2,460 matches
-
clasa necesar(e)*6) ocupantului postului: 3. Pregătirea necesară ocupantului postului: 3.1. pregătire de bază: ........................................; 3.2. pregătire de specialitate: .................................... 3.3. alte cunoștințe: ..................................... 3.4. autorizații speciale pentru exercitarea atribuțiilor: ............................; 3.5. limbi străine: nivelul de cunoaștere pentru citit/scris/vorbit: .......................... 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă/din care în Ministerul Internelor și Reformei Administrative: 4.2. vechime în specialitate: .........................................; 4.3. vechime în funcții de conducere: .................................; 4.4. perioada pentru acomodarea la cerințele postului: ............... . 5. Aptitudini și
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2008 (*actualizată*) desfăşurării activităţilor de analiză a postului şi de întocmire a fişei postului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261244_a_262573]
-
1. pregă- Se va/vor nota calificarea profesională sau/și │- studii superioare cu diplomă de │ │tire de bază │domeniul (pentru nivelul preuniversitar), │licență; 3.2. pregă- 3.3. alte 3.5. limbi Se vor nota pentru personalul care necesită │- franceză: citit - foarte bine, │ │străine: │cunoștințe în domeniul limbilor străine, pentru │scris -bine, vorbit - foarte bine; satisfăcător, vorbit - bine; Atenție! pentru anumite categorii de personal - de exemplu, cadre didactice - sau funcții │ │sunt stabilite prin actele normative de nivel superior condiții de vechime
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2008 (*actualizată*) desfăşurării activităţilor de analiză a postului şi de întocmire a fişei postului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261244_a_262573]
-
a IV-a - EN IV: 30 mai 2016 - Limba română 31 mai 2016 - Matematică 2 iunie 2016 - Limba maternă 3. Evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a - EN II: 6 iunie 2016 - scris - Limba română 7 iunie 2016 - citit - Limba română �� - scris-citit - Limba română pentru minoritățile naționale 8 iunie 2016 - Matematică 9 iunie 2016 - scris - Limba maternă 10 iunie 2016 - citit - Limba maternă -------
ORDIN nr. 5.992 din 17 decembrie 2015 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/267658_a_268987]
-
fundamentale la finalul clasei a II-a - EN II: 6 iunie 2016 - scris - Limba română 7 iunie 2016 - citit - Limba română �� - scris-citit - Limba română pentru minoritățile naționale 8 iunie 2016 - Matematică 9 iunie 2016 - scris - Limba maternă 10 iunie 2016 - citit - Limba maternă -------
ORDIN nr. 5.992 din 17 decembrie 2015 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/267658_a_268987]
-
clasa necesar(e)*6) ocupantului postului: 3. Pregătirea necesară ocupantului postului: 3.1. pregătire de bază: ........................................; 3.2. pregătire de specialitate: .................................... 3.3. alte cunoștințe: ..................................... 3.4. autorizații speciale pentru exercitarea atribuțiilor: ............................; 3.5. limbi străine: nivelul de cunoaștere pentru citit/scris/vorbit: .......................... 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă/din care în Ministerul Internelor și Reformei Administrative: 4.2. vechime în specialitate: .........................................; 4.3. vechime în funcții de conducere: .................................; 4.4. perioada pentru acomodarea la cerințele postului: ............... . 5. Aptitudini și
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2008 (*actualizată*) desfăşurării activităţilor de analiză a postului şi de întocmire a fişei postului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268614_a_269943]
-
1. pregă- Se va/vor nota calificarea profesională sau/și │- studii superioare cu diplomă de │ │tire de bază │domeniul (pentru nivelul preuniversitar), │licență; 3.2. pregă- 3.3. alte 3.5. limbi Se vor nota pentru personalul care necesită │- franceză: citit - foarte bine, │ │străine: │cunoștințe în domeniul limbilor străine, pentru │scris -bine, vorbit - foarte bine; satisfăcător, vorbit - bine; Atenție! pentru anumite categorii de personal - de exemplu, cadre didactice - sau funcții │ │sunt stabilite prin actele normative de nivel superior condiții de vechime
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2008 (*actualizată*) desfăşurării activităţilor de analiză a postului şi de întocmire a fişei postului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268614_a_269943]
-
asigurării confidențialității unui număr semnificativ de lucrări; ● expunere la radiații electromagnetice, stres. 5. Riscuri implicate de post: ● afecțiuni ale coloanei vertebrale; ● ulcer și afecțiuni cardiovasculare cauzate de nivelul ridicat de stres; ● afecțiuni ale vederii cauzate de solicitări intense, precum scrisul, cititul, utilizarea calculatorului; ● surmenaj, oboseală psihică. 6. Compensări: sporuri conform prevederilor legale. Se încadrează în locuri de muncă și activități cu condiții speciale de muncă. D. Descrierea sarcinilor, îndatoririlor și responsabilităților postului Sarcini și îndatoriri: a) îndeplinește atribuțiile directorului în perioada
ORDIN nr. 34 din 18 februarie 2016 pentru modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Direcţiei secretariat general şi protocol, aprobat prin Ordinul ministrului afacerilor interne nr. 53/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269480_a_270809]
-
poate ocupa postul: 2. Gradul militar: 3. Pregătirea necesară ocupantului postului: 3.1. pregătire de bază: 3.2. pregătire de specialitate: 3.3. alte cunoștințe: 3.4. autorizații speciale pentru exercitarea atribuțiilor: 3.5. limbi străine: nivelul de cunoaștere pentru citit/scris/vorbit 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă/din care în MAI: 4.2. vechime în: specialitatea studiilor necesare exercitării funcției/ specialitatea structurii/exercitarea profesiei sau ocupației: 4.3. vechime în funcții de conducere: �� 4.4. perioada pentru acomodarea
ANEXE din 16 noiembrie 2016 la Ordinul nr. 177/2016 (Anexele nr. 1-26). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
al MAI; psihosociologia muncii și a│ │ │le pot aplica, fără a fi absolut necesară absolvirea unui │organizațiilor │ │ │curs/program de pregătire într-o instituție de învățământ 3.5. limbi străine: │se va nota pentru personalul care necesită cunoștințe în │- franceză: citit - B1; vorbit - B2 │ │citit/scris/vorbit │domeniul limbilor străine, pentru toate limbile străine │- engleză: Atenție! pentru anumite categorii de personal (ex. cadre didactice) sau │ │funcții sunt stabilite prin actele normative de nivel superior condiții de vechime pentru ocuparea unor posturi
ANEXE din 16 noiembrie 2016 la Ordinul nr. 177/2016 (Anexele nr. 1-26). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
și a│ │ │le pot aplica, fără a fi absolut necesară absolvirea unui │organizațiilor │ │ │curs/program de pregătire într-o instituție de învățământ 3.5. limbi străine: │se va nota pentru personalul care necesită cunoștințe în │- franceză: citit - B1; vorbit - B2 │ │citit/scris/vorbit │domeniul limbilor străine, pentru toate limbile străine │- engleză: Atenție! pentru anumite categorii de personal (ex. cadre didactice) sau │ │funcții sunt stabilite prin actele normative de nivel superior condiții de vechime pentru ocuparea unor posturi sau funcții 4.3
ANEXE din 16 noiembrie 2016 la Ordinul nr. 177/2016 (Anexele nr. 1-26). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
includ mecanisme de calcul, mașini de redactare a cecurilor: ex. A. Mașini de scris: - Adaptate pentru uzul celor cu deficit total sau parțial de vedere Mașini automate de prelucrare a datelor și componente ale acestora, mașini optice sau magnetice pentru citit, mașini pentru transcrierea datelor pe suporturi de date în formă codificată și mașini pentru prelucrarea acestor date, care nu sunt menționate sau incluse în altă parte: - Echipament pentru realizarea mecanică a materialelor cu caractere Braille sau a celor înregistrate pentru
jrc859as1983 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85997_a_86784]
-
mult în capitalul uman prin îmbunătățirea educației și competențelor Europa trebuie să investească mai mult în capitalul uman. Prea multe persoane nu reușesc să intre sau să se mențină pe piața muncii din cauza calificărilor insuficiente (inclusiv cunoștințele de bază privind cititul, scrisul și socotitul) sau neadaptate. În vederea îmbunătățirii accesului la ocuparea forței de muncă la orice vârstă și îmbunătățirii nivelului de productivitate și de calitate a muncii, este indispensabil să se investească mai mult în capitalul uman și să se dezvolte
32006D0702-ro () [Corola-website/Law/294962_a_296291]
-
clasa necesar(e)*6) ocupantului postului: 3. Pregătirea necesară ocupantului postului: 3.1. pregătire de bază: ........................................; 3.2. pregătire de specialitate: .................................... 3.3. alte cunoștințe: ..................................... 3.4. autorizații speciale pentru exercitarea atribuțiilor: ............................; 3.5. limbi străine: nivelul de cunoaștere pentru citit/scris/vorbit: .......................... 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă/din care în Ministerul Afacerilor Interne: ............; 4.2. vechime în specialitate: .........................................; 4.3. vechime în funcții de conducere: .................................; 4.4. perioada pentru acomodarea la cerințele postului: ............... . 5. Aptitudini și abilități necesare
METODOLOGIA din 28 noiembrie 2008 (*actualizată*) desfăşurării activităţilor de analiză a postului şi de întocmire a fişei postului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275556_a_276885]
-
1. pregă- Se va/vor nota calificarea profesională sau/și │- studii superioare cu diplomă de │ │tire de bază │domeniul (pentru nivelul preuniversitar), │licență; 3.2. pregă- 3.3. alte 3.5. limbi Se vor nota pentru personalul care necesită │- franceză: citit - foarte bine, │ │străine: │cunoștințe în domeniul limbilor străine, pentru │scris -bine, vorbit - foarte bine; satisfăcător, vorbit - bine; Atenție! pentru anumite categorii de personal - de exemplu, cadre didactice - sau funcții │ │sunt stabilite prin actele normative de nivel superior condiții de vechime
METODOLOGIA din 28 noiembrie 2008 (*actualizată*) desfăşurării activităţilor de analiză a postului şi de întocmire a fişei postului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275556_a_276885]
-
limbajului și comunicării care afectează stabilirea relațiilor cu mediul: - modul în care comunică sau se exprimă copilul în relațiile interumane/cu mediul ............. - vocabularul: activ, pasiv, dezvoltare ..................... - însușirea vorbirii/întârzierea limbajului (fonetic, lexical, semantic, gramatical) .......... - dificultăți de pronunție .............................. - tulburări instrumentale (scris/citit/calcul mental simplu/complex, rezolvarea de probleme simple/complexe) ............... - utilizează în comunicare limbajul semnelor (după caz) ............... - utilizează în comunicare limbajul Braille (după caz) ..................... - înțelege un mesaj simplu și/sau complex, rostit și/sau scris ............. - comunică cu/prin receptarea de imagini
ORDIN nr. 1.985 din 4 octombrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
limbajului și comunicării care afectează stabilirea relațiilor cu mediul: - modul în care comunică sau se exprimă copilul în relațiile interumane/cu mediul ............. - vocabularul: activ, pasiv, dezvoltare ..................... - însușirea vorbirii/întârzierea limbajului (fonetic, lexical, semantic, gramatical) .......... - dificultăți de pronunție .............................. - tulburări instrumentale (scris/citit/calcul mental simplu/complex, rezolvarea de probleme simple/complexe) ............... - utilizează în comunicare limbajul semnelor (după caz) ............... - utilizează în comunicare limbajul Braille (după caz) ..................... - înțelege un mesaj simplu și/sau complex, rostit și/sau scris ............. - comunică cu/prin receptarea de imagini
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
limbajului și comunicării care afectează stabilirea relațiilor cu mediul: - modul în care comunică sau se exprimă copilul în relațiile interumane/cu mediul ............. - vocabularul: activ, pasiv, dezvoltare ..................... - însușirea vorbirii/întârzierea limbajului (fonetic, lexical, semantic, gramatical) .......... - dificultăți de pronunție .............................. - tulburări instrumentale (scris/citit/calcul mental simplu/complex, rezolvarea de probleme simple/complexe) ............... - utilizează în comunicare limbajul semnelor (după caz) ............... - utilizează în comunicare limbajul Braille (după caz) ..................... - înțelege un mesaj simplu și/sau complex, rostit și/sau scris ............. - comunică cu/prin receptarea de imagini
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
instrumente tehnologice mai puțin evoluate, cum ar fi tabela pitagoreică, de măsuri, tabel cu formule matematice, scheme conceptuale etc.; ... o) altele, la decizia cadrului didactic. ... Articolul 21 Măsurile de dispensare care se pot asigura elevilor cu TSI sunt: a) dispensarea cititului cu voce tare în fața clasei; ... b) dispensarea citirii autonome a unor texte a căror lungime și complexitate nu sunt compatibile cu nivelul de abilitate al copilului; ... c) cantitatea excesivă de teme pentru acasă; ... d) memorarea poeziilor, formulelor, tabelelor, definițiilor; ... e
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
Tolerarea comportamentelor și faptelor antisociale │ 1 b) Insensibilitatea față de suferința altor persoane │ 3 Instruirea școlară, vocațională și integrarea profesională 1. Tipul și nivelul studiilor b) Nivel primar │ 3 c) Nivel gimnazial │ 1 a) Absențe nemotivate │ 1 a) Dificultăți de scris, citit, socotit │ 1 b) Dificultăți de învățare │ 1 c) Dificultăți de integrare în colectivul școlar │ 3 a) Inapt de muncă │ 1 b) Refuză desfășurarea de activități lucrative │ 5 c) Lipsa calificării profesionale │ 1 Condițiile de viață 1. Forma de locuire a
DECIZIE nr. 642 din 19 septembrie 2016 privind aprobarea Instrumentului standard de evaluare a activităţilor desfăşurate de persoanele internate în locurile de deţinere din subordinea Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
și faptelor antisociale │ 1 b) Insensibilitatea față de suferința altor persoane │ 3 Instruirea școlară, vocațională și integrarea profesională 1. Probleme de școlarizare pe perioada detenției a) Absențe nemotivate │ 1 f) Abandon școlar sau refuz de participare │ 5 a) Dificultăți de scris, citit, socotit │ 1 b) Dificultăți de învățare │ 1 c) Dificultăți de integrare în colectivul școlar │ 3 a) Refuzul desfășurării unor activități lucrative │ 5 Situația familială Elemente noi de vulnerabilitate în situația familială a) Deteriorarea condițiilor de locuit ale familiei │ 1 b
DECIZIE nr. 642 din 19 septembrie 2016 privind aprobarea Instrumentului standard de evaluare a activităţilor desfăşurate de persoanele internate în locurile de deţinere din subordinea Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
de specialitate: - studii de masterat, ciclul II de studii universitare, sau studii postuniversitare în unul dintre domeniile: matematică și științe ale naturii sau științe sociale; 3.3. alte cunoștințe: - cunoștințe generale de management, psihopedagogie și metodică; 3.4. limbi străine: - citit/scris/vorbit la nivel "bine" - o limbă străină de circulație internațională. 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă: cel puțin 10 ani, din care cel puțin 5 ani în cadrul MAI; 4.2. vechime în specialitate: 7 ani în specialitatea studiilor
ORDIN nr. 134 din 31 august 2016 pentru modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică, aprobat prin Ordinul ministrului afacerilor interne nr. 160/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274846_a_276175]
-
domeniul management; 3.3. alte cunoștințe: în domeniile management general/administrație publică; 3.4. autorizații speciale pentru exercitarea atribuțiilor: autorizație de acces la informații clasificate nivel STRICT SECRET; 3.5. limbi străine: limbă de circulație internațională la nivel "bine" pentru citit/vorbit. 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă/din care în MAI: 5 ani/5 ani; 4.2. vechime în specialitatea structurii: 3 ani; 4.3. vechime în specialitatea studiilor necesare exercitării funcției: 2 ani; 4.4. vechime în funcții
REGULAMENT din 31 august 2016 de organizare şi funcţionare a Oficiului Responsabilului cu Protecţia Datelor Personale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274893_a_276222]
-
la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2016-2017 1. Evaluarea elevilor la finalul clasei a II-a - EN II: Scris - Limba română - 10 aprilie 2017 Scris - Limba maternă - 10 aprilie 2017 Citit - Limba română - 11 aprilie 2017 Citit - Limba maternă - 11 aprilie 2017 Matematică - 12 aprilie 2017 Scris-citit - Limba română pentru minoritățile naționale - 13 aprilie 2017 2. Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a - EN IV
ORDIN nr. 5.074 din 31 august 2016 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274930_a_276259]
-
a IV-a și a VI-a în anul școlar 2016-2017 1. Evaluarea elevilor la finalul clasei a II-a - EN II: Scris - Limba română - 10 aprilie 2017 Scris - Limba maternă - 10 aprilie 2017 Citit - Limba română - 11 aprilie 2017 Citit - Limba maternă - 11 aprilie 2017 Matematică - 12 aprilie 2017 Scris-citit - Limba română pentru minoritățile naționale - 13 aprilie 2017 2. Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a - EN IV: Limba română - 3 mai 2017 Matematică
ORDIN nr. 5.074 din 31 august 2016 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în anul şcolar 2016-2017. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274930_a_276259]
-
de specialitate: - studii de masterat, ciclul II de studii universitare, sau studii postuniversitare în unul dintre domeniile: matematică și științe ale naturii sau științe sociale; 3.3. alte cunoștințe: - cunoștințe generale de management, psihopedagogie și metodică; 3.4. limbi străine: - citit/scris/vorbit la nivel "bine" - o limbă străină de circulație internațională. 4. Experiență: 4.1. vechime în muncă: cel puțin 10 ani, din care cel puțin 5 ani în cadrul MAI; 4.2. vechime în specialitate: 7 ani în specialitatea studiilor
REGULAMENT din 22 noiembrie 2013 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274878_a_276207]