246,706 matches
-
capacități intelectuale deosebite nu totdeauna au rezultate școlare pe măsură, deoarece câmpul lor de interes este diferit de cel promovat de școală și la școală ei se plictisesc, programa școlară nerăspunzând cu nimic la ce-l interesează. <br> Pentru un copil supradotat care a învățat să citească la doi sau trei ani, întrebând adulții ce reprezintă semnul unei litere, scrierea și citirea din școala primară devin neinteresante, el deseori va scrie cu greșeli de redactare, deoarece câmpul lui de interes este
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
sau trei ani, întrebând adulții ce reprezintă semnul unei litere, scrierea și citirea din școala primară devin neinteresante, el deseori va scrie cu greșeli de redactare, deoarece câmpul lui de interes este deplasat față de cel a colegilor de generație. Dacă copilul supradotat ce a învățat să citească la doi sau trei ani ar fi fost introdus în ortografie și gramatică în perioada când avea un câmp de interes dezvoltat pe acea direcție, atunci copilul ar fi însușit scrierea în mod corect
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
față de cel a colegilor de generație. Dacă copilul supradotat ce a învățat să citească la doi sau trei ani ar fi fost introdus în ortografie și gramatică în perioada când avea un câmp de interes dezvoltat pe acea direcție, atunci copilul ar fi însușit scrierea în mod corect. Exemplul dificultăților la scriere-citire pentru copiii supradotați este destul de frecvent și pentru corectarea acestor caracteristici se dezvoltă metodologii care să apropie scrierea și citirea de câmpul de interes a copiilor. În acest caz
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
citească la doi sau trei ani ar fi fost introdus în ortografie și gramatică în perioada când avea un câmp de interes dezvoltat pe acea direcție, atunci copilul ar fi însușit scrierea în mod corect. Exemplul dificultăților la scriere-citire pentru copiii supradotați este destul de frecvent și pentru corectarea acestor caracteristici se dezvoltă metodologii care să apropie scrierea și citirea de câmpul de interes a copiilor. În acest caz ei învață să scrie și să citească corect într-un timp record. <br
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
emoționale sunt foarte înalte. Aceasta dă naștere deseori la forme de inadaptare la un mediu social aplatizat și la căutarea unui mediu social în care să-și poată continua dezvoltarea capacităților (știința, tehnologie de vârf, etc). Din acest motiv deși copiii supradotați se găsesc distribuiți aleator în toate mediile sociale sau culturale, adulții supradotați ce au reușit să fie integrați social se găsesc cu preponderență în anumite activități. <br> Această caracteristică a asimetriei reprezentării persoanelor cu abilități deosebite face ca anumite
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
culturale, adulții supradotați ce au reușit să fie integrați social se găsesc cu preponderență în anumite activități. <br> Această caracteristică a asimetriei reprezentării persoanelor cu abilități deosebite face ca anumite programe educative să fie țintite către zonele sociale în care copiii supradotați nu ar intra în mod obișnuit și unde există nevoia unor abilități cognitive și de analizare contextuală deosebite de exemplu leadership. Teoria dezintegrării pozitive lansată de către Kazimir Dabrowsky scoate în evidență un alt proces intim de formare a personalității
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
această luptă interioară, iar pe parcursul acestor procese de dezintegrare dezvoltă abilitățile necesare stagiului în care se reintegrează. <br> Dezintegrarea pozitivă corelează cu dezvoltarea abilităților sau harului personal și se poate produce de mai multe ori în cursul vieții, iar la copiii supradotați se poate petrece devreme la vârste foarte mici din cauza dezvoltării lor asincrone. În această situație copii vor avea frământări deosebite privind limitările umane, nedreptățile sau crizele majore, aceste frământări fiind decisive în alegerea traseului de dezvoltare a abilităților viitoare
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
dezintegrare pozitivă fac ca oferta curriculară pentru copii supradotați să fie în mod obligatoriu extrem de profundă și de bogată, orientată în toate direcțiile de interes ale copiilor. <br> Forța și dinamismul pus în rezolvarea problemelor majore pe care le au copiii sau adulții supradotați care au depășit în mod pozitiv dezintegrările fac ca aceștia să fie motorul dinamic și responsabil al rezolvării crizelor de sistem. <br> Nevoia de dialog și îndrumare a copiilor supradotați în dezintegrare a personalității cere de asemenea
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
victima excluderii sociale din cauza competitivității lor deosebite. Astfel cel mai inteligent om al secolului 20 cu IQ măsurat de 180, Billy Sidis, a murit tânăr după ce a ocupat cea mai ‘înaltă’ poziție socială, cea de bibliotecar public, deși știa de copil 100 de limbi străine în care traducea spontan, descoperise prin eforturi de logică găurile negre cu câteva decenii înaintea fizicienilor și astronomilor și terminase facultatea la vârsta la care alții nu terminaseră liceul. <br> Deși potențialul deosebit al oamenilor și
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
br> Un alt fapt relevant este că procentul de supradotați din rândul infractorilor depășește cu mult media statistică, ceea ce poate fi interpretat ca o reacție contra sistemului ce i-a oprimat în loc să-i stimuleze - reație pe care o pot avea copiii supradotați într-un mediu care nu le oferă factorul “nurture”. <br> Supradotarea poate fi de asemenea ascunsă din considerente de protecție socială. Mulți supradotați își inhibă dezvoltarea personală pentru a putea trăi printre ceilalți oameni fără a crea reacții adverse
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
compoziție a fost crescută considerabil, iar Zawinul a explorat îmbunătățiri în tehnologia sintetizatoarelor la înregistrare. Unele din efectele muzicale folosite pe lângă sintetizatorul muzical includ aplauzele mulțimii (preluate de la un meci Rose Bowl real) , sunete extraterestre din spațiu și plânsete de copil (propriul fiu al lui Zawinul înregistrat în casa lor). Mysterious Traveller a început șirul fără precedent de patru premii “Albumul Anului” consecutive acordate de revista Down Beat. Tale Tippin’, înregistrat în 1975, a făcut și mai mulți pași în utilizarea
Weather Report () [Corola-website/Science/308604_a_309933]
-
care captează picătura de rouă și oglindește în ea Cosmosul”. s-a născut în 1904 la Blekinge, într-o familie foarte săracă. Tatăl său a decedat în 1910, iar un an mai târziu, mama sa emigrează în America, lăsându-și copiii în grija comunei, care-i încredințează unor familii pentru a-i crește. Singurul său refugiu a fost școala. Câțiva ani a vagabondat prin Suedia, iar la 16 ani s-a îmbarcat marinar la Karlskrona, navigând șase ani pe mările lumii
Harry Martinson () [Corola-website/Science/308613_a_309942]
-
unui sat din Spania. Elias și-a petrecut anii copilăriei, între 1905 și 1911, în Rusciuk până când familia s-a strămutat în Anglia. În 1912, tatăl său a murit subit și, în același an, mama sa s-a mutat cu copiii la Viena. Canetti a învățat germana la insistențele mamei sale. Ea însăși i-a predat lecții de germană. Până atunci, Canetti vorbise ladino (limba maternă a mamei), bulgara, engleza și puțină franceză (pe ultimele două le studiase în anul petrecut
Elias Canetti () [Corola-website/Science/308616_a_309945]
-
practicat niciodată profesia sa de chimist. Elias Canetti s-a căsătorit în 1934 cu scriitoarea Veza (Venetiana) Taubner-Calderon (1897 - 1963), și, în 1971, cu specialista în restaurarea operelor de artă Hera Buschor (1933 - 1988), de la care a avut singurul lui copil, Johanna, în 1972. Și-a câștigat faima internațională în principal prin romanul "Orbirea", scris în 1935. A mai scris piese de teatru și eseuri. Deși scris la numai 26 de ani "Orbirea" este un roman complex, de mare originalitate și
Elias Canetti () [Corola-website/Science/308616_a_309945]
-
pe pe lista lui de cei mai buni 100 de afro-americani. Toni Morrison s-a născut în Lorain, Ohio având ca părinți pe George și Ramah (Willis) Wofford și fiind al doilea dintre cei patru copii ai familiei. Când era copil, Morrison citea mereu; printre autorii ei preferați erau Jane Austen și Lev Tolstoy. Tatăl ei i-a povestit multe povești tradiționale din comunitatea negrilor (această metodă a narațiunii își va face mai târziu loc în scrierile autoarei). În 1949 Morrison
Toni Morrison () [Corola-website/Science/308617_a_309946]
-
faptele sale cu poporul ales, Israel. Cea mai probabilă explicație este că 603 550 de bărbați salvați din Egipt este un număr care este gematria (un cod în care numerele reprezintă litere sau cuvinte) pentru "bnei yisra'el kol rosh", „copiii lui Israel, fiecare individ;” în timp ce numărul de 600 000 simbolizează distrugerea totală a generației lui Israel care a părăsit Egiptul, din care niciunul nu a trăit ca să vadă Țara Făgăduită.
Cartea Exodului () [Corola-website/Science/308630_a_309959]
-
Așezământul social „Grădina Maicii Domnului”. A luat ființă „Așezământul Sf. Arhangheli Mihail și Gavriil” din comuna Slobozia de Giurgiu, așezământ ce are drept scop ocrotirea și reintegrarea în societate a mamelor și copiilor, victime ale violenței în familie. Mamele și copiii care sunt ocrotiți aici beneficiază de un program foarte bine stabilit pentru o perioadă de un an, timp în care persoanele aflate în dificultate vor încerca, cu ajutorul unei echipe a Episcopiei Giurgiului (medic, asistent medical, psiholog, asistent social, jurist, administrator
Ambrozie Sinaitul () [Corola-website/Science/308633_a_309962]
-
Giula (2002-2006); - Secretar eparhial de limba română al Episcopiei Ortodoxe Române din Ungaria (2003-2006); - preot slujitor în parohia Otlaca Pustă (2003-2006) și în alte parohii, cu delegația Chiriahului. În parohia Otlaca Pustă a asigurat și predarea orelor de Religie pentru copiii români de la școala generală; - ales episcop-vicar al Arhiepiscopiei Timișoarei în 9 februarie 2006, cu titlul "Lugojanu" și instalat în catedrala mitropolitană din Timișoara în Duminica din 19 februarie același an. - a participat, ca însoțitor al Chiriarhului la conferințe organizate de
Paisie Gheorghe () [Corola-website/Science/308645_a_309974]
-
Sinod al Bisericii Ortodoxe Române, din 2014 arhiepiscop al Arhiepiscopiei Romanului și Bacăului. s-a născut la 29 martie 1954 în comuna Stănița (județul Neamț), din părinți creștini ai Bisericii Ortodoxe, Neculai și Anica Giosanu. Este cel de-al treilea copil din cei opt (patru băieți și patru fete). Despre copilăria petrecută la Stănița, P.S. Ioachim păstrează amintiri dintre cele mai variate, de la chipurile frumoase ale dascălilor și până la bisericuțele de nisip de pe malul Siretului, toate imaginile i se perindă cu
Ioachim Giosanu () [Corola-website/Science/308637_a_309966]
-
Inginerie Chimică din cadrul Universității tehnice „Gh. Asachi” Iași, cu o licență în tehnologia produselor cosmetice. Ulterior a devenit redactor-șef al cotidianului Evenimentul, regional al Moldovei și membru al cenaclului de anticipație "Quasar" din Iași. este căsătorit și are un copil. În perioada 1987-1989 Dan Doboș a participat la Matineul de Proză condus de criticul Val Condurache, care i-a decernat în 1989 premiul al doilea pentru schița "Stelea" în cadrul concursului național pe care îl organiza. Din 1988 a devenit membru
Dan Doboș () [Corola-website/Science/308676_a_310005]
-
deoarece se datoreaza gândirii conștiente, în timp ce celelalte tipuri de inteligență scăpa deseori analizei psihologice. Inteligență senzorială este frecvent folosită pentru depistarea relațiilor și a detaliilor de gandire lineara și este folosită pentru a lista caracteristicile de gândire și personalitate a copilului supradotat. Aceste tipuri de inteligență permit crearea de teste psihometrice care dau direcții relativ bine definite de caracterizare. În cadrul acestor direcții se fac estimările privind supradotarea prin pachete comportamentale specifice categoriei "înzestrare". Identificarea nivelului de dotare intelectuală este un proces
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
omului echilibrat fizic psihic și intelectual că un standard de identificare a celui înzestrat, în timpurile moderne definiția dotării ține de atingerea unor performanțe deosebite pe câmpuri limitate de activitate, ceea ce este extrem de departe de viziunea greacă antică. Supradotarea unui copil ce trăiește în jungla va ține de performanțele de confruntare cu dificultățile traiului în junglă. Acel copil va fi înzestrat în raport cu mediul înconjurător, neavând în mod necesar alte direcții de supradotare. Decizia identificării se face pe nevoile realității înconjurătoare sau
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
definiția dotării ține de atingerea unor performanțe deosebite pe câmpuri limitate de activitate, ceea ce este extrem de departe de viziunea greacă antică. Supradotarea unui copil ce trăiește în jungla va ține de performanțele de confruntare cu dificultățile traiului în junglă. Acel copil va fi înzestrat în raport cu mediul înconjurător, neavând în mod necesar alte direcții de supradotare. Decizia identificării se face pe nevoile realității înconjurătoare sau a programelor ce trebuie rulate. Astfel dacă este nevoie să se facă o identificare a abilităților pentru
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
permite unei persoane să aibă performanțe deosebite pe o direcție și nici un fel de performanțe pe alte direcții. Cazurile extreme sunt idioții savanți care au capacități uimitoare pe direcții singulare și incapacitate profundă în orice altă direcție. În general însă copilul gifted are capacitățile distribuite la nivel înalt pe toate direcțiile și prezintă abilități în multe direcții. La copii talentați se pot descoperi abilități în anumite direcții și probleme serioase în alte direcții. Nu se poate face însă o corelare totală
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
prezintă abilități în multe direcții. La copii talentați se pot descoperi abilități în anumite direcții și probleme serioase în alte direcții. Nu se poate face însă o corelare totală în această direcție deoarece există zone abandonate de interes și la copilul gifted datorate dezvoltării asincrone a acestuia ce a permis depășirea domeniului de interes cu oarecare timp înainte. În general după cunoașterea caracteristicilor unei școli de gifted education fiecare școală își face propriul sistem de selectare pe abilități specifice, având însă
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]