75,990 matches
-
ține atîrnat la îndemînă într-o pungă cauciucată ca să nu se ude. Era convins, și convingerile sale erau de fapt legi de fier ale Serviciului, că în munca lor nu este nevoie de arme, ci dimpotrivă. Oamenii săi culegeau informații, folosirea armei făcea informațiile strînse inutile. A purta armă însemna pentru un funcționar al Serviciului a-și declara incompetența. Dar George Stan era nepotul marelui Emanuel Stan și, oricît de mare ar fi fost el, Mihai Mihail, tot avea nevoie din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
Împotriva tuturor sectelor satanice din lume și „făcuse enorm În a mai reteza din ghearele vrăjmașilor lui Christos“. Un oarecare Papus, care avusese prilejul să‑i fie În preajmă, Îi va face portretul Într‑o manieră care amintește, poate din pricina folosirii majusculelor, de prozodia simboliștilor: „Dacă Îl veți Întâlni vreodată În Viață, mă Îndoiesc că‑l veți suspecta de ceva, Întrucât nimic din Ținuta sa nu‑i trădează menirea tenebroasă. Corpolent, dinamic, totdeauna cu un surâs pe buze, cu barba În
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
sălbaticilor lor prieteni. Ceea ce pentru ei nu fusese decât un desert de stânci și nisip, în care mureau unul câte unul, pentru aceste ființe primitive și dezbrăcate devenea, cu toată naturalețea, un loc aproape paradiziac, mulțumită surprinzătoarei lor abilități în folosirea resurselor. Săptămâni întregi, spaniolii suferiseră chinurile insuportabile ale setei, care îi conduseseră în mormânt pe mulți dintre ei, si totusi cei de pe Peștele Zburător le-au demonstrat, în decursul unei singure nopți, ca avuseseră la îndemână suficientă apă încât să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
dusă la capăt cu meticulozitate. Calcularea poziției, a vitezei și a derivei, studierea schimbărilor mării și ale cerului, verificarea fiecărui detaliu al navei, serviciul de gardă, mâncatul la ore fixe, pescuitul, odihnă... fiecare lucru se face la timpul lui, iar folosirea judicioasa a acestui timp alunga plictiseală, insă peninsula aceea dezolata era că o pluta făcută din nisip, eșuată sub soarele tropical, și singurul lucru pe care-l puteau face era să caute un palmier la umbră căruia să lâncezească, urmărind
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
de tip Leica, având dimensiuni de 24×36 mm, denumite după firma germană care le-a impus pe piață. Sunt cele mai răspândite aparate fotografice pe peliculă, au dimensiuni reduse și sunt ușor de transportat. Calitatea deosebită a opticii și folosirea filmelor fotografice tot mai performante fac să fie folosite atât de profesioniști (în fotojurnalism, fotografie artistică, științifică etc.), cât și de majoritatea amatorilor. Filmele fotografice înguste sunt vândute în casete metalice care le asigură protecția la lumină și au pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
fotografierea cu teleobiectiv sunt caracterizate de o aplatizare a subiectului, planurile din fundal devenind mai apropiate de cele din față. Cu cât focala teleobiectivului este mai mare, cu atât riscul de a mișca fotografiile crește, din această cauză fiind indicată folosirea unui trepied sau alegerea unui timp de expunere mic (de exemplu, pentru o focală de 300 mm, se recomandă un timp mai mic de 1/250 secunde) (figura 2.15). Fig. 2.15. Imagine luată cu teleobiectivul Canon EF de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
și lentilele adiționale au inscripționat factorul de multiplicare (exemple: ×0,8; ×0,6; ×2; ×3 etc.). Dezavantajele principale ale acestora sunt introducerea distorsiunilor, precum și pierderea de claritate și luminozitate. Formulele optice ale obiectivelor Caracteristicile obiectivelor au fost mult îmbunătățite prin folosirea mai multor lentile. Formulele optice de succes care au dat și rezultate deosebite au făcut ca ele să fie folosite și acum, la mai bine de o sută de ani de la inventarea lor. Dintre obiectivele cele mai cunoscute putem să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
avantajele și dezavantajele sale: a) Vizare directă prin obiectiv și geam mat Are avantajul că pe geamul mat se vede o singură imagine, și nu mai multe obiecte situate în spațiu. Dezavantajele principale sunt luminozitatea scăzută a imaginii, ceea ce necesită folosirea tradiționalei „draperii negre”, faptul că imaginea este inversată și manipularea dificilă a casetei în care se află pelicula fotografică. Acest sistem este folosit la aparatele de format mare (figura 2.23). Fig. 2.23. Vizare directă prin geam mat b
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
vedea reflexele geamului acesteia. Filtrele colorate sunt folosite în fotografia alb-negru pentru mărirea unor contraste sau pentru „întărirea valorică” a unor culori (figura 2.32). Influența filtrelor colorate în fotografia alb-negru poate fi ilustrată prin tabelul următor: Fig. 2.32. Folosirea filtrului oranj în fotografia alb-negru Imaginea din stânga este obținută fără filtru. Cea din dreapta are cerul mult mai intens, datorită folosirii filtrului oranj. 2.6.2. Convertoarele și lentilele adiționaletc "2.6.2. Convertoarele și lentilele adiționale" Convertoarele sunt sisteme optice
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
unor culori (figura 2.32). Influența filtrelor colorate în fotografia alb-negru poate fi ilustrată prin tabelul următor: Fig. 2.32. Folosirea filtrului oranj în fotografia alb-negru Imaginea din stânga este obținută fără filtru. Cea din dreapta are cerul mult mai intens, datorită folosirii filtrului oranj. 2.6.2. Convertoarele și lentilele adiționaletc "2.6.2. Convertoarele și lentilele adiționale" Convertoarele sunt sisteme optice menite să lucreze împreună cu obiectivele aparatelor, cu scopul de a le modifica distanța focală, adică unghiul de cuprindere a imaginii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
automată a luminii și focalizarea pe subiect. Flash-urile sunt folosite atât de amatori, cât și de profesioniști. Iată câteva situații și principii care, dacă sunt respectate, conduc la obținerea unor imagini fotografice de o calitate sporită: - nu se recomandă folosirea flash-urilor la fotografierea unui subiect mai apropiat de 2 metri, deoarece există riscul „arderii” (supraexpunerii) acestuia; - la subiectele care se desfășoară în profunzime, din pricina scăderii exponențiale a luminii flash-ului odată cu distanța, vom obține elemente de fundal întunecate; - flash
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
foarte intens, atât pentru facilitatea focalizării precise, cât și pentru evitarea timpilor lungi de expunere care ar rezulta dintr-o expunere cu o diafragmă foarte închisă (lucru necesar pentru mărirea profunzimii de câmp). Iluminarea cu fond deschis se realizează prin folosirea simetrică a două surse de lumină, care vor asigura o distribuție unitară a luminii pe subiect. Iluminarea pe fond deschis se realizează similar, cu condiția ca razele surselor de lumină să nu cadă pe fundal, ci doar pe subiect. 3
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
de lumină măsurată, de la modul de lucru spot meter, în care unghiul are mai puțin de 5°, până la cel evaluative meter, în care exponometrul calculează expunerea prin medierea mai multor puncte. O altă posibilitate de măsurare a luminii indirecte este folosirea cartei gri 18%, care reprezintă o medie acceptabilă a griurilor ce se pot găsi într-o imagine cu contraste mari (spre exemplu, fotografierea unui desen în peniță făcut pe o foaie albă, unde, dacă am folosi direct exponometrul, am obține
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
flash (bliț), ce reprezintă o descărcare luminoasă, controlată și sincronică a mai multor flash-uri. Controlul iluminării, în acest caz, se face ori prin fotografierea digitală (putem vizualiza imaginea imediat, pentru a face corecțiile la „cheia de lumină”), ori prin folosirea unor casete de fotografie instant de tip Polaroid. Măsurarea luminii flash-urilor pentru expunerea corectă se face cu ajutorul unor exponometre speciale, numite flashmetre. În studio, atunci când compunem regia de lumină, vom folosi un ansamblu de surse de lumină diferite (figura
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
în general, o lumină difuză ce provine de la o sursă de lumină puternică la care se atașează un soft box sau un ecran reflectorizant. Chiar dacă este o lumină difuză, datorită puterii, ea conferă umbre adânci subiectului, care trebuie atenuate prin folosirea luminilor de umplere (figura 5.4). Fig. 5.4. Construcția graduală a luminii pentru portret În imaginea din stânga avem o singură sursă de lumină care dă umbre puternice (1). Acestea sunt atenuate prin includerea luminii de umplere (2), iar subiectul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
la piept altfel decât dreapta peste stânga. Sunt studii făcute pe tema asta și mai toate au dat același răspuns. Deci, așa cum gestul încrucișării brațelor e unul singur, născut dintr-o pornire firească și fără altă soluție, la fel și folosirea detergentului "Veber" e cea mai naturală alegere din lume. Ce spui? Îl văzu pe Andrei încrucișându-și brațele instantaneu, cu o concentrare care-o făcu să-și ascundă zâmbetul sub palma deschisă. Mișcarea lui aduse stânga peste dreapta. Nu-i
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
a alertat. În curând urmau să se despartă. Nu-i plăcea plăcinta cu brânză, dar a consumat-o fărâmă cu fărâmă numai ca să mai amâne plecarea. De unde sunteți? l-a întrebat, în sfârșit, exasperată și imediat s-a gândit că folosirea pluralului o să ducă la o trenare a relației. El i-a răspuns ca la școală, nici o vorbă în plus. Tocmai terminase felul doi și acum începea să atace plăcinta. Poftă bună, i-a urat Carmina și s-a ridicat în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
reformat, în care accentul se va pune îndeosebi pe cunoașterea și însușirea logică a noțiunilor, pe capacitatea de a le folosi corespunzător în contextul social. Disciplina aceasta are totodată un rol decisiv în pregătirea elevilor în domeniul însușirii, cunoașterii și folosirii corespunzătoare a limbii române care ar trebui să fie sufletul învățământului românesc, deoarece ea se bazează în exclusivitate pe metodele și tehnicile muncii intelectuale, pe munca independentă, iar elevul devine astfel participant la propria formare, profesorul situându-se doar pe
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
casnice, să muncesc și să respect pe cei din jurul meu. Da, aceste fapte îmi vor împăca deplin conștiința mea cea revoltată. Și, zicând aceste vorbe, adorm liniștită odată cu natura amorțită. Alina-Georgiana Dumitriu, clasa a III-a C c) Exprimarea necesită folosirea unui vocabular adecvat în funcție de ceea ce vrem să comunicăm. Ea trebuie să fie clară, corectă și îngrijită. Operația de selectare a ,,cuvintelor potrivite” începe din momentul documentării și căutării ideilor. În timpul redactării, se operează selecția și adecvarea cuvintelor la intenția comunicării
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
mai rar la gerunzii și participii, deoarece multe enunțuri care încep cu aceste construcții rămân adesea văduvite de predicat, devenind incorecte din punct de vedere gramatical. Evitați frazele prea ample, stufoase, care fac enunțul monoton prin repetiții succesive, prin 25 folosirea aceleiași diateze verbale. Încercați să alternați frazele lungi cu cele scurte, expunerea proprie cu citatele, recurgeți cât mai des la sinonime sau construcții echivalente, nu începeți două fraze cu aceleași cuvinte și strecurați judicios formulele originale în locuri potrivite ale
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
dezacordurile, flexiunile incorecte, neconcordanța timpurilor verbale, construcțiile prolixe, echivocurile sau alte tipuri de abateri de la normele limbii. Nu uitați însă, că în centrul atenției trebuie să se afle și respectarea normelor ortografice și de punctuație. O mare atenție trebuie acordată folosirii corecte a virgulei, prezența ei putând schimba sensul enunțului. Rețineți că, se folosește în următoarele situații: în cadrul unei enumerații: ,,O frunză ruginie, un nor greu ca plumbul, unghiuri de cocori pribegi vestesc apariția toamnei”; în locul unui verb: ,,Eu plâng cu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
să utilizeze în procesul de evaluare a compozițiilor baremele de corectare. Iată câteva sugestii de penalizare a greșelilor: 0,25 puncte: o greșeală de ortografie; 0,10 puncte: o greșeală de punctuație; 0,20 puncte: nerespectarea alineatelor; 0,15 puncte: folosirea incorectă a termenilor; 0,25 puncte: așezarea greșită în pagină; 0,50 puncte: nerespectarea proporțiilor între părți; 0,10 puncte: ștersături, tăieturi; 0,10 puncte: absența unor litere. Pentru conștientizarea greșelilor, după sublinierea cu creionul roșu, acestea se vor extrage
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și el la fixarea și consolidarea cunoștințelor. La lecțiile de compunere, se utilizează cel frecvent exercițiul de scriere, urmărindu-se formarea unor automatisme. În fazele de început, cel mai des folosite sunt exercițiile de copiere care urmăresc însușirea scrierii corecte, folosirea conștientă a semnelor de punctuație, așezarea în pagină prin modelul oferit de textul propus pentru copiere. Un exercițiu care-i pune pe elevi în situația de a aplica cunoștințele teoretice și de a folosi noțiunile însușite anterior în situații noi
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Proiect didactic 4. Subiectul: Compoziții pe baza unui text literar cunoscut: Puiul, de I.Al.Brătescu-Voinești; 5. Obiective: să formeze elevilor deprinderea de a elabora compoziții având ca punct de sprijin un text literar cunoscut; să le îmbogățească exprimarea prin folosirea unor cuvinte sau expresii frumoase întâlnite în text; să dezvolte gândirea creatoare a elevilor; să dezvolte sentimente de afecțiune și compasiune. 6. Desfășurarea lecției: h) reamintirea textului literar (se va reciti planul de idei alcătuit în orele precedente, iar câțiva
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
calitățile sufletești sunt mai importante decât cele fizice. Orice caracterizare de personaj, fie ea orală sau scrisă, este o compoziție și, prin urmare, ea trebuie să respecte cele trei părți ale compoziției, marcate vizibil prin alineate. În caracterizarea unui personaj, folosirea citatelor din operă este binevenită, orice afirmație făcută fiind necesar a fi susținută de textul propriu-zis. În introducere, se vor preciza: numele, prenumele sau eventual porecla (v. Fefeleaga, de Ion Agârbiceanuă personajului care urmează să fie caracterizat, locul și timpul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]