2,741 matches
-
capacitatea de a aprecia În mod judicios distanța. Aruncările și prinderile sunt programate În verigile lecției În care se urmărește formarea sau perfecționarea priceperilor, deprinderilor și calităților motrice, constituind teme de lecție. Pentru școlarul mic, exercițiile de aruncare - prindere și manevrarea mingii se pot executa sub formă de aruncări azvârlite, lansate, Împingeri cu două mâini, rostogolirea mingii, sau sub formă de dribling, aruncări - prinderi. Exercițiile enumerate se pot executa de pe loc sau din deplasare, cu o mână sau cu două mâini
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
fiecare etapă a vieții (vezi capitolul 2). Natura structurată a procedurii a asigurat existența unei oarecare asemănări între interviuri, mai cu seamă în procesul de evidențiere a categoriilor. Cu toate acestea, aveau să apară diferențe între intervievatori în ceea ce privește formularea întrebărilor, manevrarea interviului și măsura în care instrucțiunile au fost urmate. Se poate presupune că această variabilitate a influențat intervievații și a contribuit la diversitatea naturală a răspunsurilor. Este clar că asemenea diferențe contextuale se vor reflecta în rezultatele analizei mele. Operaționalizarea
[Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
produselor și serviciilor și, ca urmare, apariția unor noi nevoi, mai ales prin mecanismele publicității, au declanșat reacții adverse în problema „adevăratelor” și „falselor nevoi”<footnote „Adevăratele nevoi” sunt cele considerate fundamentale, iar „falsele nevoi” sunt privite ca rezultat al manevrării consumatorului prin publicitate. footnote> a căror graniță este, în schimb, foarte greu de stabilit.<footnote Jean Jacques Rosa, Florin Aftalion, L’économique retrouvée, Economica, Paris, 1977, pp. 155-185. footnote> Dincolo de această dispută, toți economiștii sunt de acord că oamenii resimt
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
activitatea de documentare<footnote Susan Cave, op. cit., p. 39. footnote>. Consumatorul poate obține informații din surse diferite, Philip Kotler grupând aceste surse în patru categorii<footnote Philip Kotler, op. cit., 2008, p. 286. footnote>: experiența directă a consumatorului (utilizarea anterioară, examinare, manevrare, degustare etc.); surse personale (familie, vecini, colegi, cunoștințe); surse comerciale (acțiuni promoționale ale producătorilor sau distribuitorilor); surse mass-media (presă, radio, televiziune, internet<footnote Gabriel Dinu, Loredana Dinu, Sisteme informatice de marketing - teorie și aplicații, Editura Eftimie Murgu, Reșița, 2010, pp.
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
cabine 45234220-4 Lucrări de construcții de teleschi 45234230-7 Lucrări de construcții de telescaun 45234240-0 Sistem feroviar funicular 45234250 3 Lucrări de construcții de teleferice 45235000 3 Lucrări de construcții de aerodromuri, piste de decolare și de aterizare și suprafețe de manevrare 45235100 4 Lucrări de construcții de aeroporturi ANEXE 45235110 7 Lucrări de construcții de aerodromuri 45235111-4 Lucrări de pavare de aerodromuri 45235200 5 Lucrări de construcții de piste de decolare ș i de aterizare 45235210 8 Reînnoirea Îmbrăcămintei pistei de
GHID PRACTIC PENTRU ACHIZIŢII PUBLICE by Ş.l. dr. ing. ADRIAN ŞERBĂNOIU jr. CĂTĂLINA ŞERBĂNOIU () [Corola-publishinghouse/Science/1191_a_2364]
-
construcții de aerodromuri 45235111-4 Lucrări de pavare de aerodromuri 45235200 5 Lucrări de construcții de piste de decolare ș i de aterizare 45235210 8 Reînnoirea Îmbrăcămintei pistei de decolare ș i de aterizare 45235300ă6 Lucrări de construcții de suprafețe de manevrare a aeronavelor 45235310 9 Lucrări de construcții de piste de rulare 45235311 6 Lucrări de pavare de piste de rulare 45235320 2 Lucrări de construcții de zone de staționare a aeronavelor 45236000-0 Lucrări de nivelare 45236100 1 Lucrări de nivelare
GHID PRACTIC PENTRU ACHIZIŢII PUBLICE by Ş.l. dr. ing. ADRIAN ŞERBĂNOIU jr. CĂTĂLINA ŞERBĂNOIU () [Corola-publishinghouse/Science/1191_a_2364]
-
în permanență jucători disponibili pe care să se poată conta în fazele de joc și care să se afle în permanență în serviciul echipei. Rezumând, putem afirma că tehnica jocului de fotbal, determinată de folosirea piciorului ca element principal în manevrarea mingii, se caracterizează prin: Accesibilitate Deoarece poate satisface preferințele atât ale copiilor, cât și al acelora care optează (sau sunt selecționați) pentru fotbalul de performanță. Fotbalul practicat pe terenuri reduse (minifotbalul), cu regulament simplificat, de către copii și începători sau ca
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
interioară sau exterioară a labei piciorului, este poate cel mai important fapt care indică ușurința și cursivitatea jocului. Evolutivitate Tehnica este evolutivă datorită contribuției jucătorilor de excepție care din necesitatea deposedării, depășirii sau a străpungerii apărărilor aglomerate, au îmbogățit arsenalul manevrării mingii cu piciorul și al loviturilor cu capul. Perfecționarea până la înalta măiestrie a determinat apariția stilului personal demonstrat de-a lungul anilor de mari jucători ca: Pele, Maradona, Eusebio, Muller, Platini, Van Basten, Gulit, Dobrin, Hagi, etc. Pregătirea timpurie Începerea
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
suprafețe mari, cum ar fi pasa pe contraatac, pentru atacul rapid, la loviturile libere directe și șuturile la poartă de la distanțe medii și mari (16 30 metri), etc. Dificultatea tehnicii Dificultatea tehnicii este dată în primul rând de folosirea în manevrarea mingii a ambelor picioare (alternativ), lucru ce constituie o cerință ideală. Dificultatea tehnicii devine mai evidentă odată cu practicarea fotbalului în scop de performanță, începând cu baza de masă a performanței. Pe măsură ce suprafețele de joc se apropie de cele regulamentare (în raport cu
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
evidentă odată cu practicarea fotbalului în scop de performanță, începând cu baza de masă a performanței. Pe măsură ce suprafețele de joc se apropie de cele regulamentare (în raport cu vârsta) cresc și cerințele tactice ale execuțiilor tehnice pe fondul măririi vitezei de deplasare și manevrare a mingii. Toate aceste elemente în evoluție îi determină, tehnicii jocului de fotbal: Complexitatea Dificultatea și complexitatea se accentuează pe măsură ce procesul de instruire și jocurile se desfășoară indiferent de starea vremii și a terenului de joc. Unele procedee tehnice de
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
psihologică și teoretică. În cadrul antrenamentului, ca sistem complex, tactica sportivă reprezintă un subsistem cu rol de organizare și conducere a celorlalte subsisteme, care se reglează în consonanță cu acestea. Datorită dimensiunilor suprafeței de joc, a numărului mare de jucători și manevrării mingii cu piciorul, tactica jocului de fotbal are următoarele caracteristici principale: Raționalitate Tactica jocului de fotbal este considerată drept „rațională” deoarece, în esență, este considerată drept un proces de gândire diferențiat, cunoscut sub denumirea de gândire tactică fiindcă eficiența acțiunilor
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
modernă din jocul de fotbal actual, este una din forțele motorii ale progresului jocului de fotbal. Orice joc sportiv, ca de altfel orice ramură de sport, pentru a putea fi practicat necesită un bagaj de deprinderi motrice specifice legate de manevrarea obiectului de joc, bagaj de deprinderi motrice numit de terminologia sportivă: tehnică. Pentru a fi mai bine înțeleși vom enumera în cele ce urmează câteva definiții ale tehnicii: „Tehnica reprezintă un ansamblu de deprinderi motrice de procedee specifice manevrării mingii
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
de manevrarea obiectului de joc, bagaj de deprinderi motrice numit de terminologia sportivă: tehnică. Pentru a fi mai bine înțeleși vom enumera în cele ce urmează câteva definiții ale tehnicii: „Tehnica reprezintă un ansamblu de deprinderi motrice de procedee specifice manevrării mingii și deplasării jucătorilor în vederea executării acestor manevre care se desfășoară după legile activității nervoase superioare și ale biomecanicii, în scopul realizării randamentului maxim în joc”.” Constantinescu D., Fotbal Curs de bază, Iași, 1995 „Tehnica unei ramuri de sport cuprinde
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
pe care se dezvoltă și se perfecționează jocul. Practicarea jocului de fotbal nu va putea fi efectuată până când elevii nu-și vor însuși deprinderi corecte de a lovi, prelua și conduce mingea, practicarea jocului presupunând cunoașterea unor variate procedee de manevrare a mingii care să le permită rezolvarea sarcinilor de joc. Importanța factorului tehnic se reflectă și în influența pe care o exercită asupra celorlalți factori și în special al factorului tactic care este determinat în foarte mare măsură de stăpânirea
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
va fi prelucrată, analizată și interpretată eficient. Calitatea perceperii depinde de mai multe procese, cum sunt: vederea periferică, atenția concentrată sau cuprinzătoare, simțurile specializate. Caracteristicile tacticii jocului de fotbal Datorită dimensiunilor suprafeței de joc, a numărului mare de jucători și manevrării mingii cu piciorul, tactica jocului de fotbal are următoarele caracteristici principale: Raționalitate Este rațională, deoarece tactica, în esență, este considerată drept un proces de gândire diferențiat, cunoscut sub denumirea de gândire tactică, fiindcă eficiența acțiunilor individuale și colective este determinată
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
exterior instrumentului de măsurat, ultimul fiind numit criteriu", este de părere J. C. Nunnally 12. De exemplu un criteriu "validează" testarea teoretică pentru permisul auto dacă poate prezice cu acuratețe cât de bine se descurcă un grup de persoane în manevrarea unui automobil. Indicatorul operațional al gradului de corespondență între test și criteriu este de obicei estimat cu ajutorul mărimii corelației; pentru unele grupuri bine definite se corelează performanța de la test cu performanța de la variabila criterială (această corelației fiind numită coeficient de
by Claudiu Coman [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
fizică a profiturilor în numerar, necesară pentru evitarea controlului de către organele legii; reprezintă „scăparea", la propriu, de numerar și îndepărtarea fizică a veniturilor inițiale derivate din activitatea ilegală. Este cea mai vulnerabilă etapă a spălării banilor deoarece implică colectarea și manevrarea unei mari cantități de numerar. Stratificarea este procesul de mișcare a fondurilor între diferite conturi pentru a le ascunde originea; separarea veniturilor ilicite de sursa lor prin crearea unor straturi complexe de tranzacții financiare proiectate pentru a înșela organele de
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
cu realitatea înconjurătoare. Acestui raționalism kantian și hegelian idealist, care au recunoscut esența religioasă a omului, i s-a opus un altul materialist, formulat de Marx și Engels, care a negat-o. Raționalismul materialist a fost cuceritor, clădit pe baza manevrării a două fetișuri, ambele deprinse și asimilate cu ușurință într-o parte întinsă din Europa de Est a începutului de secolului al XX-lea. Acesta va deveni ulterior fundamentul teoretic al revoluției populare din viitoarea Rusie Sovietică (și pe urmă în Asia
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
găsește împlinirea și desăvârșirea în organism asemenea marinarului pe vapor." (Aristotel, Despre suflet, p. 40). Pentru a deveni parte a organismului și a naturii, sufletului îi trebuiesc descoperite temeliile, este necesar să se indice însemnătatea acestuia pentru existența organismului, pentru manevrarea și direcționarea obiectelor mișcătoare. În acest spirit au fost formulate ideile lui Aristotel despre suflet, idei care astăzi stau deopotrivă la baza teoriilor moderne ale instinctului. Sufletul înseamnă o activitatea concretă și nu ceva care se află în afara corpului, ca
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
Hartley nu i-a mai trebuit mult până să considere că e vorba de sistemul nervos, și că procesele care au loc în interiorul acestuia sunt responsabile de ceea ce este reflectat sufletește. În sistemul nervos se află dispozitive mecanice a căror manevrare face posibilă reflectarea psihică, a cărei funcționare are loc respectând legile newtoniene din fizică. Mai mult, din aceeași perspectivă newtoniană, Harley a încercat să explice și fenomenele sufletești de conștiință, să deducă din teoria newtoniană principiile producerii fenomenelor de conștiință
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
Radovici și Crețeanu călătoresc cu mine. Ora 11½ Comana, întâmpinare. Ora 12½ în Giurgiu, ploaie foarte fină, întâmpinare. Mers cu trăsura prin oraș, spre Slobozia, unde sunt postate trupele pentru inspecție. Două batalioane ale Regimentului 5 Dorobanți și Bateria 10. Manevrarea artileriei. Două ore de exerciții detaliate și defilare. După aceea înapoi. Inspectat pontonierii, care construiesc un pod. Cazărmile. Primire a autorităților în prefectura Giurgiu. Ora 5 plecarea. Ora 6½ în Cotroceni, ceva ploaie, mai târziu senin. Seara cu Elisabeta. Cotroceni
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
să schițăm exemple ale cazurilor de deturnare de fonduri și subvenții primite preferențial, necuvenite pentru: compania AIR France, firma ALSTOM, compania TGV, EUROSTAR sau finanțarea proiectului Queen Mary II (toate privesc „fondatorul” Franța). 5. Comisia U.E este responsabilă de manevrarea a zeci de miliarde de lire sterline din banii contribuabililor, în direcția unor grupuri mici de funcționari publici care nu dau socoteală nimănui, aplicând direct dispzițiile UE fără ca nota de plată să-i revină Comisiei, ci țărilor contribuabile. 6. Din
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
Demersul este excelent atâta vreme cât reliefează gravele probleme ale conștiințelor de atunci, cât arată multitudinea semnelor de întrebare ale individului în cursul veacurilor al XVII-lea și al XVIII-lea, și cât pune în discuție rolul scrierilor religioase și istorice în manevrarea opiniei publice în funcție de sfera de interese particular sau general politice. Perspectiva este, desigur, a istoricului occidental, ea fiind veridică pentru partea apuseană a Europei. În Răsărit, și voi insista asupra acestui lucru, criza conștiințelor declanșată mai târziu, cu o desfășurare
[Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
din observație, cît și din experiment. Experimentul presupune o stare activă a subiectului, implică o activitate, orientată spre scopul precis de verificare a unei ipoteze. Experimentul nu se face numai în laborator unde cercetătorul are condițiile cele mai bune de manevrare a "variabilelor" și de control al acestora, se poate desfășura și în condiții naturale, așa cum se întîmplă cu experimentul pedagogic. Fiind metodă de cunoaștere, metoda experimentală utilizează cu bune rezultate "experimentul de explorare", scopul fiind acela de a descoperi relația
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
materialului didactic necesar instruirii; pregătirea spațiului de lucru și a instalațiilor. * Buna desfășurarea a lecției de educație este asigurată de: 1. Predarea lecției utilizînd: explicația, demonstrația, la clasele mici povestirea. observarea execuției altor subiecți, corectarea eventualelor greșeli. reglatorii metodici. 2. Manevrarea colectivului. 3. Comanda clară, scurtă, fermă, precisă dată de cadrul didactic, 4. Poziția vizibilă pentru toți elevii, a cadrului didactic, care să-i permită, în același timp, acestuia să supravegheze colectivul. 5. Ținuta morală, vestimentară a cadrului didactic. 6.7
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]