12,569 matches
-
poporul lui Israel. Religia a făcut din el un popor aparte pentru că nu a cunoscut decât un singur Dumnezeu, invizibil și transcendent. Acest popor a exprimat relația dintre el și Dumnezeu prin termenul de alianță. Ca atare, existența poporului era subordonată alianței și legii care ajută efectiv poporul să se mențină în condițiile alianței. Atunci când creștinii au devenit conștienți că scrierile lor sacre vorbesc despre o nouă alianță, au dat numele de Vechiul Testament tuturor cărților sacre scrise până la Cristos. Astfel avem
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
vizual este o unitate separată, percepută ca parte a unui model vizual. ORIZONTALĂ - Direcția în unghi drept față de verticală (q.v.). Orientată simetric în raport cu atracția gravitațională, orizontala oferă relația spațială cea mai echilibrată dintre obiecte. Ea coordonează mai degrabă decât subordonează obiectele. Orizontala centrală servește drept coordonată carteziană (q.v.). Ca linii divizoare, orizontalele fac distincția între partea superioară și cea inferioară ale compoziției. PERSPECTIVĂ - Modalitatea de a reprezenta în proiecție obiecte tridimensionale pe o suprafață plană. Perspectiva creează adâncime vizuală
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
realitate primește în contabilitate o reprezentare externă și o reprezentare internă. Ea se concretizează în cele două componente ale sistemului informațional contabil al întreprinderii: contabilitatea financiară (generală) și contabilitatea de gestiune (managerială).Cele două componente sunt complementare, fără a se subordona una celeilalte. Conform concepției moniste, sistemul contabil este integrat într-o singură contabilitate. Informațiile acestei contabilități pot fi accesate atât de utilizatorii interni cât și de cei externi. Pe de altă parte, concepția dualistă delimitează sistemul contabil în două segmente
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
DSB); *Rețeaua Națională a căilor Ferate Spaniole (RENFE); *Societatea Națională a Căilor Ferate Franceze (SNCF); *Căile Ferate Elene (CH); *Compania de Transporturi Irlandeze (CIE); *Căile Ferate Italiene de Stat (FS); *Societatea Națională a Căilor Ferate Luxemburgheze (CFL); Calculul costurilor este subordonat, într-o anumită măsură, controlului de gestiune și deci ocupă un loc important în procesul de pregătire a deciziei. Controlul de gestiune caută să creeze și să exploateze instrumentele de informare care să permită conducerii să acționeze în așa fel
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
articole de calculație aplicabile tuturor produselor unității economice; x, y, z = coeficienți prin care se repartizează cota parte pentru Produsul 1 din fiecare grupare a cheltuielilor. Mărimea fiecărui astfel de coeficient se află între 0 și 1. Calculul costurilor este subordonat, într-o mare măsură, în cadrul societăților de cale ferată, potrivit metodologiei Uniunii Internaționale a Căilor Ferate, controlului de gestiune. În consecință el ocupă un rol important în procesul de pregătire a deciziei. Metodele de calcul a costurilor recomandate de Uniunea
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
vedere noile tendințe, anume acelea de digitizare a fondurilor. Un număr însemnat de întrebări este alocat serviciilor de bibliotecă, precum și tehnicilor de organizare și promovare ale acestora, dar și personalului din biblioteci sau cadrului legislativ căruia aceste instituții i se subordonează. În final, sunt propuse câteva întrebări menite să îndrume viitorii angajați din biblioteci în pregătirea interviului de angajare, precum și posibile subiecte pentru referate sau examene. Așadar, pe lângă o amplă și atentă analiză a unei vaste bibliografii teoretice, lucrarea dispune de
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Nume și prenume:... II. Cerințele postului Studii necesare: S/SSD/ M Vechime:... Aptitudini specifice: relaționare, căutare, analiză, comunicare, management, organizare. Competențe: în informare-documentare, didactica lecturii, tehnici pedagogice, comunicare, tehnologii, management și gestiunea fondului de publicații. III. Relații: 1. Ierarhice este subordonat directorului instituției școlare; * Supune analizei, propune, informează, înaintează situații, comunică, solicită date derivate din îndeplinirea sarcinilor specifice atât directorului instituției cât și inspectorului școlar de specialitate și bibliotecarului CCD; Nu poate manifesta atitudini de subordonare / supraordonare față de alte compartimente; * Nu
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Comin Elena Tîrziman Legea lui Beckhap Murphy Daniela Argatu Legea lui Ducharme Elena Tîrziman Axioma lui Code Alexandru Odobescu Bernard Calenge Elena Tîrziman Elena Leonte Maria Micle Valeriu Butulescu <citation author=”Elena Tîrziman”>„Proiectele de succes sunt cele care se subordonează unui cadru legal și tehnologic internațional asimilat în strategii și politici naționale.” Elena Tîrziman Ion Stoica Ion Stoica <citation author=”Elena Tîrziman”>„Țările UE au înțeles importanța realizării de conținut digital pentru asigurarea accesului cetățenilor la informație și pentru promovarea
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
obținerea unor grade didactice specifice: gradul definitivat; gradul II; gradul I. Departamentul de Științele Informării și Documentării de la Facultatea de Litere, Universitatea din București oferă posibilitatea obținerii acestor grade didactice precizând celor interesați conditiile, programa specifică, tematica și bibliografia și subordonându-se procedural regulilio de obținere a acestor grade didactice. În acord cu metodica disciplinelor de biblioteconomie și știința informării sunt avute în vedere competențe generale și competențe specifice. Competențele generale au în vedere: * cunoașterea conținutului și a problematicii contemporane ale
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
celor din jur, nevoia de securitate pe termen lung, de succes, precum și nevoia de a aparține unui grup și a fi acceptat de acesta. Practica școlară tradițională ne-a lăsat imaginea profesorului care, vrea să domine elevii și să-i subordoneze. Într-un asemenea climat nimic nu se face din convingere și pasiune. Este necesar să se facă trecerea de la vechiul tip de relații la relații în care profesorul colaboreaza cu elevii. Principala activitate a acestuia nu va fi predarea, ci
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
situațiile sociale. Chiar dacă dispun de un nivel ridicat al stimei de sine, al abilităților sociale, creativității sau autonomiei și de nivelul cel mai scăzut la depresiei, acești copii au tendința de a avea tulburări de conduită, dificultăți în a-și subordona, atunci când este necesar, interesele personale celor ale grupului și rezultate mai slabe în școală. Stilul permisiv admite, la rândul său două subtipuri: democratic, specific părinților care, deși sunt blânzi și indulgenți, sunt mai responsabili, mai angajați și mai devotați copilului
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
cum sunt cele conduse de Vitali Holostenko și Marcel Pauker. Aceste elemente fracționiste vor submina activitatea Partidului Comunist din România, servind intereselor Cominternului, care nu dorea unitate în mișcarea muncitorească din țara noastră, ci lupte interne, cu scopul de a subordona această formațiune politică Moscovei. Mișcările greviste și luptele dintre forțele de ordine publică și muncitorii nemulțumiți de condițiile de viață, au fost susținute într-o serie de state occidentale. Socialiștii francezi s-au solidarizat cu muncitorii greviști de la ”Grivița” și
Rădăcinile socialismului românesc by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/91629_a_92995]
-
am ajuns la Regiment pe funcția de Șef de cercetare. S.B.: Dar nu era Malâhin? M.N.: Malâhin era comandantul Companiei de Stat major. Arapu era comandantul plutonului de cercetare. S.B.: Și care era în organigramă ierarhia? M.N.: Comandantul companiei era subordonat comandantului de Regiment. Comandantul de Regiment avea statul lui major, cu șef de stat major în frunte, dar coordonarea subunităților de arme o făcea fiecare șef de armă: șef de transmisiuni, șef de protecție antichimică, șef de cercetare, șef de
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
dumneavoastră în 1989: unde erați, ce grad aveați, ce funcție îndeplineați și în ce unitate? Nicolae Buruiană: În 1989 eram la Regimentul 48 Rachete antiaeriene. S.B.: Cel de pe Antiaeriană? N.B.: Da, în curte cu Comandamentul Armatei I, căruia îi era subordonat direct, și era destinat pe timp de război apărării antiaeriene a trupelor Armatei I, iar pe timp de pace executa și serviciul de luptă permanent în subordinea Brigăzii 1 Rachete antiaeriene de la Chitila. S.B.: Cine era comandantul unității? N.B.: Pe
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
toată învălmășeala declanșată în 1989 cel mai bine au ieșit securiștii și CI-știi, care-ți dădeau avizul pentru o funcție, cadriștii, care făceau politica de cadre, și după aceea noi, ceilalți. S.B.: Ai cui erau CI-știi? N.B.: Ei nu se subordonau comandantului unității. Erau subordonați unui șef de la eșalonul superior. S.B.: Dar ei nu erau ai Ministerului de Interne? N.B.: Nu. Erau de la Direcția Generală de Informații a Armatei. Și acum DGIA are anumite structuri pentru protecție și siguranță și pentru
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
asemenea, pe cititorul virtual) să creadă în interpretarea pe care o face el tabloului. Descrierea ekphrastică reflexivă din Lumea în două zile subliniază nongratuitatea exercițiului ekphrastic. Cele cinci referințe ekphrastice și descrierea ekphrastică a tabloului flamand demonstrează realația subterană care subordonează universul romanului universului pictural. În plus, fragmentul descriptiv redactat după modelul descrierii ekphrastice reflexive îndeplinește două funcții evidente: funcția retorică la nivelul personajului și funcția de micro-temă la nivelul construcției discursului. Cazul romanului lui George Bălăiță pune în evidență faptul
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
răsăriteană pentru simplul motiv că stă în însăși natura ascetului să nu se poată organiza lumește. În Ortodoxie, Biserica nu este una și nedespărțită ca în catolicism. Aceasta din urmă însemnând tocmai Împărăția lui Dumnezeu pe pământ, nu se poate subordona nici unei puteri lumești, ci, dimpotrivă, stă în esența sa să-și păstreze absolută independența față de orice putere a statului. Dimpotrivă, Ortodoxia e nevoită să se reconcilieze cu deosebitele așezări lumești în interiorul cărora ea își continuă activitatea de iluminare spirituală. Și
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
neamului românesc", cum îl caracterizează Simion Mehedinți, a reușit să constituie un îndreptar solid, prin care în special țăranii au putut să conserve "legea românească". Prin recursul analitic interconfesional, Simion Mehedinți conturează profilul singular al creștinismului românesc care nu se subordonează altor variante ale creștinismului, păstrându-și propria identitate religioasă, și prin aceasta, culturală și națională. Ce-i drept, situația este valabilă până la sfârșitul perioadei interbelice, perioada comunistă și cea neocomunistă, provocând mutații serioase la nivelul profilului creștinismului românesc. Arheologia confesională
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
și orientată de anumite motive și se îndreaptă spre atingerea unor scopuri. Odată fixate, scopurile direcționează această activitate, asigurându-i sens și finalitate. Între motivul și scopul învățării se stabilesc relații multiple și foarte complexe. Astfel, în general, scopul este subordonat motivului, și, odată fixat, întărește motivația ce l-a determinat. Dar, de multe ori, în învățarea școlară, scopurile sunt fixate din exterior, de către profesori, părinți, sub forma unor cerințe ce devin sarcini pentru elevi. Problema care se pune este ca
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
surplusului pe plan economic. Acumularea urmată de o redistribuire calculată apărea ca o modalitate a exercițiului puterii. Mauss nota deja că, în anumite societăți, "a da înseamnă a-ți manifesta superioritatea; a accepta fără a da înapoi înseamnă a te subordona". Utilizarea extinsă a termenului "dar" se va dovedi înșelătoare, deoarece prestațiile, schimburile și darurile nu se pot interpreta independent de strategiile individuale și de statutul social care le determină. Câteva instituții exotice precum potlatch-ul și kula îi surprindeau pe observatorii
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
intelectual, de a le transforma în semne pe care le interpretează în funcție de ceea ce el știe deja, în loc să se intereseze mai îndeaproape de adevăratele preocupări ale interlocutorului său. El știe, de la Durkheim, că munca de culegere a datelor trebuie să se subordoneze construcției teoretice a obiectului său de cercetare. De fapt, realitatea nu este dată, ea este construită de către cercetător. Însăși percepția noastră este creatoare din exces și din greșeală. Din exces, deoarece se pot exagera anumite trăsături; din greșeală, pentru că percepția
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
cu unitățile de pe același nivel ierarhic, controlează unitățile subordonate și este controlată de una sau mai multe unități sistemice de rang superior. Spre exemplu, un bazin hidrografic este o structură sistemică constituită predominant din componente naturale, având ca unități sistemice subordonate bazinele afluenților de diferite ordine. Pe acestea el le controlează prin mecanisme variate, acționând cu diferite intensități, ca o consecință a acțiunii componentei-cheie care este nivelul de bază. La rândul lui, este controlat de un colector de ordin hidrografic mai
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
interactive de subordonare, pădurea este controlată de complexul morfo-climatic și de intervențiile antropice. Un oraș este un sistem alcătuit din unități subordonate ca : rețelele utilitare, infrastructura de producție, spațiul locativ ș.a., cu funcțiile lor specifice. La rândul lui, orașul este subordonat sistemului de așezări din care face parte. Funcționalitatea geosistemului constă într-o imensă varietate de transferuri de materie, energie și informație în întreaga ierarhie. Acest transfer de ansamblu se exprimă prin fluxuri care, în mod controlat, circulă în interior, intră
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
și pentru activitate susținută. În schimb, manifestă dorința arzătoare față de noutate și permanentă varietate. Interesele lor sunt instabile și legate îndeosebi de nevoile biologice sau instinctuale primare. În planul afectivității, la acești copii se remarcă imaturitatea. Sunt egocentrici, nuși pot subordona interesele personale celor ale colectivului din care fac parte. Emoțiile de frică și rușine, fiind slab exprimate la acești copii, îi privează de posibilitatea de a-și adapta comportamentul, cerințelor școlare. Din greșelile săvârșite nu trag învățăminte pentru comportamentul viitor
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
variației libere, consemnat de lucrările normative sau înregistrat în uz, precum și diferențele apărute între lucrările normative succesive pot da informații concludente asupra direcției de evoluție pentru fiecare fenomen în parte, dar și pentru fiecare tipar flexionar căruia fenomenul i se subordonează. 2. PONDEREA DIVERSELOR CLASE DE FLEXIUNE ALE SUBSTANTIVULUI 2.1. Masculinele 2.1.1. În faza actuală de limbă, tiparul prototipic de masculine (Ø2 - i devocalizat: pom-i, lup-i) rămâne cel mai puternic, primind, fără excepție, toate formațiile noi
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]