idee. În locul supraîncărcării, adesea invocată pe baza analizei planurilor de Învățământ, apare sinteza interdisciplinară (definitorie pentru structura internă a modulilor) și strategia drumului optim În realizarea studiilor (definitorie pentru capacitatea studentului și interesele sale). Se obține astfel o economicitate ridicată În utilizarea timpului
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
interbelică sau Evul Mediu. Nevoia distrugerii simbolurilor și a constructelor propagandistice socialiste, pentru a fi înlocuite cu altele mai puțin abuzate a fost, de altfel, un simptom general al țărilor proaspăt eliberate de comunism 6. Excluzând cultul fostului dictator și supraîncărcarea grosieră a calendarului comemorativ, românii s-au regăsit în episoadele de maximă intensitate ale istoriei lor, cum ar fi Marea Unire sau domnia lui Ștefan cel Mare. Legiferarea acestor opțiuni nu a întârziat. Momentul 1 decembrie 1918 a fost proclamat
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
la bunul mers al țării. Războaiele erau enumerate separat, într-un tabel cronologic auxiliar, în marcajele de pe hartă sau într-un fragment din celebra sa scrisoare către suveranii europeni (ianuarie 1475). Ieșeau astfel din pledoaria principală a lecției. Solicitările recapitulative, supraîncărcarea cu termeni de epocă și câteva propoziții pilduitoare sugerează însă o discretă continuitate cu lecțiile din vechile manuale 71. Celălalt manual al editurii Corint s-a dovedit și mai favorabil tradiției școlare. Pentru început, elevul era invitat să intre în
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
fi extrem de defectuoasă. Fără a realiza acest lucru, multe persoane pot folosi un limbaj prea complex pentru a fi Înțeles de copilul cu autism. Ca rezultat, unii copii pot manifesta o creștere a apariției comportamentelor verbale neconvenționale datorate stresului asociat supraîncărcării cu informații auditive. Evitând vorbirea excesivă și folosind propoziții simple și concrete Îl putem ajuta pe copil să Înțeleagă mai bine mesajele noastre și astfel să scadă comportamentele verbale neconvenționale. b) Pentru scopuri de comunicare: Înlocuirea comportamentelor verbale neconvenționale cu
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
bucuria de a găsi și deține cheia problemelor care păreau a fi de nerezolvat. Pentru a stimula motivația intrinsecă pentru Învățare a copiilor hiperactivi este important ca În acest proces să fie menținut permanent un climat pozitiv și: să evităm supraîncărcarea curriculum ului. Nu este nicio dramă dacă elevul nu performează maximal la toate materiile, iar Încărcarea exagerată a programului are ca efect obosirea copilului și suprasaturarea. Se recomandă echilibrarea atentă a programului dedicată activităților școlare, În special În cazul copiilor
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angi-Grațiela ANDREI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2182]