24,143 matches
-
parte, să-i pregătească într-un mod corespunzător cu nevoile de muncă și de pregătire ale societății informaționale și ale societății bazate pe cunoaștere. Adoptarea inovației tehnologice denumite platformă de învățare virtuală este, astfel, o posibilă soluție, care ar putea încuraja accesul mai mare la educația fără frontiere la nivel european, conducând și la o mai bună promovare a cetățeniei europene, care este unul dintre marile obiective asumate de forurile de conducere ale Uniunii Europene. Un mediu de învățare virtual (engl.
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cursanții și facilitează interacțiunea la nivel creativ. Blogurile pot fi utilizate și ca spațiu derealizare/diseminare a proiectelor comune, iar tutorele are, astfel, la îndemână posibilitatea de a administra proiectul, urmărind efectiv cine a contribuit, în ce fel și când, încurajând sau moderând, atunci când este cazul, discuțiile în grup, lucrul în echipă sau învățarea prin colaborare. De asemenea, utilizarea blogurilor implică și o mai bună comunicare cu mediul academic, stabilind punți de legătură pe marginea subiectelor diseminate și, nu în ultimul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
centrul ei individul. Rolurile pe care individul membru/partener al unei rețele trebuie să le îndeplinească variază. Astfel, rolul individului poate fi: - de a stimula și modera dezbaterile, utilizând diferite abordări, în vederea respectării nevoilor și cerințelor fiecărui participant; - de a încuraja libera exprimare; - de facilitator în detrimentul caracteristicilor de conducere; - de a dovedi capacitatea de retragere la momentul oportun, de părăsire a rețelei atunci când avantajele nu mai sunt bilaterale; - de a dovedi capacitatea de „a insufla” în cadrul rețelei un sentiment derespect, de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și „re-instruiri” rapide a forței de muncă, necesitate ce devine trăsătură esențială a locului de muncă, influențând diversitatea și flexibilitatea serviciilor educaționale. Dacă în mediul academic învățarea este decontextualizată, bazată pe cunoștințe declarative (ce se știe despre un lucru) și încurajând „soluțiile elegante”, la locul de muncă, învățarea devine puternic contextualizată, bazată pe cunoștințe procedurale (a ști cum să se facă un lucru), pe rezolvarea de probleme, încurajând colaborarea și munca în echipă (Candy și Crebert, apud Knapper și Cropley, 2000
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
este decontextualizată, bazată pe cunoștințe declarative (ce se știe despre un lucru) și încurajând „soluțiile elegante”, la locul de muncă, învățarea devine puternic contextualizată, bazată pe cunoștințe procedurale (a ști cum să se facă un lucru), pe rezolvarea de probleme, încurajând colaborarea și munca în echipă (Candy și Crebert, apud Knapper și Cropley, 2000). Încercarea de a apropia cât mai mult cele două direcții (instituțiile educaționale de locul de muncă) devine absolut necesară. Un răspuns la această nevoie a fost dezvoltarea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a adulților funcționează, de regulă, de bază de proiecte. Pentru ca o organizație de educație a adulților să-și desfășoare activitatea în bune condiții, ea depinde de câțiva factori externi. Unul dintre aceștia este o legislație care să permită și să încurajeze acest tip de educație. Un alt factor este dat de sursa de finanțare ce determină direcția de dezvoltare a unei organizații, mai ales în cazul instituțiilor publice sau al organizațiilor nonguvernamentale. Scopurile managementului pot, de asemenea, să influențeze modul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
efectivă, deoarece practicianul se va concentra asupra priorităților; 2. planificarea dezvoltă eficacitatea, iar obiectivele vor fi îndeplinite prin concentrarea asupra punctelor stabilite (totodată, se vor economisi timp și bani, pentru că efortul nu mai este îndreptat spre sarcini neimportante); 3. planificarea încurajează perspectivele pe termen lung, iar aceasta conduce la stabilirea unei structuri de program ce include și necesitățile pentru viitor, alături de prioritățile curente; 4. planificarea ajută la demonstrarea valorii banilor, iar prezentarea unor realizări trecute va duce la demonstrarea alocării unor
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
câteva cuvinte pentru ca eu să știu esențialul: indiferent dacă aveam să intru la Institut din prima sau din a șaptea încercare, nu greșisem alegând regia de teatru. De ce am avut senzația, certitudinea asta? Ei bine, nu pentru că Visarion m-a încurajat deși m-a încurajat, cu delicatețe, și nu a pus nici un fel de distanță între noi, nu pentru că s-a arătat mulțumit de nivelul lecturilor mele teatrale, nu pentru că a avut răbdarea să mă testeze, ca la examen, propunându-mi
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
să știu esențialul: indiferent dacă aveam să intru la Institut din prima sau din a șaptea încercare, nu greșisem alegând regia de teatru. De ce am avut senzația, certitudinea asta? Ei bine, nu pentru că Visarion m-a încurajat deși m-a încurajat, cu delicatețe, și nu a pus nici un fel de distanță între noi, nu pentru că s-a arătat mulțumit de nivelul lecturilor mele teatrale, nu pentru că a avut răbdarea să mă testeze, ca la examen, propunându-mi teme și analizându-mi
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
din blocul răsăritean ca fiind anoste, ca și când acolo nu s-ar petrece nimic interesant. Mi-am format o părere greșită despre climatul artistic și intelectual care există în România de azi. Acum, însă sugestivitatea și vitalitatea spectacolului dumitale m-au încurajat. îți doresc noroc și sper să-ți citesc cât mai des numele.1 Mă întreb și vă întreb totodată dacă publicul nostru de teatru, învățat de mult și oarecum obișnuit cu adevărata față a lucrurilor realizează întotdeauna nivelul dialogului la
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
compasiune și curaj. Mi-a pretins tot ce eram în stare să dau.și mai mult încă. Este un regizor pentru actori. M-a călăuzit, m-a îndreptat înspre zone pe care până atunci nu le explorasem și m-a încurajat să mă avânt în ele. Pentru noi a fost un exemplu-lucru rar o inspirație. Sunt remarcabile dragostea lui pentru umanitate și neînfricarea cu care privește înăuntrul ființei omenești. Este ochiul din centrul inimii. Transformare pe scenă. Transformare înăuntrul meu.gânduri
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
tendințele paranoice de mărire. El i-a dat însă o interpretare proprie sau a renunțat la marxism leninism în momentul în care acesta nu era în acord cu deciziile lui. Cultul personalității pe care l a generat și l-a încurajat nu avea prea mult de-a face cu marxism-leninismul, ci poate cu cultura orientală, asiatică, a promovării figurii liderului unic și omniscient, omnipotent (Tismăneanu, 2005). Violența ideologiei marxist-leniniste însă legitimă propria violență și disprețul lui Ceaușescu și ale clanului său
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
pot ține pe ține sub control!”); 2. nevoia de a se apăra, de autoapărare și de a fi protejat. Partenera este obiectul de iubit și de rănit și care trebuie să ierte. Partenerul simbolizează părintele inconstant, seducător și ostil, care încuraja exprimarea copilului și, pe de altă parte, când se petrecea, o pedepsea. Mesajul părintelui era: „Ești puternic, dar să nu mai fii!”. Pierderea partenerului ar însemna pierderea sentimentului de protecție și acceptare și ar genera sentimente intense de vinovăție și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de violența domestică. Datele diferite furnizate de surse diferite pun la îndoială acuratețea acestor statistici. în 25 octombrie 2008, ziarul Evenimentul Zilei prezintă un articol întitulat „Cum reacționezi când vezi o femeie agresată pe stradă?”. Articolul face afirmația că „românii încurajează [violența împotriva femeii] prin lipsa de atitudine”față de agresiunile suportate de femei. încercând să găsească explicații pentru „lipsa de atitudine”, articolul prezintă situația poliției, care în absența unor reglementări clare, „[gardienii] acționează după propriile simțuri”. Căutând la psihologi descoperirea cauzei
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de reguli și strategii menite să identifice și să le pedepsească pe cele non-cooperante (2), atunci nu ar fi supraviețuit. Cu aceste tipuri de stimulente negative la adresa indivizilor non-cooperanți este coroborat și un set de reguli și strategii menite să Încurajeze comportamentele benefice pentru supraviețuirea grupului (3). Acestea din urmă facilitau acțiuni coordonate ale indivizilor cooperanți Împotriva celor două tipuri non-cooperante. Însă existența primelor trei componente nu era suficientă decât pentru supraviețuirea grupului pe durata unei singure generații. Subzistența transgenerațională a
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
se adaugă cei precizați la punctele E și F, care contribuie atât la construirea unei imagini birocratice, cât și la alimentarea discuțiilor despre un eventual deficit democratic. 2.3. Relația cu grupurile de interese private Dintre instituțiile europene, Comisia a Încurajat cel mai mult cooperarea transnațională a grupurilor de interese. Vom discuta mai jos În ce măsură opiniile conform cărora interesele private sunt favorizare la nivel european În dauna guvernelor naționale sunt Îndreptățite; deocamdată, acceptăm că există anumite elemente care ne-ar putea
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
de multe ori, acoperă fraude În prescripții, internări etc. Respectarea standardelor de calitate și a ghidurilor terapeutice vor fi supervizate, la nivel local, de către comisii specializate care să includă și reprezentanți ai caselor de asigurări de sănătate; aceștia trebuie să Încurajeze bunele practici medicale, dar și să penalizeze Încălcările repetate, mergând până la recomandarea anchetării de către organele În drept. Unul dintre motivele pentru care plățile informale au o răspândire mare (45% dintre pacienți au făcut astfel de plăți În spitale) este lipsa
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
încheie, acolo unde este necesar, acorduri bilaterale și multilaterale cu alte state, mai ales cu cele vecine, pentru a asigura protecția persoanelor care fac parte din minorități (se înțelege, în ceea ce privește drepturile și libertățile prevăzute) și vor lua măsuri pentru a încuraja cooperarea transfrontalieră, acolo unde acest lucru este relevant pentru problematica minorităților. În preambulul Convenției se afirmă că realizarea unei Europe tolerante și prospere nu depinde numai de cooperarea intre state, ci necesită și cooperarea transfrontalieră între autoritățile locale și regionale
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
minorități între cele protejate conform Convenției. In același timp, Comitetul a recomandat ca autoritățile să se asigure că aplicarea normelor referitoare la drepturile persoanelor care fac parte din minorități asigură ca toate minoritățile sunt protejate conform legii interne și a încurajat autoritățile să includă persoane care aparțin altor grupuri, precum și pe ne-cetățeni, după caz, în aplicarea Convenției-cadru articol cu articol. In ceea ce-i privește pe ne-cetățeni, Comitetul a fost de acord că cetățenia poate fi o cerință legitimă în ceea ce privește
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
salutat tendința către o abordare deschisă cu privire la sfera de aplicare personală a Convenției, incluzând noi grupuri minoritare și oferind altora sprijin prin programe sectoriale, deși poziția oficială este că numai cetățenii sunt beneficiari ai Convenției. Cu toate acestea, Comitetul a încurajat autoritățile să continue o abordare deschisă și flexibilă și să nu folosească criteriul cetățeniei pentru a exclude anumite persoane de la aplicarea Convenției 26. După examinarea raportului Estoniei, Comitetul consultativ a notat că, în ciuda declarației făcute inițial, conținând o definiție strictă
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
ia măsurile corespunzatoare pentru a preveni ca teritoriile lor să fie folosite pentru pregătirea, organizarea sau desfășurarea de activități teroriste, confirmă că se vor abține de a da asistență directă sau indirectă activităților teroriste, se vor abține de a finanța, încuraja, instiga sau tolera asemenea activități. Terorismul figurează pe agenda Națiunilor Unite din 1972 dar, datorită lipsei de voință politică din partea unor state și a divergențelor de opinii dintre acestea, progresele realizate au fost modeste. S-a reușit doar adoptarea ''Declarației
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
ca o adevărată plagă în timpul comunismului și a dat naștere la modelele cunoscute și condamnate de istorie să fie ocolită cu grijă de diplomația noastră, care, iată acum la distanță de 17 ani, de 27 august 1991, merită să fie încurajată să persevereze în strictă consonanță "cu idealurile și năzuințele sfinte ale poporului în spațiul istoric și etnic al devenirii sale naționale". La ce bun, deci, să te căznești, irosindu-ți forțe și timp, să închei un tratat care ridică de la
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
3 și 5 definesc câmpul de aplicare al Convenției) s-a introdus o normă de flexibilitate, inovatoare, respectiv, s-a instituit un mecanism juridic care autorizează statele ce ratifică să pună progresiv în aplicare dispozițiile sale. Obiectivul este de a încuraja statele să ratifice cât mai curând posibil acest instrument și, apoi, să adopte un plan vizând să extindă, treptat, protecția asupra tuturor pescarilor. Evident, adoptarea deciziei de a ratifica sau nu Convenția și după ratificare, de a elabora acest plan
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
decizional în special, a avut ca rațiune întărirea naturii democratice a instituțiilor U.E. Legat de această din urmă preocupare, un prim pas s-a făcut prin Declarația privind parlamentele naționale, anexată Tratatului asupra Uniunii Europene de la Maastricht din 19926, care încurajează participarea parlamentelor naționale la activitățile Uniunii. Un nou pas în această direcție se face prin Tratatul de la Amsterdam din 1997, care include Protocolul privind rolul parlamentelor naționale 7, prin care se stabilește o mai bună informare a parlamentelor naționale asupra
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
pe care Comisia și le propune în anul următor. De asemenea, COSAC a adoptat o declarație prin care chema parlamentele naționale să organizeze dezbateri asupra Programului legislativ și de lucru al Comisiei Europene. Obiectivul unei asemenea dezbateri era de a încuraja parlamentele naționale să înscrie pe agenda lor probleme care privesc U.E., apropiind astfel Europa de cetățeni și societatea civilă 17. La sfârșitul anului 2005, a avut loc o "rundă pilot" de dezbateri asupra Programului legislativ și de lucru al Comisiei
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]