22,677 matches
-
de încălzire 5. Birouri 4 bucăți 6. Scaune ergonomice de birou 4 bucăți 7. Dulapuri cu rafturi de mărime mare 3 bucăți 8. Jaluzele orizontale de aluminiu 4 bucăți 9. Convector cu montare pe perete - 2.000 wați 2 bucăți 10. Calculator desktop PC compus din unitate centrală, monitor, tastatură, mouse și UPS 4 bucăți 11. Imprimante laser 4 bucăți 12. Multifuncțional laser (copiator, scaner și fax) 1 bucată 13. Scaner documente 2 bucăți 14. Switch 2 bucăți 15. Prize de rețea
HOTĂRÂRE nr. 100 din 8 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264692]
-
alocat fiecărei autorități sau instituții publice în portalul de management al funcțiilor publice și funcționarilor publici, la secțiunea „Instrumente de lucru“, subsecțiunea „Anunțuri concurs“, subsecțiunea „Calendar concurs“, se completează, dacă este cazul, tipul probei/probelor suplimentare, respectiv cunoștințe de operare/programare pe calculator și/sau cunoașterea unei/mai multor limbi străine. (2) În situația în care se solicită alte probe suplimentare decât cele prevăzute la alin. (1) , în domeniul informatic alocat fiecărei autorități sau instituții publice în portalul de management al funcțiilor publice și funcționarilor
INSTRUCȚIUNI din 6 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264753]
-
Curții Europene a Drepturilor Omului și a Curții de Justiție a Uniunii Europene, a dreptului comparat, a normelor deontologice, în abordarea multidisciplinară a instituțiilor cu caracter de noutate, precum și în cunoașterea și aprofundarea unor limbi străine și operarea pe calculator. Articolul 82 Responsabilitatea pentru formarea profesională continuă a judecătorilor și procurorilor revine Institutului Național al Magistraturii, conducătorilor instanțelor sau parchetelor la care aceștia își desfășoară activitatea, precum și fiecărui judecător și procuror, prin pregătire individuală. Articolul 83 (1) Judecătorii și
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
acestei instituții. (3) Judecătorii și procurorii au obligația de a urma în cadrul programelor de formare profesională continuă un curs intensiv pentru învățarea sau aprofundarea unei limbi străine și un curs intensiv pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe calculator organizate de Institutul Național al Magistraturii sau de instanțele judecătorești sau parchete, de instituții de învățământ superior din țară sau din străinătate, precum și de alte instituții de specialitate. (4) Plenul Consiliului Superior al Magistraturii aprobă anual, la propunerea Institutului
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
legislației, a doctrinei și a jurisprudenței în domeniul de activitate Interesul și disponibilitatea pentru pregătire individuală Participarea la programe de formare profesională continuă, inclusiv cursuri pentru învățarea sau aprofundarea unor limbi străine, pentru inițierea sau aprofundarea cunoștințelor de operare pe calculator ori la alte forme de perfecționare profesională (seminare, dezbateri, consultări etc.) 5. Modul de îndeplinire a atribuțiilor manageriale (pentru funcțiile de conducere) Capacitatea de organizare a activităților specifice compartimentului, prin repartizarea echilibrată și echitabilă a sarcinilor de serviciu, ținând seama
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
fie integrate în programul şcolar zilnic al elevilor / în programul familiei proprii Ǧ Discuţiid e grup despre impactul utilizării noilor tehnologii asupra mișcării (ex. Cât de mult utilizezi calculatorul/telefonul în timpul liber şi pentru ce activităţi? Între un joc pe calculator sau o plimbare în parc, ce ai alege şi de ce? Cât de frecvent te întâlneşti cu prietenii în mediul online / în aer liber?) Conţinuturi Domenii de conţinut Clasa a V-a Mișcarea pentru autocunoaștere și conectarea cu sinele personal
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
fizice și sportului, la obiecte din natură, jucării, instrumente muzicale, fișe de lucru, materiale didactice din domeniul artelor (pensulă, acuarele, creioane colorate), cărți pe tema mișcării, cât și echipamente IT și resurse online (site-uri web, telefon mobil, tabletă sau calculator, diferite aplicații pentru realizarea unor filme/jocuri interactive pe teme de mișcare, aparatură audio-video pentru vizionarea unor secvențe de film/dans/balet etc.). Activitățile propuse pot fi organizate atât în contexte față-în-față, precum și în mediul online . Câteva exemple: activitățile care presupun
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de învățare sau pe grupurile de discuții pentru feedback din partea colegilor; interviurile sau întâlnirile și discuțiile cu părinți, sportivi, antrenori, coregrafi pot fi realizate prin intermediul Zoom sau Meet; exercițiile de respirație/relaxare pot fi realizate pe muzică în fața calculatorului cu camera video deschisă, ascultând în liniște instrucțiunile profesorului; proiectele pe echipe pot fi realizate în camere Zoom, cu stabilirea unui coordonator al grupului și cu instruirea prealabilă a elevilor despre modalitățile de intrare/părăsire a camerelor, respectarea timpului de lucru
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
comportamentul beneficiarilor, al proporțiilor, formelor simplificate/repetitive a culorilor, iluziilor optice etc. realizarea unor machete folosind piese de Tangram (tanuri), piese de Lego sau materiale recuperate din deșeuri reciclabile, prin tehnici variate: colaje, programe de proiectare (Paint 3D) sau jocuri pe calculator (Minecraft, Sims) realizarea unor prototipuri de obiect prin diferite procedee de reprezentare tridimensională, precum origami documentarea cu privire la produse/obiecte cu design diferit (de exemplu, modele de telefoane din diverse epoci, computere, piese de mobilier, articole vestimentare, fiare de călcat
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
mod real, în condițiile în care unitățile de învățământ dispun de kit-uri achiziționate, sau într-un mediu de programare online, care permite programarea roboților. Un simulator integrat platformei permite programarea virtuală a unui model simplu de robot 2D pe un calculator cu o configuraţie simplă, conectat la Internet. Acest fapt face ca predarea roboticii educaționale să fie posibilă în orice școală din România, prin utilizarea resurselor actuale ale acestora, fără costuri suplimentare, folosindu-se doar calculatoarele din dotarea laboratoarelor de informatică
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de robot 2D pe un calculator cu o configuraţie simplă, conectat la Internet. Acest fapt face ca predarea roboticii educaționale să fie posibilă în orice școală din România, prin utilizarea resurselor actuale ale acestora, fără costuri suplimentare, folosindu-se doar calculatoarele din dotarea laboratoarelor de informatică și de conexiunea la Internet. Din perspectiva modelului de proiectare curriculară, programa de faţă respectă modelul curricular centrat pe competențe utilizat pentru programele de trunchi comun, fiind structurată astfel: Notă de prezentare Competenţe generale Competenţe
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
scop dramatizarea situației și înfricoșarea elevilor, ci sensibilizarea acestora cu privire la existența unor astfel de situații, dar și descoperirea/însușirea unor norme de conduită, toate asociate cu luarea unor decizii personale de acțiune etică în situații reale de viață. Utilizarea calculatorului în activitatea didactică permite valorificarea oportunităților oferite de mediul digital de învățare (filme didactice, prezentări cu ajutorul noilor tehnologii etc.). Pentru evaluarea rezultatelor învățării , cadrul didactic poate alege acele metode şi instrumente de evaluare pe care le consideră adecvate: scopului
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
proiectului Evaluarea. Exemple de proiecte: Locul meu în timp și spațiu (locuința, relația cu comunitatea) Sunt cetățean responsabil (cultivarea plantelor, creșterea animalelor – agricultura bio), economisirea resurselor (apă, energie, lemn, combustibili), construirea unui mediu durabil Sunt cetățean al lumii digitale (folosirea calculatorului și a facilităților oferite de Internet pentru documentare, prezentarea etapelor în realizarea proiectului și a produsului final, modelare pe calculator) Sunt meșteșugar, viitor antreprenor Plantele sub lupă Microorganismele și viața de zi cu zi Preparate alimentare tradiționale din zona mea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
creșterea animalelor – agricultura bio), economisirea resurselor (apă, energie, lemn, combustibili), construirea unui mediu durabil Sunt cetățean al lumii digitale (folosirea calculatorului și a facilităților oferite de Internet pentru documentare, prezentarea etapelor în realizarea proiectului și a produsului final, modelare pe calculator) Sunt meșteșugar, viitor antreprenor Plantele sub lupă Microorganismele și viața de zi cu zi Preparate alimentare tradiționale din zona mea Prognoza meteo cu dispozitive uzuale Artizan și artizanat Reciclarea materialelor diverse și transformarea lor în obiecte utile Valorificarea produselor vegetale
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
ORDIN nr. 3.947 din 2 iunie 2022 privind aprobarea Listei nominale a beneficiarilor Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare și venitul maxim brut lunar pe membru de familie pentru care se acordă ajutorul financiar, pentru anul 2022 EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 552 din 6 iunie 2022 Având în vedere: – prevederile art. 4 din Legea nr.
ORDIN nr. 3.947 din 2 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255984]
-
se acordă ajutorul financiar, pentru anul 2022 EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 552 din 6 iunie 2022 Având în vedere: – prevederile art. 4 din Legea nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile art. 4, ale art. 9 alin. (3) lit. c) și ale art. 10 alin. (1) din Normele metodologice pentru aplicarea Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare
ORDIN nr. 3.947 din 2 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255984]
-
calculatoare, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile art. 4, ale art. 9 alin. (3) lit. c) și ale art. 10 alin. (1) din Normele metodologice pentru aplicarea Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.294/2004, cu modificările și completările ulterioare; ... – Procesul-verbal nr. DGÎP 1.269 din 31.05.2022 al Comisiei Centrale numite prin Ordinul ministrului educației nr. 3.787/2021*) privind desemnarea membrilor Comisiei Centrale și a Comisiei de Contestații pentru aplicarea Legii
ORDIN nr. 3.947 din 2 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255984]
-
Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă Lista nominală a beneficiarilor Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare, pentru anul 2022, cuprinzând 1.974 de beneficiari, potrivit anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. (la 07-07-2022, Articolul 1 a fost modificat de Punctul 1, Articolul I din ORDINUL nr. 4.149 din 29 iunie 2022, publicat în MONITORUL OFICIAL
ORDIN nr. 3.947 din 2 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255984]
-
Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 2 iunie 2022. Nr. 3.947. ANEXĂ ANEXA privind aprobarea Listei nominale a beneficiarilor Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în vederea stimulării achiziționării de calculatoare și venitul maxim brut lunar pe membru de familie pentru care se acordă ajutorul financiar, pentru anul 2022
ORDIN nr. 3.947 din 2 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255984]
-
de bază și a preparatelor farmaceutice 22 Fabricarea produselor din cauciuc și mase plastice 23 Fabricarea altor produse din minerale nemetalice 24 Industria metalurgică 25 Industria construcțiilor metalice și a produselor din metal, exclusiv mașini, utilaje și instalații 26 Fabricarea calculatoarelor și a produselor electronice și optice 27 Fabricarea echipamentelor electrice 28 Fabricarea de mașini, utilaje și echipamente 29 Fabricarea autovehiculelor de transport rutier, a remorcilor și semiremorcilor 30 Fabricarea altor mijloace de transport 31 Fabricarea de mobilă 32 Alte activități
ORDONANȚĂ nr. 27 din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258656]
-
și instalarea mașinilor și echipamentelor 62 Activități de servicii în tehnologia informației 72 Cercetare-dezvoltare 3831 Demontarea/Dezasamblarea mașinilor și echipamentelor scoase din uz pentru recuperarea materialelor 3832 Recuperarea materialelor reciclabile sortate 4677 Comerț cu ridicata al deșeurilor și resturilor 9511 Repararea calculatoarelor și a echipamentelor periferice 9521 Repararea aparatelor electronice de uz casnic 9522 Repararea dispozitivelor de uz gospodăresc și a echipamentelor pentru casă și grădină 9523 Repararea încălțămintei și a articolelor din piele 9524 Repararea mobilei și a furniturilor casnice 9525
ORDONANȚĂ nr. 27 din 24 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258656]
-
în care se desfășoară activități aferente probelor de concurs în etapa de recrutare a proiectului-pilot, în centrul de evaluare și centrul de testare, precum și în etapa de selecție a proiectului-pilot; ... b) sistem de supraveghere audio-video - ansamblu tehnologic care cuprinde: calculator, cameră de supraveghere audio-video, microfon și program de captură audio-video sau sisteme centralizate de supraveghere audio-video formate din camere de supraveghere, rețea IP/CATV cu circuit închis și server de înregistrare/unitate de înregistrare, care asigură înregistrarea audio-video a activităților aferente probelor
PROCEDURA ȘI CONDIȚIILE TEHNICE din 11 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267260]
-
calitate ai înregistrărilor realizate de sistemul de supraveghere audio-video se setează astfel încât, la redarea înregistrărilor, toate persoanele din sala supravegheată audio-video să poată fi identificate vizual, iar calitatea sunetului înregistrat să fie de acuratețe înaltă. (4) Data și ora calculatoarelor, respectiv ale serverelor/unităților de înregistrare din sistemul de supraveghere audio-video trebuie să fie sincronizate cu un protocol de tip NTP (Network Time Protocol). (5) Orice problemă referitoare la funcționarea sistemului de supraveghere audio-video se anunță persoanei responsabile cu derularea și
PROCEDURA ȘI CONDIȚIILE TEHNICE din 11 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267260]
-
09-06-2023, Litera b) din Alineatul (6) , Articolul 9 , Capitolul II a fost modificată de Punctul 4, Articolul I din ORDINUL nr. 439 din 22 mai 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 507 din 09 iunie 2023 ) ... c) să surprindă monitoarele calculatoarelor folosite de candidați în timpul probei de concurs. ... (7) Persoana responsabilă cu derularea și monitorizarea procesului de supraveghere audio-video se asigură că sistemul de supraveghere audio-video poate fi scos din funcțiune numai după ce toate activitățile din sala supravegheată audio-video
PROCEDURA ȘI CONDIȚIILE TEHNICE din 11 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267260]
-
fie alocate resurse umane și materiale suficiente pentru reducerea riscurilor de traficare a bunurilor culturale; ... 9. recomandă folosirea programelor de sprijin europene în vederea utilizării cât mai intense și mai cuprinzătoare a resurselor tehnologice avansate, cum ar fi inteligența artificială, calculatoarele de mare capacitate și gestiunea volumelor mari de date, pentru a preveni traficul transfrontalier de bunuri culturale; ... 10. recomandă sprijinirea dezvoltării de mijloace tehnice inovative destinate combaterii traficului de bunuri culturale. ... Această hotărâre a fost adoptată de către Camera Deputaților
HOTĂRÂRE nr. 21 din 25 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267385]