438 matches
-
succes deosebit în domenii variate, cel academic fiind numai unul dintre acestea. Și asta în ciuda faptului că, așa cum menționa Mihai Jigău (14, p. 65), Pare din ce în ce mai dificilă conturarea unui domeniu cât de cât precis al segmentului școlar și social al supradotaților, limitele acestuia devenind tot mai elastice - de la un exclusivism inițial, probabil datorită presiunii psihologice indirecte a tendințelor egalitariste, referitoare la rolul inteligenței, s-a ajuns la lărgirea considerabilă a conceptului. Se merge până acolo încât se acceptă ca supradotați (Portland
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
al supradotaților, limitele acestuia devenind tot mai elastice - de la un exclusivism inițial, probabil datorită presiunii psihologice indirecte a tendințelor egalitariste, referitoare la rolul inteligenței, s-a ajuns la lărgirea considerabilă a conceptului. Se merge până acolo încât se acceptă ca supradotați (Portland Public School, 1959). Această extindere, chiar dacă aparent sugerează o rarefiere, o coborâre a ștachetei, are avantajul unor contacte mult mai diferite, presupunând exploatarea unor noi medii în care oricând se poate întâmpla recunoașterea unor valori diferențiate și demne de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
manifesta, până la exacerbare, personalități tiranice, strivitoare, anihilând în permanență posibilitatea apariției și impunerii personalităților veritabile, viabile. Această orientare politică s-a reflectat nefast în sistemul educațional, aspect reliefat și de Carmen Crețu (12, p. 99): . Personalitățile în formare spectaculoasă ale supradotaților erau ignorate în mod programatic, factorii de decizie educaționali nefiind interesați de , afirma Carmen Crețu în 1992, într-un studiu publicat la Amsterdam. Această irosire, îmbinată cu erodarea valorii personale, a dus la dispariția practică a personalităților de marcă în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
factorii menționați (ereditate, familie, școală și mediu socio cultural) asupra creativității așa cum este ea analizată în literatura de specialitate, adică în sens general, adaptată segmentului „superior” al copiilor. Trebuie specificat, însă, că în lucrarea prezentă referința se face nu la „supradotați”, ci la „dizabili”, tocmai datorită credinței noastre în faptul că și supradotații sunt un tip de dizabili, fie și numai datorită situării lor într una dintre extremele curbei „normale” de distribuție a lui Gauss. Chiar dacă, aparent, simțul comun ne îndeamnă
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
este ea analizată în literatura de specialitate, adică în sens general, adaptată segmentului „superior” al copiilor. Trebuie specificat, însă, că în lucrarea prezentă referința se face nu la „supradotați”, ci la „dizabili”, tocmai datorită credinței noastre în faptul că și supradotații sunt un tip de dizabili, fie și numai datorită situării lor într una dintre extremele curbei „normale” de distribuție a lui Gauss. Chiar dacă, aparent, simțul comun ne îndeamnă să relaționăm creativitatea de intelect și nu de conceptul de „dizabilitate”, nu
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
pofte și ambiții. În anumite condiții, învățarea poate substitui, poate altera sau sufoca simțământul. Avem tendința să devenim o masă de oameni fragili și cu pretenții, numai cu pretenții. Probabil că vom ajunge, la un moment dat, să avem elevi supradotați... tehnologic, iar alții subdotați... Să așteptăm gândul să-și ia avânt sau să ni-l ajutăm? Când să-l așteptăm și când să-l ajutăm? Este un mod de a fi bun, fiind pentru alții, și un mod de a
Autoeducația. Căutări și clarificări by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/84934_a_85719]
-
intonație, pauză) și la parametrii prozodici (ritmul vorbirii, accentul, rima, măsura). Aceștia merită să fie conștientizați pentru că pot schimba într-un anume context sau în funcție de context întreaga construcție de sensuri și semnificații transmise verbal. De exemplu, enunțul ,,Acest elev este supradotatul clasei" poate fi decodificat ca o apreciere, constatare, uimire, ironie la adresa elevului în funcție de elementele paraverbale care acompaniază limbajul verbal. Printre nemulțumirile studenților legate de parametrii paraverbali ai discursului didactic menționăm: • neutilizarea unui ton adecvat în prezentarea materialului: Tonul vocii mă
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
acțiunea nitric-oxid sintazei, dependentă de dezaminarea L-argininei. NO are efecte citotoxice semnificative asupra unui spectru larg de agenți patogeni facultativi și obligat intracelulari: Mycobacterium tuberculosis, Plasmodium, Leishmania, Criptococcus neoformans, Toxoplasma gondii, M. leprae, Chlamydia trachomatis etc. Leucocitul PMN este supradotat cu o gamă largă de mijloace bactericide. PMN combină mai mulți factori antibacterieni în sisteme complexe, cu o putere bactericidă superioară fiecărui component izolat. Cel mai eficace sistem bactericid este MPO - H2O2 - halogen. Diferitele sisteme bactericide nu au o distribuție
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
fac publicitate și de către profesioniștii comunicării, acești aleși tind să se detașeze de formele ancestrale de publicitate politică personalizată și orientată exclusiv spre campanii electorale. Promovarea omului este înlocuită de promovarea teritoriului, care valorează mai mult în ochii alegătorilor. "Montpellier supradotatul", "Angers-ul calității" orașele învață să se vândă. Pentru a reuși explică Jean Monnier, primarul Angers-ului -, un oraș trebuie să seducă toate categoriile de public: investitori, creatori de întreprinderi, cadre, turiști, congresiști etc. Adică trebuie suscitată implicarea și mândria cetățenilor, astfel încât
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
implicarea și mândria cetățenilor, astfel încât să devină ei înșiși ambasadorii cetății. Și, în paralel, să informeze oamenii din exterior despre dinamismul economic și atrăgătorul cadru de viață al orașului 326". O campanie ca aceea dusă în 1986 pe tema "Montpellier supradotatul" încerca să impună imaginea unei așezări tinere, în plină expansiune și aceasta în locul unui oraș pastis-boules327*. Această formă de marketing câștigă toate orașele, chiar și pe cele mai modeste. Vierzon (32 000 locuitori) devine "orașul în acțiune", Montlouis, o mică
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
sprijină pe o dotare intelectuală superioară. Acesta este cazul meu și al celor mulți în această situație, a căror însumată contribuție măruntă nu este neglijabilă în progresul cultural, științific, tehnologic. Mă intreb, și nu sunt primul, care este meritul celor supradotați, dacă se complac în comoditatea castelului de fildeș fără a se strădui să participe la progresul social (?). Sunt, desigur, suficiente exemple pozitive, de personalități a căror înzestrare nativă deosebită a fost dublată de o muncă pe măsură. Ei au devenit
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
și victoriile. Conform lui M Epuran, 2001, sistemul aptitudinal psihomotor se dezvoltă în cea mai mare parte în așa numitul „interval de eficiență” sau „zonă optimă a dezvoltării” care se află între 6-10 ani, iar „performanța sportivă impune selectarea indivizilor supradotați somatic, fiziologic, energetic, motric și psihic” . Încercând să pună în discuție unele probleme legate de includerea tinerilor adolescenți în procesul de practicare a sportului de performanță, în 1981, la Universitatea Liberă din Bruxelles, sub îndrumarea doctorului pediatru Jean Fonteyne (1981
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
Studiu de caz Înv. Carmen Pasat Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani SITUAȚIE: copil supradotat SUBIECT: T.T. VÂRSTA: 10 ani Nr. crt. PREZENT TRECUT VIITOR 1. MOTIVUL Fiind catalogata ca un copil supradotat, în urma testelor psihologice date, sunt permanent preocupată de a o instrui diferențiat. Încă din clasa I eleva T.T. a fost identificata ca
Caleidoscop by Carmen Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93238]
-
Studiu de caz Înv. Carmen Pasat Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani SITUAȚIE: copil supradotat SUBIECT: T.T. VÂRSTA: 10 ani Nr. crt. PREZENT TRECUT VIITOR 1. MOTIVUL Fiind catalogata ca un copil supradotat, în urma testelor psihologice date, sunt permanent preocupată de a o instrui diferențiat. Încă din clasa I eleva T.T. a fost identificata ca fiind diferita de ceilalți îavea cunoștințe vaste despre scriitori și dramaturgi, din care deseori cita fragmente întregi Ă
Caleidoscop by Carmen Pasat () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93238]
-
erori sau lacune. Dezvoltarea creativității În Învățământul tehnic Din momemt ce creația era socotită un privilgiu dobândit ereditar de o minoritate, școala nu s-a ocupat În mod special de acest aspect, deși s-au creat și clase speciale pentru supradotați. Pe lângă efortul tradițional de educare a gândirii critice, stimularea fanteziei apare și ea ca un obiectiv major. Aceasta implică schimbări importante, atât În mentalitatea profesorilor, cât și În ce privește metodele de educare și instruire. În primul rând, trebuie schimbat climatul, pentru
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Rodica DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93099]
-
deschidem un Memorial consacrat lui Alexandru Malin Tăcu, ucis de securitatea comunistă, ca un protest Împotriva crimei politice de pretutindeni. - În această casă există sediul Fundației Primăvară lumii care cultiva că ideal descoperirea și lansarea În viață a copiilor României, supradotați În domeniul poeziei și artelor plastice, copii cu vârsta cuprinsă Între 5 și 17 ani. În tandem cu revista ieșeana CRONICĂ Fundația acorda În fiecare an marile premii „Alexandru Malin Tăcu”. - Dupa calvarul de o viață, Împlinesc 73 de ani
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
de noi surse de energie. Mai apoi s-a văzut că aceasta - energia nucleară - poate fi folosită și în scopuri distructive. Tot astfel stau lucrurile și în domeniul informaticii. În domeniul informaticii au început să lucreze grupuri de specialiști, tineri supradotați, experți în domeniu, pentru care informatica este o provocare intelectuală, dar pentru care etica profesională sau civică este pe planul doi. Acești tineri au reușit să pătrundă în sistemele informatice ale unor instituții financiare, ale unor mari companii și chiar
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
credința lor politică s-a năruit sau a fost aplicată de inși nevrednici, de oportuniști sanghinari, credința lor - mai bine zis, „nevoia lor de credință” - nu poate fi trădată, uitată! E poate sublimul epocii noastre, aceste legiuni de tineri scriitori supradotați și generoși cu ființa și destinul lor până la absurd - un tip de absurd, cel social! -, un sublim ce se îneacă în grotesc, e adevărat, dar... mai suntem noi, azi, noi, „oamenii moderni”, capabili de Tragic?! Nu e oare Grotescul - tragicul
(Memorii II). In: Sensul vietii by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
auxiliară, care, la cei mai slab dotați intelectual, ține loc de inteligență. Adică : să fim atenți, să nu ne lăsăm amăgiți, să nu luăm, cum zic francezii, des vessies pour des lanternes (niște bășici drept lanterne), să nu luăm drept supradotat pe unul care dispune doar de o ținere de minte ieșită din comun, nu însă și de un intelect deosebit. Iorga bunăoară, în ochii multora, nu era decât un zmeu al memoriei, o bibliotecă și o arhivă ambulante, dar nu
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
mai mult sau mai puțin pocăit, Bernard-Henri Lévy, zice că e preferabil totuși d’avoir tort avec Sartre plutôt que d’avoir raison avec Aron. Dar spune asta într-un context în care recunoaște destrămarea mitului sartrian. Da, Sartre era supradotatul, omul (cândva) de spirit, artistul, iar Aron tocilarul, seriosul, plicticosul. Dar accentele s-au mutat. Sartre nu mai avea tort avec autorité, ci în chip autoritar. Nuanța îl defavorizează. Aron a avut dreptate, și nu fără grație. Iată că în
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
Române de Neurologie, al Academiei newyorkeze de Științe, Societatea Regală de medicină din Londra ... regretă publicistica dizolvantă a presei bucureștene ceea ce a creat În Vest ideea „că România e țara copiilor handicapați - lucru neadevărat - știut fiind câți copii dotați și supradotați trec prin școlile noastre”. Maria Benoni de Sion Costa Rica este descendenta unei familii ilustre din Muntenia ctitora Basilicii Sacre Coeur din San Jose și care scrie „Toată țara este ca o familie, se ajută, se trăiește În pace și nimeni
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
păcate, adeseori!) de societate și să se afirme prin creații personale și personalizate, egale, de nenumărate ori (dar, din nefericire, nu întotdeauna „luate în seamă”, ori valorizate!), cu cele ale copiilor „normali”. Curba (celebră!) a lui Gauss ne învață că supradotații (academic și/sau artistic) și sub-dotații (adică „handicapații”, termenul cel mai comun folosit, cei despre care Platon sugera să fie aruncați, încă de la naștere, în prăpastie) sunt două fațete, în oglindă, ale normalului, însă în ciuda drepturilor și recunoașterii acordate în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
succes deosebit în domenii variate, cel academic fiind numai unul dintre acestea. Și asta în ciuda faptului că, așa cum menționa Mihai Jigău (14, p. 65), Pare din ce în ce mai dificilă conturarea unui domeniu cât de cât precis al segmentului școlar și social al supradotaților, limitele acestuia devenind tot mai elastice - de la un exclusivism inițial, probabil datorită presiunii psihologice indirecte a tendințelor egalitariste, referitoare la rolul inteligenței, s-a ajuns la lărgirea considerabilă a conceptului. Se merge până acolo încât se acceptă ca supradotați (Portland
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
al supradotaților, limitele acestuia devenind tot mai elastice - de la un exclusivism inițial, probabil datorită presiunii psihologice indirecte a tendințelor egalitariste, referitoare la rolul inteligenței, s-a ajuns la lărgirea considerabilă a conceptului. Se merge până acolo încât se acceptă ca supradotați (Portland Public School, 1959). Această extindere, chiar dacă aparent sugerează o rarefiere, o coborâre a ștachetei, are avantajul unor contacte mult mai diferite, presupunând exploatarea unor noi medii în care oricând se poate întâmpla recunoașterea unor valori diferențiate și demne de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
manifesta, până la exacerbare, personalități tiranice, strivitoare, anihilând în permanență posibilitatea apariției și impunerii personalităților veritabile, viabile. Această orientare politică s-a reflectat nefast în sistemul educațional, aspect reliefat și de Carmen Crețu (12, p. 99): . Personalitățile în formare spectaculoasă ale supradotaților erau ignorate în mod programatic, factorii de decizie educaționali nefiind interesați de , afirma Carmen Crețu în 1992, într-un studiu publicat la Amsterdam. Această irosire, îmbinată cu erodarea valorii personale, a dus la dispariția practică a personalităților de marcă în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]