20,863 matches
-
privitoare la prevenirea îmbolnăvirilor, supravegherea și controlul bolilor asociate determinanților din mediu; ... f) coordonează programe de studii și cercetări în vederea evaluării sănătății în relație cu mediul; ... g) propune obiectivele și activitățile programelor naționale din domeniile de intervenție: igiena mediului, igiena alimentului, igiena radiațiilor ionizante, sănătate ocupaționala și medicina muncii; igiena colectivităților de copii și tineri, în urma colaborării cu structurile de specialitate de la nivelul CRSP și cu Laboratorul Național de Sănătate Publică; ... h) realizează Raportul anual privind starea de
REGULAMENT din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284602]
-
prevenirea îmbolnăvirilor, supravegherea și controlul bolilor asociate determinanților din mediu; ... f) coordonează programe de studii și cercetări în vederea evaluării sănătății în relație cu mediul; ... g) propune obiectivele și activitățile programelor naționale din domeniile de intervenție: igiena mediului, igiena alimentului, igiena radiațiilor ionizante, sănătate ocupaționala și medicina muncii; igiena colectivităților de copii și tineri, în urma colaborării cu structurile de specialitate de la nivelul CRSP și cu Laboratorul Național de Sănătate Publică; ... h) realizează Raportul anual privind starea de sănătate a
REGULAMENT din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284602]
-
din mediu; ... f) coordonează programe de studii și cercetări în vederea evaluării sănătății în relație cu mediul; ... g) propune obiectivele și activitățile programelor naționale din domeniile de intervenție: igiena mediului, igiena alimentului, igiena radiațiilor ionizante, sănătate ocupaționala și medicina muncii; igiena colectivităților de copii și tineri, în urma colaborării cu structurile de specialitate de la nivelul CRSP și cu Laboratorul Național de Sănătate Publică; ... h) realizează Raportul anual privind starea de sănătate a populației în relație cu factorii de mediu; ... i
REGULAMENT din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284602]
-
pentru Siguranța Alimentelor nr. 629/900/82/2017, cu modificările ulterioare; ... b) prestații în domeniul sănătății publice; ... c) activități privind evaluarea și avizarea produselor de protecție a plantelor și avizarea îngrășămintelor; ... d) organizarea de programe, cursuri de perfecționare și instruiri în domeniile: epidemiologie, igienă, sănătate publică și sănătate ocupațională, evaluarea stării de sănătate, promovarea sănătății și statistică sanitară, precum și concursuri sau examene aferente acestora; ... e) organizarea de sesiuni de abilitare a medicilor de medicina muncii responsabili de supravegherea medicală specială a persoanelor expuse
REGULAMENT din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284602]
-
presiunii arteriale 9018 90 10 scutire 24. Foarfece pentru pansamente Foarfece cu două brațe și lamele acestora 8213 00 00 4,2% 25. Construcții prefabricate Construcții prefabricate ex 9406 (construcții prefabricate pentru locuit, toalete, băi) 2,7% 26. Set igienă Set pentru igiena corporală compus din deodorant, șervețele umede, pastă de dinți, periuță de dinți, gel de duș, șampon, dezinfectant pentru mâini, săpun și prosop ex 3401 11 00 dacă săpunul conferă caracterul esențial setului scutire 27. Aparate de ras/bărbierit/tuns și accesorii, ață
ORDIN nr. 4.233 din 27 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288177]
-
TIMPURIE* * Se precizează perioada/perioadele în care copilul a frecventat unitatea de învățământ. De exemplu, 1.09.2021-12.12.2021 sau 1.09.2021-31.07.2022). .................................................. ALTE MENȚIUNI: ...................................................................... Secţiunea B B.1. DEZVOLTARE FIZICĂ (se referă la indicatori comportamentali realizați/îndepliniți de copil, specifici domeniului de Dezvoltare fizică, a sănătății și igienei personale) Nr. crt. Indicatori comportamentali Evaluare finală Realizat Nerealizat 1 Își poziționează corpul și membrele în mod corespunzător pentru a imita ceva sau pe cineva sau pentru a executa o mișcare (a prinde o minge, a arunca ceva etc.). 2
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
a arunca ceva etc.). 2 Demonstrează manualitate în realizarea de activități variate. 3 Demonstrează conștientizarea simțurilor în acțiuni (recunoaște obiecte ascunse prin pipăit, fără să le vadă, execută mișcări la auzirea unor comenzi, recunoaște mirosuri etc.). 4 Demonstrează independență în igiena personală (se spală și se șterge singur pe mâini, își acoperă gura cu mâna când strănută, când tușește, folosește independent toaleta, folosește batista etc.). 5 Demonstrează cunoașterea regulilor de siguranță în jocul simbolic. 6 Cere ajutor când el sau un
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
mișcare, în special în aer liber. 9 Schimbă ritmul, direcția, viteza mișcărilor la semnale de natură diferită - culoare, sunet, simboluri grafice. 10 Îi face plăcere să participe alături de adult la activități fizice variate, specifice vârstei lui, de curățenie și igienă a diferitelor spații unde locuiește și se joacă, respectiv își așază jucăriile în ordine, mătură, șterge praful, își așază în ordine hainele în dulapul lui cu haine etc. COMENTARII SUPLIMENTARE (secțiunea B.1) .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ... B.2. FORMAREA COMPETENȚELOR COGNITIVE (se va face referire
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
șireturile, putând să se îmbrace și să se dezbrace singur. - [v] 3 Demonstrează conștientizarea simțurilor în acțiuni (recunoaște obiecte ascunse prin pipăit, fără să le vadă, execută mișcări la auzirea unor comenzi, recunoaște mirosuri etc.). [v] - 4 Demonstrează independență în igiena personală (se spală și se șterge singur pe mâini, își acoperă gura cu mâna când strănută, când tușește, folosește independent toaleta, folosește batista etc.). [v] - 5 Demonstrează cunoașterea regulilor de siguranță în jocul simbolic. [v] - 6 Cere ajutor când el
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
ale altor copii; ... – inventează cântece, povești sau cuvinte noi; ... – propune soluții noi într-un joc sau într-o activitate și este interesat de soluțiile găsite de colegi. ... Responsabil – are responsabilități punctuale în familie sau în cadrul grupei; ... – aplică rutine de igienă și îngrijire personală, inclusiv în ceea ce privește o alimentație sănătoasă și efectuarea de activități fizice de întreținere a stării de sănătate; ... – tratează cu grijă și blândețe animale, plante; ... – participă la activități de îngrijire și protecție a mediului înconjurător, la
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
SI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății si a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
ȘI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii și adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății și a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
SI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății si a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
SI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoastere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății si a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
ȘI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoastere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății si a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
SI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoastere si a atitudinii pozitive față de sine si față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății si a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
ȘI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte și activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
psiho-motrice în menținerea sănătății si a dezvoltării fizice armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
ȘI ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent 1. Manifestarea interesului pentru auto-cunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de ceilalți 1.1. Identifică trăsături personale elementare 1.2. Identifică obiecte si activități simple de igienă personală 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor în interacțiunea cu copii si adulți cunoscuți 2.1. Recunoaște emoțiile de bază în situații simple, familiare 2.2. Identifică regulile de comunicare în activitatea școlară 2.3. Explorează caracteristicile ființelor și obiectelor preferate și interacțiunea simplă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]