16,229 matches
-
E un truc din NLP (framing se cheamă) și din Gestalt-terapie („uită-te nu doar la ce este acolo, ci și la ceea ce lipsește din imagine”). O altă modalitate prin care coachingul încearcă să se respectabilizeze este prin asocierea cu psihologi și psihoterapeuți. De ce o fac coachii e evident, de ce o fac ceilați e poate mai greu de înțeles. Cred că o parte dintre ei au cedat pur și simplu presiunii și au început să se teamă că vor pierde clienți
Coachi, șamani și șarlatani – „Dă-mi 1000 de euro ca să-ți spun că te gândești la un ciocan roșu” () [Corola-blog/BlogPost/338278_a_339607]
-
astfel de ajutor le-ar fi util, de ce să nu le dai o șansă? De ce să-i lași să caute prin mormanul de sticluțe cu ulei de șarpe în loc să le indici direcția potrivită? Cred că un psihoterapeut (și deasemenea un psiholog sau psihiatru) are o datorie nu doar față de pacienții săi ci și față de sine și față de profesia sa. Profesia trebuie apărată cu tot atâta energie precum apărăm drepturile fiecărui om care trece pragul cabinetului. Este nu doar o datorie morală
Coachi, șamani și șarlatani – „Dă-mi 1000 de euro ca să-ți spun că te gândești la un ciocan roșu” () [Corola-blog/BlogPost/338278_a_339607]
-
organizat și structurat învățământul românesc oferă cu adevărat această oportunitate? Copiii au cunoștințe de acumulat și examene de trecut, însă de multe ori nu au nicio șansă de a dobândi cunoașterea autentică și încrederea în sine. Specialiștii în educație și psihologii vorbesc despre felul special în care asimilează copiii, mai ales cei de până-n 12-13 ani ani, informația. În cazul lor, învățarea este strâns legată de starea emoțională pe care o au în timpul orelor. Dacă în clasă trăiesc în tensiune și
Al treilea părinte () [Corola-blog/BlogPost/338268_a_339597]
-
cu un caracter urât și să ne mai scutească. Și e cu atât mai ciudat cu cât, profesor fiind (educator, sau învățător), dacă se află sus la conducere că ai trecut printr-un episod depresiv și ai apelat la un psiholog pentru consiliere, pentru ei ești deja nebun de legat și ești fie „convins” să îți dai demisia, fie îți pierzi orice șansă la un interviu. (În Japonia demisia e ca un fel de „sinucidere rusească”, nu prea ești concediat, dar
Micuța domnișoară Sano și misterioasele bufnituri din camera ei. Cum sunt privite bolile psihice în Japonia () [Corola-blog/BlogPost/338280_a_339609]
-
obicei, celor mici să se controleze. „Cel mai adesea la furie adoptăm comportamentul agresiv. Asta se întâmplă destul de des în clasă” Cazurile în care profesorii au accese de furie în fața elevilor nu sunt rare, a văzut Sorina Petrică (foto), un psiholog care ține cursuri pentru formare dedicate profesorilor. Ca orice altă abilitate, autocontrolul se exersează. Iar capacitatea de autocontrol este esențială pentru un om care lucrează cu copiii. „Când furia ajunge la un nivel foarte înalt e posibil ca creierul emotional
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie () [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
dezvoltare de abilități emoționale, să învețe tehnici pentru a-și gestiona furia, să învețe ce să facă astfel încât să nu afecteze relația cu copiii sau să nu afecteze imaginea copilului despre el însuși. Trebuie, însă de multe ori nu sunt. Psihologii, consilierii școlari și inspectorii vorbesc despre felul în care sunt monitorizate cadrele didactice de care depinde educația copiilor români. Arată găurile din sistem prin care ajung în clasă profesori care nu ar avea ce căuta acolo. Mai grav, arată cum
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie () [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
dintr-un anumit an. „Pentru o acuratețe mai mare, directorul unității școlare ar trebui să îi pună la dispoziție date suplimentare cu privire la comportamentul pe termen lung al persoanei, rezultatele activității ei”, crede Constantin Edmund Cracsner, președintele Filialei București a Colegiului Psihologilor din România. Încearcă să explice astfel cum oameni care au trecut azi testul psihologic îi înjură mâine pe copii în clasă. „Experiența ne arată că avem multe cazuri de schizofrenie la clasă” Potrivit Ministerului Educației, profesorii trebuie să obțină de la
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie () [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
clasă” Potrivit Ministerului Educației, profesorii trebuie să obțină de la medicul de familie o adeverință din care să reiasă că nu suferă de boli cronice și, de asemenea, trebuie să participe la o testare psihologică care se poate realiza, fie de către psihologul școlii, fie de un cabinet psihologic cu care școala încheie un contract. De fapt, lucrurile nu sunt atât de clare în legislație. Legea Educației nu prevede în mod explicit efectuarea unui control psihologic la începutul fiecărui an școlar. Din ea
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie () [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
pe mâna Parchetului, un elev major, la fel. Modelul vine din Spania. Hăncescu e convins că ar asigura „un climat de ordine” la clasă. „De când am lansat de ideea în mass media și pe rețelele de socializare, ecoul este extraordinar. Psihologii spun că trebuie găsite alte metode, dar nu ai ce face. Încerci să își pui toată măiestria didactică într-o lecție, dar ăla dacă este calat pe scandal...” Nu este asta, totuși, o măsură extremă? Nu, crede Hăncescu, care vorbește
Când AL TREILEA PĂRINTE devine victima elevilor. „Peste ani, mă întâlnesc cu ei pe stradă...” () [Corola-blog/BlogPost/338310_a_339639]
-
parc, mergeau la film, a fost un proiect foarte bun, iar anul acesta care vine, încercăm cu Centrul de Asistență Socială din Cluj să îl extindem. Atât bunicuții cât și copiii au fost extrem de încântați de acest proiect, au existat psihologi care au observat totul și au spus că totul a mers foarte bine”, povestește Dan Ciulea. Cristian Gog își dorește ca prin continuarea și extinderea proiectului să ajungă să facă mai mult pentru copiii defavorizați. Să ajungă să le poată
Nepoți de Crăciun. Mentalistul Cristian Gog aduce magia sărbătorilor în viața bunicilor uitați () [Corola-blog/BlogPost/338324_a_339653]
-
imposibile, ci să își dea seama ce și cum să învețe ca să ajungă acolo. Evaluare vocațională este o altă parte din programul individual. Este un fel de orientare în carieră, elevii parcurg un test, iar pe baza lui primesc de la psihologi un feedback privind ariile de interes”, povestește tânăra. În plus, tinerii fac consiliere psihologică, pot participa la diferite evenimente și se pot înscrie la diferite cursuri, precum cele de psihologie, învățare rapidă, comunicare, arte ori fotografie. „Tinerii învață cum să
O tânără a văzut de ce au cu adevărat nevoie elevii care merg la liceu. Și așa i-a venit o idee de afacere. GENERAȚIA B () [Corola-blog/BlogPost/338345_a_339674]
-
stres resimțit este foarte mare. Iar meseria de cadru didactic se înscrie aici. Profesorii au un job care presupune asumarea de responsabilități mari, iar controlul asupra rezultatului e foarte scăzut, pentru că rezultatul nu depinde doar de ce fac ei Sorina Petrică, psiholog La toate astea se mai adaugă ceva: sistemul de evaluare. Profesorii români pot fi validați profesional, pentru a-și câștiga statutul și a-și recâștiga self-esteem-ul, pe o programă stufoasă, pentru care orele sunt mereu insuficiente, și pe rezultatele obținute
de la autoritatea pierdută în clasă la locul pierdut în lume. AL TREILEA PĂRINTE () [Corola-blog/BlogPost/338311_a_339640]
-
orele sunt mereu insuficiente, și pe rezultatele obținute, în baza acestei programe, de un număr mare de elevi. Dar rezultatele nu pot fi întotdeauna controlate de ei, așa cum nu pot fi controlate nici de către copii, spune Sorina Petrică (foto), un psiholog care derulează programe de formare pentru profesori. „Când la un loc de muncă există un nivel de responsabilitate mare și un control redus asupra rezultatelor, atunci nivelul de stres resimțit este foarte mare. Iar meseria de cadru didactic se înscrie
de la autoritatea pierdută în clasă la locul pierdut în lume. AL TREILEA PĂRINTE () [Corola-blog/BlogPost/338311_a_339640]
-
același mod de a gestiona o anumită situație care apare în momentul predării. Copiii învață de la părinți cum să se comporte, iar viitorii profesori învață de la acei profesori rutinați ce să facă pentru a se descurca în procesul învățării”, explică psihologul. Profesorul are obiectivul de a-și ține clasa în mână". Se poate și altfel? Unii profesori și-au dezvoltat, în 20 de ani, niște rutine comportamentale bazate pe rigiditate - rutine care pot, ele însele, să nască probleme de comportament în
de la autoritatea pierdută în clasă la locul pierdut în lume. AL TREILEA PĂRINTE () [Corola-blog/BlogPost/338311_a_339640]
-
de paiul din ochii ei. Ca jurnalist ea și-a făcut mereu treaba (nu degeaba a luat tot felul de premii și burse), iar acum și-a făcut treaba și ca om și cetățean. L-a dus pe Ionuț la psiholog. Primul s-a uitat scârbit când a văzut că e vorba de un copil așa sărac, al doilea a acceptat cazul pro bono: sunt oameni de toate felurile pe lume. A umblat cu Ionuț și mama lui pe la doctor, stând
Pe Ionuț nu l-au primit nici la școală. Apoi Ionuț a avut o șansă () [Corola-blog/BlogPost/338330_a_339659]
-
revină cu gândurile și atenția la activitate. Ceva fantastic s-a întâmplat cu ea însă. La început de noiembrie, vorbind cu consilierul din școală, am reușit să o programez pe M pentru câteva întâlniri unu la unu. Mai fusese la psiholog, însă pentru ea lucrurile au rămas la fel. În 2 întâlniri cu consilierul școlii a reușit să-și recunoască frici și neputințe pe care aproape 2 ani nimeni nu le-a putut descoperi. A ajuns acasă și cu o putere
Cei 2 ani fabuloși din viața unui învățător: „Dragă sistem de educație, în curând dragonii mei își vor lua zborul în clasa a V-a și aș vrea să-ți spun următoarele” () [Corola-blog/BlogPost/338378_a_339707]
-
elevii. „Nu a ajutat", spune Alina Gherman. „Copilul meu plângea noaptea, se trezea din somn cu dureri de cap, mă ruga, mă implora să nu o las la școală". Situația era tot mai gravă. „Am dus-o pe fetiță la psiholog, care mi-a spus că este o problemă la școală". Cum fetița se ferea să povestească, mama a hotărât să afle singură cum arăta, cu adevărat, problema de la școală. „Atunci am acționat”, povestește. Într-o dimineață, când i-a pregătit
Când AL TREILEA PĂRINTE devine agresor () [Corola-blog/BlogPost/338309_a_339638]
-
sprijinul unui tutor, un specialist pe care noi îl formăm cu destulă dificultate, pentru că este un magician care trebuie să poarte pălării foarte diferite, pe care trebuie să le schimbe. Trebuie să fie și manager, trebuie să aibă abilități de psiholog, de consilier, trebuie să fie umărul pe care omul poate plânge în siguranță, omul care poate fi sunat și căruia îi poți spune că ești praf. Trebuie să fie un mentor care are pregătirea pedagogică în așa fel încât să
Veriga lipsă din școala românească. „Nu poți să pui structură în capul unor copii dacă nu reușești să construiești mai întâi o relație cu ei” () [Corola-blog/BlogPost/338335_a_339664]
-
a devalorizat, asemenea titlului de „doctor”. În orice domeniu ai fi „doctor”, nimeni nu te mai ia în serios. E țara plină de „doctori”, ți se răspunde. E țara plină și de „scriitori”. Și la fel se întâmplă cu avocații, psihologii, jurnaliștii șamd. Oricine poate pretinde cu succes că e orice, fără mari probleme. De altfel, trăim într-o epocă în care inclusiv Donald Trump poate fi președinte al SUA. Asta spune multe. Singura editură de la care am primit bani a
Sunt scriitor, deci un bizar: „Cum, n-ai primit nici un ban pentru ultima carte? Tu scrii 500 de pagini și nu iei nimic?” () [Corola-blog/BlogPost/338344_a_339673]
-
corelată cu succesul financiar al copilului în viață. Există un studiu longitudinal foarte bun, care arată că vârsta la care începe educația financiară este un indicator foarte important al felului în care va gestiona copilul banii pe termen lung”, spune psihologul Gaspar Gyorgy, specializat în relațiile de familie. Primele noțiuni despre bani pot fi învățate prin intermediul jocului de-a cumpărăturile în care copilul vinde pietricele și primește în schimb frunze pe post de bani. Vârsta 3-5 ani: cum să reziști impulsului
Cum să le vorbești despre bani copiilor. Regula celor trei borcănașe care îi învață să își administreze finanțele () [Corola-blog/BlogPost/338366_a_339695]
-
o activitate în care facem ceva pentru alții. Asta îi ajută să își gestioneze impulsul de a cumpăra și îi ajută să învețe să amâne recompensă. Este o abilitate foarte importantă”, crede Gaspar Gyorgy. Începând cu vârsta de trei ani, psihologul le recomandă părinților să îi învețe pe copii să își păstreze banii primiți cu diferite prilejuri de la rude și prieteni în trei borcănașe: unul pentru cheltuit, unul pentru economisit și unul pentru împărțit. „În momentul în care mama nu are
Cum să le vorbești despre bani copiilor. Regula celor trei borcănașe care îi învață să își administreze finanțele () [Corola-blog/BlogPost/338366_a_339695]
-
diferite prilejuri de la rude și prieteni în trei borcănașe: unul pentru cheltuit, unul pentru economisit și unul pentru împărțit. „În momentul în care mama nu are bani, poate să ia de acolo. În momentul în care cineva se confruntă”, spune psihologul. De multe ori, copiii mici își văd părinții scoțând bani de pe card, iar bucata de plastic devine în mintea lor un rezervor nelimitat de cash. Le putem explica în această situație că și banii de pe card sunt împărțiți într-un
Cum să le vorbești despre bani copiilor. Regula celor trei borcănașe care îi învață să își administreze finanțele () [Corola-blog/BlogPost/338366_a_339695]
-
mai scumpă, o luăm pe aceasta că e la fel de bună și costă mai puțin. Sau așteptăm o promoție, iar diferența de bani o putem folosi ca să cumpărăm și altceva. Sau nu umplem de fiecare dată coșul la supermarket pentru că ”, continuă psihologul. Tot la această vârstă, copiii înțeleg mai bine valoarea banilor dacă sunt lăsați să comande ei de la restaurant, dacă achită ei nota de plată, dacă cântăresc singuri fructele și legumele și plătesc cumpărăturile la casă. Iar banii din borcănașul cu
Cum să le vorbești despre bani copiilor. Regula celor trei borcănașe care îi învață să își administreze finanțele () [Corola-blog/BlogPost/338366_a_339695]
-
ieftine pe care copilul și le dorește. „Jucăriile nu trebuie să aibă o valoare foarte mare, pentru că îi este greu să gestioneze să își gestioneze frustrarea și să aștepte până când se strânge o sumă mai mare de bani”, a văzut psihologul. După 10 ani: cum poate copilul contribui la vacanța familiei După vârsta de 10 ani, copiii pot înțelege noțiunea de investiție și pot fi învățați că banii reprezintă un mijloc prin care ei își pot atinge obiectivele pe termen lung
Cum să le vorbești despre bani copiilor. Regula celor trei borcănașe care îi învață să își administreze finanțele () [Corola-blog/BlogPost/338366_a_339695]
-
de 1% sau chiar 0,5% din valoarea acesteia. „Asta le surâde copiilor, să știe că acea vacanță este și din banii lor, mai ales în cultura noastră în care le spunem adesea copiilor că stau pe banii noștri”, spune psihologul. Totodată, copiii trebuie învățați că banii trebuie câștigați. Uneori, poate funcționa modelul în care copilul este plătit pentru diferitele lucruri pe care le face în favoarea familiei, însă acest lucru nu este valabil întotdeauna. Alteori, copiii pot face diferite picture, mărțișoare
Cum să le vorbești despre bani copiilor. Regula celor trei borcănașe care îi învață să își administreze finanțele () [Corola-blog/BlogPost/338366_a_339695]