15,723 matches
-
modificările și completările ulterioare, precum și ale Legii nr. 8/2003 privind Ordinul Meritul Cultural și Medalia Meritul Cultural, cu modificările ulterioare, în semn de apreciere pentru meritele sale deosebite în calitate de coordonator național pentru pastorația românilor catolici de rit latin din Republica Italiană, contribuind la aprofundarea unității și solidarității în rândul credincioșilor, Președintele României decretează: ARTICOL UNIC Se conferă Ordinul Meritul Cultural în grad de Cavaler, categoria G „Cultele“, preotului Isidor Iacovici, vicar episcopal pentru preoții din diaspora. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI
DECRET nr. 194 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296714]
-
care este posibil să o fi studiat la școală cu grafie chirilică. Așa fiind, pentru astfel de persoane nu cunoașterea limbii române ar fi o problemă, ci dovedirea cunoașterii acesteia la un nivel relativ ridicat, prin examen susținut cu grafie latină, în urma căruia să obțină un certificat de atestare lingvistică, în condițiile legii. ... 104. De altfel, potrivit jurisprudenței constante a Curții Constituționale, principiul egalității în fața legii presupune instituirea unui tratament egal pentru situații care, în funcție de scopul urmărit
DECIZIA nr. 558 din 29 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295174]
-
concluzia că achiziția locuinței poate fi realizată și printr-o atare modalitate. În caz contrar, prevederea ar rămâne neaplicată, ceea ce ar contraveni principiului interpretării normei juridice în sensul asigurării efectului ei util, așa cum rezultă de altfel din adagiul latin actus interpretandus est potius ut valeat, quam ut pereat, ceea ce înseamnă că norma juridică trebuie interpretată în sensul producerii efectelor în vederea cărora a fost edictată, iar nu în sensul neaplicării ei. ... 101. Concluzia care se impune este, așadar
DECIZIA nr. 79 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296841]
-
Acasa > Literatura > Eseuri > MAIESTATE Autor: Emil Wagner Publicat în: Ediția nr. 2056 din 17 august 2016 Toate Articolele Autorului In limba latină, preluat și în franceză, cuvântul maiestate (maiestas, majeste) este un substantiv comun care reprezintă un om impunător care trezește admirație și respect. Dese ori, când întâmplător schimbăm un cuvânt cu un asemenea om simțim parcă nevoia de a lua poziție
MAIESTATE de EMIL WAGNER în ediţia nr. 2056 din 17 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/340261_a_341590]
-
Macedonski din Pometești și din Adâncata de Sus, palate, muzee, teatre, clădiri cu rezonanță istorică), vestimentația oamenilor din epocă, jocurile de societate ale familiilor de intelectuali (incluzând concursurile de poezie), cuvinte folosite în vocabularul vremii: foraibăr, puradei, pirandă, tâlv -, dictoane latine, cuvinte și expresii din limbile engleză, italiană, turcă și, mai ales, franceză - acestă ultimă limbă fiind vorbită în veacul al XIX-lea, după cum bine se cunoaște, în mediile intelectuale din aproape întreaga Europă. Opera literară este bine structurată, cronologic, în
CITIŢI, AL. FLORIN ŢENE VĂ ÎNCÂNTĂ! de FLORIN T ROMAN în ediţia nr. 2313 din 01 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/340232_a_341561]
-
poezie, articole, critică literară și eseu în revistele: Luceafărul, Gazeta Literară, România Literară ,Argeș, Secera și ciocanul, Orizont, Scrisul Bănățean, Iașul Literar, Convorbiri Literare, Confluente, Cronică, Ramuri, Mozaic, Agora Literară, Cetatea Culturală, Ardealul Literar, Curierul Primăriei Cluj, Flagrant, Postașul , Orient Latin, Heliopolis, Rusidava Culturală, Poezia, Oglindă literară, Esteu, Columna, Citadela, Aurora, Al cincelea anotimp, Pietrele Doamnei, Climate Literare, Viața de pretudindeni, Radix (Belgia), România VIP (Dallas, Texas), Iosif Vulcan (Australia), Confluente românești, SUA. ș.a. *** Înainte de 1989 este anchetat de securitatea comunistă
AL FLORIN ŢENE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 671 din 01 noiembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/340302_a_341631]
-
explică E. Lovinescu în Istoria literaturii române contemporane, unde el afirmă că acesta depinde de „totalitatea de condiții configuratoare a vieții omenirii” la un moment dat, numite de marele critic și istoric literar cu un singur cuvânt, împrumutat de la istoricul latin Tacitus, saeculum. Termenul modernitate a început să circule în perioada Renașterii. Renascentiștii au divizat istoria universală în trei epoci distincte: Antichitate, Ev Mediu și Modernitate. Oamenii Renașterii se voiau a fi, după cum am spune astăzi, niște revoluționari, dornici să se
DESPRE MODERNITATE ŞI MODERNISM de DAN FLORIŢA SERACIN în ediţia nr. 1837 din 11 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340316_a_341645]
-
am stat în fața tancurilor împiedicîndu-le să-și arate forța rusească. În anii de deșteptare națională, Piața Marii Adunări Naționale, devenise a doua casă. Acolo ne adunam mii de oameni să ne exprimăm, să cerem decretarea limbii române și a scrisului latin. Altă dată, când protestam cu mulțimea pe o porțiune de bulevard, de la Parlament până la Academia de Științe, rușii, mergând pe trotuare, ne huiduiau, zicând: „Decât limbă română mai bine să aveți ce pune pe limbă”- adică să avem ce mânca
INTERVIU CU ISTORICUL SILVIA GUZUN de PAUL POLIDOR în ediţia nr. 1548 din 28 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340377_a_341706]
-
să se gândească serios la viitorul tinerei generații care nu mai acceptă să fie de sacrificiu. Tinerii aceștia au văzut prea multe la o vârstă fragedă ca să se mai mulțumească cu puțin. Și ar putea descoperi foarte curând și proverbul latin „Ubi bene, ibi patria”: unde ne este bine, acolo este și patria noastră. Caz în care România va rămâne cu amintirea inteligenței... Nu mai putem miza doar pe atașamentul față de familie și loc atunci când le cerem tinerilor să rămână. Trebuie
INTERVIU CU FOSTUL MINISTRU AL TURISMULUI, DAN MATEI AGATHON de PAUL POLIDOR în ediţia nr. 1505 din 13 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340376_a_341705]
-
Acasa > Manuscris > Scriitori > DEȘERTUL DE CATIFEA (82-87) Autor: Costel Zăgan Publicat în: Ediția nr. 940 din 28 iulie 2013 Toate Articolele Autorului 82. Aminiri personalizate : UNGUREANU LIDIA " Vorbele zboară, scrisul rămâne...", spune latinul. Spui și tu, de ce n-aș spune și eu? Trebuia să pornesc de undeva și- am pornit de aici. Nu înțeleg de ce trebuie să ne răpești ideile încă de pe-acum-ți-e frică, probabil , că la sfârșitul lui 77 nu vor fi
DEŞERTUL DE CATIFEA (82-87) de COSTEL ZĂGAN în ediţia nr. 940 din 28 iulie 2013 [Corola-blog/BlogPost/340510_a_341839]
-
ba, din contra, s-ar fi încheiat, din punctul meu de vedere, cu Tartarul lumii juridice. Am ales atunci, probabil pentru prima oară în viață, libertatea. Riscând binișor. Am ales să fac limbi clasice la facultate, adică greacă veche și latină. Pe vremea aceea, se dădea și acolo un examen serios, cu trei probe, latină, gramatică română și istorie antică universală. Avantajul imediat era că, după preaplinul de gramatică și de istorie din anul precedent, ultimele două probe nu puneau, în
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
lumii juridice. Am ales atunci, probabil pentru prima oară în viață, libertatea. Riscând binișor. Am ales să fac limbi clasice la facultate, adică greacă veche și latină. Pe vremea aceea, se dădea și acolo un examen serios, cu trei probe, latină, gramatică română și istorie antică universală. Avantajul imediat era că, după preaplinul de gramatică și de istorie din anul precedent, ultimele două probe nu puneau, în forma rațională cerută la Clasice, mari probleme. Fiori îmi dădea însă examenul de latină
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
despre a cărui severitate circulau legende destul de puțin încurajatoare. FOTO: Guliver Getty Images I se spunea Supercilium, pentru că avea, într-adevăr, niște sprâncene ieșite din comun. Studenții din toate generațiile își aduceau aminte cu evlavie de cursurile spectaculoase de literatură latină pe care le ținea și cu cutremur de examenele de câte opt ore din care ieșeau storși ca lămâile. În fața acestui om trebuia să mă prezint cu ignoranța mea totală. Și nu-mi dădeam nici o șansă. Am îndrăznit, totuși, și
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
bizar ritual domestic al unui fantast. M-a întâmpinat aceeași voce gravă, care m-a ghidat până în camera mare. Ajuns în pragul ușii, am fost izbit de cea mai neașteptată scenă: profesorul Mihai Nichita, autoritatea supremă în materie de literatură latină din ultima jumătate de veac din România, era imobilizat la pat. Am înțeles atunci, fulgerător, care este gravitatea unei decizii, uriașa greutate morală a oricărei alegeri, responsabilitatea exercitării liberului arbitru. Trecând pragul încăperii în care mă aștepta, sever, domnul profesor
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
mult decât orice, profesorul era un magnet al bunei credințe. Au urmat două luni de calvar în toată regula. Calvarul prozaic necesar la spargerea crustei unei limbi dificile: au fost săptămâni întregi în care preocuparea mea exclusivă a fost morfologia latină, sintaxa, vocabularul esențial, cu toată liota de traduceri de interes gramatical, retroversiuni, metri, clauzule, figuri de stil, exerciții de retorică. Lacrimi, sânge și sudoare. Plonjam în afara preocupărilor mele curente, forțam toate limitele lenei mele constitutive, învățam secundă de secundă să
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
tip de temeritate decât filologia clasică. Cunosc, din păcate, o mulțime de entuziaști imberbi și bărboși, care, plini de sine, și-au cumpărat „cele mai bune manuale”, „cele mai bune gramatici”, „cele mai bune metode electronice” de învățare a limbii latine „fără profesor” și care s-au lăsat de la primele lecții sau care, perseverând, au ajuns să rătăcească prin fundăturile propriilor orgolii. Cine spune, în domeniul nostru, că poate traduce un text de Cicero, dar are „mici ezitări” la identificarea unui
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
penumbrele vreunei grote sau în pântecele unei corăbii, cu singura garanție a credinței în altul mai bun. Dar iată-ne acum adunați pe covertă, maestru și discipol, dând frâu liber jocurilor intelectuale fără egal pe care le propune întemeietorul culturii latine și modelul Renașterii europene. Înzestrați cu iarba fiarelor, cheia limbii, nu mai avem nici o clipă senzația că lungile perioade ale Arpinatului ar fi cetăți ce se cer cucerite, ci paradisuri concentrice care se oferă plăcerii minților antrenate. Ca în toate
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
respectivei ore. O prezență fantomatică o cheamă pe cealaltă. Estimp, ministerul chicotește, își înfundă mai abitir vata în urechi, mai așterne un curriculum, mai pocnește din bici. Pentru orice eventualitate, a scos din cămara cu răspunsuri vechi, supa înăcrită cu „latina e o limbă moartă, care nu servește la nimic în era noastră vecină cu starwars”. Cu ultimul SW, aș îndrăzni să adaug. La acreala asta, aceeași parte insignifiantă a mediului academic va începe să scornească, pentru a câta oară, argumente
Ministerul care ne scoate limba. Limba latină () [Corola-blog/BlogPost/338317_a_339646]
-
parte, o adunătură subțire, dar foarte virulentă, care, în afară de curajul gros, nu are nicio înzestrare în ordinea spiritului, spirit de care acești oameni sunt puși să se ocupe în fiecare zi, de la 8 la 16. De ce e bine să faci latină la școală, ia să ne aducem puțin aminte. Pentru că e limba mamă a românei (argument pentru romaniști), pentru că are o structură clară și te ajută să gândești (argument pentru matematicieni), pentru că e limba identității noastre istorice (argumemt pentru istorici), pentru că
Ministerul care ne scoate limba. Limba latină () [Corola-blog/BlogPost/338317_a_339646]
-
care a fundamentat spațiul cultural european (argument pentru istoricii de idei), pentru că e limba culturii Renașterii (argument pentru istoricii de artă), pentru că e una dintre cele trei limbi sacre ale creștinismului (argument pentru teologi), pentru că acolo unde se termină limba latină se termină și Europa (argumentul Kurilowicz pentru politologi), pentru că e limba denumirilor științifice (argument pentru biologi), pentru că e o limbă a combinațiilor binare (argument pentru IT-iști). Poți să cânți toate aceste arii la infinit, degeaba. Foto: Guliver Getty Images
Ministerul care ne scoate limba. Limba latină () [Corola-blog/BlogPost/338317_a_339646]
-
păzeau de loviturile vieții, realitatea doare, doare insuportabil. Cum poți să le explici unor aparatcici orbi că derapajele tale au început de când nu mai ai chef să înveți participiul coniunct? O să te întrebe mereu de utilitatea pentru viitor a limbii latine, fără să își pună nicio clipă întrebarea cărei vini din trecut îi datorăm starea jalnică în care ne găsim, alta decât acceptabila astăzi teorie a colonialsimului crunt si a temutei Inchiziții. O să îți dea mereu cu tifla, culmea, aceiași orbi
Ministerul care ne scoate limba. Limba latină () [Corola-blog/BlogPost/338317_a_339646]
-
zile și ai avut o baie ca lumea, cu chiuvetă, closet și alte vase cu apă curentă, ai putea renunța vreodată la chiuvetă, cu gândul că poți, la o adică, folosi și apa de la closet? PS: Petiția pentru resturarea limbii latine în școală ar trebui să nu vizeze doar mici fărâme. E timpul să cerem lucruri întregi, masive, fundamentale.
Ministerul care ne scoate limba. Limba latină () [Corola-blog/BlogPost/338317_a_339646]
-
doar câteva supuse dezbaterii publice: creșterea numărului de opționale la decizia școlii, dispariția unei ore de română la a cincea și ora de latină la clasa a opta. Ironia face că predau română și am predat ceva vreme și limba latină. Ar trebui așadar să mă inflamez în apărarea celor două materii pe care le predau, dar nu o fac. Scăderea numărului de ore la materiile tradiționale aduce și ea unele semne de întrebare, dar pericolul major este în altă parte
Pleacă latina, dispare o oră de română, intră multiculturalismul la clasa a VI-a. Legea ideologizării învățământului () [Corola-blog/BlogPost/338329_a_339658]
-
nevoia să recitesc. Îmi recita la aproape orice oră poemele poeților lui preferați. Îl rugam: Poți să îmi mai spui? Sigur, era cea mai lejeră chestie. Muzica simfonică era a doua lui natură, mergea până la detaliul interpretărilor și interpreților. Vorbea latină foarte bine, făcea glume în latină care pe mine mă lăsau cu gura căscată, ca puști crescut în comunism într-un cartier de blocuri ca atâtea altele. Cu oamenii ăștia crești într-o zodie bună. Ești ca o plantă care
Am primit în dar de la familia mea libertatea. Lucrul ăsta nu are preț pe lume () [Corola-blog/BlogPost/338341_a_339670]
-
care ar trebui să își ia și ele ziua bună de la sistemul de educație, un program-cadru în care numărul materiilor și relevanța lor e mai mult decât îndoielnică. Și aici un exemplu „minor”: în clasa a opta, disciplina clasică limba latină a fost suprimată. În mod perfid și în urma unor mari presiuni, a fost introdusă în clasa a șaptea o versiune diluată, cu titlul Elemente de limba latină și de cultură romanică. O non-disciplină, care riscă să arunce și mai tare
Pe mâna cui ne-am dat copiii. Evul întunecat al învățământului () [Corola-blog/BlogPost/338410_a_339739]