5,147 matches
-
mai târziu. În mod convențional, denumirea de arte marțiale era atribuită tuturor activităților fizice și mentale care vizau antrenamentul, cu sau fără arme tradiționale, în disciplinele și tehnicile războiului. Actualmente școlile de arte marțiale din întreaga lume au menirea să educe din punct de vedere fizic și spiritual practicanții, cultivând tradițiile milenare transmise de-a lungul timpului prin marii maeștri. Aparținând disciplinei sporturilor de luptă, artele marțiale prezintă, de asemenea, sisteme competiționale proprii, care țin cont de particularitățile fiecăreia. Aceasta determină
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
redusă comparativ cu grupa de control, la judoka nu se observă acest lucru. b. Adaptarea respiratorie Amplitudinea respiratorie Este cunoscut faptul că practicanții de arte marțiale acordă o atenție deosebită actului respirator. Din cele trei tipuri de respirație, ei își educă îndeosebi respirația abdominală. Ca efect al utilizării unor exerciții specifice, se constată unele efecte adaptative, cum ar fi creșterea forței diafragmului și a elasticității toraco-pulmonare, precum și înbunătățirea rezistenței la hipoxie (Iedwab și Standefer, 1999). Acestea conduc la creșterea ventilației pulmonare
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
măgarului și al preotului. Să arătăm câteva virtuți ale măgarului, drept exemplu pentru opera educativă a preotului, începând de la bunul său simț care evocă și încurajează bunul simț al preotului, deseori constrâns să folosească acest simț foarte special care îl educă permanent în via-ța de fiecare zi. Bunul simț trebuie readus cât mai repede în opera de educație și în pregătirea creștină, ca un antidot contra procedurilor pedagogico-didactice excentrice și fără de măsură. Răsună ca plină de înțelepciune nostalgică exclamația dintr-una
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
că este necesar să reconstruim o civilizație a compasiunii, element distinctiv al creștinismului, după cum afirmă chiar Nietzsche în cartea sa Anticristo, fie și cu scopul numai de a-l blestema. Dacă nu vom reda blândeții însemnul cultural, dacă nu vom educa experimentarea milei, dacă nu vom căuta în milostivire caracterul nostru distinctiv, și dacă nu vom găsi în ea calea constantă pentru stabilirea raporturilor, mai ales între generații, și pentru soluționarea problemelor umane, vom sfârși toți sfâșiați de tigrul cinismului. Este
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
evanghelic partea din Biserică ce i-a fost încredințată grijii sale pastorale. Delicatețea în cuvinte, în gesturi, în gânduri și în sentimente se cere pentru o realitate de har, după cum este comunitatea creștină, iar preotul este capabil de aceasta fiind educat să trateze realitatea misterului. Cuvântul, adevărurile de credință, experiența întâlnirii cu Dumnezeu în sacramente și în special în administrarea Sfintei Euharistii cer preotului exercitarea unui discurs, care să fie împletit cu un vocabular umanistic și creștin și condus de motivații
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
1Pt 2,2). - Este Cuvânt educativ. Toată Scriptura, pentru că este inspirată divin, este de folos pentru a învăța și pentru a corecta (cfr. 2Tim 3,16). Dumnezeu vrea să se facă cunoscut prin Cu-vântul vestit, și vrea să fim educați prin acea vestire: de aceea Isus, care luminează inima omului, dăruindu-i Spiritul său, a poruncit ucenicilor săi să meargă în lumea întreagă și să predice Evanghelia la toată făptura (cfr. Mc 16,15). - Este cuvânt luminos. Cuvântul lui Dumnezeu
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
vestească viitorul lui Dumnezeu. Astăzi, preotul trebuie să predice speranța în viața cea veșnică, într-un timp în care se constată pierderea sensului viitorului ultim, la a cărui vestire nu poate renunța în niciun mod. Preotul, de la amvon, trebuie să educe pentru „marea speranță” despre care a vorbit Benedict XVI în a doua sa Scrisoare enciclică, și să nu se piardă în previziuni asupra viitorului scurt care nu depășește umbra sa și pe aceea a creștinilor care îl ascultă. 2. A
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
tehnicii par să fi înlocuit utilitatea experienței de viață acumulată de bătrâni pe parcursul întregii lor vieți. A apărut un fel de barieră culturală care sfârșește prin a produce o ruptură traumatică între generații, prin faptul că ultimele dintre ele sunt educate numai cu paradigma «cunoștințelor, competențelor și capacității», fără referințe puternice la indexul valorilor, la modelele de experiență de viață. Totuși, acest zid de separare culturală nu tre-buie să descurajeze persoanele de vârsta a treia și a patra, pentru că tocmai ele
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
să numească cele trei virtuți teologale și cele patru virtuți cardinale. Deci, preotul nu poate lua locul laicului în politica activă și directă; pentru aceasta, într-adevăr, nu a primit nici mi-siunea și nici carisma de sus. Preotul „face politică” educându-i pe frații de Botez în credință și în viața virtuoasă. El ori-entează activitatea politică a laicilor cu „efortul de a forma corect conștiința” (n. 33, § 4). Cine poate nega că oamenii credincioși și virtuoși vor caracteriza de la sine activitatea
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
devenind abate (regula benedictină acorda spațiu larg cântului coral); devenit diacon și trimis la Constantinopol, a luat contact cu liturgia bizantină în toată splendoarea ei; reîntors la Roma și făcut arhidiacon, i-a fost încredințat cubicularium (locul unde copiii erau educați la canto). Ca papă, a știut să accepte situația liturgică diferențiată a diferitelor biserici (pluralismul liturgic) și s-a dovedit a fi un om de acțiune în toate sectoarele vieții bisericești, dedicându-se, îndeosebi, reformei Sf. Liturghii. Toate aceste elemente
Repere istorice în muzica sacră şi documente magisteriale by Cristian Dumea () [Corola-publishinghouse/Science/101006_a_102298]
-
dispoziție spontană de a crea și inventa, care există spontan în fiecare persoană, la toate vîrstele (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Crește, cresc, vb. III a se mări treptat, a se dezvolta, a îngriji un copil, a-l educa, a spori ca număr, volum, intensitate, valoare (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică București, 1980). Creștere, creșteri acțiunea de a crește; dezvoltare; educație (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică București, 1980). Cunoaștere
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
preocupării multor specialiști precum Gh. Cîrstea, A. Dragnea, Gh. Mitra, A. Mogoș. Atenția noastră se va îndrepta în mod special asupra calităților motrice care pot fi incluse în conceptul mai larg de fitness, ele sînt însușiri ale organismului, se pot educa și dezvolta pe parcursul vieții. Fitness-ul (capacitatea motrică) reprezintă o stare de bine, un plus de vigoare în desfăsurarea acțiunilor motrice, reducînd riscul de îmbolnăvire datorat lipsei de mișcare, crescînd capacitatea individului de a face față solicitărilor fizice atît în
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
influență minimă asupra acestor violente impulsuri fizice - până când va reuși să aducă trupul lui Ashargin la nivelul de sănătate mentală cortico-talamică non-A. Până când va reuși. "Asta este deci? se întrebă Gilbert Gesseyn. De asta sunt eu aici? Pentru a educa acest corp?" Mai rapid decât propriile impulsuri, un flux de "trecut" organic îi parcurse creierul - amintirile celeilalte conștiințe. Ashargin. Ashargin. Moștenitorul. Imensa semnificație ajunse la el încet, vag, abia schițat, fiindcă se petrecuseră atâtea lucruri! La paisprezece ani, el, Ashargin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
aceste haine. Astea-s legămintele. Părea să vorbească singur. Își ridică ochii spălăciți și zise: - Va trebui să am grijă ca printre copiii - copiii ce se vor naște - pe care-i voi avea de la sora mea, fetele să nu fie educate în școli și pe planete pe care principiul dinastic al căsătoriei frate-soră a ajuns de râs. Nici un răspuns. Enro ezita, privindu-l insistent pe Secoh. Părea că uitase de prezența martorilor. Brusc schimbă subiectul. - Mai pot opri războiul, zise. Membrii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
da rezultate mai bune. Gosseyn înțelegea foarte bine. Un pianist care a învățat o digitație proastă nu poate deveni un virtuoz numai dacă nu învață din nou, cu multă trudă după o metodă bună. Creierul uman și corpul pot fi educate în vederea unor rezultate foarte diferite. Anumite metode sunt atât de remarcabile încât individul obișnuit condiționat convenabil poate fi privit ca un geniu. Dar, pe baza acestui adevăr general, cum să-și reantreneze creierul secund odată ce-și va regăsi corpul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85126_a_85913]
-
destul de mare. Putem ajunge la ele cultivînd un interes particular, ca sportul, muzica sau religia. Te interesează ceva anume? — Nu. — Și mai ajungem la ele prin muncă și iubire. Prin muncă nu înțeleg să iei cărbuni cu lopata sau să educi copii, ci acel gen care îți oferă un loc de frunte în lume. Și prin iubire nu înțeleg căsătoria sau prietenia, ci iubirea independentă, care încetează cînd nu mai există plăcere intensă. Poate că te surprinde că am plasat munca
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
acest acord îi folosește pentru studiile de artă. Secretarul se legănă în scaunul rotativ reflectînd. — Ei bine, nu sînt sigur, Thaw. Latura asta morbidă a anatomiei a fost inclusă în programa noastră pînă la războiul din paisprezece-optsprezece. Eu am fost educat în spiritul ei. Nu cred că am beneficiat prea mult de pe urma ei, dar, bineînțeles, nu eram un artist atît de devotat cum ești tu. Dar, psihologic, o să-ți facă bine? Eu, cinstit să fiu, cred că o să te afecteze mult
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
Acum ești hăituită de un băiat inteligent și ciudat. E politicos, dar pe haine și în păr are vopsea, respiră greu, iar pielea lui este... hmm... adesea interesantă din punct de vedere medical. Cum ai reacționa? Nu uita, ai fost educat să nu jugnești lumea. Tocmai mă gîndeam la asta, zise Thaw. Și data următoare cînd o să ne întîlnim, o să dau din cap distant, iar ea o să fie deosebit de curioasă și încîntătoare. O să sugereze c-ar fi cazul să bem o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
încredere în el, dar aș vrea să te las să-ți asiguri un avans serios. ― Mult succes, îi ură Gosseyn. O privi luând-o pe drumul de întoarcere. Femeia... cea care ne hrănește ― gândi el ―, cea care ne vindecă, ne educă, ne înțelege, ne este iubită. Femeia! Nu doar o simplă imitație a bărbatului. În tot ce o văzuse făcând sau spunând se dovedise cu adevărat o femeie în deplina accepțiune non-A a cuvântului; deși aflată acum sub povara unei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
ruinelor acestei clădiri cu pereții bătuți în pietre scumpe, încercând să citească gândurile unui mort. Era o situație unică, fără îndoială, în. Întregul univers. Deodată gândurile sale proprii dispărură; o dată mai mult... restabilise contactul. "Gosseyn, de peste 500 de ani... am educat NON-ARISTOTELIENI, dar altcineva o începuse. Căutam un loc unde să mă stabilesc; pe de altă parte, încercam să descopăr ceva care să nu fie o simplă continuitate; mi s-a părui că omul NEARISTOTELIAN ar fi putut fi acel ceva
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
influență minimă asupra acestor violente impulsuri fizice - până când va reuși să aducă trupul lui Ashargin la nivelul de sănătate mentală cortico-talamică non-A. Până când va reuși. "Asta este deci? se întrebă Gilbert Gesseyn. De asta sunt eu aici? Pentru a educa acest corp?" Mai rapid decât propriile impulsuri, un flux de "trecut" organic îi parcurse creierul - amintirile celeilalte conștiințe. Ashargin. Ashargin. Moștenitorul. Imensa semnificație ajunse la el încet, vag, abia schițat, fiindcă se petrecuseră atâtea lucruri! La paisprezece ani, el, Ashargin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
aceste haine. Astea-s legămintele. Părea să vorbească singur. Își ridică ochii spălăciți și zise: - Va trebui să am grijă ca printre copiii - copiii ce se vor naște - pe care-i voi avea de la sora mea, fetele să nu fie educate în școli și pe planete pe care principiul dinastic al căsătoriei frate-soră a ajuns de râs. Nici un răspuns. Enro ezita, privindu-l insistent pe Secoh. Părea că uitase de prezența martorilor. Brusc schimbă subiectul. - Mai pot opri războiul, zise. Membrii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
da rezultate mai bune. Gosseyn înțelegea foarte bine. Un pianist care a învățat o digitație proastă nu poate deveni un virtuoz numai dacă nu învață din nou, cu multă trudă după o metodă bună. Creierul uman și corpul pot fi educate în vederea unor rezultate foarte diferite. Anumite metode sunt atât de remarcabile încât individul obișnuit condiționat convenabil poate fi privit ca un geniu. Dar, pe baza acestui adevăr general, cum să-și reantreneze creierul secund odată ce-și va regăsi corpul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85123_a_85910]
-
încredere în el, dar aș vrea să te las să-ți asiguri un avans serios. ― Mult succes, îi ură Gosseyn. O privi luând-o pe drumul de întoarcere. Femeia... cea care ne hrănește ― gândi el ―, cea care ne vindecă, ne educă, ne înțelege, ne este iubită. Femeia! Nu doar o simplă imitație a bărbatului. În tot ce o văzuse făcând sau spunând se dovedise cu adevărat o femeie în deplina accepțiune non-A a cuvântului; deși aflată acum sub povara unei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85122_a_85909]
-
ruinelor acestei clădiri cu pereții bătuți în pietre scumpe, încercând să citească gândurile unui mort. Era o situație unică, fără îndoială, în. Întregul univers. Deodată gândurile sale proprii dispărură; o dată mai mult... restabilise contactul. "Gosseyn, de peste 500 de ani... am educat NON-ARISTOTELIENI, dar altcineva o începuse. Căutam un loc unde să mă stabilesc; pe de altă parte, încercam să descopăr ceva care să nu fie o simplă continuitate; mi s-a părui că omul NEARISTOTELIAN ar fi putut fi acel ceva
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85122_a_85909]