10,807 matches
-
VEST DIN TIMIȘOARA Nr. crt. Domeniul de studii universitare de master Denumire program de studii universitare de master Locația geografică Limba de predare Forma de învățământ Număr de credite de studiu transferabile Nr. max. stud. ce pot fi școlarizați 1 Matematică Matematici financiare* Timișoara română IF 120 100 Modelări analitice și geometrice ale sistemelor** Timișoara română IF 120 2 Informatică Artificial Intelligence and Distributed Computing Timișoara engleză IF 120 200 Inginerie software Timișoara română IF 120 Inteligență artificială și calcul distribuit
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
ORDIN nr. 4.920 din 28 iunie 2023 pentru menținerea acreditării domeniului de doctorat "Matematică" în Școala Doctorală Interdisciplinară organizată la Universitatea din Pitești EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 703 din 1 august 2023 În conformitate cu prevederile: – art. 138 alin. (1) și (2) și ale art. 158 din Legea educației naționale
ORDIN nr. 4.920 din 28 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273427]
-
considerare Adresa Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS) nr. 3.592 din 25.05.2023, înregistrată la Ministerul Educației cu nr. 397/GP/31.05.2023, prin care se înaintează Hotărârea Consiliului ARACIS nr. 133/H/25.05.2023 privind rezultatul evaluării externe a domeniului de doctorat „Matematică“ în Școala Doctorală Interdisciplinară organizată la Universitatea din Pitești, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă
ORDIN nr. 4.920 din 28 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273427]
-
la Universitatea din Pitești, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă menținerea acreditării domeniului de doctorat „Matematică“ din Școala Doctorală Interdisciplinară în cadrul Universității din Pitești. Articolul 2 Direcția generală învățământ universitar din cadrul Ministerului Educației și instituția organizatoare de studii universitare de doctorat - Universitatea din Pitești vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 3 Prezentul
ORDIN nr. 4.920 din 28 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273427]
-
indicatori climatici. Rezultate scontate: – Monitorizarea culturilor privind corelația dintre stresul hidric și nutrițional cuantificat de indicatorii fluorescenței clorofilei aparatului foliar al pomilor, imaginile multispectrale și trăsăturile fiziologice ale speciilor pomicole, interpretate cu ajutorul unor modele fizice de transfer radiative; ... – Modelele matematice de transfer radiativ bazate fizic (indicii de vegetație), generate în cadrul proiectului, ce vor fi utilizate pentru a crea sisteme informatice destinate estimării stării fiziologice a plantelor, intensității stresului abiotic timpuriu și ajustării în timp util a programelor de fertirigare
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
între generații și dublarea progresului genetic; ... – Intensitate mai mare a selecției; ... – Realizarea unor tipuri de animale cu rate de creștere mai ridicate, aport redus de hrană, fertilitate îmbunătățită și rezistență sporită la boli; ... – Crearea și realizarea, pe baza unor calcule matematice, a indexului total de performanță, index de selecție românesc, pentru cele trei rase (Bălțată Românească, Bălțată cu Negru Românească, Brună de Maramureș); ... – Servicii pentru crescători și asociațiile acestora, privind stabilirea valorii de ameliorare pentru animale și determinarea paternități la prețuri
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
184.800 369.600 369.600 276.000 -Monitorizarea culturilor privind corelația dintre stresul hidric și nutrițional cuantificat de indicatorii fluorescenței clorofilei aparatului foliar al pomilor, imaginile multispectrale și trăsăturile fiziologice ale speciilor pomicole, interpretate cu ajutorul unor modele fizice de transfer radiative; -Modelele matematice de transfer radiativ bazate fizic (indicii de vegetație), generate în cadrul proiectului, ce vor fi utilizate pentru a creea sisteme informatice destinate estimării stării fiziologice a plantelor, intensității stresului abiotic timpuriu și ajustării în timp util a programelor de fertirigare
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
între generații și dublarea progresului genetic; - Intensitate mai mare a selecției; - Realizarea unor tipuri de animale cu rate de creștere mai ridicate, aport redus de hrană, fertilitate îmbunătățită și rezistență sporită la boli; - Crearea și realizarea, pe baza unor calcule matematice, a indexului total de performanță, index de selecție românesc, pentru cele trei rase (Bălțată Românească, Bălțată cu Negru Românească, Brună de Maramureș); - Servicii pentru crescători și asociațiile acestora, privind stabilirea valorii de ameliorare pentru animale și determinarea paternități la prețuri
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
conținutul clauzelor contractuale. Astfel, materializarea riscului supraadăugat are un efect direct asupra acestor clauze și, în consecință, generează în mod automat dezechilibrul contractual (Decizia nr. 731 din 6 noiembrie 2019, precitată, paragraful 51). Prin urmare, odată constatată impreviziunea potrivit conținutului matematic al art. 4 alin. (1^1)-(3) din Legea nr. 77/2016, instanța judecătorească poate dispune adaptarea contractului de credit. În măsura în care executarea contractului este excesiv de oneroasă sub aspectul drepturilor și obligațiilor derivând din chiar prevederile sale, acesta își
DECIZIE nr. 68 din 28 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281230]
-
Editura Aramis. ... 4. Roșu, M., Roman, M., 1999, Matematica pentru perfecționarea învățătorilor, București, Editura All. ... 5. Manualele de matematică pentru clasele a IV-a - a VIII-a valabile în anul școlar în care se susține concursul. ... ... 6. METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI MATEMATICĂ / MATEMATICĂ SI EXPLORAREA MEDIULUI TEMATICĂ I. Curriculumul la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică – Relația interdeterminativă competențe generale - competențe specifice - conținuturi. ... ... II. Proiectarea pedagogică a activităților instructive - educative la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică în învățământul primar a) Etapele
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
perfecționarea învățătorilor, București, Editura All. ... 5. Manualele de matematică pentru clasele a IV-a - a VIII-a valabile în anul școlar în care se susține concursul. ... ... 6. METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI MATEMATICĂ / MATEMATICĂ SI EXPLORAREA MEDIULUI TEMATICĂ I. Curriculumul la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică – Relația interdeterminativă competențe generale - competențe specifice - conținuturi. ... ... II. Proiectarea pedagogică a activităților instructive - educative la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică în învățământul primar a) Etapele proiectării pedagogice: definirea obiectivelor și a sistemului de referință spațio-temporal
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în care se susține concursul. ... ... 6. METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI MATEMATICĂ / MATEMATICĂ SI EXPLORAREA MEDIULUI TEMATICĂ I. Curriculumul la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică – Relația interdeterminativă competențe generale - competențe specifice - conținuturi. ... ... II. Proiectarea pedagogică a activităților instructive - educative la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică în învățământul primar a) Etapele proiectării pedagogice: definirea obiectivelor și a sistemului de referință spațio-temporal: determinarea conținuturilor; stabilirea strategiei optime de acțiune; stabilirea criteriilor, a probelor și a instrumentelor de evaluare continuă și formative. ... b) Planificarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
euristică, demonstrația, exercițiul, învățarea prin descoperire, problematizarea, jocul didactic, experimentul, observarea; metode de învățare prin cooperare; metode de predare-învățare moderne, centrate pe elev. ... – Mijloace didactice și suporturi tehnice de instruire: modalități de integrare în activitatea didactică. ... – Evaluarea didactică la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică; forme/tipuri de evaluare a rezultatelor și a progresului școlar; metode tradiționale și metode alternative de evaluare; tipuri de itemi utilizați în practica școlară; specificul aprecierii elevilor prin calificative; problematica specifică a descriptorilor de performanță. ... – Abordări intra-
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
si explorarea mediului/ Matematică în învățământul primar. ... ... IV. Aspecte metodologice privind curriculumul de Matematică si explorarea mediului / Matematică în învățământul primar – Elemente pregătitoare pentru formarea conceptului de număr natural; aspectul cardinal și aspectul ordinal al numărului natural. ... – Metodologii specifice disciplinei Matematică și explorarea mediului / Matematică. ... – Metodologia formării conceptului de număr. ... – Metodologia didactică specifică predării operațiilor matematice în mulțimea numerelor naturale; algoritmi de calcul cu numere naturale (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea cu rest 0 și cu rest diferit de 0). ... – Metodologia didactică
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
explorarea mediului / Matematică în învățământul primar – Elemente pregătitoare pentru formarea conceptului de număr natural; aspectul cardinal și aspectul ordinal al numărului natural. ... – Metodologii specifice disciplinei Matematică și explorarea mediului / Matematică. ... – Metodologia formării conceptului de număr. ... – Metodologia didactică specifică predării operațiilor matematice în mulțimea numerelor naturale; algoritmi de calcul cu numere naturale (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea cu rest 0 și cu rest diferit de 0). ... – Metodologia didactică specifică predării-învățării ordinii efectuării operațiilor și utilizării parantezelor. ... – Metodologia didactică specifică predării-învățării fracțiilor și a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
specifică predării-învățării fracțiilor și a operațiilor cu fracții. ... – Metodologia didactică specifică predării-învățării unităților de măsură pentru lungime, masă, capacitate, timp, valoare. ... – Metodologia didactică specifică predării-învățării elementelor de geometrie. ... – Metodologia de rezolvare și compunere a problemelor de matematică; noțiunea de problemă matematică; etapele rezolvării problemelor de matematică; valențele formative ale activităților de rezolvare a problemelor matematice; metode speciale de rezolvare a problemelor de matematică: metoda figurativă; metoda comparației; metoda mersului invers; metoda reducerii la unitate. ... ... V. Caracterul practic-aplicativ al matematicii; contexte de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
măsură pentru lungime, masă, capacitate, timp, valoare. ... – Metodologia didactică specifică predării-învățării elementelor de geometrie. ... – Metodologia de rezolvare și compunere a problemelor de matematică; noțiunea de problemă matematică; etapele rezolvării problemelor de matematică; valențele formative ale activităților de rezolvare a problemelor matematice; metode speciale de rezolvare a problemelor de matematică: metoda figurativă; metoda comparației; metoda mersului invers; metoda reducerii la unitate. ... ... V. Caracterul practic-aplicativ al matematicii; contexte de aplicare (explorare, investigare, aproximare, comparare, măsurare, experimentare). ... BIBLIOGRAFIE 1. Bolboacă, L., 2001, Didactica modernă
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
evaluării, București, Editura Universitară. ... 12. Neacșu, I. (coord.), 1988, Metodica predării matematicii la clasele I-IV, București, Editura Didactică și Pedagogică. ... 13. Neacșu, I., 1999, Instruire și învățare, București, Editura Didactică și Pedagogică. ... 14. Paraschiva, A., Purcaru, M., 2008, Metodica activităților matematice și a aritmeticii pentru institutori/profesori din învățământul primar și preșcolar, Brașov, Editura Universității "Transilvania" Brașov. ... 15. Petrovici, C., 2014, Didactica matematicii pentru învățământul primar, Iași, Editura Polirom. ... 16. Roșu, M., Roman, M., 2007, Didactica matematicii în învățământul primar, MEC, Proiectul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
școlarii mici, Program de formare continua de tip "blended learning" pentru cadrele didactice din învățământul primar, proiect POSDRU/87/1.3/S/63113 (beneficiar MECTS), suport de curs, 2012. ... 22. *** Ghid de evaluare pentru învățământul primar, SNEE, București, 1999. ... 23. *** Programe școlare pentru învățământul primar - Matematică și explorarea mediului/ Matematică, în vigoare în anul școlar în care se susține concursul. ... 24. Hauser B., Rathgeb-Schnierer E., Stebler R., Vogt F. - Mehr ist mehr. Mathematische Fruhfțrderung mit Regelspielen, Klett 2015. ... 25. Krauthausen G., Scherer P. - Einfuhrung in die
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
formare continua de tip "blended learning" pentru cadrele didactice din învățământul primar, proiect POSDRU/87/1.3/S/63113 (beneficiar MECTS), suport de curs, 2012. ... 22. *** Ghid de evaluare pentru învățământul primar, SNEE, București, 1999. ... 23. *** Programe școlare pentru învățământul primar - Matematică și explorarea mediului/ Matematică, în vigoare în anul școlar în care se susține concursul. ... 24. Hauser B., Rathgeb-Schnierer E., Stebler R., Vogt F. - Mehr ist mehr. Mathematische Fruhfțrderung mit Regelspielen, Klett 2015. ... 25. Krauthausen G., Scherer P. - Einfuhrung in die Mathematikdidaktik, Spektrum 2007. ... 26
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de percuție, cântecele, exerciții euritmice) ● Activități de creație și de comunicare (mijloace de realizare: povestiri ● memorizări, lucrul cu cartea, citire de imagini, jocuri de cuvinte, jocuri verbal-imitative, exerciții onomatopeice) ● Activități de cunoaștere (mijloace de realizare: observări, lecturi după imagini, activități matematice cu jucării și obiecte concrete, convorbiri cu și fără suport intuitiv, jocuri didactice, microexperimente) ● Activități în aer liber (mijloace de realizare: plimbări, jocuri la nisipar, jocuri și întreceri sportive, utilizarea aparatelor de joacă adecvate vârstei) ● Giochi di manipolazione ● Attivitα
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
TEHNOLOGIE POLITEHNICA BUCUREȘTI Nr. crt. Domeniul de studii universitare de master Denumire program de studii universitare de master Locația geografică Limba de predare Forma de învățământ Număr de credite de studiu transferabile Nr. max. stud. ce pot fi școlarizați 1 Matematică Matematici fundamentale pentru învățământ* Pitești română IF 120 100 2 Informatică Tehnici avansate pentru prelucrarea informației* Pitești engleză IF 120 100 3 Chimie Chimie criminalistică* Pitești română IF 120 50 4 Inginerie chimică Aplicații ale chimiei în expertize juridice** București
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
UNIVERSITATEA DIN BUCUREȘTI Nr. crt. Domeniul de studii universitare de master Denumire program de studii universitare de master Locația geografică Limba de predare Forma de învățământ Număr de credite de studiu transferabile Nr. max. stud. ce pot fi școlarizați 1 Matematică Algebră, geometrie și criptografie București română IF 120 350 Algebră, geometrie și criptografie/ Algebra, Geometry and Cryptography București engleză IF 120 Matematică didactică București română IF 120 Analiză matematică și aplicații București română IF 120 Probabilități și statistică în finanțe
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
de studiu transferabile Nr. max. stud. ce pot fi școlarizați 1 Matematică Algebră, geometrie și criptografie București română IF 120 350 Algebră, geometrie și criptografie/ Algebra, Geometry and Cryptography București engleză IF 120 Matematică didactică București română IF 120 Analiză matematică și aplicații București română IF 120 Probabilități și statistică în finanțe și științe București română IF 120 Studii avansate în matematică/ Advanced Studies in Matematics București engleză IF 120 2 Informatică Inteligență artificială/ Artificial Intelligence** București engleză IF 120 500
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
VLAICU" DIN ARAD Nr. crt. Domeniul de studii universitare de master Denumire program de studii universitare de master Locația geografică Limba de predare Forma de învățământ Număr de credite de studiu transferabile Nr. max. stud. ce pot fi școlarizați 1 Matematică Modelare matematică în știință și tehnologie* Arad engleză IF 120 50 2 Informatică Informatică aplicată în științe, tehnologie și economie* Arad română IF 120 50 Studii avansate de informatică aplicată/ Advanced studies in Applied Computer Scince* Arad engleză IF 120
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]