4,611 matches
-
Întreprinzător privat Cazul 2 Înainte de 1989: directorul unei case de odihnă pentru cadrele partidului După 1989: comerciant Cazul 3 Înainte de 1989: directorul unui departament important din Ministerul Industriei După 1989: proprietarul a două firme private (În domeniul construcțiilor) Cazul 4: pedagog, 51 de ani Înainte de 1989: post de conducere În Uniunea Centrală a Cooperativelor de Grădinărit După 1989: proprietarul unei edituri Cazul 5: interviu inexploatabil Cazul 6: inginer agricol, 47 de ani Înainte de 1989: secretar cu agricultura al unui Comitet regional
[Corola-publishinghouse/Administrative/1953_a_3278]
-
n’am În față nici un prototip. Paradoxal, niciunul dintre prietenii, colegii și neamurile mele nu poartă acest nume. Și totuși nimic mai simplu decât a-l comenta. Căci Popescu este, sine ira et studio, un fel de „caștravete“ din caragialescul „Pedagog de școală nouă“ adică, printr’un mic artificiu, permite abordarea nu a ce trebuie ci a ceea ce știm, doar atât sau cel mai bine... Și dau doar trei exemple. Dacă-i atașăm prenumele Candiano, la 1870 un republican „avant la
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
după colegii mei și după atmosfera de la cămin. Tata a simțit neliniștea mea, și sfătuit de mama, s-a dus la Liceul din Adjud, care se înființase cu un an înainte și a vorbit cu directorul să mă încadreze ca pedagog. Și așa în 1954, la 16 ani, am devenit pedagog. Unii dintre elevii din internat erau de o vârstă cu mine. Cel mai bun dintre ei era Ion Teodorașcu, născut în același an, eminent profesor universitar și fost prorector al
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
simțit neliniștea mea, și sfătuit de mama, s-a dus la Liceul din Adjud, care se înființase cu un an înainte și a vorbit cu directorul să mă încadreze ca pedagog. Și așa în 1954, la 16 ani, am devenit pedagog. Unii dintre elevii din internat erau de o vârstă cu mine. Cel mai bun dintre ei era Ion Teodorașcu, născut în același an, eminent profesor universitar și fost prorector al Univ. „Al.I.Cuza” Iași. Din luna noiembrie am devenit
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
Unii dintre elevii din internat erau de o vârstă cu mine. Cel mai bun dintre ei era Ion Teodorașcu, născut în același an, eminent profesor universitar și fost prorector al Univ. „Al.I.Cuza” Iași. Din luna noiembrie am devenit pedagog, cu un salariu de 309 lei pe lună și cu masa și cazarea gratuită. Misiunea mea era să urmăresc comportamentul elevilor și să asigur desfășurarea în bune condiții a activităților din cămin: liniștea, servirea meselor și programul de pregătire a
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
dezvoltat în mine un fel de dispreț pentru elevii care neglijau învățătura. Îmi amintesc cât de mândru eram când mi-am cumpărat, din salariul meu, un costum nou la cartelă. Totul s-a terminat prin aprilie 1955 deoarece postul de pedagog s-a desființat. Am fost grav rănit în mândria mea și am suferit mult. Am suferit mult și datorită faptului că mi se aprinsese călcâiele după o fată din clasa a VII-a, la cămin fiind cazate și elevele de la
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
Am început să fac copii după unele peisaje și portrete din reviste. Această preocupare a ținut multă vreme și așa am început să trec chiar la picturi în ulei. Cele câteva luni pe care le-am petrecut cu elevii în calitate de pedagog au constituit pentru mine o mare școală a vieții. Am învățat să-mi maschez timiditatea, dar și mai important, am înțeles care este rostul școlii; mi-am schimbat cu 180° atitudinea față de școală și învățătură. Revenind la Liceul din Tecuci
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
față de școală și învățătură. Revenind la Liceul din Tecuci, în toamna anului 1955, am abordat școala după o altă poziție. Am simțit în mine responsabilitatea omului care trebuie să-și facă datoria în orice activitate. M am simțit mai matur; pedagogul din mine a început să și schimbe comportamentul și în relația cu colegii și profesorii. Nu-mi mai lăsam prietenii să lâncezească și să cocheteze cu lenea și indiferența. Împreună cu colegii din clasă ne făceam temele și nu lăsam nici o
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
prin performanțele elevilor. Entuziasmul său m-a cuprins și pe mine și am inițiat un Cerc de fizică, la care rezolvam diferite probleme. Nu am lucrat mult deoarece a venit sfârșitul anului școlar. Descoperindu-mi potențele intelectuale și valențele de pedagog am hotărât să mă pregătesc pentru admitere la facultate. Experiența de la clasă m-a ajutat foarte mult. Nu eram hotărât la ce facultate să dau, oscilam între medicină umană, medicină veterinară și biologie. Până la urmă am optat pentru biologie. Credeam
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
dar efortul dascălului ca regizor și actor este pentru fiecare oră, în funcție de profil, de interesul manifestat de elevi față de disciplină, de sintalitatea colectivului căruia dorești să-i transmiți mesajul, de nivelul de vârstă. AȚi fost modelul nostru ca didactician, psiholog, pedagog și metodist inventiv și intangibil. AȚi creionat treptele devenirii noastre ca profesori eficienți, conștientizându-ne că avem spre modelare cea mai scumpa materie primă, copilul. Este ființa care are tot potențialul de a străluci,în funcție de priceperea noastră de a-l
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
din stațiune ne-a atras atenția o broască Țestoasă de uscat care se plimba nestingherită prin iarba îngălbenită. Până atunci am văzut-o doar naturalizată în laboratorul de biologie sau în atlase. Pe lângă calitățile remarcabile de om de știință și pedagog desăvârșit, domnul profesor mai este și un talentat bucătar, pregătind cu măiestrie mai multe specii de pește, dar este și o gazdă primitoare și generoasă. Îmi lasă și acum gura apă când revăd în memorie masa plină cu 3-4 feluri
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
reale pe care le-a realizat. A făcut toate acestea fără a jigni, fără a stârni nici cea mai mică bănuială. Dimpotrivă, elevul său s-a simțit foarte onorat că profesorul sa interesat de munca sa. E. Haeckel era un pedagog desăvârșit. Știa să-și modeleze discipolii, însă avea și cultul profesorilor săi. Față de J. Müller, cu care a lansat teoria biogenetică fundamentală, avea un adevărat cult și îl prezenta studenților săi la superlativ. „Când uneori obosesc la lucru, pentru a
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
8 noiembrie 1996, Iași), autorul unei Istorii a literaturii române vechi și al multor studii literare și de metodică, a fost dintre cei mai umani profesori pe care i-am avut în Facultatea de Filologie a Universității „Al. I. Cuza”. Pedagog cu vocație, reprezenta maximum de solicitudine și generozitate. Era întruchiparea „omului cu suflet mare”, larg, deschis la problemele celorlalți (studenți și colegi de catedră). Sau, ca să le dau satisfacție și celor deprinși să pună poreclele înaintea numelor, un „Moș” accesibil
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
României o pleiadă de cărturari în diverse centre de cultură ale țării, academicieni, oameni de știință, specialiști, literați, pictori, magistrați, avocați de renume. Atmosfera intelectuală a târgului era viu întreținută de profesorii celor două licee „Nicu Gane” și „Elena Doamna”. Pedagogi remarcabili, unii dintre dânșii publiciști, cei din generațiile mai vechi ca Serafim Ionescu, Vasile Costăchescu, Gheorghe Mazăre și George Stino - profesorul lui Sadoveanu - constituiau pentru fălticineni nume de pioasă amintire. Alții erau prezențe stimabile: Sorin Gorovei, cu șapca lui turtită
Muzeul păpuşilor de ceară by Marcel Tanasachi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91828_a_93567]
-
ca într-un principiu. Avea un neastâmpăr care, în loc să-l îndemne la treabă, îl făcea numai să vorbească. Vorbea mult și tare, combătând pe oricine încerca să-i dea un sfat contrar. Cu posibilitățile unui artist, era dublat de un pedagog rafinat. Până s-a plictisit, a fost un fiu, soț și tată model. Întotdeauna gata să ajute pe alții, nu făcea nimic pentru sine, crezând că n-are nici un rost să muncești. Omul îți trezea un sentiment înspăimântător, căci Nicolau
Muzeul păpuşilor de ceară by Marcel Tanasachi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91828_a_93567]
-
lui Iisus, accesibile minții unui copil, au completat, împreună cu mici istorioare morale examenul din religie. A urmat cititul din Abecedar, citind o întreagă bucată corect, răspicat, cu pauzele cuvenite. A reprodus cele citite cu cuvintele sale. Învățătorul Saxu, un distins pedagog, îl conducea cu întrebări iscusit și cu pricepere pedagogică puse, ca elevul să-și poată arăta toate cunoștințele. Deși Î. P. Sf. patriarh, care și el a fost dascăl la școala primară, i-a pus întrebări de analizare a unui
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
va trimite la un colegiu în Anglia, cum dorea Principesa Elena. În intervalul octombrie 1932- ianuarie 1933, Mihai a fost școlarizat tot după metoda preceptorului. În același timp, regele Carol al II-lea - în urma consultărilor cu ministrul Instrucțiunii și cu pedagogi reputați - a conchis că sistemul educației en vasse clos este perimat și că noile concepții privind rolul și statutul instituției monarhice impuneau o nouă abordare a metodelor și structurilor de educație a Principelui Moștenitor. Acesta trebuia educat în contact cu
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
răpite. Ajuns la București, a fost repartizat de Ministerul Învățământului în clasa a VIII a de la Școala Normală "Andrei Șaguna" din Sibiu pe care a absolvit-o în iunie 1941. În revista acestei școli, a publicat recenzia unei cărți a pedagogului german Peter Petersen recenzie pentru care a fost chemat și interogat la C.C. al P.C.R., când a fost numit ambasador. În toamna aceluiași an 1941, a fost numit pedagog la Școala Normală " Pentru Învățătura Poporului Român" din București la care
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
1941. În revista acestei școli, a publicat recenzia unei cărți a pedagogului german Peter Petersen recenzie pentru care a fost chemat și interogat la C.C. al P.C.R., când a fost numit ambasador. În toamna aceluiași an 1941, a fost numit pedagog la Școala Normală " Pentru Învățătura Poporului Român" din București la care a funcționat până în noiembrie 1943, când a fost încorporat și trimis la "Școala de Ofițeri Rezervă Infanterie nr. 6" din Ineu Arad pe care a absolvit-o în februarie
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
infanterie din București care se afla în avansată pregătire de plecare pe frontul din Cehoslovacia, dar nu a mai plecat din cauza capitulării Germaniei fasciste, la 9 mai 1945. Lăsat la vatră, la 15 mai 1945, a revenit pe postul de pedagog la Școala Normală din București. În vara anului 1946, a absolvit Liceul "Sfântul Sava" din București, susținând examenul de bacalaureat la Liceul "Gheorghe Lazăr" din Capitală, fiind clasificat al 2-lea din 145 candidați admiși. În toamna anului 1946, a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
cu calificativele cele mai bune. A mai sporit pregătirea sa generală cu 2 ani de studii la "Academia Regală de Muzică" din Capitală și 2 ani la "Seminarul Pedagogic Comercial" din cadrul ASE București. Activitatea sa profesională, începută cu cea de pedagog și institutor la Școala de Aplicații de pe lângă Școala Normală de băieți din București, a continuat cu funcțiile de profesor, director de școală, inspector școlar la raionul "Nicolae Bălcescu" din Capitală, inspector general în Ministerul Învățământului, șef a.i. al Serviciului Metodico
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Vasiliu, nepot al lui Hagi Vasile. După școala primară urmată în Bârlad, cursul mediu la Liceul Internat din Iași și studii la Facultatea de Litere și Filosofie a Universității din București (fără trecerea licenței), devine funcționar la Creditul Agricol (1901-1902), pedagog la liceul particular „Lyautey” (1902- 1903), secretar al Conservatorului de Muzică și Artă Dramatică (1904-1911) și profesor de literatură dramatică tot aici, până în 1916. După război va funcționa ca director al Teatrului Național din București și director general al teatrelor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288229_a_289558]
-
nesocotirea poruncii. Poți intra și tu. Ți se cere doar un singur lucru: fă să se reverse puțin din mila ta asupra celui aflat în suferință. Nu trece nepăsător pe lângă el. Ajută-l! Am avut în mama cel mai bun pedagog în ceea ce privește educația în general, dar cu precădere în domeniul religios. Am fost o fire recalcitrantă, răzvrătită, nesupusă, într-o permanentă contradicție cu mine însumi și cu ceilalți. Rar, cu anevoie, se putea înțelege cineva cu mine. Însă, ori de câte ori mama aborda
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1481_a_2779]
-
după colegii mei și după atmosfera de la cămin. Tata a simțit neliniștea mea, și sfătuit de mama, s-a dus la Liceul din Adjud, care se înființase cu un an înainte și a vorbit cu directorul să mă încadreze ca pedagog. Și așa în 1954, la 16 ani, am devenit pedagog. Unii dintre elevii din internat erau de o vârstă cu mine. Cel mai bun dintre ei era Ion Teodorașcu, născut în același an, eminent profesor universitar și fost prorector al
75 - V?RSTA M?RTURISIRII by Gheorghe Musta?? () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83092_a_84417]
-
simțit neliniștea mea, și sfătuit de mama, s-a dus la Liceul din Adjud, care se înființase cu un an înainte și a vorbit cu directorul să mă încadreze ca pedagog. Și așa în 1954, la 16 ani, am devenit pedagog. Unii dintre elevii din internat erau de o vârstă cu mine. Cel mai bun dintre ei era Ion Teodorașcu, născut în același an, eminent profesor universitar și fost prorector al Univ. „Al.I.Cuza” Iași. Din luna noiembrie am devenit
75 - V?RSTA M?RTURISIRII by Gheorghe Musta?? () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83092_a_84417]