23,210 matches
-
7. aprobă rețeaua de învățământ preuniversitar; 8. propune cifra de școlarizare pentru învățământul preuniversitar și superior de stat; 9. efectuează controale asupra modului în care se asigură protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; 10. asigură cadrul legal și monitorizează implicarea unităților și instituțiilor de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; 11. asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; 12. asigură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239675_a_241004]
-
percep taxe de instruire, conform legii. Articolul 10 Rezidenții confirmați în specialități, în al căror curriculum de pregătire este prevăzut un modul în domeniul în care se obțin atestate de studii complementare, după confirmarea ca specialiști, sunt îndreptățiți să practice abilitățile dobândite, cu excepțiile prevăzute în anexa nr. I (# și *). Articolul 11 Acreditarea și inițierea unui nou program de pregătire complementară se vor face numai la propunerea Comisiei de specialitate a Ministerului Sănătății și cu avizul Colegiului Medicilor din România, Colegiului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
Pentru a putea practica Endoscopia bronșică, Colposcopia, Histeroscopia, CT, IRM, pregătirea are loc în interiorul specializării, dar, în faza actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic specialist. Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. 2. În perioada 2012-2015, activitatea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
faza actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic specialist. Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. 2. În perioada 2012-2015, activitatea de pregătire a medicilor specialiști și primari în Obstetrică-ginecologie înscriși în Centrul Universitar Oradea la programul de studii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
activităților practice (anexa nr. II) 1.8. Evaluarea cunoștințelor ♦ Criterii de evaluare: a) inițială a aptitudinilor și cunoștințelor teoretice și practice minimum necesare (dacă este cazul) și a nivelului de cunoștințe minim acceptabil pentru accesul la program ... b) a cunoștințelor, abilităților, atitudinilor dobândite în final, raportate la nivelul minim de performanță enunțat în obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul programului (evaluare sumativă): - examen scris și/sau oral - examen clinic - probă de abilități/manualități (pe animal, pe cadavru, pe simulator etc.) 1.8.3. tematica de examen pentru obținerea atestatului (anexa nr. III) 2. Scopul și obiectivele educaționale generale ale programului: 2.1. utilitatea programului de pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor de inventar - închirierea spațiilor de învățământ - alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
percep taxe de instruire, conform legii. Articolul 10 Rezidenții confirmați în specialități, în al căror curriculum de pregătire este prevăzut un modul în domeniul în care se obțin atestate de studii complementare, după confirmarea ca specialiști, sunt îndreptățiți să practice abilitățile dobândite, cu excepțiile prevăzute în anexa nr. I (# și *). Articolul 11 Acreditarea și inițierea unui nou program de pregătire complementară se vor face numai la propunerea Comisiei de specialitate a Ministerului Sănătății și cu avizul Colegiului Medicilor din România, Colegiului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
a putea practica Endoscopia bronșică, Colposcopia, Histeroscopia, CT, IRM, pregătirea are loc în interiorul specializării dar, în faza actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. -------------- Anexa I a fost modificată de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
actuală de dezvoltare, este necesară susținerea unui examen suplimentar, după confirmarea ca medic special ist. ♦ Aceste programe sunt module în rezidențiatul actual, iar abilitățile respective vor intra în competența profesională standard a unui specialist. În mod expres, în cazul Gastroenterologiei, abilitățile de Endoscopie digestivă diagnostică și Ecografie generală fac parte din competența profesională standard a unui medic specialist. -------------- Anexa I a fost modificată de pct. 1 al art. I din ORDINUL nr. 269 din 29 martie 2011 , publicat în MONITORUL OFICIAL
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
activităților practice (anexa nr. II) 1.8. Evaluarea cunoștințelor ♦ Criterii de evaluare: a) inițială a aptitudinilor și cunoștințelor teoretice și practice minimum necesare (dacă este cazul) și a nivelului de cunoștințe minim acceptabil pentru accesul la program ... b) a cunoștințelor, abilităților, atitudinilor dobândite în final, raportate la nivelul minim de performanță enunțat în obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
obiectivele programului, și a validității, specificității și eficienței tehnicilor și instrumentelor de lucru ... 1.8.1. în timpul programului (evaluare formativă): - seminarii și colocvii 1.8.2. la sfârșitul programului (evaluare sumativă): - examen scris și/sau oral - examen clinic - probă de abilități/manualități (pe animal, pe cadavru, pe simulator etc.) 1.8.3. tematica de examen pentru obținerea atestatului (anexa nr. III) 2. Scopul și obiectivele educaționale generale ale programului: 2.1. utilitatea programului de pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor de inventar - închirierea spațiilor de învățământ - alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
eficacitate și evaluare specializată, cu scopul de a promova diversitatea, calitatea, excelența și inovarea, inclusiv prin forme alternative de expresie artistică; ... o) dezvoltarea unor politici comune între cultură și educație, atât în ceea ce privește educarea publicului tânăr pentru consumul cultural și dezvoltarea abilităților lor creative, cât și în ceea ce privește educația artistică specializată, precum și pentru formarea profesională continuă și reconversia profesională; ... p) elaborarea și implementarea, într-o primă fază prin proiecte-pilot, a unei politici publice pentru dezvoltarea prioritară a turismului cultural, bază a dezvoltării durabile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239952_a_241281]
-
eficacitate și evaluare specializată, cu scopul de a promova diversitatea, calitatea, excelența și inovarea, inclusiv prin forme alternative de expresie artistică; ... o) dezvoltarea unor politici comune între cultură și educație, atât în ceea ce privește educarea publicului tânăr pentru consumul cultural și dezvoltarea abilităților lor creative, cât și în ceea ce privește educația artistică specializată, precum și pentru formarea profesională continuă și reconversia profesională; ... p) elaborarea și implementarea, într-o primă fază prin proiecte-pilot, a unei politici publice pentru dezvoltarea prioritară a turismului cultural, bază a dezvoltării durabile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239953_a_241282]
-
eficacitate și evaluare specializată, cu scopul de a promova diversitatea, calitatea, excelența și inovarea, inclusiv prin forme alternative de expresie artistică; ... o) dezvoltarea unor politici comune între cultură și educație, atât în ceea ce privește educarea publicului tânăr pentru consumul cultural și dezvoltarea abilităților lor creative, cât și în ceea ce privește educația artistică specializată, precum și pentru formarea profesională continuă și reconversia profesională; ... p) elaborarea și implementarea, într-o primă fază prin proiecte-pilot, a unei politici publice pentru dezvoltarea prioritară a turismului cultural, bază a dezvoltării durabile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239954_a_241283]
-
eficacitate și evaluare specializată, cu scopul de a promova diversitatea, calitatea, excelența și inovarea, inclusiv prin forme alternative de expresie artistică; ... o) dezvoltarea unor politici comune între cultură și educație, atât în ceea ce privește educarea publicului tânăr pentru consumul cultural și dezvoltarea abilităților lor creative, cât și în ceea ce privește educația artistică specializată, precum și pentru formarea profesională continuă și reconversia profesională; ... p) elaborarea și implementarea, într-o primă fază prin proiecte-pilot, a unei politici publice pentru dezvoltarea prioritară a turismului cultural, bază a dezvoltării durabile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239951_a_241280]
-
în conformitate cu prevederile specifice fiecărui produs, care sunt menționate pe ambalaj și în fișele tehnice ale acestora; ... c) efectuarea încercărilor de calitate la locul de punere în operă, dacă este cazul, la solicitarea proiectantului, a beneficiarului sau a organelor de control abilitate; ... d) respectarea soluțiilor din proiect, inclusiv a tehnologiilor de aplicare. ... 6.4.3. Verificări de calitate obligatorii pentru placajele ceramice exterioare - de către executant 6.4.3.1. Verificări în timpul execuției: a) la stratul-suport: ... (i) se va urmări aderența stratului-suport la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249491_a_250820]
-
din conducerea Autorității Electorale Permanente? Aveți vreo legătură politică, socială care ar rezultă dintr-o fostă │ │ │ │angajare sau primirea de foloase materiale de la vreun grup anume? Dacă în timpul misiunii de control apare orice incompatibilitate │ │ │ │personală, externă sau organizațională care afectează abilitatea │ │ │ │dumneavoastră de a lucra și a face rapoartele de control imparțiale, │ │ │ │notificați directorul general al departamentului de control. │ │ │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───┴───┘ Controlor financiar electoral, Directorul general al departamentului, AUTORITATEA ELECTORALĂ PERMANENTĂ Departamentul de control al finanțării partidelor politice și a campaniilor electorale CHESTIONAR
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245552_a_246881]
-
organizații internaționale - relații cu persoane juridice private B. Cerințe specifice pentru ocuparea postului 1. Pregătire: - studii - cursuri/programe de perfecționare/specializare - limbi străine și nivelul de cunoaștere - cunoștințe de operare/programe pe calculator și nivelul de cunoaștere - autorizații speciale 2. Abilități, calități, aptitudini necesare 3. Experiență: - vechime în muncă - vechime în specialitate 4. Competență managerială (pentru posturile de conducere) C. Atribuțiile postului - descrierea activităților și responsabilităților corespunzătoare postului D. Întocmit de: Numele și prenumele ...................... Funcția de conducere ...................... Semnătura ....................... Data întocmirii ...................... Avizat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245814_a_247143]
-
organizații internaționale - relații cu persoane juridice private B. Cerințe specifice pentru ocuparea postului 1. Pregătire: - studii - cursuri/programe de perfecționare/specializare - limbi străine și nivelul de cunoaștere - cunoștințe de operare/programe pe calculator și nivelul de cunoaștere - autorizații speciale 2. Abilități, calități, aptitudini necesare 3. Experiență: - vechime în muncă - vechime în specialitate 4. Competență managerială (pentru posturile de conducere) C. Atribuțiile postului - descrierea activităților și responsabilităților corespunzătoare postului Întocmit Numele și prenumele ......................... Funcția de conducere ........................ Semnătura ................................... Data întocmirii ............................. Avizat Numele și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242480_a_243809]
-
Nr. 140. Anexa Modalitatea de desfășurare a Programului de formare specializată pentru ocuparea unei funcții publice corespunzătoare categoriei înalților funcționari publici pentru anul 2012, seria I de admitere Etape finale 22.08.2012 - 24.08.2012 6. │Management public și abilități manageriale │ 5.09.2012 - 7.09.2012
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242486_a_243815]
-
informația la posibilitățile de învățare, în funcție de particularitățile grupului instruit; ● repartizează timpul pentru fiecare secvență a lecției. B. Procesul de învățare 1. Creează condiții optime în vederea organizării procesului de receptare a cunoștințelor: ● selectează situații de învățare adecvate tipului de deprinderi și abilități care trebuie formate; ● selectează procedee, tehnici și metode de predare (în funcție de obiectivele propuse, de particularitățile de vârstă și individuale ale elevilor și de eterogenitatea grupelor). 2. Organizează activitățile practice și aplicative în procesul de învățare: ● corelează gradul de dificultate și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/243153_a_244482]
-
informația la posibilitățile de învățare, în funcție de particularitățile grupului instruit; ● repartizează timpul pentru fiecare secvență a lecției. B. Procesul de învățare 1. Creează condiții optime în vederea organizării procesului de receptare a cunoștințelor: ● selectează situații de învățare adecvate tipului de deprinderi și abilități care trebuie formate; ● selectează procedee, tehnici și metode de predare (în funcție de obiectivele propuse, de particularitățile de vârstă și individuale ale elevilor și de eterogenitatea grupelor). 2. Organizează activitățile practice și aplicative în procesul de învățare: ● corelează gradul de dificultate și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/243155_a_244484]
-
reprezintă o parte a conceptului mai larg de dezvoltare profesională continuă în domeniul medical, denumit în continuare DPC, și constă în totalitatea activităților planificate de pregătire teoretică și practică desfășurate de medici în vederea dobândirii, menținerii sau îmbunătățirii nivelului de cunoștințe, abilități și atitudini profesionale, în scopul creșterii nivelului de performanță în fiecare domeniu de specialitate, a unei practici medicale de înaltă calitate și a garantării siguranței pacientului. Articolul 2 Managementul activităților de EMC este realizat de Colegiul Medicilor din România prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249330_a_250659]