4,443 matches
-
în subordinea consiliilor locale și consiliilor județene. 3. Principiul solidarității, potrivit căruia comunitatea participa la sprijinirea persoanelor cu handicap care nu își pot asigura, total sau parțial, nevoile sociale, pentru menținerea și întărirea coeziunii sociale. 4. Principiul intervenției intersectoriale și interdisciplinare, potrivit căruia protecția specială și integrarea socială a persoanelor cu handicap sunt abordate în contextul politicilor sociale, familiale și educaționale. Abordarea și rezolvarea problemelor în acest domeniu presupun colaborarea și coordonarea tuturor factorilor responsabili - intersectorialitate și interdisciplinaritate. 5. Principiul parteneriatului
STRATEGIA NAŢIONALA din 31 octombrie 2002 privind protecţia specială şi integrarea socială a persoanelor cu handicap din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146142_a_147471]
-
instituții; ... d) elaborarea și asigurarea standardelor minime de viață în instituții; ... e) schimbarea concepției manageriale a directorilor acestor instituții, în concordanță cu orientările din politică actuală internațională în domeniul dizabilității. Se va trece de la abordarea strict medicală, pasivă, la cea interdisciplinara, activă, cu accent pe creșterea calității vieții beneficiarilor; ... f) reechilibrarea structurii de personal în instituții din perspectiva abilitării și integrării persoanelor cu handicap; ... g) creșterea numărului de personal specializat în funcțiile de asistenți sociali, psihologi, instructori de ergoterapie, terapeuți ocupaționali
STRATEGIA NAŢIONALA din 31 octombrie 2002 privind protecţia specială şi integrarea socială a persoanelor cu handicap din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146142_a_147471]
-
definirea unitară a persoanei cu handicap, definiție acceptată de toate instituțiile guvernamentale; și b) recenzarea cât mai corectă a persoanelor cu handicap după criterii simple, ușor de utilizat de către recenzori. Ceea ce lipsește este o strategie națională, cu o viziune holistica, interdisciplinara și intersectoriala, care să armonizeze aceste strategii ministeriale, să le îmbine și să exprime voința Guvernului României de a-si alinia politică standardelor internaționale în acest domeniu. ÎI. Terminologie Problematică handicapului constituie un câmp semantic complex și în evidență schimbare
HOTĂRÂRE nr. 1.215 din 31 octombrie 2002 pentru aprobarea Strategiei naţionale privind protecţia specială şi integrarea socială a persoanelor cu handicap din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146141_a_147470]
-
în subordinea consiliilor locale și consiliilor județene. 3. Principiul solidarității, potrivit căruia comunitatea participa la sprijinirea persoanelor cu handicap care nu își pot asigura, total sau parțial, nevoile sociale, pentru menținerea și întărirea coeziunii sociale. 4. Principiul intervenției intersectoriale și interdisciplinare, potrivit căruia protecția specială și integrarea socială a persoanelor cu handicap sunt abordate în contextul politicilor sociale, familiale și educaționale. Abordarea și rezolvarea problemelor în acest domeniu presupun colaborarea și coordonarea tuturor factorilor responsabili - intersectorialitate și interdisciplinaritate. 5. Principiul parteneriatului
HOTĂRÂRE nr. 1.215 din 31 octombrie 2002 pentru aprobarea Strategiei naţionale privind protecţia specială şi integrarea socială a persoanelor cu handicap din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146141_a_147470]
-
instituții; ... d) elaborarea și asigurarea standardelor minime de viață în instituții; ... e) schimbarea concepției manageriale a directorilor acestor instituții, în concordanță cu orientările din politică actuală internațională în domeniul dizabilității. Se va trece de la abordarea strict medicală, pasivă, la cea interdisciplinara, activă, cu accent pe creșterea calității vieții beneficiarilor; ... f) reechilibrarea structurii de personal în instituții din perspectiva abilitării și integrării persoanelor cu handicap; ... g) creșterea numărului de personal specializat în funcțiile de asistenți sociali, psihologi, instructori de ergoterapie, terapeuți ocupaționali
HOTĂRÂRE nr. 1.215 din 31 octombrie 2002 pentru aprobarea Strategiei naţionale privind protecţia specială şi integrarea socială a persoanelor cu handicap din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146141_a_147470]
-
universitar 1. Furnizarea de fonduri externe către beneficiari, pe baza competitivă, pentru elaborarea de programe universitare, prin: a) introducerea sau modernizarea programelor de predare în domenii de studiu deosebit de importante pentru o economie de piață; b) introducerea sau modernizarea programelor interdisciplinare; c) introducerea de noi metode de predare. 2. Furnizarea de fonduri externe către beneficiari, pe baza competitivă, pentru introducerea sau dezvoltarea de programe de învățământ pentru colegiu. 3. Furnizarea de fonduri externe către beneficiari, pe baza competitivă, pentru introducerea sau
ACORD DE ÎMPRUMUT din 2 octombrie 1996 (Proiectul de reforma a învăţământului superior şi cercetării ştiinţifice universitare) între România şi Banca Internationala pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146173_a_147502]
-
baza competitivă, pentru elaborarea de programe postuniversitare prin; a) introducerea sau modernizarea programelor de predare în domenii de studiu deosebit de importante pentru o economie de piață, inclusiv sprijinirea studiilor și cercetării pentru doctorat; și b) crearea sau dezvoltarea de programe interdisciplinare. 2. Furnizarea de fonduri externe către beneficiari, pe baza competitivă, pentru introducerea sau dezvoltarea de programe de cercetare majoră. 3. Furnizarea de fonduri externe către beneficiari, pe baza competitivă, pentru crearea de centre de cercetare pentru mai mulți utilizatori cu
ACORD DE ÎMPRUMUT din 2 octombrie 1996 (Proiectul de reforma a învăţământului superior şi cercetării ştiinţifice universitare) între România şi Banca Internationala pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146173_a_147502]
-
de investigație psihologică, prin probe funcționale specifice, prin investigații paraclinice ale laboratorului de analize medicale și laboratorului de radiologie-imagistica, conform anexei nr. 1C. Articolul 22 Cu exceptia specialităților obligatorii menționate la art. 20, în funcție de individualitatea cazului examinat, pot fi solicitate consultații interdisciplinare cu medici din alte specialități medicale sau chirurgicale. Articolul 23 Pentru femeile angajate în funcții cu responsabilități în siguranță circulației este obligatoriu examenul ginecologic în scopul prevenirii unor afecțiuni maligne cu localizare genitală, precum și a altor afecțiuni ginecologice care ar
INSTRUCŢIUNI din 26 aprilie 2002 privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146157_a_147486]
-
de revista, estrada etc. b) Cercuri artistice, cenacluri, cursuri teoretice și practice ... ● Cenaclul de literatură (proza, poezie, literatura SF, dramaturgie, scenarii de film, critică etc.) ● Cercuri de cultură plastică, muzicală, film, estetică, design ● Cerc de creație stiintifico-tehnica ● Studii, cercetare, proiectare interdisciplinara pe bază de contracte ● Cercuri de creație artistică: foto, film, arte plastice ● Expuneri, dezbateri interdisciplinare (microinformatica, speologie, istorie, ecologie etc.) ● Cercuri de documentare (științe juridice, principii de democrație, istorie, religie etc.) Cercuri plastice de limbi străine, de religie, de actorie
REGULAMENT din 10 septembrie 2002 de organizare şi funcţionare a caselor de cultura studenţeşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146709_a_148038]
-
proza, poezie, literatura SF, dramaturgie, scenarii de film, critică etc.) ● Cercuri de cultură plastică, muzicală, film, estetică, design ● Cerc de creație stiintifico-tehnica ● Studii, cercetare, proiectare interdisciplinara pe bază de contracte ● Cercuri de creație artistică: foto, film, arte plastice ● Expuneri, dezbateri interdisciplinare (microinformatica, speologie, istorie, ecologie etc.) ● Cercuri de documentare (științe juridice, principii de democrație, istorie, religie etc.) Cercuri plastice de limbi străine, de religie, de actorie, soliști vocali, diverse specializări ● Editare de publicații periodice sau permanente, pliante, caiete de culegeri, almanahuri
REGULAMENT din 10 septembrie 2002 de organizare şi funcţionare a caselor de cultura studenţeşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146709_a_148038]
-
tipărituri, creații originale sau multiplicări, difuzare de carte ● Birou de impresariat artistic și modeling, intern și extern, turnee ● Expoziții: plastică, foto, design etc. (și valorificarea creațiilor) ● Diferite prestări de servicii cu și pentru studenți, elevi și alte categorii sociale - specializări interdisciplinare ● Aniversări, sărbători și ceremonialuri din viața studenților Organizarea periodica a concursurilor (festivaluri) naționale și internaționale ale formațiilor artistice studențești; ● Tabere de creație artistică: interne, internaționale ● Tabere de odihnă pentru componenții colectivelor studențești proprii ● Activități sportive și turistice interne sau internaționale
REGULAMENT din 10 septembrie 2002 de organizare şi funcţionare a caselor de cultura studenţeşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146709_a_148038]
-
și cu legislația specifică din fiecare țară. ... (4) Acordul stipulează recunoașterea reciprocă a titlului științific de doctor de către ministerele de resort din cele două țări, pe baza competențelor acestora și în conformitate cu prevederile legale din fiecare țară. ... (5) În domenii științifice interdisciplinare, doctoratul în cotutela se poate desfășura și sub îndrumarea a doi conducători de doctorat din țară. În acest caz, prevederile prezentului articol se adaptează în mod corespunzător. ... Capitolul 3 Admiterea la doctorat Articolul 13 (1) Admiterea candidaților la doctorat, indiferent
HOTĂRÂRE nr. 37 din 25 ianuarie 1999 privind organizarea şi desfăşurarea doctoratului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/122824_a_124153]
-
național de cercetare-dezvoltare pe anul 1995 a Programului de cercetare-dezvoltare pentru materiale DURREF. Articolul 2 Pentru urmărirea și sprijinirea măsurilor de promovare și dezvoltare a programului prevăzut la art. 1 se înființează, sub coordonarea Ministerului Cercetării și Tehnologiei, un colectiv interdisciplinar format din specialiști din cadrul tuturor factorilor implicați în realizarea acestuia. Articolul 3 Finanțarea activității de cercetare științifică-dezvoltare tehnologică desfășurată în cadrul Programului de cercetare-dezvoltare pentru materiale DURREF - cuprinzând studii, documentații de execuție și tehnologice, execuții de modele, prototipuri sau piloți, inclusiv
HOTĂRÎRE Nr. 198 din 31 martie 1995 privind Programul de cercetare-dezvoltare pentru materiale DURREF. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112563_a_113892]
-
verificări de calificare și agrementare tehnică și construcții experimentale - va fi asigurată din bugetul Ministerului Cercetării și Tehnologiei, destinat Programului național de cercetare-dezvoltare, în condițiile și cu respectarea prevederilor art. 2 din Hotărârea Guvernului nr. 27/1994 . Articolul 4 Colectivul interdisciplinar prevăzut la art. 2 se constituie prin ordin al ministrului cercetării și tehnologiei, în termen de 15 zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri. Articolul 5 Anexă la Hotărârea Guvernului nr. 27/1994 privind aprobarea Programului național de cercetare-dezvoltare
HOTĂRÎRE Nr. 198 din 31 martie 1995 privind Programul de cercetare-dezvoltare pentru materiale DURREF. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112563_a_113892]
-
a Guvernului. ... Capitolul 4 Structura organizatorică și funcțională Articolul 7 (1) Institutul poate avea în structura subunități, secții, laboratoare și alte structuri organizatorice necesare realizării obiectului sau de activitate. ... (2) În funcție de specificul activității, se pot organiza colective specializate sau colective interdisciplinare. Articolul 8 Modificarea structurii organizatorice și funcționale a institutului se propune de către directorul general, cu avizul consiliului de administrație, si se aprobă de Ministerul Lucrărilor Publice și Amenajării Teritoriului. Consiliul de administrație stabilește relațiile dintre subunitățile aflate în structura institutului
HOTĂRÎRE Nr. 984 din 15 octombrie 1996 privind înfiinţarea Institutului Naţional de Cercetare-Dezvoltare în Construcţii şi Economia Construcţiilor - INCERC Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/116102_a_117431]
-
tehnologii industriale, mediu, științele vieții și tehnologii legate de acestea, energie nucleară și nenucleara). Cercetări pentru o politică europeană a transporturilor, cercetări socio - economice; - Participarea la programul NATO a 3-a Dimensiune (mediu, științe fundamentale, științe sociale, domenii de cercetare interdisciplinare, studiul fizicii și chimiei de suprafață, chimiei supramoleculare etc.). 22.2. Integrarea cercetării românești în circuitul științific mondial: - Obținerea și valorificarea calității de membru cu drepturi depline în toate organismele și organizațiile ��tiințifice mondiale și europene; - Participarea activă la viață
HOTĂRÎRE Nr. 27 din 27 ianuarie 1994 privind aprobarea Programului naţional de cercetare-dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110072_a_111401]
-
respective, urmînd ca ele să fie folosite în beneficiul tuturor studenților. "Student cluburile" vor asigura condițiile de organizare și desfășurare a acțiunilor culturale, artistice, distractive, turistice, precum și a altor servicii pentru studenți. În cadrul "Student cluburilor" pot funcționa cercuri de cercetare-proiectare interdisciplinare care își desfășoară activitatea pe bază de contracte încheiate cu alte unități. La executarea contractelor participa studenți și cadre didactice care vor putea fi salarizate prin devizele lucrărilor respective. Articolul 3 Pe data prezenței hotărîri se înființează complexele "Student parc
HOTĂRÎRE nr. 539 din 16 mai 1990 privind preluarea patrimoniului şi a unor activităţi ale fostei Uniuni a Asociaţiilor Studenţilor Comunisti din România de către organizaţiile studenţeşti legal constituite la nivelul institutelor de învăţămînt superior din centrele universitare din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107139_a_108468]
-
și firmelor. Lucrarea reprezintă o sursă utilă de informare pentru toți oamenii activi, în calitatea lor de salariați, dar mai ales pentru manageri, studenți și masteranzi. Prin conținutul său lucrarea contribuie la promovarea creativității și inovării manageriale și stimulează activitățile interdisciplinare orientate spre optimizarea stărilor noastre de stress. Dumitru Bontaș Bacău, aprilie, 2009 CAPITOLUL 1 MANAGEMENTUL ÎN CONTEXT ECONOMIC 1.1. Crearea imaginii Termenul de management este preluat din limba engleză, dar izvorul său este latinescul “manus” care înseamnă mână și
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
căci „în afara activității, a muncii, a educației nu există compensare și nu poate exista recuperarea nici unei deficiențe”. 3. Este necesară îmbunătățirea componenței comisiilor de triere și diagnosticare, de selecționare și orientare școlară a deficienților, comisii care, sub aspect de microgrup interdisciplinar, să țină seama de deficiența primară, cât și de cele cumulate, de efectele secundare ale deficitului primar, elemente care vor indica criteriile de diferențiere a conținutului recuperării. 4. Suntem întru totul de acord că metodologia didactică este elementul intim legat
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
sfera noțiunilor prin diagnosticul diferențial, făcându-se referiri și la etiologia tulburărilor nervoase și de comportament. Pentru stabilirea diagnosticului diferențial prin care să se precizeze atât aspectele similare cât și cele specifice tulburărilor nervoase și celor comportamentale, am indicat metodele interdisciplinare folosite în stabilirea diagnosticului cât și în corectarea și reabilitarea vorbirii cazurilor. Se menționează că în aceste categorii de copii s-au depistat cazuri cu stări reactive, stări astenice, stări reactive și conflictuale, copii cu manifestări isterice, cu psihopatie epileptoidă
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
obosiți (cele mai indicate fiind curele de climat alpin). Majoritatea autorilor (T. Pirojinski, Ghe. Crețeanu, R. Duda) consideră că pentru îndepărtarea efectelor stresului singurătății și al pensionării, alături de medic este imperios necesară prezența unui psiholog în scopul abordării complexe și interdisciplinare a problemelor celor vârstnici, întrucât există diverse tipuri de îmbătrânire psihologică. Majoritatea tulburărilor de adaptare întâlnite la pensionari (apatia, izolarea, depresia, nevrozele), sunt variate ca manifestare în funcție de structura specifică din punct de vedere somatic și psihic, în funcție de gradul de cultură
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
III.2. Jocul didactic-activitate principala de învățare la copilul cu dificultăți de învățare.... III.3. Procedee didactico-terapeutice utilizate pentru exersarea abilităților de comunicare orală și scrisă.............................................................................................. III.4. Sugestii pentru realizarea activităților de formare a abilităților de comunicare în maniera interdisciplinara................................................................................. CAP. IV MONITORIZAREA EVOLUȚIEI CONDUITELOR DE COMUNICARE LA COPILUL CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE................................................. IV.1. Grila de evaluare-observare a limbajului oral și scris....................................... IV.2. Probe de evaluare pentru citire-scriere comunicare.......................................... IV.3. Fișa de evaluare continuă a achizițiilor lexicografice
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și formarea unor deprinderi de încadrare în pagina, de respectare a proporțiilor, de coordonare oculo manuală, ajungându-se, pe cât posibil, la scrierea lizibila, estetică. Profesorul și învățătorul intuiesc momentele de fatigabilitate și vor introduce activități de relaxare realizate în maniera interdisciplinara: colorarea desenelor în care copiii au exersat grafismele, executarea unor jocuri cu cânt („Bate vântul frunzele”), modelarea grafismelor din plastilină, activități de dactilopictură, trasarea semnelor grafice cu pensonul utilizând acuarele, recitarea de versuri, poezii ritmate, ghicitori, introducerea unor cântece pentru
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în ritmul propriu și în funcție de abilitățile lexicografice ale elevului cu dificultăți de învățare. De regulă, se realizează la cabinet pentru învățământul integrat, si la clasa în școala specială, pe parcursul mai multor ore/ședințe de terapie/recuperare. Se lucrează în echipa interdisciplinara și acest demers este parcurs/realizat prin exerciții specifice de către diverși specialiști: profesor de educație specială, învățător, profesor psihopedagog, profesor logoped, profesor de sprijin/itinerat, profesor educator. Elevii sunt sprijiniți să intuiască natură textului (odată ce au deprinderi de orientare independența
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
de învățare ține seama de respectarea acestor procedee specifice. Educarea comunicării este o activitate complexă și hotărâtoare pentru prognosticul școlar favorabil al elevilor. Activitățile de învățare / recuperare ale copilului cu dificultăți de învățare constituie o muncă sistematică, realizată în echipa interdisciplinara, atât în școala incluzivă cât și în cea specială. Sugestiile practice propuse în acest context urmăresc anumite obiective specifice pentru educarea limbajului și vor fi prezentate prin mijloace de realizare diverse: jocuri-exercițiu, jocuri didactice, jocuri de rol, studii de caz
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]