60,706 matches
-
domeniul educațional, din perspectiva dezvoltării resurselor umane, a dezvoltării unui curriculum adecvat în plan local, conform cu exigențele socio-profesionale comunitare, a dezvoltării managementului instituțional, centrat pe valori democratice și umaniste, a dezvoltării bazei materiale a Inspectoratului Școlar al Județului Timiș prin valorificarea resurselor comunitare. De asemenea, vor fi analizate unele obiective care au apărut în plus, pe parcursul derulării Strategiei, precum și modul în care vor fi puse în practică noile măsuri inițiate de Ministerul Educației și Cercetării. Planul de școlarizare l Fundamentat prin
Agenda2003-13-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280844_a_282173]
-
cu aceeași participare solistica va fi prezentată ultima lucrare a compozitorului, anume cea de a 3-a Sonata pentru pian, lucrare scrisă în mod special în vederea acestui eveniment. Rădulescu rămâne unul dintre marii reformatori în domeniul limbajului muzical, în domeniul valorificării cu sens muzical artistic a spectrului sonor. Iar Concertul pentru pian se constituie într-o sinteză a căutărilor atât în domeniul limbajului, a formei, dar inclusiv al căutărilor de sine. Muzică lucrării dezvolta un caracter incantatoriu cu efect quasi-hipnotic, este
Elvetia muzicienilor români by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/17718_a_19043]
-
și din pricina contextului de atunci și din aceea a interesului excesiv pentru politic și pentru evenimentul cotidian, s-a consumat în grabă și a fost receptata șters, cea de la Palatul Parlamentului redeschide cu adevarat discuția despre patrimoniul artistic contemporan, despre valorificarea lui, despre cunoașterea și circulația operei de artă, despre prim-planul și despre fundalul artei românești actuale. În mod evident, Lucia Ioan este un artist cu o energie morală și cu o putere de exprimare ieșite din comun; nici una dintre
Expozitia Lucia Ioan by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/17769_a_19094]
-
amplu capitol al cărții se cheamă "Ieșirea din basm"). Nu poate rămîne neremarcată prezentarea grafică a volumului, în așa fel concepută, încît devine ea însăși text. Dispunerea în pagina, prin sugestiile pe care le conține, are un aport considerabil în valorificarea versurilor. Cel mai grăitor exemplu îl constituie poemul În tine te prăbușești, unde grafia absolvă monorima de o posibilă bănuiala de facilitate. Volumul îmi pare o reușită. Cu Vedere periferica, Monica Rohan, pe lîngă faptul că știe să atragă în
A privi, a scrie by Stefana Totorcea () [Corola-journal/Journalistic/17830_a_19155]
-
Ioan Holban Artistul Val Gheorghiu, pictor, scriitor, publicist, printre ultimii adevărați Arnoteni pe care îi avem, ne oferă de mai bine de douăzeci de ani lecția perfectului control și a unei strategii fără fisuri în privința valorificării bunurilor simbolice - pînze, cărți, articole - pe care le produce. Să o deslușim puțin. Val Gheorghiu știe să fie ceea ce se cheamă o prezență; la intervale bine gîndite și cu o pregătire minuțioasa face o expozitie la Iași și, obligatoriu, la
Secretul lui Val Gheorghiu by Ioan Holban () [Corola-journal/Journalistic/17907_a_19232]
-
Mulți postmoderniști profesează umorul cu o flagrantă lipsa de umor. Regulile aparțin nu unei estetici supraindividuale, ci personalității. Modernistul - sau, în sfârșit, prepostmodernistul - Nichit Stănescu are de o mie de ori mai mult "umor" și o mai mare capacitate de valorificare a stilurilor literare desuete decât postmodernistul, cu legitimație, Ion Stratan care face în mod programatic jocuri de cuvinte. Mircea Cărtărescu însuși dă dovadă de mai putina grație în parodierea-valorificarea poeziei de altădată, a subculturii etc. decât autorul Necuvintelor; în versurile
Mircea Cărtărescu, critic literar by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/17906_a_19231]
-
poeziei de altădată, a subculturii etc. decât autorul Necuvintelor; în versurile sale, acesta evocă, fulgurant, nenumărate stiluri, de la cele elevate până la cele mahalagești, ca și cum și-ar plimba mâinile, în joacă, pe claviatură unui pian. Și apoi, ce mare realizare reprezintă valorificarea într-o asemenea manieră a literaturii demodate sau naive, când la așa ceva ajunge oricine, printr-o lectură competența? Dacă citești literatura că literatura, așa o citești, cu umor, cu o înțelegere integratoare, cu un sentiment al relativității valorilor. Înseamnă această
Mircea Cărtărescu, critic literar by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/17906_a_19231]
-
de identificare cu gruparea ieșeană din deceniile trecute și, mai ales, cu aspirațiile sale, cu modelul său intelectual (de existență/rezistență). Liviu Antonesei este, în multe privințe, ultimul criterionist, în sensul admirației, al entuziasmului, dar și în cel profund, al valorificării modelului productiv construit în urmă cu aproape șaptezeci de ani de generația de aur a elitelor intelectuale românești din acest secol; el militează - atît cît permite tonul nu o dată grav al cercetărilor de istorie a culturii - pentru unitatea culturală a
Ultimul criterionist by Ioan Holban () [Corola-journal/Journalistic/17301_a_18626]
-
stăpînesc gagul și rigorile lui, cum își explorează continuu trupul, expresia, cum dialoghează fără cuvinte, dar cu farmecul filmului mut, dacă vreți. Ei însuflețesc și pun în mișcare, în diferite povestioare succesive, unele inspirate că tema și, mai ales, ca valorificare a ei pe scenă cu umor și ironie, o lume a costumelor abandonate și înșirate pe umerașe. O lume a umbrelor capătă consistentă și viața, alta decît a spectacolului căruia i-au aparținut. La început, spectatorul avizat este tentat să
Călătoria costumelor by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/17988_a_19313]
-
istoriei recente - Alianță Civică e hotărîtă să facă lumină deplină. Ce e dubios sau păgubitor în aceasă înverșunare? Tot din cultul pentru dreptate, poeta s-a dedicat memoriei celor căzuți în tragediile veacului ("Memorialul Sighet"), dînd viața unui mecanism de valorificare a documentelor și a relicvelor, de celebrare a victimelor, de identificare a celor vinovați de genocid. Îmi dau seama că un ins, captiv încă al zvonurilor și spuselor în doi peri, decepționat că nu se urnește carul economiei din loc
Ana Blandiana - o schită de portret by S. Damian () [Corola-journal/Journalistic/18087_a_19412]
-
numi o "parada de texte", decupând fragmente semnificative din cronicile literare, polemicile și dezbaterile din presa epocii și grupându-le tematic. Se constituie astfel capitole referitoare "la îndrumarea creației literare de către partid", la denigrarea scriitorilor români stabiliți în Occident, la valorificarea "moștenirii literare", la combaterea modernismului, la dezavuarea direcției critice promovate înainte de război de E. Lovinescu etc. Tot prin intermediul unor extrase din comentariile publicate în revistele și ziarele vremii sunt aduși în prim-plan, împreună cu turbulenta ideologică din jurul lor, poeți că
CIMITIRUL VESEL AL LITERATURII ROMÂNE by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/17442_a_18767]
-
foarte mult), conform scalei în cinci trepte aplicate în cadrul chestionarului. Concluzii Ipoteza cercetării a fost confirmată. Hărțuirea morală este un factor favorizant al deteriorării climatului psihosocial al muncii în domeniul educației, fapt care conduce la: apariția / ridicarea nivelului stresului profesional; valorificarea slabă a potanțialului personalului (didactic , nedidactic); interacțiune interpersonală slabă pe problematica sarcinilor de servici; calitate slabă a prestațiilor profesionale; implicare insuficientă activități comune, de interes pentru instituție; deteriorarea comunicării (în sens descendent și în sens ascendent) și neangajarea în găsirea
CLIMATUL PSIHOSOCIAL LA LOCUL DE MUNCĂ – FACTOR FAVORIZANT AL STRESULUI PROFESIONAL. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Georgiana Mitrache () [Corola-journal/Journalistic/247_a_512]
-
componentele cercetării, reviste de specialitate și sesiuni de comunicări, se va putea realiza o evaluare corectă a promovărilor pe funcții didactice universitare de asistent universitar, lector universitar (șef de lucrări), conferențiar universitar, profesor universitar, doctor și conducători de doctorat. V. Valorificare Implementare Evaluarea și recunoașterea profesională după acest model, conduce, la crearea unui nou concept al cărui originalitate constă în introducerea „competiției științifice" în activitatea profesională din domeniul fundamental creat distinct, educație fizică și sport. Beneficiarii acestui nou model de evaluare
CONCEPTUL NAȚIONAL DE EVALUARE ŞI RECUNOAŞTERE PROFESIONALĂ PRIN COMPETIȚIE ŞTIINȚIFICĂ, ÎN DOMENIUL FUNDAMENTAL EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ioan Ion Lador () [Corola-journal/Journalistic/247_a_509]
-
sport din cadrul acestora, care evaluează conform legii atât cadrele didactice în procesul de stimulare, motivare și promovare, cât și în procesul de evaluare și acreditare instituțională conform prevederilor legislației învățământului în vigoare. Prin identificarea beneficiarilor, se evidențiază și nivelele de valorificare a noului concept, a noului model. Rezultatul cercetării, conduce la necesitatea implementării noului model de evaluare și recunoaștere profesională prin competiție științifică în sistemul național educațional, specific domeniului educație fizică și sport -. Pentru aplicarea sa în practică a fost necesar
CONCEPTUL NAȚIONAL DE EVALUARE ŞI RECUNOAŞTERE PROFESIONALĂ PRIN COMPETIȚIE ŞTIINȚIFICĂ, ÎN DOMENIUL FUNDAMENTAL EDUCAȚIE FIZICĂ ŞI SPORT. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ioan Ion Lador () [Corola-journal/Journalistic/247_a_509]
-
2007 terminarea fazei I ocuparea locului I în grupă (obiectiv pe termen mediu). Obiectiv cifric: creștere eficiență blocaj de la 0,262 la 0,298. De la evaluarea inițială pregătirea a fost periodizată în 2 perioade de pregătire și două perioade de valorificare. În planificare a fost alocat un volum mai mare de pregătire la cele 2 acțiuni tehnico-tactice individuale, care erau deficitare, adică serviciul și preluarea din serviciu. Concluzii după prima perioadă de pregătire și desfășurarea turului: 1. Obiectivul pe termen scurt
CONTRIBUȚII PRIVIND PREGĂTIREA SPECIFICĂ VOLEIULUI LA NIVEL DE JUNIORI (17-18 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Doina Croitoru , Marian Boldişteanu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_539]
-
blocaj. 4. În următoarea etapă de pregătire trebuie realizat obiectivul pe termen mediu, adică ocuparea locului I în grupă În perioada 30 oct 2007-2 dec 2007 perioada de pregătire a fost împărțită într-o perioada de pregatire și una de valorificare. Redimensionarea planurilor de pregătire am făcut-o prin alocarea unui volum suplimentar de pregătire , blocajului ca și în cazul serviciului și preluării din serviciu; Concluzii după retur: 1. Obiectivul pe termen mediu a fost realizat, echipa CSS Buzău ocupă locul
CONTRIBUȚII PRIVIND PREGĂTIREA SPECIFICĂ VOLEIULUI LA NIVEL DE JUNIORI (17-18 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Doina Croitoru , Marian Boldişteanu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_539]
-
formarea unor atitudini, precum respectul față de sine și față de alții, dezvoltarea unor trăsături de personalitate, a unor deprinderi și obișnuințe sănătoase viață, acestea constituind și așteptările actului educațional al activităților de outdoor education. (Moldovan, E., 2007, pag 294). Determinarea și valorificarea însușirilor psihice ale personalității umane, pe calea aprecierii, joacă un rol covârșitor în viața de toate zilele a omului, care trebuie să-și dea seama atât de posibilitățile semenilor care îl înconjoară cât și de posibilitățile proprii ( Zapan, Gh.,1984
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
și de formare; deschiderea sistemelor de educație și de formare spre lumea mai largă. În conformitate cu concluziile extrase, Ministerul Educației și Cercetării a definit ca scop major al strategiei: ridicarea standardelor calitative ale educației formale și non-formale prin complementarizarea lor în vederea valorificării potențialului elevilor și a formării lor ca cetățeni europeni proactivi. Strategia de dezvoltare a activității educative formale și non-formale proiectată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării pornește de la premiza că abordarea educațională complementară formal - non-formal asigură plus valoarea sistemului educațional
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
competențelor și abilităților de viață într-o manieră integrată, de dezvoltare holistică a personalității. Strategia accentuează importanța multiplicării experiențelor pozitive înregistrate în domeniul activității educative școlare și extrașcolare și impune extinderea spațiului de intervenție în procesul educațional curricular, în scopul valorificării tuturor valențelor educative ale conținutului învățării în interesul superior al copilului. Principii și valori Strategia activității educative școlare și extrașcolare este proiectată conform următorului set de principii: • principiul priorității educației, ca responsabilitate asumată de guvernul României; • principiul accesului egal la
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
formarea unor atitudini, precum respectul față de sine și față de alții, dezvoltarea unor trăsături de personalitate, a unor deprinderi și obișnuințe sănătoase viață, acestea constituind și așteptările actului educațional al activităților de outdoor education. (Moldovan, E., 2007, pag 294). Determinarea și valorificarea însușirilor psihice ale personalității umane, pe calea aprecierii, joacă un rol covârșitor în viața de toate zilele a omului, care trebuie să-și dea seama atât de posibilitățile semenilor care îl înconjoară cât și de posibilitățile proprii ( Zapan, Gh.,1984
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
și de formare; deschiderea sistemelor de educație și de formare spre lumea mai largă. În conformitate cu concluziile extrase, Ministerul Educației și Cercetării a definit ca scop major al strategiei: ridicarea standardelor calitative ale educației formale și non-formale prin complementarizarea lor în vederea valorificării potențialului elevilor și a formării lor ca cetățeni europeni proactivi. Strategia de dezvoltare a activității educative formale și non-formale proiectată de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării pornește de la premiza că abordarea educațională complementară formal - non-formal asigură plus valoarea sistemului educațional
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
competențelor și abilităților de viață într-o manieră integrată, de dezvoltare holistică a personalității. Strategia accentuează importanța multiplicării experiențelor pozitive înregistrate în domeniul activității educative școlare și extrașcolare și impune extinderea spațiului de intervenție în procesul educațional curricular, în scopul valorificării tuturor valențelor educative ale conținutului învățării în interesul superior al copilului. Principii și valori Strategia activității educative școlare și extrașcolare este proiectată conform următorului set de principii: • principiul priorității educației, ca responsabilitate asumată de guvernul României; • principiul accesului egal la
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
media UE care este de 70%) și că din cauza calității necorespunzătoare a aerului, rata îmbolnăvirilor respiratorii este cu 1,5 mai mare decât media UE. USL atenționează, de asemenea, că una dintre cele mai grave situații se înregistrează în domeniul valorificării unităților aferente cantității atribuite de emisii de Gaze cu Efect de Seră (GES) de care România dispune în surplus, amintind de faptul că această sursă de resurse financiare pentru programe de mediu "este complet ratată prin decizia recentă la nivelul
USL cere dezbatere în Parlament pentru demararea exploatării aurului de la Roşia Montană () [Corola-journal/Journalistic/25035_a_26360]
-
Codului rutier, pot fi ridicate și depozitate de către administrațiile publice locale sau de către administratorul drumului public, după caz. Potrivit proiectului, perioada maximă de depozitare ar urma să fie de șase luni, după care proprietarul "va fi somat în scris despre valorificarea vehiculului". În cazul în care, deși parcat într-un spațiu public amenajat, vehiculul staționează o perioadă mai mare de șapte zile calendaristice, fără a fi mișcat, acest spațiu se consideră abuziv ocupat, vehiculul urmând a fi ridicat, transportat și depozitat
Vin zile grele pentru "hingherii de maşini": Autoturismele, ridicate numai în cazuri excepţionale, iar banii merg la bugetele locale () [Corola-journal/Journalistic/25095_a_26420]
-
avem peste 1,5 milioane de tone de grâu în plus față de producția anului trecut", a spus Tabără. Acesta a precizat că de multe ori raportările din teritoriu nu sunt la nivelul producției obținute ceea ce îngreunează luarea unor decizii privind valorificarea producției în piață. "Trebuie să rezolvăm această problemă pentru că atâta timp cât dăm subvenții fermierilor și noi trebuie să găsim soluții pentru piață, inclusiv de import-export, este bine să se știe exact care sunt producțiile. Consider că trebuie să găsim un mecanism
Valeriu Tabără: Producţia de grâu a României a depăşit 7 milioane de tone () [Corola-journal/Journalistic/25569_a_26894]