4,988 matches
-
arhaisme paralel cu proverbe; zicale sau expresii din vorbirea populară. În roman, se urmărește ascensiunea eroului central, Dinu Păturică, reprezentantul tipic al ciocoiului parvenit din epocă, paralel cu deposedarea de avere și decăderea lui Andronache Tuzluc, ciocoiul fanariot venit cu suita lui Caragea de la Constantinopol. În antiteză cu Andronache Tuzluc, Dinu Păturică, Chera Duduca (imorală, profitoare), zugrăviți prin prisma satanismului romantic, apar celelalte personaje ca banul C, fiica sa, Măria, Gheorghe, onești, demni, patrioți, dar a căror caracterizare e neconvingătoare. Alte
VIZIUNE GENERALĂ ASUPRA ȚĂRANULUI ÎN OPERELE LUI REBREANU by ANCA CHIRICA () [Corola-publishinghouse/Science/91620_a_92349]
-
la configuration et légitimation de l'éthique de l'environnement en tant que projet théorique. Quelques remarques introductives lient l'émergence de l'éthique de l'environnement à la formation de la conscience écologiste pendant la seconde moitié du siècle passé suite à la soi-disant crise écologique. On y montre que l'éthique de l'environnement suppose reconfigurer la sphère de la moralité et, à ce propos, on présente quelques moyens pour l'étendre, par exemple: redéfinir la notion de communauté morale, attribuer
[Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
calități motrice se dezvoltă la vârste mici, dar și la vârste mai mari, după depășirea limitei nivelului natural de creștere al individului, dacă există potențial de viteză nevalorificat. Eforturile ultimelor două decenii pe plan mondial s-au concretizat într-o suită de performanțe sportive deosebit de valoroase, într-o ploaie de recorduri naționale, europene, mondiale și olimpice și într-o concurență de înaltă calitate. Numărul pretendenților la medaliile naționale, europene, mondiale sau olimpice a crescut tot mai mult iar favoritul la titlul
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
Conn și Richardson consideră că, în mediul școlar, se desfășoară trei tipuri de activități pentru dezvoltarea vorbirii, și anume: • Activități asociate, în care nu există o structurare definită a diverselor componente ale activității de învățare. • Activități secvențiale, ce implică o suită definită de acțiuni. • Activități ierarhizate, în care diversele componente ale activității de învățare sunt organizate 7. Se recomandă ca educatorul să utilizeze, pe cât posibil, o comunicare individualizată față de elevi, în care să fie evitate enunțurile imperative, sub formă de ordine
Specificul activit??ii instructiv-educative ?n ?nv???m?ntul special pentru deficien?ii de auz by Ioana Cherciu, Mioara Sandu [Corola-publishinghouse/Science/84004_a_85329]
-
și postmodernistă; majoritatea pastelurilor, a poeziilor „de atmosferă“), simbolică (proza mitică/fantastică, proza absurdului; pastelul psihologic, pastelul simbolist, elegia etc.), ludică ori parodică (creații postmoderniste). Dialogul este modul de expunere care pune în valoare discursul direct al personajelor, însumând o suită de replici atribuite acestora. - Dialogul dramatic - definitoriu pentru discursul teatral - cumulează funcții multiple: dezvoltarea conflictelor, progresia acțiunii și a relațiilor dintre eroi, actualizarea unor momente/evenimente anterioare, caracterizarea personajelor etc. - Inserat în opera epică, dialogul conferă viziunii un caracter scenic
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
Bacovia); După aceea au început să cânte / și melodia a întins spre tine / brațele ei reci. (N. Stănescu); Haina de zăpadă se zdrențuia dezvelind trupul negru al câmpurilor. (L. Rebreanu) Alegoria desemnează un procedeu stilistic complex care apelează la o suită de imagini artistice, la un ansamblu de metafore succesive, spre a prezenta o idee generală sau abstractă sub o formă convențională, concretă. Utilizată în fabule, în parabole, în poeme alegorice, în ghicitori etc., alegoria presupune un nivel literal, al sensului
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
evidențiază prezența unui personajnarator, desemnat prin persoana I (îmi luasem obiceiul să mă duc...), și a unui personaj feminin - iubita lui. O altă caracteristică rezidă în predominanța narațiunii, ca mod principal de expunere. Astfel, în prima secvență, se relatează o suită de acțiuni legate de pasiunea de a pilota avioane și activități cotidiene, numite mai ales prin verbe la timpul imper fect - indice specific al narativității (Veneam, mâncam, fumam etc.). 9. Secvența selectată din text reprezintă o reflecție a eroinei asupra
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
Grünberg; 31.I.1909, Târgu Ocna - 18.XI.1995, Londra), publicist și traducător. Aflat încă pe băncile liceului, G. iscălește în 1924 câteva cronici dramatice în gazeta ieșeană „Comedia” și în „Rampa”, iar ulterior trimite revistei bucureștene „Comedia ilustrată” o suită de corespondențe referitoare la spectacolele Teatrului Național din Iași. Acum mai colaborează cu note, recenzii, cronici literare și muzicale și cu numeroase tălmăciri (din Jean Cocteau, Walt Whitman, Maxim Gorki, Guillaume Apollinaire, André Gide, Oscar Wilde, Friedrich Nietzsche, Peter Altenberg
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287366_a_288695]
-
incertitudinea. Astfel, integritatea și performanța sistemului depind de capacitatea acestuia de a se organiza și reorganiza corespunzător pentru a înfrunta incertitudinea. Însă cu cît crește incertitudinea, crește și capacitatea de autoorganizare a sistemului. Aceasta din urmă nu este atît o suită de proceduri, ci mai mult un ethos, o instituție care are povestea ei, conferind sistemului flexibilitate și adaptabilitate. 5.6. RAȚIONALITATEA ȘI SISTEMELE ECONOMICE Creșterea complexității sistemelor economice reduce importanța raționalității ca instrument de coordonare, analiză și decizie în cadrul acestora
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
Sunt sentimente ce vor domina în Cărticică de seară, Mărțișoare, în ciclul Buruieni din Hore. După Cuvinte potrivite, și rupt de aspirația înaltului de care ele erau pătrunse, cu volumul Flori de mucigai, rod al închisorii, A. dă (într-o suită de portrete și de scene de gen crude și înșelătoare în realismul lor cu tentă burlescă ori grotescă) o imagine percutantă a golului din om: „Îmi caut leacul/ Și la Dumnezeu și la Dracul.” Ordine și sens sunt suspendate. Candoarea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285438_a_286767]
-
între articole, aspect urmărit în mod deosebit la revizia generală a lucrării. De altfel, contribuțiile viitoare în domeniu, care în mod cert vor veni, pot propune, ori de cîte ori va fi necesar, emendări ale materialului prezentat acum. În această suită de prezentare a lucrării noastre, avem plăcuta îndatorire de a menționa că inițiativa realizării unui astfel de dicționar a aparținut Editurii Institutul European din Iași, la sugestia domnului profesor universitar Sorin Pârvu, care ne-a încredințat redactarea, oferindu-ne o
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
mai multe activități, între care una vizează finalitatea, comunicarea, iar alta producerea mesajului. Ca atare, actul lingvistic are același aspect complex, fiind în principiu o enunțare cu rol de unitate funcțională în comunicare. Această constatare în legătură cu alcătuirea vorbirii dintr-o suită de acte lingvistice a fost de obicei ceva subînțeles, fiindcă nu face parte din tradiția obișnuită a analizelor lingvistice și abia în a doua jumătate a secolului al XX-lea, filozofia analitică anglo-saxonă a impus termenul sintagmatic act de vorbire
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
Austin, că există și activități extralingvistice care se realizează exclusiv prin enunțare, încît enunțul Jur! de exemplu, înseamnă însăși acțiunea de a jura, iar alte activități extralingvistice sînt inițiate prin vorbire, căci enunțul Ia-ți umbrela! poate determina efectuarea unei suite de acte de către interlocutor (deplasarea spre locul unde se află umbrela, prinderea ei cu mîna, eventuala ei introducere într-un obiect portabil, întoarcerea). În funcție de perspectiva avută în vedere, a n a l i z a d i s c u
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
fapt un prototip, realizat în mod ideal atît de simplificat și clar. Rareori, succesiunea temă/remă urmează acest model; uneori tema se subdivide în teme derivate, alteori devine greu sesizabilă într-o arborescență (în probe, citate etc.), care constituie o suită coreferențială; 3) metaregula de non-contradicție impune condiția ca textul să nu introducă în dezvoltarea sa nici un element care să contrazică o secvență anterioară sau un conținut deductibil din ea prin inferență. Contradicțiile inferențiale sau presupoziționale sînt extrem de rare, în schimb
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
text), care asigură coeziunea ansamblului și elementele noi, care contribuie la expansiunea și la dinamica progresiei informative. Se consideră, astfel, că, la un prim nivel, orice text este o unitate în tensiune între un principiu de coeziune (textul este o suită de enunțuri elementare legate între ele), și un principiu de progresie (o suită progresivă de enunțuri elementare). V. coerență, temă, text. DSL 2001; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002; ADAM 2005; BUSSMANN 2008. GM COGNIȚIE. Prin termenul cogniție se denumește în fiziologie procesul
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
la dinamica progresiei informative. Se consideră, astfel, că, la un prim nivel, orice text este o unitate în tensiune între un principiu de coeziune (textul este o suită de enunțuri elementare legate între ele), și un principiu de progresie (o suită progresivă de enunțuri elementare). V. coerență, temă, text. DSL 2001; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002; ADAM 2005; BUSSMANN 2008. GM COGNIȚIE. Prin termenul cogniție se denumește în fiziologie procesul prin care organismul uman receptează cunoștințe despre evenimentele și obiectele înconjurătoare. Ca atare
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
sau din constatări ce se instituie în premise și 2) este partea ulterioară în raport cu astfel de argumente și constatări, ceea ce se poate concretiza ca final al unei expuneri sau al unei opere, cînd argumentele și constatările se constituie într-o suită de discursuri conexate printr-o idee comună. Există însă și posibilitatea ca enunțul ce reprezintă concluzia să fie exprimat inițial, așa cum se întîmplă cu postulatul din limbajul matematicii, pentru ca, apoi, să urmeze enunțul sau enunțurile care o întemeiază. În aceeași
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
și filozofică ori religioasă, discursul a deținut rolul de construcție lingvistică persuasivă, realizată după o schemă riguroasă, destinată să influențeze emoțional și rațional auditoriul. Din perspectiva lingvisticii franceze, discursul a fost inițial conceput în opoziție cu enunțul: enunțul constituie o suită de propoziții delimitată prin pauze în comunicare, în vreme ce discursul conține enunțul, dar și sfera condițiilor de producere a acestuia. Pentru E. Benveniste însă discursul reprezintă o manifestare a enunțării, înțelegînd prin enunțare conversia limbii în discurs, actul individual prin care
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
l u i, se încearcă mai întîi delimitarea sferei conceptuale a enunțului în cadrul teoriei discursului, însă definiția dată, de exemplu, de L. Guespin nu face decît să suprapună noțiunea de enunț asupra celei de unitate transfrastică/text (enunțul este o suită de fraze emisă între două pauze în comunicare); discursul ar avea ca bază enunțul, la care se adaugă mecanismul discursiv ce îi asigură condițiile de producere. V. comunicare, discurs, text. CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002; GA 2005; BUSSMANN 2008. RN ENUNȚARE. Chiar dacă
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
cel matematic, cel filozofic, cel didactic, folosesc în mod deosebit acest procedeu de reconstruire a locutorului. Discursul este susținut și de memoria altor discursuri, încît el nu este de fapt decît un efect al unui episod anterior mai vast din suita de interacțiuni care au avut loc între participanți. Ca atare, el se plasează în filiația unor formații discursive care l-au precedat, înscriindu-se într-o tradiție, dar fiind el însuși o tradiție în devenire. În acest sens, S. Moirand
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
fenomenelor și structurilor lingvistice, modul se folosește ca element central al unor sintagme numitoare ce fac parte din nomenclaturi propuse pentru diferite metode interpretative. Astfel, pentru J. A. Fodor, modulul lingvistic este cel care furnizează forma logică a enunțului, adică suita structurată de concepte ce servește drept intrare (bază inițială) în procesul de interpretare pragmatică a enunțului de către sistemul central de gîndire. Această interpretare se realizează pe cale deductivă și are ca premise forma logică a enunțului și contextul. Ca atare, modulul
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
ține de situațiile în care răspunsul la întrebarea în legătură cu ceea ce se spune în discurs nu este clar, deoarece stabilirea relațiilor referențiale sau anaforice nu conduce la o interpretare imediată, fără însă ca asemenea situații să fie neinterpretabile. De exemplu, în suita de enunțuri Ne-am dus la teatru. Berea era foarte rece, nu există posibilitatea corelării directe, dar se poate realiza interpretarea Cînd mergem la teatru, bem o bere în timpul pauzei. Potrivit lui T. A. Van Dijk în asemenea situații discursul este
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
Petre Pandrea, Edgar Papu ș. a. La Botoșani, în 1928, editează publicația „Pământul”. Scrie în „Revista tinerimii” (Mihăileni), iar la „Credința” deține rubrica „Țintar” (1933-1937). De multe ori, sub pseudonime diferite, redacta în același număr de ziar sau de revistă o suită de articole. A colaborat la „Bilete de papagal”, „Caiet”, „Viața de azi”, „Bis”, „Vestea”, „Știrea”, „Informatorul”, „Convorbiri literare”, „Litere”, „Pământ bănățean”, „Azi” (unde a fost redactor), „Revista scriitoarelor și scriitorilor români”, „Revista dobrogeană”, „Comuna”, „Floarea de foc”, „Răboj”, „Viața literară
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287992_a_289321]
-
însă numai aspectele vieții politice. Rubricile „Scene din viața privată” și „Scene din regiunile amoroase” adăpostesc scrieri satirice și umoristice îndreptate împotriva unor moravuri ale mediului orașelor de provincie, împotriva lipsei de cultură, a lustrului aparent de civilizație ș.a. O suită de articole are ca subiect situația Teatrului Național din Iași, privită sub toate aspectele: scopurile unui teatru național, repertoriul, valoarea corpului de artiști, nivelul spectacolelor. Cea mai mare parte a materialului publicat este scrisă de I. V. Adrian, care-și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285812_a_287141]
-
stabilita” (Teoria competiției,1965) * „competiția este importantă pentru formarea și accelerarea performanței competiționale, a aptitudinilor și a îndemânării, a însușirilor psihice” (Teoria competiției, 1965) Orice Olimpiadă, campionat mondial sau european prilejuiește analize critice obiective, menite să scoată în evidență o suită de indicatori caracteristici. Cunoașterea acestora permite formularea premiselor care stau la baza elaborării și abordării modelelor de antrenament. Astfel, concursul deschide un ciclu ce se închide vremelnic, pentru ca în lumina lui să se redeschidă un altul. Cotele de progres ale
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]