12,289 matches
-
Universului, n.n.) puțin câte puțin, timp de veacuri, modifică duritatea naturii (stării, n.n.) neiluminate și prin dragostea și compasiunea lor ce înglobează totul, ele conduc umanitatea pas cu pas către o ordine socială perfecționată pe pământ”. De fapt, aceste entități îndrumă omenirea realizându și în același timp sau, mai bine zis, tocmai prin asta, propriul progres; asta, pentru că se încarnează în planul intelectual (ca zei) la care au acces (doar) mental oamenii. Aceste entități valorifică astfel fluidul intelectual, realizând premisa recuperării
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
deci o modalitate de acțiune a zeului pentru coordonarea oamenilor.</footnote> întru îndeplinirea rolului lor universal (unii percep sau explică faptul îndrumării omenirii de către acest regn prin “îngerii păzitori ”), iar alții − recunoscând apariția zeilor în sânul popoarelor pentru a le îndruma − îi dau ca scop ascensiunea spre ideal , care de fapt e o consecință. Că, reflectată la specificul poporului căruia i se adresează, îndrumarea poate fi pe calea devoțiunii (Christos) sau pe cea abstractă a cunoașterii (Buddha) , pentru a pomeni doar
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
existența unei solidarități reale este nevoie de echitate socială. Se observă la Motru intuiția absenței funciare a diversificării comunitare. El spera să se poată identifica variații semnificative care să lase să se întrevadă potențialitatea acestora măcar. De aceea căuta să îndrume "etnopsihologii" să le caute cu atenție. Nediversificarea comunitară este caracteristică doar popoarelor primitive. "O singură formă de etnic au numai popoarele sălbatice care trăiesc în hoarde restrânse" (Rădulescu-Motru, 1998: 621). În privința diversității tipologice, chiar dacă nu o exprimă la nivel comunitar
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
observăm aspectul energic de satir al fizionomiei sale. În tradiția secretă, Socrate este considerat o reîncarnare a marelui spirit ce trăise anterior în timpul lui Sillenus (J. Black). Socrate vorbea despre daimonul său referindu-se la un spirit pozitiv care îl îndruma în viață. P. D. Uspenski, filozof ezoterist rus, cu influențe formatoare asupra unor intelectuali ai secolului XX, afirmă că Socrate era condus de propria conștiință (pe care o numea daimon); astfel, conceptele sale nu sunt exclusiv teoretice, ci completate de
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
formuleze noțiuni corecte. Nu primea bani. Era cel mai sofisticat dintre sofiști. Socrate socotea că Anytos nu este capabil să-și educe proprii copii, nicidecum pe tinerii atenieni (așa cum pretindea). În "Norii", Aristofan instiga împotriva lui Socrate, care ar fi îndrumat greșit tineretul, era sofist, submina moralitatea. Cele două capete de acuzare n-au fost decât pretexte. Socrate spunea: "cred în propria mea rațiune și deci, cu atât mai mult trebuie să cred în zei, care sunt spiritele inteligente ale universului
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
scop nu e în intenția lui. Urmărindu-și interesul său, el adeseori promovează interesul societății mai efectiv decât atunci când intenționează să-l promoveze."44 De ce este reglementarea, în această viziune, "inutilă sau periculoasă"? Pentru că nu ar însemna altceva decât "a îndruma pe oameni asupra modului în care să-și utilizeze capitalurile". Nimeni nu știe mai bine, nimeni nu poate judeca mai limpede asupra propriului interes decât individul în cauză. Smith nu neagă rolul reglementării, ci oportunitatea istorică a folosirii ei. El
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
după un timp oarecare, mărfurile se pot produce în țară tot așa de ieftin sau mai ieftin decât în străinatate" sau "activitatea economică a societății poate fi astfel îndrumată mai repede într-o anumită direcție decât dacă s-ar fi îndrumat de la sine"45. Rezerva lui Smith față de reglementare este că ea nu contribuie la mărirea valorii totale a activității sau, în orice caz, nu contribuie mai mult decât în cazul în care "activitatea economică și capitalul ar fi lăsate ambele
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
doctorat, ușor revizuită în urma unor sugestii făcute de membrii comisiei, cărora le sunt profund recunoscătoare: prof. dr. Michele Vallaro (Torino), prof. dr. Eugen Munteanu, mult regretatei prof. dr. Teodora Cristea și mai ales doamnei profesoare Nadia Anghelescu, care mi-a îndrumat cercetarea, mi-a înlesnit mult documentarea și mi-a dat imbold stăruitor să duc lucrarea la bun sfârșit. Introduceretc "Introducere" Studiul numelor divine în Biblie și în Coran: privire criticătc "Studiul numelor divine în Biblie și în Coran \: privire critică
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
ce tipuri de cunoștințe merită să fie asimilate cu prioritate de-a lungul anilor de școală, metodologia didactică indică modul „cum” Își construiesc elevii respectivele cunoștințe, modalitățile concrete de care ei se folosesc În acest scop. Dar și „cum” sunt Îndrumați și sprijiniți de către personalul didactic să Înalțe acest anevoios edificiu. Aceste din urmă aspecte de ordin tehnic capătă o semnificație cu atât mai importantă În condițiile de astăzi, când elevii trebuie să Învețe a Învăța Într-un mod nou; și
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
prin intermediul cuvântului. Se estimează că În expunerea profesorului elevii pot să găsească un model coerent de gândire științifică și de vorbire, un mod de abordare rațională a unei realități, a unei teme complexe, a unei situații-problemă etc. „Comunicarea verbală poate Îndruma elevii spre forme și tehnici elevate de gândire, pe care ei nu ar avea cum să le descopere spontan; Îi Învață să-și organizeze cunoștințele la un nivel superior de abstractizare (Leroy, 1974, p. 86), să sesizeze problemele mari, de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
distinctă de a Înlesni căutarea și găsirea celei mai adecvate soluții a unei probleme de rezolvat, printr-o intensă mobilizare a ideilor tuturor participanților la discuție. Este un bun exercițiu de stimulare și cultivare a creativității de grup, pentru a Îndruma participanții să producă mai multe soluții. Oricum, acestea sunt mai puțin importante decât procesele gândirii care se dezvoltă, care se nasc În mintea elevilor. Tehnica asociativă are un specific aparte prin faptul că disociază, desigur În mod artificial, timpul de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Înposibilitățile lor de sesizare a datelor utile. Dar aceasta rămâne la nivelul unui moment de scurtă și sumară intuiție. În continuare profesorul Îi va antrena pe elevi Într-un exercițiu serios de „lectură” analitică și activă a documentului dat, va Îndruma, cu discreție, căutările lor, adresându-le Îndeosebi, Întrebări de descoperire, de tipul de ce?, pentru ce?, cum?, ce semnifică? etc. și Îi va determina să descrie ceea ce observă. Procedându-se În felul acesta se previne superficialitatea, elevii nu vor fi lăsați
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
umbră, pentru a veghea ca unele intenții să nu pălească În fața a tot felul de dificultăți care se pot ivi În calea realizării unui proiect stabilit și ca acesta să-și păstreze coerența necesară. El nu va trebui, totuși, să Îndrume pas cu pas demersul elevilor/studenților; nu este nevoie să-și facă cunoscute toate punctele de vedere, pentru că aceasta ar Însemna o revenire la Învățământul tradițional.Profesorului Îi revine mai mult rolul de animator, de consultant sau de for de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și educative. În timpul derulării jocului, el va veghea ca acțiunea dramatică să nu se Îndepărteze de tema dată; va da indicații, atunci când se simte nevoia; va stimula și ajuta la rezolvarea problemelor, atrăgând atenția Înspre „punctele de concentrare” ale acțiunii, Îndrumând din când În când conduita subiecților etc. Pe parcurs va „ascunde” datele ultime ale temei puse În discuție, dar va furniza jucătorilor, totuși, anumite informații cu ajutorul cărora acestea vor putea fi „descoperite” În cele din urmă, În cursul desfășurării jocului
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
unde sunt clarificate cauzele răspunsului incorect (natura erorii) și ce anume trebuie să facă pentru a Îndrepta greșeala comisă și a nu o mai repeta; apoi este retrimis la secvența principală sau la secvența următoare. După natura greșelii, fiecare este Îndrumat individual; aceasta accentuează și mai mult ritmul propriu de muncă Însă Îl și Încetinește. De obicei, prezentarea variantelor posibile de răspunsuri se face pe baza cercetării greșelilor tipice Înregistrate de elevi, care reflectă dificultățile rezultate din procesele psihice firești de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
a le trezi copiilor interesul pentru un anumit obiect sau fenomen, prin diferite mijloace, fie prin contactul direct cu acestea, fie prin cântece, poezii, povestiri, ghicitori, etc. . O atenție deosebită trebuie acordată momentului și mijloacelor mai potrivite spre a-i îndruma pe elevi ca ei "să vadă", ce anume "să vadă" atunci când privesc sau își imaginează un obiect sau un fenomen. Astfel, aceste obiecte sau fenomene, acționând asupra spiritului lor, trezindu-le curiozitatea pentru a-i pătrunde semnificația a cărei expresie
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
noi relații între fapte și idei, noi aranjamente de elemente plastice și noi modele organizaționale. Pentru înlăturarea cauzelor care conduc la blocaje ale creativității, pentru a fi sigur de succes în activitatea cu elevii pe care îi conducem și îi îndrumăm, trebuie să avem permanent în vedere preocuparea pentru autoformarea noastră ca educatori de creativitate, stilul nostru pedagogic trebuie să dobândească prospețime, să fim receptivi la nou, schimbările metodologice să îmbrace caracterul unui joc. Numai dacă vom fi în pas cu
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
în următoarele direcții principale: să introducă pe elevi în intimitatea proceselor gândirii și acțiunii creatoare, pentru a le dezvălui misterele acestui proces și a le întări convingerea că fiecare dispune de capacități creatoare într-un domeniu sau altul; să-i îndrume cu competență, tact și răbdare, pe drumul sinuos al cunoașterii, încurajăndu-i și ajutându-i să depășească greutățile prin efort propriu. "(loan Jinga Educatorul de creativitate). 3.10. Caracteristici ale creativității în ciclul primar In numeroase publicații de specialitate s-a
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
Remat, de exemplu, comerțul cu fier-beton apare ca un produs de nișă a propriului portofoliu, pentru a exploata oportunitatea asociată comerțului cu fier vechi, ce constituie obiectul principal de interes. Starea de rivalitate normală pe piață nu împiedică Metabras să îndrume un client, pe care nu îl poate satisface la un moment dat, spre cel mai apropiat distribuitor concurent din Brașov. În aceste condiții, supravegherea reciprocă strategică apare ca fiind ceva firesc, chiar dacă modelul de interacțiune - un echilibru - este bine definit
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
al superiorilor În timpul lor liber. În loc de a se impune În fața Communities of Practice, managerii pot Încuraja formarea acestora. Adesea, cea mai mare contribuție pe care o organizație o poate aduce este aceea de a sprijini comunitatea și de a o Îndruma practic. Cel care Își asumă rolul de Îndrumător are o poziție de lider, după definiția dată de Community of Practice, nu de manageri. Acest lider Își alocă resurse din timpul său pentru a Îndruma Întâlnirile. Ținând cont de imposibilitatea măsurării
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
sprijini comunitatea și de a o Îndruma practic. Cel care Își asumă rolul de Îndrumător are o poziție de lider, după definiția dată de Community of Practice, nu de manageri. Acest lider Își alocă resurse din timpul său pentru a Îndruma Întâlnirile. Ținând cont de imposibilitatea măsurării rezultatelor comunității, este dificil de a se solicita alocarea unor resurse importante pentru formarea Communities of Practice. Propovăduitorii Managementului Cunoașterii au convingerea că aceste Communities of Practice Încurajează cel mai mult diseminarea de informații
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
la război și la tot ce îi aseamănă. De asemenea, omul timocratic va iubi gimnastica și vânătoarea. Socrate mai remarcă faptul că acest om, lipsindu-i rațiunea îmbinată cu arta Muzelor, singura care „precum un păstrător al virtuții” sălășluiește și îndrumă de-a lungul întregii vieți pe cel care o deține, va suferi o schimbare de la tinerețe înspre bătrânețe, dacă la început va disprețui banii, spre apusul vieții va deveni avar. Următorul pas spre degenerarea totală este trecerea spre oligarhie, „cea
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
cârmuitorii cetății, care nu impun legi care să-i oprească pe tineri din a-și risipi averea, care astfel revine celor de la putere, aceștia devenid și mai bogați. Aceste legi se referă și la o bună educație care să îi îndrume spre cumpătare și în general spre cultivarea virtuților. Se creează astfel grupuri de bogați deveniți săraci, „o mare mulțime de bondari și de cerșetori” care poartă ranchiună cârmuitorilor care le-au răscumpărat averile. Cei bogați vor fi tot mai nepăsători
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
libertății lucrurile nu se schimbă. Astfel, omul tiranic și cetatea tiranică vor fi cele mai lipsite de libertate, în ei domnind doar partea „cea mai rea și mai turbată”, care va face orice în afară să gândească și îi va îndruma pe căi mereu schimbătoare și agitate. Sufletul tiranului, plin de lipsuri și nesătul, va fi și cel mai plin de teamă, înconjurat fiind doar de dușmani, atât în cetate, cât și în cetățile din jurul acesteia, la fel ca și cetatea
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
partener al iubirii este îndrăgostitul care preia, totuși, o parte din funcția neîndrăgostitului: el este „prietenul posedat de zeu”, dar în același timp este cel căruia merită să i te abandonezi deoarece el îți va „sfătui sufletul” și îți va „îndruma pașii”. Această funcție de conducător de suflete are două aspecte în comun cu structura logică a paradoxului lui Menon: pe de o parte, el pare a fi o sinteză între o componentă ahileică și una odiseică a sufletului, iar pe de
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]