3,370 matches
-
anarhie prin satele noastre; evrei puși pe căpătuială prin explozia speculei cu orice, etc. La toate acestea, datorită secetei prelungite, se mai adăuga și lipsa reproducătorilor autorizați de Stat care, fie muriseră de foame, fie muriseră mâncând „valoroasele” frunzare sau bețele de stuf recomandate călduros de către incompetenții de la minister. Iată ce mai scria doctorul Beldeanu în raportul său, referindu-se la temă: „Din punct de vedere zootehnic, Județul Tutova a fost lipsit de reproducători masculi la speciile bovină și cabalină. Numărul
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
G.Panu, op.cit., p.150). Variantele "atât d-l Maiorescu cât și d-l Negruzzi" erau acceptate probabil mai degrabă din politețe, mai mult pentru "om" decât pentru "loc". Cât despre casa lui Nicolae Gane, aflată la o aruncătură de băț de cea a lui Vasile Pogor, nici nu încăpea vorbă să se afle pe lista de preferințe a junimiștilor. Spiritul junimist, atât de invocat ieri și azi, deriva tocmai din spiritul casei lui Pogor, din atmosfera aceea în care lucrurile
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
cealaltă parte a mesei la distanțe egale. Material didactic: imagini de ființe sau obiecte a căror denumire conține (la începutul, mijlocul sau sfârșitul cuvântului) sunetele a căror pronunție educatorul dorește să fie exersată de copii (cocoș, vaca, ac, țap, rață, băț, rochie, tractor, șosetă, moș); medalioane pentru copii cu aceleași imagini. Elemente de joc: surpriza, aplauze, manipularea materialelor. Desfășurarea jocului: Pentru desfășurarea acestui joc, copiii vor fi așezați în semicerc. Ei vor primi câte un medalion pe care este desenată o
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2069]
-
N-au reușit să o dezbrace, pentru a Înlătura acest mister, că biata de ea a dispărut În codru, sexul rămânând astfel Învăluit În mister. După această pățanie, au fost văzute iar Împreună, Cita și Leontina, cea dintâi purtând un băț iar Leontina ducând-o de braț. Sătenii, În casa cărora intrau, le dădeau o masă caldă și ceva merinde În traistă. După mai mulți ani a mai apărut la casa lor un biet sărman, Șubenschi. Cred că era de origine
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
casa mirelui unde se ținea ultimul joc În calitate de fecior. Era un fel de despărțire de feciorie. Duminică dimineața, druștele Împodobeau mireasa iar vornicii Împodobeau carul și puneau clopoței la boi, acasă la nănași. Un element de recuzită era steagul, un băț rotund lung cam de doi metri Îmbrăcat În fire de lână colorată, o năframă cu panglici, cu zurgălăi și cu flori de busuioc. Aici, acasă la nănași, alaiul pregătit putea Înjuga până la opt boi. De aici alaiul pleca după mire
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
folosită cu succes și în prezent. "Cei mai mulți dintre noi cred că cel mai bun mod de a ne motiva pe noi înșine și de a-i motiva pe ceilalți este prin recompense exterioare, precum banii folosind politica morcovului și a bățului 119 [eng., carrot and stick approach]. Aceasta este o greșeală"120. Pentru a demonstra acest lucru, gânditorul american a luat în considerare rezultatele unor cercetări științifice realizate în ultimii 40 de ani în domeniul motivației oamenilor. Una dintre cercetări, desfășurată
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
că rezultatele au fost aceleași: "când sunt folosite competențe cognitive rudimentare, recompensa în bani conduce la scăderea performanței". Pentru sarcini simple și directe, principiul "dacă faci lucrul acesta, primești recompensa aceasta (a se vedea caricatura cu politica morcovului și a bățului)" dă rezultate foarte bune. În schimb, când sarcinile de lucru devin mai complicate și este nevoie de gândire conceptuală și creativă, o astfel de motivație este contraproductivă. Banii sunt un factor motivator, dar într-un mod foarte ciudat" a afirmat
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
produsele științei în domeniul motivației umane, a arătat că există mari "nepotriviri între ceea ce știința știe și lumea de afaceri face, iar acestea afectează mersul vieții de zi cu zi a oamenilor". El a demonstrat că politica morcovului și a bățului a funcționat în secolul al XX-lea, dar că este complet greșit să o folosești să motivezi oamenii în fața provocărilor actuale ale lumii în care trăim. "Secretul performanței înalte și a satisfacției la serviciu, la școală și acasă este nevoia
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
a omului trebuie îndeplinită, face 46 parte dintr-o filozofie de viață bine împământenită la români, filozofie ce le înnobilează destinele. CAPRA CU TREI IEZI ( Poveste ) p. 13, r. 3 5 : „Iedul cel mare și cu cel mijlociu dau prin băț de obraznici ce erau; iară cel mic era harnic și cuminte” savurarea vieții începe încă de la vârste fragede, potrivit caracterului fiecărei persoane, potrivit construcției sale interioare; motivul popular, regăsit și în basme , al superiorității mezinului; p. 15, r. 19 20
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
ști boii din cireadă ce mână becisnică îi duce la tăietoare!” -omul simplu și naiv este ușor de manipulat și de sacrificat în atingerea intereselor meschine ale superiorilor; r. 21 22 : „într-un sat fără câni se plimbă mișeii fără băț!”nepedepsirea încălcării legii atrage după sine și alte nedreptăți; r. 25 26 : „a lua pânea din gura fiilor și a o arunca cânilor.” - din nou o aluzie biblică, ce exprimă așa-zisele sacrificii făcute irațional, sau ca gesturi gratuite, nu
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
și se țese peste și pe sub paie IV. La jumătatea lucrului, se dezleagă nodurile și se scot paiele, astfel încât să se poată vedea țesătura. Se pot folosi oricâte paie dorim. 29. Model mexican Pentru acest model este nevoie de două bețe de lemn, de lungimi egale și de fire de lână colorate. Se leagă cele două paie la mijloc (sau în cruceă. Din mijloc, cu un fir de o culoare, începem țesătura chiar de unde se îmbină paiele, trăgând nodul pe dos
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
din basme, clovniă. Cu aceste păpuși, copiii pot realiza și mici scenete de teatru de păpuși. 32. Omuleț pe arcuri Dintr-o minge de tenis de masă, înfășurată cu o hârtie, se construiește capul păpușii, după care se atașează un băț. La baza unei cutii facem o gaură mică prin care se introduce bățul. Se acoperă apoi capul și cutia cu o șosetă, care se decorează după imaginația fiecărui copil. Când dorim ca păpușa să dispară în cutie, se trage bățul
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
teatru de păpuși. 32. Omuleț pe arcuri Dintr-o minge de tenis de masă, înfășurată cu o hârtie, se construiește capul păpușii, după care se atașează un băț. La baza unei cutii facem o gaură mică prin care se introduce bățul. Se acoperă apoi capul și cutia cu o șosetă, care se decorează după imaginația fiecărui copil. Când dorim ca păpușa să dispară în cutie, se trage bățul în jos. 33. Păpuși Varianta I - din cocă sau argilă Din lut sau
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
băț. La baza unei cutii facem o gaură mică prin care se introduce bățul. Se acoperă apoi capul și cutia cu o șosetă, care se decorează după imaginația fiecărui copil. Când dorim ca păpușa să dispară în cutie, se trage bățul în jos. 33. Păpuși Varianta I - din cocă sau argilă Din lut sau cocă, se modelează părțile corpului păpușii (fiecare separată. Cu o andrea se fac găuri în membrele păpușii, prin care se va trece o sfoară. Prin găurile făcute
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
fiind perisabile. Un frumos elicopter se poate confecționa din castane, semințe de arțar, chibrituri și ace cu gămălie. Pentru construirea acestei jucării se folosește o castană. În partea de dedesubt, se fac trei găuri cu ajutorul unui ac mare și din bețe de chibrituri se vor construi picioarele elicopterului. Deasupra, cu ajutorul unui ac cu gămălie și folosind semințe de arțar, se va construi elicea. La fel se va proceda și la construirea și fixarea cozii.
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
o progresie temporală punctată de mai mulți "apoi" și transformată de imperfect în simpla descriere a unei succesiuni de acte: (52) Acolo jos, bărbatul se mișca mai iute decît un cal de curse. Își făcea vînt împingînd cu cele două bețe. Ghețarul semăna cu niște valuri uriașe, ce coborau în trepte, iar pe deasupra lui bărbatul plutea întocmai unei păsări. Era îmbrăcat simplu și subțire. Își depărta ușor picioarele lungi. Le apropia. Lăsa bețele într-o parte. Își îndrepta ușor trunchiul spre
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
curse. Își făcea vînt împingînd cu cele două bețe. Ghețarul semăna cu niște valuri uriașe, ce coborau în trepte, iar pe deasupra lui bărbatul plutea întocmai unei păsări. Era îmbrăcat simplu și subțire. Își depărta ușor picioarele lungi. Le apropia. Lăsa bețele într-o parte. Își îndrepta ușor trunchiul spre stînga, apoi spre dreapta, apoi spre stînga, spre dreapta, legănîndu-se în timp ce aluneca pe schiuri cu repeziciune, pe partea cea mai abruptă a pantei, coborînd povîrnișurile, urcîndu-le din nou, apoi se arunca în
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
distanța la care se afla ai fi spus că este un "păianjen". Dar nu avea nimic din speciile cunoscute. Așa nemișcat, animalul semăna cu o "monedă de doi franci" pe care fusese sculptat un desen "în relief". Michel întinse un băț cam la zece centimetri de bestie. Desenul de pe spatele acestuia se mări ca și cum ar fi apărut din el niște embrioni în formă de piciorușe ce serveau atît la deplasare, cît și la capturarea prăzii. Michel împinse cu brutalitate bățul, în timp ce
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
un băț cam la zece centimetri de bestie. Desenul de pe spatele acestuia se mări ca și cum ar fi apărut din el niște embrioni în formă de piciorușe ce serveau atît la deplasare, cît și la capturarea prăzii. Michel împinse cu brutalitate bățul, în timp ce se trase înapoi. În acel moment văzu cum acel oribil ceva făcu un salt și înghiți bucata de lemn luînd forma și aspectul acesteia. Își dădu seama, terifiat, că tot ceea ce îl înconjura putea fi acel "ceva" și că
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
simbolizate de o emblemă dată; 5. Testele de producere de figuri se referă la construirea de obiecte din figuri geometrice date (de exemplu, o lampă, o față obținute din cerc, pătrat, triunghi); 6. Testele de distribuție cuprind figuri compuse din bețe de chibrituri. Subiectul trebuie să ridice unele pentru a obține figuri geometrice complete; implică aptitudinea de a produce transformări; 7. Testele de decorări în care subiectul trebuie să decoreze obiectele obișnuite cu un maximum de elemente diferite; 8. Teste de
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
față obținute din cerc, pătrat, triunghi (producere de sisteme de figuri); Teste de producere de unități figurale: elaborarea fiecărei figuri dintr-o serie de figuri identice pentru a le diferenția, cotată ca fluiditate figurativă; Teste de distribuție: figuri compuse din bețe de chibrituri. Subiectul trebuie să ridice unele pentru a obține figuri geometrice complete; implică aptitudinea de a produce transformări, cotată ca fluiditate figurativă adaptativă; Teste de decorări: subiectul trebuie să decoreze obiectele obisnuite cu un maximum de elemente diferite, probă
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
parte a mesei la distanțe egale. Material didactic: imagini de ființe sau obiecte a căror denumire conține (la începutul, mijlocul sau sfârșitul cuvântului) sunetele a căror pronunție educatorul dorește să fie exersată de copii (cocoș, 30 vaca, ac, Țap, rață, băț, rochie, tractor, șosetă, moș); medalioane pentru copii cu aceleași imagini. Elemente de joc: surpriza, aplauze, manipularea materialelor. Desfășurarea jocului: Pentru desfășurarea acestui joc, copiii vor fi așezați în semicerc. Ei vor primi câte un medalion pe care este desenată o
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
lungime. Acestea sunt așezate pe jos ca o scară, la o distanță de aproximativ 10 centimetri unul de altul ca o scară pentru fiecare jucător sau echipă. Un jucător din fiecare echipă începe să facă salturi (pe un picior), peste bețe fără a atinge vreunul dintre ele. În cazul în care un băț este atins, jucătorul este descalificat. În cazul în care jucătorul a sărit peste toate bețele, el se va întoarce, va lua ultimul bețișor și continuând pe același picior
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
de aproximativ 10 centimetri unul de altul ca o scară pentru fiecare jucător sau echipă. Un jucător din fiecare echipă începe să facă salturi (pe un picior), peste bețe fără a atinge vreunul dintre ele. În cazul în care un băț este atins, jucătorul este descalificat. În cazul în care jucătorul a sărit peste toate bețele, el se va întoarce, va lua ultimul bețișor și continuând pe același picior va sări înapoi peste cele 9 rămase. Jocul continuă până când toate bețele
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
Un jucător din fiecare echipă începe să facă salturi (pe un picior), peste bețe fără a atinge vreunul dintre ele. În cazul în care un băț este atins, jucătorul este descalificat. În cazul în care jucătorul a sărit peste toate bețele, el se va întoarce, va lua ultimul bețișor și continuând pe același picior va sări înapoi peste cele 9 rămase. Jocul continuă până când toate bețele sunt luate. Atenție: un jucător este descalificat dacă pune ambele picioare pe sol, în orice
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]