3,842 matches
-
deraiază în mod vizibil. în urma discursului său ascultătorul rămîne derutat, nu mai înțelege nimic și în mod normal, - nu mai știe cum să reacționeze. ,,Crucișetorul” lovește în toți și în toate cele ce se petrec, aparent fără alegere și fără discernămînt. ,,Transatlanticul” îi critică ,,pe toți”, îi ,,dărîmă” cu ascuțișul penei sale, dar nu este în stare să dea nici o soluție, nu este în stare să construiască nimic ! Un ,,Gică -contra” al peniței care critică tot, dar el însuși nu este
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
găsi locul în cadrul unei societăți normale, dar ar mai fi și trași la răspundere pentru fărădelegile comise ! Electoratul PSD este format astăzi din fosta nomenclatură PCR , din fosta securime torționară și din masa de turnători, adică bătrîni ticăloșiți și fără discernămînt care primesc ordine stricte în acest sens. Dacă pe lîngă aceștia care fac multă zarvă se mai adaugă și cei nehotărîți, debilii care cad pradă vicleniei acestora, atunci se ajunge pe la 25% din electorat. Dacă pe lîngă aceștia, se mai
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
desigur că ea există), aceasta nu are ,,dezlegare” să facă rău oamenilor după bunul său plac, ci are sarcina de a-l atrage pe om pe panta decăderii, de a-l testa în legătură cu gradul de moralitate și de discernămînt a acestuia. Și mai ales de a-i testa trufia ! Asta pentru că o școală ca cea la care sîntem noi, presupune multe teste și examene. Iar dacă cel în cauză este slab pregătit, cade testul. Răul este produs doar de către
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
să înțelegem mesajul ! Nu sîntem în stare să înterpretăm corect Semnele ! Nu sîntem atenți la oportunitățile care ni se deschid la un moment dat, nu sîntem atenți la capcanele care ni se întind pentru a ni se testa puterea de discernămînt. Un alt aspect pe care îl afirmă Biserica dar nu îl explică enoriașilor se referă la îndemnul de a nu căuta slava oamenilor, ci de a căuta Slava lui Dumnezeu ! Ce înseamnă acest lucru ? Vedem că permanent oamenii se raportează
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
sarcinile prioritare ale învățământului pentru elevii cu dizabilități mentale constă în prevenirea și combaterea manifestărilor de inerție (altfel spus, în stimularea activismului și criticismului gândirii) și în dirijarea comportamentului lor. Lipsa de îndrumare și suport, în condițiile afectării nivelului de discernământ din cauza caracteristicilor evocate anterior, poate determina, pe lângă unele dificultăți majore în procesul didactic, creșterea alarmantă a frecvenței tulburărilor de conduită cu efecte directe asupra integrării lor sociale. în cazul copiilor cu dizabilități senzoriale, există premise favorabile pentru o evoluție normală
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
neagreate de copil; respingerea ajutorului, manifestată ca o reacție de apărare îndreptată împotriva adulților, după cum poate fi și expresia unei stări de conflict, generată de anumite greșeli de educație; sugestibilitatea, manifestată prin acceptarea oricărei orientări și îndrumări exterioare, imitarea fără discernământ și fără a lua atitudine critică, chiar dacă ideile, acțiunile imitate sau în fața cărora cedează ușor nu corespund cu propriile convingeri; este favorizată de lipsa de experiență, absența sau slaba manifestare a autocontrolului în situații concrete sau neprevăzute; ostilitatea, manifestată prin
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
ales negative, adaptează logica după bunul său plac, se străduiește să stârnească sentimentele care pot întuneca Minciuna, în general, și minciunile politicianului în special, sunt facilitate de limbaj. Profitând de faptul că semnele lingvistice, semnificantul și semnificatul, judecata limpede și discernământul (teama, ura, mândria) sau o gamă largă de simboluri și sloganuri, pe care le manipulează cu măiestria unui pianist virtuoz. nu seamănă cu lucrurile, ele pot fi folosite pentru a afirma că ceea ce este nu este și ceea ce nu este
Caleidoscop by P.D. Bâlbă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93254]
-
că „vorbesc fără folos și sunt amăgitori” îTit. 1:10Ă? Vă prezint câteva modalități prin care puteți face acest lucru. Trebuie să fim selectivi, adică să examinăm toate informațiile care ne sunt prezentate, stabilind ce să acceptăm și ce nu. Discernământul este o altă modalitate care vă va ajuta să nu luați în seamă informațiile inutile sau faptele corect și moral, CREDIBIL și plauzibil și că va face să vă simțiți importanți și vă dă sentimentul apartenenței în cazul în care
Caleidoscop by P.D. Bâlbă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93254]
-
lezeze anumite interese? Verificați informațiile! Nu fiți ca unii oameni care ca niște bureți absorb toate informațiile pe care le aud. Fiecare persoană însă este mult mai bine și să sesizați esența și valoarea unui lucru. O persoană care are discernământ sesizează subtilitățile unor idei și judecă corect lucrurile. să decidă cu ce IDEI anume își va hră-ni mintea. Verificați informațiile dacă sunt cu conotații propagandistice sau sunt adevărate, demne de încredere în funcției de veridicitatea faptelor. Puneți-vă întrebări ca să
Caleidoscop by P.D. Bâlbă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93254]
-
cu atenție pe elevi fără a interveni în discuțiile acestora; eventual, el poate intra în joc prin respectarea regulilor acestuia.Se mai recomandă ca grupul ce utilizează brainstorming-ul să fie compus dintr-un număr par de elevi. Folosită cu discernământ,această metodă stimulează creativitatea și generează lecții creative. Cu puțin curaj, acestea pot fi proiectate în parteneriat cu elevii. Se poate folosi cu succes la: Limba română: - părți de vorbire - părți de propoziție - semne de punctuație Matematică: - unități de măsură
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93502]
-
ritmică e considerată de ei o formă eclectică, ceva ce nu este nici proză, nici poezie. Dar aceasta reprezintă probabil o prejudecată a criticii .timpului nostru. Proza ritmică poate fi apărată, invocând aceleași argumente ca pentru apărarea poeziei. Folosită cu discernământ, proza ritmică ne silește să înțelegem mai bine textul ; ea subliniază; ea contribuie la închegarea frazei ; permite stabilirea unor gradații, sugerează comparații ; în sfârșit, ea organizează exprimarea ; iar organizare înseamnă artă. Prozodia, sau metrica, e un subiect care, de-a
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
ca aceea a lui J. M. Robertson care susține că anumite cuvinte sau "expresii idiomatice" ar reprezenta signaturile exclusive ale unor scriitori ca Peele, Greene, Marlowe și Kyd. *19 În numeroase cercetări de acest fel analiza stilistică este combinată fără discernământ cu studiul unor legături de ordin tematic, al izvoarelor și al altor aspecte, cum ar fi, de pildă, acela al aluziilor repetate, în asemenea cazuri, stilistica nu este altceva decât un instrument pus în slujba unui scop străin: identificarea unui
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
stilistică poate să ne ducă lesne la probleme de conținut, în chip intuitiv, nesistematic, criticii de mult timp au început să analizeze stilul ca expresia unor atitudini filozofice speciale. In al său studiu despre Goethe, Gundolf a analizat cu deosebit discernământ limba versurilor din prima perioadă de creație a marelui scriitor german, arătând modul în care limbajul dinamic al poetului reflectă orientarea lui spre o concepție dinamică despre natură. *23 Herman Nohl a încercat să demonstreze că trăsăturile stilistice pot fi
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
și în echipă; - jocul didactic. VI. OBIECTIVE URMĂRITE: · diminuarea comunicării negative în grupul de elevi(clasă); · construirea unei identități de sine pozitivă, la fiecare elev; 5 · construirea unei relații interumane între elevi; · dezvoltarea și exersarea comunicării empatice; · dezvoltarea capacității de discernământ în aprecierea faptelor morale, precum și a modului cum înțeleg elevii noțiunile de disciplinat și indisciplinat; · rezolvarea conflictelor din cadrul colectivului de elevi și integrarea elevilor marginalizați în grupul majoritar. VII. ANALIZA DE CONTEXT 1. tipuri de conflicte școlare; 2. sursele conflictului
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
e indisciplinat? Activitatea se încheie cu împăcarea părților implicate. Elevii implicați în conflict ies în fața clasei și își dau mâna, ca semn de împăcare. Colegii îi aplaudă. Concluzii Elevii care au constituit eșantionul cercetării au dovedit că au capacitate de discernământ în aprecierea faptelor morale. Au rezolvat conflictele din cadrul colectivului de elevi prin integrarea celor marginalizați în grupul majoritar. Au dovedit ca sunt capabili de a exprima empatie și o atitudine de libertate maximă în exprimarea părerilor personale. Deci, conflictele din cadrul
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
repetate și confirmate ale educatorului se constituie, treptat, într-un model de moralitate și civism pentru adolescent, înrâurindu-i puternic conturarea propriului ideal de viată și de muncă. Firește, se înțelege o imitare care, treptat, devine conștientizată critic, care rezistă discernământului și spiritului responsabil, care primește integrările cu o nouă personalitate umană în formare și afirmare. Formarea moralității și civismului propriu apelează nu numai la exemplul educatorului (școlar in primul rând, familial etc. ), ci și la acela al colegilor, al prietenilor
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
nu se Învechește, nu se Încheie și nu se epuizează niciodată că “este ca o rucodelie care nu se termină”. Pe cei morți Îi plângem, Îi Îngropăm, Îi uităm; păcatele noastre Însă le plângem mereu, până ce vom muri, dar cu discernământ și nădejde În Hristos, Care S-a răstignit ca să ne Învieze duhovnicește. Primii oameni s-au pocăit dupa cădere; de aceea Hristos când S-a pogorât la iad i-a eliberat mai Întâi pe ei. În reprezentarea iconografică a Învierii
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Vasile Iulian Trandafir () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92295]
-
atletului la start și cu reducerea timpului în care atletul nu atinge pământul cu picioarele; -creșterea frecvenței pasului e determinată de forță și putere, de mobilitate dinamică și flexibilitate, A. Donati, 1994; -la această vârstă, forța se dezvoltă cu mult discernământ din partea antrenorului. P. Tschiene, 1976, recomandă antrenorului ca în lucrul cu începătorii să nu se recurgă la încărcături suplimentare, decât după ce masa musculară va depăși 40% din greutatea corpului, fapt ce se va întâmpla după vârsta de 14 -16 ani
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
criză de mijloace pentru a se orienta spre transcendent . Există oare loc, într-o reflexie stîrnită tocmai de criza lumii moderne, pentru identificarea unor posibile avantaje spirituale, proprii acestei vîrste tîrzii? Termenul criză înseamnă în primul rînd, se știe, judecată, discernămînt, separare a apelor învălmășite. Criza atît de importantă, atît de abundent tematizată a modernității poate oferi așadar, alături de inconfort spiritual și tocmai datorită lui, materie pentru un discernămînt ofensiv, creator. în masa de carențe a condiției moderne s-ar putea
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
acestei vîrste tîrzii? Termenul criză înseamnă în primul rînd, se știe, judecată, discernămînt, separare a apelor învălmășite. Criza atît de importantă, atît de abundent tematizată a modernității poate oferi așadar, alături de inconfort spiritual și tocmai datorită lui, materie pentru un discernămînt ofensiv, creator. în masa de carențe a condiției moderne s-ar putea afla șanse neașteptate, aparte, niciodată întîlnite pînă acum, puncte de sprijin pentru orientarea verticală. Există, ne spun tradițiile spirituale, conversiuni care transformă conștiința acută a lipsei în elan
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
de-a lungul timpurilor și al istoriei, turma mică, minoritate de înțeles ca ferment calitativ orientată ascendent, opusă tendinței dominante grele, gravitaționale. Critica practicată de André Scrima nu descalifică datele pe care se aplică ; le exaltă, dimpotrivă, potențialul spiritual ascuns. Discernămîntul înseamnă aici a identifica într-o temă ceea ce e carență, balast, închidere, a separa și a fixa aceste aspecte în negativul lor, pentru ca, astfel degajată, tema să fie răsucită ascendent, să devină vector spre zenit. Ce teme definitorii ale modernității
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
libertatea, o pune în relație decisivă cu intelectul, cu gîndirea în întregul ei. în genere, libertatea este înțeleasă ca libertate de alegere, iar sensul comun al acesteia din urmă rămîne raportat în lumea greco romană nu atît la rațiune și discernămînt, cît la voință. Chiar și pentru Platon, alegerea filozofică esențială, hotărîrea gîndirii, este un act al voinței. Ea este cea care, în filozof, se decide cu toate riscurile pentru ordinea integrală a adevărului. Filozoful este un om care își conduce
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
și carne, om interior și om exterior, viață și moarte, paradis și infern. Ceea ce fac nu știu căci nu fac binele pe care îl voiesc, ci răul pe care nu-l voiesc (Romani, 7, 15 și 19). Deși cunoașterea, rațiunea, discernămîntul au, evident, primul rol în identificarea justă a dualității sau a multiplicității în fața căreia omul are de ales, voința pare să le întreacă în importanță. Ea este cea care face efectiv gestul alegerii, ea este cea care în calitate de voință liberă
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
renunțe la atitudinea posesivității, inclusiv la autoposesie, încearcă să se lase pe sine, să se facă bunul propriu al lui Dumnezeu, potrivit unei dialectici a dezaproprierii apropriante și a aproprierii dezapropriante. Se străduiesc să își rearticuleze corpul, sufletul și rațiunea/discernămîntul cu intelectul contemplativ, facultatea capabilă de infinitul divin, receptacul pentru elementul non-uman din om. Iubirea/caritatea nu este decît această recuplare la universal pusă în aplicație, în act, în acțiune. Inaugurată în Paradis, funcționarea de tip universal a omului e
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
depinzînd în mod esențial de un Altul, în care umanul își găsește prin depășire de sine statura completă, libertatea maximă. Sensibilitatea noastră intelectuală față de registrele invizibile, trans-individuale ale realului s-a diminuat pînă la dispariție sau pînă la lipsa de discernămînt. Dacă admitem asemenea registre, le admitem în calitate de construcții mentale ale individului sau ale unui grup, ca fapte psihice sau culturale. Iată un al doilea obstacol: universalul (creat și increat) devine în modernitatea tîrzie chestiune de opinie, de convingere privată sau
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]