2,641 matches
-
reacțiilor specifice stresului traumatic. Prin urmare, este dificilă evaluarea oricărei componente individuale. Majoritatea cercetărilor au investigat o combinație de strategii, sub numele de tehnica inoculării stresului. Această abordare, elaborată de Meichenbaum (1985), reunește multe dintre tehnicile de management al stresului discutate anterior și a fost utilizată pe scară largă în tratamentul victimelor de sex feminin ale atacurilor. Deși rezultatele unor studii necontrolate susțin folosirea inoculării stresului în cazul persoanelor care au suferit o traumă, pînă în prezent au fost publicate rezultatele
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
prin a fi conjuncturale (�( s�nt chemate s? devin? pozitive� (1813). ?tiin?a omului � sau fiziologia aplicat? pentru ameliorarea institu?iilor sociale � nu scap? nici ea regulii comune care cere unei ?tiin?e s? se aplece asupra faptelor observate ?i discutate pentru a deveni �pozitiv? Totu?i, exist? o mare diferen??, epistemologic decisiv?, �ntre ?tiin?ele care trateaz? (corpurile brute( (că astronomia sau fizică) ?i cele care trateaz? (corpurile organizate( (că fiziologia sau psihologia); prin cunoa?terea de sine pe care
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
comuniste. Se st?ruie mult asupra p?r?îi consistente pe care ?tiin?ele sociale au ?tiut s? o ia din aceste idei. Un num?r de concepte forjate de c?tre Marx, au fost luate dup? moartea sa ?i discutate, amendate de genera?îi de teoreticieni ?i cercet?tori. s? spunem c? influen?a sa asupra sociologiei merit? s? fie nuan?at? ?i, f?r? �ndoial? minimizat?, din dou? motive: 1) impactul teoriei marxiste a fost relativ tardiv, pentru c
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
în măsura stabilită prin hotărâre judecătorească, efectele actului juridic potrivnice scopului urmărit de dispozițiile legale, referitoare la condițiile de validitate. Această sancțiune formează obiect de dezbatere al unui capitol separat al teoriei generale a actului juridic civil 564, printre aspectele discutate aflându-se și problema dreptului la acțiune în anularea unui act juridic. De aceea, considerăm necesare unele precizări în legătură cu măsura în care prescripția extinctivă se aplică în materia nulității actului juridic civil. Acest demers trebuie să aibă ca punct de
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
firesc lipsiți de respect la adresa autorității și se bucură să vadă cum forțele sociale pe care ei le consideră tiranice sînt sfidate. Rîsetele lui Beavis și ale lui Butt-Head ("Heh, heh, heh, heh" și "Huh, huh"), atît de mult calomniate, discutate și imitate, ar putea însemna că în spațiul lor ei sînt cei care conduc și fac regulile, că Beavis și Butt-Head sînt suverani, că ei controlează televiziunea și că pot face orice afurisit de lucru vor ei. Este de remarcat
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
abordări ale sinelui ș.a.m.d. Capitolul 8 MADONA MODĂ ȘI IMAGINE În ultimul deceniu, Madona Louise Ciccone a reprezentat o emblemă extrem de influentă a culturii pop și subiectul unor furtunoase controverse. Este cea mai bine vîndută și cea mai discutată cîntăreață de muzică pop, una dintre cele mai proeminente staruri ale videoclipurilor muzicale, cu aspirații de actriță de cinema și, mai presus de orice, un superstar al culturii pop. Pentru fanii ei, ea reprezintă suprema emblemă a pop-ului, chiar
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
filosofică, elaborând un Organon Model cuprinzând trei funcții. în opinia lui Karl Bühler, există trei factori esențiali ai comunicării verbale - subiectul vorbitor, destinatarul și conținutul comunicării - care determină fiecare o altă funcție: a) de reprezentare (referențială, denotativă, informativă) - despre obiectul discutat; b) de expresie (subiectivă, numită mai târziu și interjecțională) - privitoare la vorbitor; c) de apel (intersubiectivă, conativă, persuasivă, retorică) - referitoare la receptor; Mai târziu, Bühler înlocuiește acești termeni cu simbol (a), simptom (b), respectiv semnal. Pornind de la modelul configurat de
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
Ghid pentru conducerea ședințelor: a) înaintea ședinței: * se pregătește programul; * se distribuie materialele de ședință din timp; * se stabilește clar când începe și când se termină ședința; b) în timpul ședinței: * se reamintește scopul ședinței; * se prezintă fiecare chestiune care trebuie discutată; * se evită confruntările cu participanții; * se vor încuraja toți participanții să participe la discuții; * se încurajează discuțiile care duc la soluții constructive, aplicabile; * se trag concluzii asupra celor discutate; * se fac aprecieri asupra ședinței, rezumând ce s-a discutat; * se
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
ședinței: * se reamintește scopul ședinței; * se prezintă fiecare chestiune care trebuie discutată; * se evită confruntările cu participanții; * se vor încuraja toți participanții să participe la discuții; * se încurajează discuțiile care duc la soluții constructive, aplicabile; * se trag concluzii asupra celor discutate; * se fac aprecieri asupra ședinței, rezumând ce s-a discutat; * se vor stabili pașii care vor urma; c) după ședință: managerul trebuie să: * trimită procesele verbale cu cele discutate la ședință, tuturor participanților; * urmărească punerea în aplicare a tuturor hotărârilor
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
erau creștini. Precum toate statele moderne, România este un stat laic, "un organism hibrid". Pentru autoritatea laică, chestiunea religioasă este una strict politică, tratând-o ca atare. Autonomia Bisericii Ortodoxe Române a fost soluționată în aceeași manieră politică, precum și mult discutata și disputata problemă a concordatului. În viziunea perfect justificată a lui Nae Ionescu, dacă statul român din perioada interbelică ar fi avut nevoie de religie, ar fi trebuit să adopte formula protestantismului, "ca fiind tot așa de fundamental lipsită de
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
lucruri foarte importante social, la care mulți, trăind în mijlocul lor, pretind că se pricep, dar pot acționa și gândi de fapt sub influența prejudecăților. Afișând - desigur neostentativ și jignitor pentru cei din jur - argumente științifice solide cu privire la subiecte atât de discutate și disputate, cum sunt căsătoria, dragostea, familia, divorțul, prestigiul social al celui ce studiază sistematic problematica familiei nu are decât de câștigat. Cu atât mai mult cu cât în zilele noastre vârsta celor ce studiază (învățământul instituționalizat de lungă durată
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
Intervențiile se referă la sublinierea și reformularea unei opinii, precum și la sinteze progresive. Cel care conduce interviul trebuie să realizeze ceea ce se numește „nedirijarea asupra fondului și dirijarea formei”. Adică să își trădeze cât mai puțin propria părere față de tema discutată, dar să știe să stăpânească grupul, să depășească momentele dificile, cum ar fi cele legate de participanții care monopolizează schimbul de replici, de încurajarea celor timizi, de aplanarea tensiunilor ivite (Mucchielli, 1968). S-ar putea crede că situațiile de grup
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
simț moral trăiesc intens situația copiilor lor rămași fără tată sau având unul vitreg. Dincolo de problemele specifice pe care le au bărbații și femeile în familiile reconstituite, principalele tipuri (și surse) de conflict în asemenea unități domestice sunt: problemele deja discutate ale disciplinării și educației. Să mai adăugăm aici că ele sunt o sursă de conflict între soți. Părintele biologic îl vede pe cel vitreg (în cauză sunt preponderent tații) ca fiind prea autoritar, dur și subiectiv. La rândul lui, acesta
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
de Napoleon. Concurență franco-rusă pentru controlul situației politice din Nordul Europei s-a consumat, însă, în mare măsură și în problema poloneză. Destrămarea celei de a doua Coaliții antifranceze, la sfârșitul anului 1799 și la începutul celui următor, în împrejurările discutate, deja, i-a oferit lui Napoleon Bonaparte oportunitatea de a constitui el o altă coaliție, îndreptată, însă, împotriva Angliei, în primul rând, dar și a Austriei, rămasă, încă, în Coaliția antifranceză, alături de cea dintâi. Tot atunci s-a constatat, însă
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
a doua Coaliții antifranceze au blocat, însă, pentru câtva timp, accesul Mării Britanii în Marea Baltica și în Nordul Europei. Deoarece, reconstituirea, din inițiativa Rusiei, a coaliției antiengleze, denumită Neutralitatea Armata, la care au aderat Danemarca, Suedia și Prusia, în condițiile discutate, deja, în paginile anterioare, a determinat blocarea comerțului englez în Marea Baltica. Reacția Mării Britanii a fost, cum s-a constatat, promptă și dura, prima lovitură fiind îndreptată împotriva celui mai slab membru al acelei coaliții antiengleze, dar care, prin poziția
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
mai întâi, detalii despre existența unui pretins proiect de împărțire a provinciilor europene ale Imperiului Otoman, scop în care cancelarul Engestrom l-a instruit pe Nils Gustaf Palin să ceară informații de la reis efendi. Era, în esență, vorba de un discutat, deja, în cercurile diplomatice de la Istanbul, posibil aranjament în acest sens între Franța și Rusia, motiv pentru care potrivit diplomatului suedez, "leș amis des Ottomans (între care se numărau, desigur, si suedezii n. Ven.C.) ne șont pas moins alarmés
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
încheiere" Aceste întrebări încheie discuția într-un mod natural, le permit participanților să reflecteze asupra comentariilor făcute anterior și au o importanță deosebită pentru analiză. Există trei tipuri de întrebări de încheiere valoroase: întrebarea care are în vedere toate aspectele discutate, întrebarea de sumar și întrebarea finală. Întrebarea ce are în vedere toate aspectele discutate este folosită pentru a afla care este poziția finală adoptată de participanți referitor la zonele de interes special. Această întrebare îi permite fiecărui participant să reflecteze
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
asupra comentariilor făcute anterior și au o importanță deosebită pentru analiză. Există trei tipuri de întrebări de încheiere valoroase: întrebarea care are în vedere toate aspectele discutate, întrebarea de sumar și întrebarea finală. Întrebarea ce are în vedere toate aspectele discutate este folosită pentru a afla care este poziția finală adoptată de participanți referitor la zonele de interes special. Această întrebare îi permite fiecărui participant să reflecteze la toate comentariile împărtășite în timpul discuției și să identifice mai apoi care sunt aspectele
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
ori să punem această întrebare fiecărei persoane din grup. Niște exemple ar fi: „Să presupunem că ați avea ocazia să vorbiți timp de un minut cu guvernatorul pe tema salariului de merit. Ce i-ați spune?” sau: „Dintre toate nevoile discutate, care este cea mai importantă pentru dumneavoastră?”. Această întrebare care are în vedere toate aspectele discutate este de ajutor în analiză, deoarece este folosită pentru a interpreta comentarii contradictorii și pentru a cântări ceea ce s-a spus. Uneori, în timpul interviurilor
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
ați avea ocazia să vorbiți timp de un minut cu guvernatorul pe tema salariului de merit. Ce i-ați spune?” sau: „Dintre toate nevoile discutate, care este cea mai importantă pentru dumneavoastră?”. Această întrebare care are în vedere toate aspectele discutate este de ajutor în analiză, deoarece este folosită pentru a interpreta comentarii contradictorii și pentru a cântări ceea ce s-a spus. Uneori, în timpul interviurilor de tip focus grup sunt menționate de multe ori grijile lipsite de importanță, iar analistul va
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
decât cea făcută în invitația scrisă sau în descrierea orală făcută la începutul întâlnirii focus grupului. După prezentare, moderatorul pune întrebarea finală: „Credeți că am trecut ceva cu vederea?” sau: „Credeți că mai este vreo chestiune care ar fi trebuit discutată?”. Păstrați-vă suficient timp pentru această întrebare, altfel nu va funcționa. Cel mai bine este să mai aveți în jur de zece minute până la finalul ședinței. Această întrebare este deosebit de importantă la începutul unei serii de focus grupuri, pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
conversația devine mai degrabă a moderatorului decât a grupului. În consecință, folosim panoul pentru notarea răspunsurilor la cel mult două întrebări în cadrul unui focus grup. Evaluareatc "Evaluarea" Scările de evaluare pot fi de ajutor în identificarea chestiunilor care ar trebui discutate mai amănunțit. De obicei, cercetătorii sunt cei care elaborează criteriile și scara de evaluare. Exercițiul de evaluare ar trebui să fie simplu, iar participanții ar trebui să reușească să-l termine în doar câteva minute. Din aceste motive, există o
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
discuții elementele care primiseră nota maximă. După aceea, li s-a spus să aleagă obiectele care nu primiseră note de trecere. În final, au fost întrebați cum ar putea fi îmbunătățite acestea din urmă. După ce participanții termină exercițiul, evaluările trebuie discutate. Dacă nu intenționați să discutați pe marginea rezultatelor, realizați evaluarea înainte sau după întrunirea grupului, ca să nu pierdeți timp. Discuția ulterioară începe, de obicei, prin a-i cere fiecărui participant să își împărtășească evaluările (rezultatele mai pot fi predate și
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
muncă de pregătire. Sunt elaborate înainte de întrunirea focus grupului. Sunt limitate ca număr și sunt rezonabil de cuprinzătoare. Atunci când folosim întrebări direcționate și nedirecționate, ar putea fi de ajutor să includem și o întrebare ce are în vedere toate aspectele discutate, întrebare pe care am descris-o mai devreme. Aceasta le cere participanților să identifice acel factor (nevoie, grijă etc.) pe care ei îl consideră ca fiind cel mai important (esențial, important de tratat etc.). Răspunsurile date la această întrebare ajută
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
suficient de multe persoane ca să putem începe discuțiile. Așteptăm aproximativ cincisprezece minute, după care începem oricum cu persoanele prezente. De asemenea, vom acorda o perioadă de timp la sfârșit, pentru întrebări de final și pentru trecerea în revistă a ideilor discutate (cel puțin cincisprezece minute). Astfel, rămânem cu aproximativ nouăzeci de minute pentru întrebările de deschidere, cele introductive, de tranziție și întrebările-cheie. Adunăm perioadele alocate fiecărei întrebări, după care hotărâm dacă este nevoie să mai adăugăm sau să renunțăm la vreo
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]