8,646 matches
-
de mic, pe când politicii îi rezervau pagini întregi în acest fel arătându-și adevărata și hidoasa față de slugi ale ofițerilor sovietici cantonați la Vaslui, care, pe lângă „grelele sarcini” pe care le aveau de îndeplinit întru sărăcirea completă a populației, fuseseră instruiți de politrucii proprii să acorde un larg sprijin comuniștilor locali. a. „Ce este Tineretul Progresist și problemele tineretului vasluian” În continuare vom cita din „raportul de activitate” pentru perioada 25 iunie-25 iulie 1946 pentru a demonstra (pentru a câta oară
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
să se refere la partea adversă, de dincolo de gardul de sârmă ghimpată cu care fusese înconjurată „democrația de tip nou”, începuturile celor două cuvinte lea scris cu minuscule, ca să crape „dușmanul de clasă” de ciudă! Deoarece acest „brav” tovarăș fusese instruit să aibă răspunsuri pregătite pentru tot soiul de întrebări, a scos unul din cizmă și pentru icoanele din școli: „...asupra icoanelor din școli am arătat că este un mijloc de a dispare ura de rasă (?!?, n.n.) și șovinismul, creând înfrățire
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
timpul au adus tifosul exantematic, din care cauză au murit din fiecare casă câte unul sau doi din familie, rămânând mulți copii orfani sau unele case pustii. Treceau prin satul nostru divizie după divizie, unde răniții erau vindecați, iar soldații instruiți de ofițerii francezi și apoi trimiși pe front. (...) În acest timp, rămânea mult pământ neînsămânțat, de aceea s-a pus armată ca să are și să ajute la munca câmpului; în schimb, ni se rechiziționa o parte din recoltă. (...) ARMATELE AU
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
mai mică rezistență deoarece comandamentul armatei germane pregătise o ambuscadă pe aliniamentul: Deleni-Muntenii de Jos-Gura Albești-Roșiești-Idrici. Într-adevăr, în această zonă au căzut numeroși ostași sovietici dar și primii militari români înrolați în Divizia „Tudor Vladimirescu”, ce fusese echipată și instruită de statul sovietic. La fel de mulți oameni au căzut și din tabăra nemților. Așa cum au procedat și în celelalte zone ale Moldovei ocupate, rușii au lăsat în Vaslui o garnizoană comandată, inițial, de colonelul Leonov apoi de căpitanul Lukianenko. Nu se
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
restaurante, terase ș.a. În cea de-a doua jumătate a secolului al XIX lea, în cadrul banchetelor organizate de reprezentanții comunității evreilor băcăuani, un rol important în asigurarea bunei dispoziții îi revenea așa-numitului badchen - „un cântăreț popular, ce amuza și instruia norodul la petreceri de familie și societate, (...) și care, deseori, asemenea trubadurului medieval, era autorul textului și al muzicei, nu numai executantul”. Conform informațiilor oferite de Ițic Kara, în acea perioadă la mare căutare erau badchenii Lipe Meier Rudich (Lipa
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
Fanar" despre care vorbea Eminescu sunt mult mai prezente în București, din toate punctele de vedere. O să vă spun un lucru, din perspectiva poziției mele de senator al unui județ moldav (de Botoșani C.C.): tineretul e mai frumos și mai instruit în Moldova, la fel ca și apetența pentru cultură, care e mai mare aici. Am avut o mare bucurie, ducând niște elevi botoșăneni la Bruxelles. Rezultatele au fost admirabile. N-am făcut acest lucru cu tinerii din Muntenia. Am însă
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
ori este de nedorit, desacralizând astfel gestul ritual al rugăciunii. IV. NOILE MEDIA ȘI VALOAREA LOR MISIONARĂ " Ceea ce contează este să vedem în omnipotența obsedantă a mediaticului un adevărat simptom de criză. În procesul destul de van pe care democrația îl instruiește neîncetat împotriva mass-media, propriul său proces și propria sa prăbușire sunt în joc"1. J.-C. Gillebaud O primă recunoaștere a valorii misionare a mass-media o constituie faptul că, încă de la apariția presei scrise, cel puțin la noi în țară
Discursul religios în mass-media. Cazul României postdecembriste by Liliana Naclad [Corola-publishinghouse/Science/1410_a_2652]
-
îi ascult pe profesori și juriști; și, cu mintea plină de doctrinele lor seducătoare, admir pacea și dreptatea instaurate de orînduirea civilă; binecuvîntez înțelepciunea instituțiilor noastre politice și, știindu-mă cetățean, încetez să mă lamentez că sînt om. Pe deplin instruit în ceea ce privește fericirea și obligațiile mele, închid cartea, ies din sala de conferințe și mă uit în jurul meu. Văd națiuni nenorocite gemînd sub un jug de fier. Văd omenirea îngenuncheată de o mînă de agresori. Văd o mulțime înfometată, epuizată de
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
procesul luării deciziei, pentru obținerea unor date suplimentare. Astfel SIAC va evalua oportunitatea solicitarii informației suplimentare în condițiile situației curente, putând executa asupra subiectului una sau alta dintre acțiunile de comandă (de exemplu: analizarea și comentarea demersului celui ce se instruiește, după ce acesta a luat decizia). Una dintre cele mai de perspectivă concretizării ale metodei instruirii libere o constituie instruirea generativă, care urmărește transpunerea în aplicațiile software de instruire, a aserțiunii conform căreia individualizarea instruirii trebuie realizată îndeosebi prin transmiterea către
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
Epistola din 1668 dedicată Monseniorului Delfin, La Fontaine insista deja asupra îmbinării utilului cu plăcutul, a divertismentului cu învățarea: Totul vorbește în opera mea, chiar și peștii. Ceea ce spun ei se adresează tuturor oamenilor. Mă folosesc de animale pentru a instrui oamenii. În final, tendința inițială este chiar inversată în Epistola din 1678 adresată Doamnei de Montespan. Arta fabulei devine "farmec" destinat plăcerii, amuzamentului. Importanța subiectului constă mai mult în plăcerea textului decît în utilitatea moralei: Este chiar un farmec: el
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
pretinde a le fi adunat de la transfugii pocăiți, abatele Barruel dezvăluie una din exigențele de bază ale educației masonice, în ceea ce privește învățarea spionajului: La iluminați, obiectivul instruirii primelor grade este de a-i forma pe tineri și, totodată, de a-i instrui prin acțiunea de spionare a tot ceea ce se întîmplă. Superiorii încearcă să dețină actele diplomatice, documentele, lucrările originale ale celor inferiori. Îi urmăresc cu plăcere cum trădează, cum profită de secretele trădate, cum îi țin pe trădători sub o continuă
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
cu care au fost învestite două personaje simbolice pentru civismul republican: învățătorul și ofițerul, directorul de școală și comandantul militar. Idealul de regenerare morală de la începutul celei de a III-a Republici i-a asociat în aceeași misiune: învățătorul să instruiască viitorii soldați, ofițerul să completeze educația cetățenilor, și unul, și celălalt devenind pivoții în jurul cărora se urmărea reconstruirea conștiinței naționale. Or, este semnificativ de constatat că tocmai acest dublu prestigiu al conducătorului militar și al magistratului prinde viață în persoana
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
ușor "barbarilor" aceste forturi înaintate ale apărării valorilor noastre perene, se întreabă insidios Alessandro Baricco? Iar răspunsul este cel puțin sugestiv: "... suntem o colectivitate în care principiile civilizației rămân un soi de delicatesă rezervată celor care au posibilitatea să se instruiască în instituțiile de învățământ, iar barbaria un soi de default, acordat gratis oricui și consumat masiv de cei care n-au acces la alte surse de instruire. Un lucru nu tocmai inedit, în istoria noastră: civilizația ca lux și barbaria
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
prea adesea în manipulare și fragilizarea "neverosimilei făpturi a libertății": "În sfârșit, nu putem să nu observăm încă ceva, de data asta ignorat de "mitul peșterii": scopul instituției media inclusiv a celei electronice a fost acela de a informa și instrui ceea ce ar fi trebuit să conducă la mai multă libertate și mai multă cunoaștere; din păcate, ea și-a trădat în mare măsură acest scop: media au devenit prea adesea mijloace de dezinformare și manipulare în masă uneori conștient, alteori
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
în cadrul recent înființatului Laborator de Radiologie Intervențională al Clinicii I Medicale Cardiologice “C. I. Negoiță”, creat și condus de prof. dr. Mihai Dan Datcu. Ideea de a valorifica experiența astfel dobândită îi aparține domniei sale ca și preocuparea de a mă instrui în efectuarea angiografiilor. Îi mulțumesc pentru ambele bune intenții. Practic domnia sa a fost cel care mi-a generat și întreținut interesul pentru patologia arterelor periferice. Mulțumesc d-nei prof. dr. Georgeta Datcu pentru privilegiul de a-mi coordona teza de doctorat
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
Ce facem, băieți, mergem să ne aliniem cu cei care ne-au ocupat Ardealul acum patru ani, sau dezertăm? Împotriva cui vom lupta noi? Astfel de Întrebări și le puneau fiecare, uneori chiar cu glas tare. Și apoi, noi suntem instruiți pentru război? zise Milu. La levente, (premilitărie) ce instrucție am făcut noi? Un rahat, zise al lui Boleanu. Îmbarcați În tren, nici ei nu știau unde vor fi duși. Trenul se apropia de Toplița, trecuse de Gura Zăpozii. Măi, ce
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
parte a culturii, ea este, printre altele, una dintre elementele ei; • putem, de asemenea, trata limba ca o condiție a culturii, având un rol dublu, diacronic, dat fiind că mai ales prin intermediul limbajului dobândește individul cultura grupului său: copilul este instruit și educat prin mijlocirea cuvântului; el este certat și lăudat cu cuvinte. Limba apare ca o condiție a culturii numai în măsura în care aceasta din urmă posedă o arhitectură similară celei a limbajului"60. Pe glob, în prezent, sunt vorbite 7000 de
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
a dedus talentul de luminător al lui Creangă, evidențiind diferența de metodă ce transforma dresura în pedagogie, admirând empatia învățătorului, rolul practicii și anticipând astfel iminenta dezvoltare a învățământului românesc. Nu este de neglijat o asemenea recomandare din partea cuiva care, instruit în străinătate, întrezărea pașii progresului, simțind și înțelepciunea lui Creangă, căci, „Înțelepciunea înalță capul celui smerit și-l face să șadă între cei mari.”(11, Ecclesiastul, 11, 1 ) Este revelator acest fapt pentru conturarea trăsăturilor de caracter ale humuleșteanului, care
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
prin îndeplinirea statutului de model, partener, sfătuitor, ea se îndeplinește prin crearea unei atmosfere generale de securitate și încredere în clasă, prin încurajarea succeselor fiecărui elev, prin crearea unui flux de simpatie între învățător și elev. A educa și a instrui înseamnă pentru învățător: folosirea unor metode care să formeze elevilor atenția pentru munca independentă, să dezvolte virtuți sociale, să întărească încrederea elevilor în propria valoare, ajutându-i să-și găsească identitatea. Factorii determinanți în alegerea strategiei didactice, în viziunea lui
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
și să se desfășoare în concordanță cu abilitățile și interesele voluntarilor. 4. Sprijinul procesului de învățare a elevilor acasă Părinții joacă un rol esențial în susținerea procesului de învățare a elevului. Acest proces se intensifică atunci când părinții sunt motivați și instruiți să ofere ajutor elevilor acasă. Împlicarea părinților asigură cadrelor didactice un sistem valoros de sprijin și ajutor, creându-se astfel o echipă care lucrează pentru succesul fiecărui copil. Marea majoritate a părinților este dispusă să-și ajute copiii să învețe
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
oricărui text ca fiind un scop în sine (explicit sau nu): influențarea reprezentărilor, a universului de credințe sau a atitudinilor unui destinatar (individual sau colectiv). Diferitele prefețe ale Fabulelor lui La Fontaine prezintă o interesantă reajustare a intenției inițiale: a instrui și/sau a plăcea. O dublă intenție poate fi postulată și prin a instrui, fără a renunța la a amuza. Ampla dezbatere din epoca clasică referitoare la povestire corespunde întru totul modulului A1. Acestei atitudini, orientate din punct de vedere
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
universului de credințe sau a atitudinilor unui destinatar (individual sau colectiv). Diferitele prefețe ale Fabulelor lui La Fontaine prezintă o interesantă reajustare a intenției inițiale: a instrui și/sau a plăcea. O dublă intenție poate fi postulată și prin a instrui, fără a renunța la a amuza. Ampla dezbatere din epoca clasică referitoare la povestire corespunde întru totul modulului A1. Acestei atitudini, orientate din punct de vedere dialogic către celălalt la producere, îi corespunde, în mod simetric, faptul că a înțelege
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
adaugă la aceasta, în general, o lege pragmatică de interes: "Narațiunea va deveni interesantă dacă oratorul, care vorbește pentru a fi ascultat, și autorul, care scrie pentru a fi citit, știu să captiveze auditorul și cititorul, fie distrându-l, fie instruindu-l, fie emoționându-l, adică adresându-i-se imaginației, inteligenței și inimii." Putem acum să ne punem întrebări asupra celor patru principii. Dacă verosimilitatea și claritatea par unanim prescrise pentru a forma o povestire bună, interesul nu corespunde întotdeauna legii
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
de autonomie a descrierii: Tuturor oamenilor li se întâmplă să descrie când vorbesc, pentru ca obiectele care îi interesează să fie mai ușor de perceput; iar Descrierea este legată de o povestire care o aduce cu sine, cu intenția de a instrui sau de a convinge, cu un interes care o motivează. Însă nimănui, niciodată nu i se întâmplă să descrie doar ca să descrie, și să descrie din nou după ce a descris, trecând de la un obiect la altul, fără altă cauză decât
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
noi piste de abordare a temelor pe care le discută Între ei. Acest lucru nu Înseamnă ca i se știrbește din prestigiul său profesional. Condițiile calitativ sporite pe care mijloacele didactice moderne le oferă elevului pentru ca el să se poată instrui relativ independent de tutela intelectuală a profesorului reprezintă o caracteristică esențială a mutațiilor pe care noile tehnici le determină În sfera raporturilor dintre educator și elev. Elevul nu-l deposedează pe profesor de valorile pe care le primește de la el
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]