KorAP: Find »[drukola/base=lecție & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...925 926 927 ...1014 >

25,327 matches

Corola-website/Law/237660_a_238989

6. Medicină ocupațională (2 luni) 7. Igiena mediului (10 luni) 8. Igiena alimentației și nutriției (10 luni) 9. Igiena copiilor, adolescenților și tinerilor (10 luni). CONȚINUTUL STAGIILOR 1. MEDIUL ÎN RELAȚIE CU SĂNĂTATEA UMANĂ - 1,5 luni 1.1. Tematica lecțiilor conferință ● Rolul factorilor de mediu în etiologia îmbolnăvirilor umane. Mediul înconjurător în concepția Organizației Mondiale a Sănătății. Cerințe de bază pentru un mediu sănătos. Noțiuni de drept privind mediul înconjurător. Obstacole și oportunități în rezolvarea problemelor de sănătate care implică

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Comunicarea riscului de mediu: planul de comunicare a riscului, definirea obiectivelor comunicării, implicarea comunității, parteneriat cu liderii comunității și cu alte instituții, elaborarea mesajelor, evaluarea comunicării. 2. EPIDEMIOLOGIE - 6 luni 2.1. EPIDEMIOLOGIE GENERALĂ - 3 luni 2.1.1. Tematica lecțiilor conferință ● Introducere în epidemiologie: definiție, scop, domenii de utilizare; istoric; concepte utilizate în epidemiologie (focar, epidemie, endemie, pandemie, definiții de caz, prevenție, control, etc.); istoria naturală a bolii; nivele de prevenire (profilaxie primară, secundară și terțiară); cauzalitatea multiplă a bolilor

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
utilizare; obiective; tipuri de supraveghere (supraveghere activă, pasivă, santinelă, de laborator); elementele unui sistem de supraveghere; analiza, interpretarea și prezentarea datelor de supraveghere; evaluarea unui sistem de supraveghere; atributele supravegherii. 2.2. EPIDEMIOLOGIE SPECIALĂ - 3 luni 2.2.1. Tematica lecțiilor conferință 2.2.1.1. Epidemiologia bolilor infecțioase - 2 luni ● Procesul infecțios (definiție, factori condiționali, forme de manifestare). ● Focar epidemiologic (definiție, factori condiționali, forme de manifestare). ● Procesul epidemiologic (definiție, factori și forme de manifestare). ● Investigarea și controlul epidemiilor (principii, etape

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
malpraxis. - Perspectiva deontologică asupra greșelilor medicale. - Discutarea problemelor etice pe baza unor cazuri concrete aplicabile pentru începutul vieții, finalului vieții, transplantul de țesuturi și organe, genetică și genomică, cercetarea pe subiecți umani. 5. BIOSTATISTICA ȘI INFORMATICA MEDICALĂ (2 luni) Tematica lecțiilor conferință - 30 ore - Prelucrarea automată a datelor: Pachete de statistică utilizate în Sănătate Publică: EpiInfo, SPSS, SAS, etc. - Editarea de documente (text și grafică) - Baza de date - Documentarea asistată de calculator - Programe de comunicații - Biostatistică: - Indicatori de tendință centrală și

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
dintr-un studiu - Interpretarea rezultatelor prelucrărilor statistice efectuate cu programe de statistică uzuale și redactarea concluziilor - Proiectarea unui studiu pe eșantion - Interpretarea și evaluarea critică a rezultatelor statistice cuprinse în articole științifice 6. MEDICINĂ OCUPAȚIONALĂ -2 luni 6.1. Tematica lecțiilor conferință ● Introducere în medicina muncii: definiție, atribuțiile serviciului de medicina muncii. ● Legislație, organizarea medicinei muncii, sistemul informațional în domeniu. ● Riscul profesional. ● Adaptarea organismului la solicitările mediului de muncă. Particularitățile efortului fizic și psihic în funcție de sex, vârstă și stare fiziologică. ● Noțiuni

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
de semnalizare și declarare a bolilor profesionale. ● Analiza morbidității cu incapacitate temporară de muncă într-o întreprindere. ● Măsuri de protecția muncii, depistarea și declararea bolilor profesionale și a accidentelor în unitățile medico-sanitare. 7. IGIENA MEDIULUI - 10 luni 7.1. Tematica lecțiilor conferință ● Igiena aerului atmosferic. Factorii meteoro-climatici și influența lor asupra sănătății. Surse de poluare a aerului, natura agenților poluanți. Efectele poluării aerului atmosferic asupra stării de sănătate, riscuri generate de principalii poluanți și evaluarea lor. Monitorizarea poluării aerului și a

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
intervenție operativă în cazul unei calamități sau catastrofe. ● Evaluarea riscului pentru sănătate generat de mediu într-o situație dată. Elaborarea planului de comunicare a riscului de mediu pentru o comunitate dată. 8. IGIENA ALIMENTAȚIEI ȘI NUTRIȚIEI - 10luni 8.1. Tematica lecțiilor conferință ● Bazele conceptuale ale alimentației și nutriției: definirea termenilor, relația dintre alimentație-nutriție-sănătate, trebuințe nutriționale, aporturi recomandate. ● Bazele fiziologice ale nutriției și sănătatea umană: contextul fiziologic al nutriției, de la alimente la nutrimente, și funcțiile organismului; necesarul de energie, de macro- și

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
școală, colectivități locale, parteneriat public/privat). ● Strategie și comunicare nutrițională: mediile și actorii comunicării, structurile de comunicare, strategie de marketing - lansarea unui produs alimentar nou - de la reglementări până la comunicare. 9. IGIENA COPIILOR, ADOLESCENȚILOR ȘI TINERILOR - 10 luni 9.1. Tematica lecțiilor conferință ● Dezvoltarea umană: nivelurile de organizare ale compoziției corpului uman, principiile generale ale dezvoltării umane, maturizarea pubertară și anomalii pubertare, factorii cu rol formativ în dezvoltarea umană, accelerația creșterii sau tendința seculară. ● Dezvoltarea fizică: variabilitatea indicatorilor antropometrici principali, dinamica proporțiilor

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
diagnostice și terapeutice: 10 8. Analiza unor probleme epidemiologice: 5 9. Monitorizarea unor bolnavi cronici: 20 10. Asistența medicală a copilului: 20 11. Asistența medicală a bătrânului: 20 1.4.2 STAGIUL DE MEDICINĂ INTERNĂ 1.4.2.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (80 ore). 1. Traheobronșite acute 2. Bronhopneumonii 3. Pneumopatiile acute 4. Astm bronșic 5. Bronhopatii cronice obstructive 6. Bronșectazii 7. Embolia pulmonară 8. Edem pulmonar 9. Pneumotorax spontan 10. Cancer bronho-pulmonar 11

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Alimentația omului sănătos: 50 15. Regimul alimentar al omului bolnav pe principalele grupe de afecțiuni: cardiace, gastrointestinale, hepatice, biliare, pancreatice, renale, boli alergice, metabolice: 50 16. Puncția pleurală: 5 1.4.3 STAGIUL DE PEDIATRIE 1.4.3.2 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (80 ore) 1. Creșterea și dezvoltarea copilului 2. Alimentația sugarului și copilului sănătos 3. Malnutriția protein-energetică 4. Rahitismul 5. Diabetul copilului 6. Anemiile 7. Sindroame hemoragice 8. Leucemiile acute limfoblastice și non-limfoblastice

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
24. Alimentația nou-născutului, sugarului și copilului pe etape de vârsta (alimentația naturală, preparate dietetice): 50 25. Preluarea copilului la domiciliu: 10 1.4.4 STAGIUL DE CHIRURGIE GENERALĂ ȘI SPECIALITĂȚI CHIRURGICALE: ORL, OFTALMOLOGIE, UROLOGIE, TRAUMATOLOGIE. 1.4.4.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (40 ore) 1. Plăgile 2. Hemoragii posttraumatice 3. Arsurile 4. Degerăturile 5. Electrocutarea 6. Entorse 7. Luxații 8. Fracturi 9. Rinita acută 10. Sinuzita acută 11. Laringita acută 12. Angine acute 13

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
articulară: 5 23. Infiltrații: scapulohumerală, canal carpian, epicondiliană lombară, suboccipitală, genunchi, loco dolenți: 20 24. Traheostomie 25. Spălătura gastrică și intestinală: 5 26. Puncție vezicală 27. Sondaj vezical: 5 1.4.5 STAGIUL DE OBSTETRICĂ-GINECOLOGIE 1.4.5.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (40 ore) 1. Noțiuni de planning familial 2. Diagnosticul de sarcină 3. Sarcina normală 4. Sarcina cu risc obstetrical crescut 5. Sarcina patologică 6. Lăuzia 7. Iminența de avort 8. Placenta praevia

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Examen al cavității bucale 5. Examen al sânului 6. Examen ginecologic și examen citologic cervico-vaginal 7. Tușeu rectal și examen al prostatei 8. Interpretarea explorărilor biologice și imagistice 1.4.7 STAGIUL DE BOLI INFECȚIOASE 1.4.7.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (20 ore) 1. Rujeola 2. Rubeola 3. Varicela 4. Gripa 5. Parotidita 6. Infecții cu protozoare și metazoare 7. Boala diareică acută 8. Mononucleoza infecțioasă 9. Zona zoster 10. Scarlatina 11. Hepatitele

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Interpretarea rezultatelor obținute la hemocultură: 10 2. Interpretarea rezultatelor examenului coprologic: 10 3. Interpretarea analizelor markerilor virali hepatici: 10 4. Ancheta epidemiologică, recoltarea produselor biologice și transportul lor: 20 1.4.8 STAGIUL DE PSIHIATRIE 1.4.8.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (20 ore) 1. Normalitate, anormalitate și boala psihică 2. Tulburări psihopatologice corelate bolilor somatice 3. Reacții psihopatologice 4. Neurastenia și tulburările de somatizare 5. Tulburări psihopatologice ale alimentației, somnului și sexualității 6

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
cu familia ce are în componență un bolnav psihic: 10 8. Evaluarea riscului suicidar: 5 9. Modalități de intervenție și situații de criză psihologică: 10 10. Tehnici de psihoterapie: 10 1.4.9 STAGIUL DERMATO-VENEROLOGIE 1.4.9.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (20 ore) 1. Dermatozele 2. Dermatita de contact 3. Eczeme 4. Infecții streptococice ale pielii 5. Infecții stafilococice ale pielii 6. Urticaria și angioedemul 7. Eczema sugarului și a copilului mic 8

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
și ultramicroscopic: 5 5. Drenaj de colecții și evacuarea de hematoame: 5 6. Electrocauterizări: 5 7. Prescrierea și utilizarea preparatelor dermatologice pentru afecțiunile menționate: 10 8. Biopsia cutanată: 5 1.4.10 STAGIUL DE NEUROLOGIE 1.4.10.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (20 ore) 1. Cefaleea și migrena 2. Vertijul 3 Tremurăturile 4. Boala Parkinson 5. Epilepsia 6. Scleroza multiplă 7. Polinevritele 8. Accidentele vasculare cerebrale 9. Comele 1.4.10.2 Baremul activităților

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
vasculare cerebrale 9. Comele 1.4.10.2 Baremul activităților practice 1. Examinarea bolnavului neurologic: 20 2. Puncția lombară: 5 3. Interpretarea examenului LCR: 5 1.4.11 STAGIUL DE DIABET ȘI BOLI DE NUTRIȚIE 1.4.11.1 Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (20 ore) 1. DZ. Diagnostic, clasificare, patogenie 2. DZ aspecte clinice, factori de risc, investigații paraclinice 3.-4. DZ tratament-principii, tipuri de insulină, tipuri de ADO (2 cursuri) 5. DZ complicații, evoluție

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
ochi - examinarea piciorului diabetic - principii de întocmire a dietei pentru DZ Tip II - realizarea unor diete cu 160g, 180g, 200g carbohidrați - scheme terapeutice - prevenirea complicațiilor 1.4.12 STAGIUL DE EPIDEMIOLOGIE ȘI MANAGEMENT SANITAR 1.4.12.1.a Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (10 ore) 1. - Epidemiologia definiție, domenii de activitate, epidemiologia bolilor transmisibile și epidemiologia bolilor netransmisibile 2. - Epidemiologia de teren 3. - Prevenirea și controlul infecțiilor nosocomiale 4. - Sănătate publică, educația pentru sănătate 5

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Epidemiologia de teren 3. - Prevenirea și controlul infecțiilor nosocomiale 4. - Sănătate publică, educația pentru sănătate 5. - Servicii de igiena alimentației 6. - Servicii de igiena mediului, igiena școlară, colectivităților 7. - Elemente de biostatistică, indicatori statistici 1.4.12.1.b Tematica lecțiilor conferință adaptate obiectivelor și funcțiilor medicinii de familie (10 ore) 1. Sistemele de sănătate 2. Locul medicinii de familie și sistemele de sănătate 3. Sistemul asigurărilor sociale de sănătate 4. Relațiile medicinii de familiei cu asigurările sociale de sănătate 5

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Corola-website/Law/256738_a_258067

conținut de specialitate, didactic sau psihopedagogic; ... c) elaborarea, punerea în practică și valorificarea unor proiecte de cercetare realizate individual sau în echipă; ... d) recenzii și prezentări de carte; e) sesiuni de comunicări științifice; ... f) schimburi de experiență, asistarea și evaluarea lecțiilor; ... g) activități practice cu rol demonstrativ sau aplicativ. ... (9) Activitățile de perfecționare sunt incluse în programul de activitate al catedrei/comisiei metodice, întocmit anual și actualizat semestrial. ... (10) Programul de activitate al catedrei/comisiei metodice este parte componentă a planului

METODOLOGIA*) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/256738_a_258067]
Funcția didactică și specialitatea: ............................................................. Unitatea de învățământ: ......................................................................... Data efectuării inspecției: ..................................................................... Cine efectuează inspecția: ............./(numele și prenumele, funcția, gradul didactic, unitatea de la care provine)................... Constatări și aprecieri: 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: a).Activități verificate: b) Proiectarea activităților (creativitate în proiectarea didactică a lecțiilor/ activităților, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare): ............................................................................................................... ............................................................................................................... ... c) Desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței

METODOLOGIA*) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/256738_a_258067]
aprecieri: 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: a).Activități verificate: b) Proiectarea activităților (creativitate în proiectarea didactică a lecțiilor/ activităților, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare): ............................................................................................................... ............................................................................................................... ... c) Desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței etc.): ....................................................................................................................... ............................................................................................................... ... d) Evaluarea randamentului școlar (metode și tehnici de evaluare a rezultatelor învățării din perspective obiectivelor stabilite): ................................................................................................................... ................................................................................................................... ... e) Nivelul pregătirii elevilor, apreciat pe baza observației

METODOLOGIA*) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/256738_a_258067]
a).Activități verificate: b) Proiectarea activităților (creativitate în proiectarea didactică a lecțiilor/ activităților, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare): ............................................................................................................... ............................................................................................................... ... c) Desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței etc.): ....................................................................................................................... ............................................................................................................... ... d) Evaluarea randamentului școlar (metode și tehnici de evaluare a rezultatelor învățării din perspective obiectivelor stabilite): ................................................................................................................... ................................................................................................................... ... e) Nivelul pregătirii elevilor, apreciat pe baza observației directe, a probelor de

METODOLOGIA*) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/256738_a_258067]
didactic inspectat: ................................................. Funcția didactică și specialitatea: ....................................................................... Unitatea de învățământ: ................................................................................... Data efectuării inspecției:................................................................................. Cine efectuează inspecția:....../(numele și prenumele, funcția, gradul didactic, unitatea de la care provine).......... Constatări și aprecieri: 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: a).Activități verificate:................................................................................ b) Proiectarea activităților (creativitate în conceperea lecțiilor/ activităților, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare): ............................................................................................................... ... c) Desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței

METODOLOGIA*) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/256738_a_258067]
Constatări și aprecieri: 1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ: a).Activități verificate:................................................................................ b) Proiectarea activităților (creativitate în conceperea lecțiilor/ activităților, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare): ............................................................................................................... ... c) Desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței etc.): ............................................................................................................... ... d) Evaluarea randamentului școlar (metode și tehnici de evaluare a rezultatelor învățării): .......................................................................................................... ... e) Nivelul pregătirii elevilor, apreciat pe baza observației directe, a probelor de

METODOLOGIA*) din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/256738_a_258067]