11,765 matches
-
întâlnirii dintre culturi, argumentând importanța distincției dintre situații-limită și situații obișnuite în înțelegerea respectivului fenomen (vezi, pe larg, Iluț, 1985; Radu și Iluț, 1994). De asemenea, examinând comparativ diferite teorii și concepte referitoare la domeniul axiologicului, am pus în evidență aplicabilitatea echivalențelor enunțiale (Iluț, 1984). Cu alte cuvinte, dacă un oarecare coeficient de confuzie în respectivul limbaj este datorat faptului că autorii desemnează prin aceiași termeni lucruri relativ diferite, este constatabil și fenomenul invers: prin expresii deosebite se vizează conținuturi identice
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
a acestuia, și nu cea mai importantă - s-a datorat faptului că: procedeele concrete de investigație sunt relativ simplu de însușit; datele obținute se pretează la analize cantitativ-numerice, destul de riguroase și chiar spectaculoase; și, foarte important, conduce la rezultate cu aplicabilitate practică, precum formarea de echipe de muncă mai eficiente, restructurări de competențe și proximități spațiale în cadrul colectivităților etc. Nu întâmplător și cartea profesorului Achim Mihu, Sociometria. Eseu critic, apărută în 1967, a marcat activitatea didactică și de cercetare a multor
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
teoriilor explicative din diferite domenii: psihologie, pedagogie, sociologie, lingvistică, matematică etc. (avem aceeași problemă pe care am remarcat-o în cazul definițiilor și modelelor). Comunicarea este un domeniu inclus, în mod natural, atât în dinamismul proceselor sociale - văzute în toată aplicabilitatea lor -, cât și, în mod simultan, un factor explicativ al acestora; datorită acestei perspective extinse, comunicarea capătă un bogat istoric într-o varietate de teorii ale fenomenelor sociale în ansamblu. Dificultatea însă abia acum începe: în contemporaneitate, mulți cercetători din
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Newcomb, Turner, Converse, 1965, p. 555), atunci când propune o analiză a interacțiunii ca proces, sunt extrem de flexibile, situate pe un continuum acțional. Așa cum lesne se poate observa, analiza proceselor de interacțiune efectuată de către Bales ne oferă un cadru interesant de aplicabilitate nu doar în dinamica grupului educațional, ci și în ceea ce privește dobândirea și exersarea în cadrul metodelor de interacțiune educațională a unor roluri presupuse de echipă. Aceste aspecte vor căpăta un contur mai clar și un accent practic direct în momentul tratării metodei
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
echipă înalt coezivă. Fiecare trebuie să-și îndeplinească rolul pe care și l-a asumat cu acuratețe și nimeni nu poate să îndeplinească și rolul altui membru deoarece atunci echilibrul interior al echipei se schimbă. Totuși, există o excepție de la aplicabilitatea corectă în situațiile reale: Brikman, Beker și Castle (apud Freedman, Sears, Carlsmith, 1981, p. 579) observă că deciziile subiecților sunt prevăzute ca simultane fără feedback-ul oferit de către acțiunea celeilalte persoane. În situații reale, oamenii învață gradual unii despre alții
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
dintre acestea pe care să le folosească drept motivatori ai unor comportamente mai puțin preferate. Sugerăm ca o asemenea listă să fie reluată și, eventual, reîmprospătată după o perioadă de timp. Frederic H. Jones (1987) demonstra principiul lui Premack prin aplicabilitatea acestuia în activitățile școlare; Jones folosea o metaforă, intitulându-și demersul „regula bunicii” (Grandma’s Rule). Astfel, așa cum în regula bunicii mai întâi trebuie să îți termini mâncarea și apoi primești desertul, în clasă, mai întâi elevul trebuie să facă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
trebuie să forțeze decizia, să oblige cursanții în luarea unor poziții, să aibă încredere într-un curs al acțiunii în respectivul caz. 9. Cazul trebuie să posede generalitate, să depășească problematici minore ori locale, iar soluțiile identificate să poată dovedi aplicabilitate extinsă. 10. Un caz trebuie să fie scurt, deoarece cursanții trebuie să posede o privire globală asupra fenomenului. Dacă sunt necesare mai multe detalii, ele pot fi oferite în pașii următori în administrarea studiului de caz. Ioan Cerghit (1997) vorbește
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de rol; un alt aspect important al metodei este acela că se obțin simultan informații/cunoștințe despre un fenomen anume și deprinderi de lucru în cazul respectiv. Simulările se pot distribui în funcție de o seamă de criterii, dintre care domeniul de aplicabilitate pare a fi cel mai important: astfel se poate simula un fenomen în lumea fizică, dar și în aria psihosocială. În aceasta din urmă, pe lângă promovarea și dezvoltarea unei gândiri critice și a creativității participanților, este urmărită și construcția unor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
care am efectuat-o în 2002, ce a urmărit conturarea liniilor de forță și a zonelor de umbră referitoare la modul cum este optimizată utilizarea metodelor de interacțiune (în perspectiva conturării sistemului complex de influențe pe care cadrul concret de aplicabilitate le poate produce), am putut determina un instrument util de investigație științifică. Perspectiva a determinat extinderea conceptului de comunicare și interacțiune educațională (prin urmărirea coordonatelor cerute de către dezvoltarea implicării și a motivației, managementul conflictului - incluzând strategii de promovare a acestuia
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
depinde de existența unor astfel de structuri comunicaționale optime în clasa de elevi (acest rezultat este similar interogației pe care o exprimam referitor la ce apare mai întâi - coeziunea grupului sau performanța). Rezolvarea acestei contradicții constă în conturarea cadrului de aplicabilitate a metodelor de interacțiune educațională, aspect posibil în urma redactării sferei de avantaje, dar și de limite ale unghiurilor de vedere, la care făceam referire în capitolul de față; aceste aspecte sunt luate în calcul în vederea construcției unui plan de dezvoltare
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ordine care coincide cu nivelele taxonomiei formulate de Bloom. Pe fețele cubului sunt înscrise următoarele instrucțiuni/cerințe: descrie - explică/definește o noțiune sau un concept; compară - stabilește asemănări și deosebiri; asociază - la ce te face să te gândești; aplică - ce aplicabilitate practică poate avea; analizează - analizează conceptual din mai multe puncte de vedere; argumentează pro sau contra - este bine/rău, util/nefolositor. Fiecare instrucțiune/cerință de pe fațeta cubului presupune sarcini de lucru. Se realizează astfel o învățare autentică și durabilă prin
PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA DISCIPLINELOR TEHNICE DIN PERSPECTIVA PSIHO-PEDAGOGICĂ MODERNĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Moruzi, Doinita Isac () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_888]
-
oscilațiilor mecanice iar cel de-al doilea elementelor de acustica muzicala. Fenomenele legate de acustica muzicala au fost prezentate mai mult din punct de vedere calitativ, nepunându-se accent pe latura matematica. Acest fapt se datorează in special faptului ca aplicabilitatea lucrării se vrea a fi destinata elevilor din învățământul gimnazial. Deci, prezentarea s-a făcut la nivel elementar, acolo unde a fost posibil. S-a accentuat pe analogia ce se poate stabili intre fenomenele ce apar in sistemele mecanice si
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]
-
avut scopul de a expune la fel de detaliat toate aspectele legate de subiect, care este extrem de vast. Încă o data, subliniez ca rolul lucrării este de a face accesibila elevilor din învățământul gimnazial prezentarea unor aspecte tot mai complexe din acustica si aplicabilitatea lor practica. Mulțumiri Doresc sa aduc mulțumiri d-lui profesor doctor docent Mircea Sanduloviciu, coordonatorul științific al lucrării pentru sprijinul acordat pe parcursul elaborării acesteia. Capitolul I OSCILAłII MECANICE I.1. Introducere Mișcările corpurilor pot fi clasificate în două categorii, după cum
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]
-
și un simț al fineții de raționament deosebit, a creat acest principiu, trebuie să ne dea de gândit asupra posibilităților de modelare logico-matematică a unor fapte și evenimente cotidiene, cu șanse de realizări neșteptate și pe arii deosebit de largi în aplicabilitate. Putem formula acest principiu, simplu, printr-o observație: dacă avem două sertare în care să punem trei obiecte, într-unul din sertare va trebui să așezăm cel puțin două obiecte. Generalizând , vom obține o constatare matematică: dacă dispunem de n
SURSE DE INSPIRAŢIE ÎN MATEMATICA ELEMENTARĂ. PRINCIPIUL CUTIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozlac Magda () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_899]
-
de lucru în Artă Plastică, vizite în Spații/Galerii care prezintă diverse manifestări artistice, vizionarea de “slideshow-uri” contemporane, analiză și participare, implicare în diverse direcții artistice - de pildă, expoziții realizate, toate conduc către o mai bună cooperare și rezidă în aplicabilitatea Vizuală. Astfel, suntem martori unui rezultat al căutărilor practice, în cazul de față - rezultatul actului creativ/artistic - fie pictură murală, fie pictură de șevalet, bidimensional sau tridimensional, fie grafică, sculptură, design vestimentar sau alte manifestări artistice precum „body - painting/face
ARTA ● Avatarii şi Colaje în aprecierea Creativităţii, Simbolului, Interpretării... ● Elemente ale Percepţiei de TIP ARTISTIC prin raportare la binomul Mental - Senzorial. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Ştirbu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_915]
-
formă de evaluare, se poate propune elevilor să realizeze o mică compunere în care să prezinte anotimpul preferat, folosindu-se de expresiile învățate și folosite în clasă. Această metodă este așadar una extrem de productivă și de utilă în cadrul orelor, prin aplicabilitatea sa la diferite materii și chiar prin legăturile transdisciplinare pe care le poate realiza dacă se aplică,de exemplu, pe un același subiect - studiul unei părți de vorbire sau unei anumite teme de vocabular - la ora de limba română și
Metoda mozaicului. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Bojoga Ramona-Petronela; Zaharia Oana-Simona () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1137]
-
urmare, criticul este dator să citească „totul”: chiar dacă demersul său nu poate avea sorți de izbândă pentru o întreagă literatură, ideea poate fi aplicată cu succes unei perioade scurte a acesteia; literatura contemporană devine, în acest context, un domeniu de aplicabilitate exemplar. Trecerea în revistă a argumentelor și criteriilor axiologice care fundamentează istoria literară îl conduce pe U. la o periodizare a literaturii și culturii întemeiată pe ideea de generație, categorie având ca subdiviziuni promoțiile. Astfel, promoția ’70, căreia îi este
ULICI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290327_a_291656]
-
corpul barajului/digului diferit pentru nucleu și filtre; tehnologii de execuție a pereelo/ecranelor de etanșare; tehnologii de execuție a canalelor de derivație (lucrări conexe); tehnologii de execuție a galeriilor de drenaj; tehnologii de execuție a forajelor pentru AMC - uri. Aplicabilitatea mare a acestor tipuri de lucrări conduce la necesitatea cunoașterii pentru inginerii de specialitate a tehnologiilor cadru, urmând ca acestea să fie personalizate în funcție de aplicația proiectului. Această carte face parte dintr-un șir editorial ce se referă la actul didactic
Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_972]
-
consiliu pentru dezvoltare regională” (Legea a dezvoltării regionale nr. 151/1998). Acesta este alcătuit din președinții și vicepreședinții consiliilor județene, persoane alese din rândul consilierilor județeni, precum și reprezentanți ai orașelor și comunelor din județele componente. Aceste regiuni, potențial funcționale pentru aplicabilitatea politicii de dezvoltare regională, au fost stabilite de pe baza studiului Carta verde a dezvoltării regionale în România (1997), în care au fost analizate disparitățile regionale din România și s-au indicat principiile, obiectivele și instituțiile necesare dezvoltării regionale. Printre criteriile
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
a țărilor avansate. Dezvoltarea socială a devenit un concept preferat al cunoașterii și acțiunii instituționale, în special la nivel transnațional. Evoluția indicatorilor de dezvoltare socială utilizați pentru comparațiile internaționale reflectă o evoluție a concepției asupra semnificației acestei sintagme și a aplicabilității sale, pe care încercăm să o ilustrăm. Dezvoltarea socială este un concept care s-a impus tot mai mult și în România, devenind o sintagmă utilizată din ce în ce mai frecvent de decidenții politici, actorii sociali, societatea civilă și opinia publică în general
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
valorizează. Pentru sistemele de indicatori de referință în prezent considerăm că indicatorii dezvoltării mileniului (ONU) constituie sistemul de măsurare cu cea mai ridicată vizibilitate, alături de sistemele de indicatori structurali și de incluziune socială implementați în cadrul UE și deci cu o aplicabilitate mai restrânsă spațial, pe aceștia din urmă alegând să îi tratăm distinct, ca exemplificare a modului în care au fost preluați și completați în România. Tabelul SEQ Tabel \* ARABIC 2. Obiectivele de Dezvoltare a Mileniului și indicatori de măsurare a
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
ÎN ORGANIZAȚII Caliniuc Alină Mădălina Argument Am ales această temă fiind atrasă de noutatea acestui subiect , inteligența emoțională fiind un concept cu o arie de interes relativ nouă, mai ales la noi în țară, studiată îndeosebi pentru aplicabilitatea ei în relațiile interumane și în creșterea eficienței muncii în organizații. Motivul pentru care am ales să studiez și stresul este pentru că acesta este din ce in ce mai mult recunoscut a fi unul dintre cele mai serioase riscuri pentru sănătate (în U.E., stresul
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
și cosmetizare. Elevii așază asfel: • Foarte important: apa, săpunul, peria și pasta de dinți, prosop, spirt medicinal, pansament. • Important: pieptenele, foarfeca, guma de mestecat, șamponul. • Mai puțin important : parfum, clame, cercei, oja. CUBUL Reprezintă o metodă cu grad mare de aplicabilitate, putând fi folosită deci la multe discipline. E îndrăgită de elevi deoarece oferă elemente surpriză, cubul fiind asemănat cu imprevizibilul zar, care se rostogolește și solicită într-un anumit felul participantul. Pe fețele cubului sunt scrise întrebări generale, de genul
TEHNICI DE UTILIZARE A METODELOR ACTIVE, ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Valentina Mănăilă () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_892]
-
puternic redus. Pretextul a fost oferit de evenimentele care s-au petrecut în 1981 în Institut. În ianuarie 1981 Institutului i s-a solicitat de către Ministerul Învățământului să întreprindă o cercetare despre Meditația Transcendentală, ca să se poată trage concluzii despre aplicabilitatea ei în România. O scrisoare a Cancelariei Comitetului Central către Ministerul Învățământului comunica faptul că reprezentanți ai MT din Franța au solicitat o audiență la șeful statului prin care cer sprijin pentru răspândirea „științei lor despre inteligența creatoare - MT”. Ca
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
are la bază o stocare în lanț a acestora (fenomen vizibil la elevii cu deficiențe mintale), ci ordonarea și încadrarea lor în sisteme flexibile unde pot fi ușor actualizate și valorificate în rezolvarea sarcinilor școlare. Aplicarea acestui principiu presupune asigurarea aplicabilității cunoștințelor și utilizarea lor în situații obișnuite de viață, stimularea înțelegerii noilor cunoștințe și evitarea memorării mecanice a acestora, fixarea informației în contexte variate de învățare, solicitarea elevilor (în special a celor cu deficiențe mintale și de auz) de a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]