2,595 matches
-
și monitorizarea derulării lor să fie detaliat concepute și realizate. În acest sens, se vor urmări: - descrierea clară a atribuțiilor fiecărei persoane implicate direct sau tangențial în derularea cursului, de la personalul administrativ, până la cel didactic sau managerial; - asigurarea unei funcționări articulate (informaționale, a spațiului fizic etc.) atuturor aspectelor ce determină eficiența activităților și a interacțiunilor cu cursanții, pornind de la existența unui sistem de informare și orientare pentru aceștia (cum să ajungă la sala de curs repartizată sau marcarea vizibilă a sălii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
aceste scopuri pot fi realizate cu adevărat doar dacă serviciile educaționale oferite adulților au un nivel calitativ ridicat. Pentru ca programele de formare continuă să fie cu adevărat eficiente, trebuie să existe un sistem de management al calității suficient de bine articulat și de funcțional, trebuie să existe motivația, dorința și voința de a face bine lucrurile și convingerea că serviciile educaționale vor aduce beneficii individuale și sociale pe termen scurt, mediu și lung. 5.7. Învățare la locul de muncă și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
teoretice, conceptul de educație permanentă este unul conturat în plan teoretic, un concept integrativ, ce conține descrieri referitoare la orientările politice care se iau față de sistemul educațional, fiind un principiu de bază al organizării sistemului de învățământ, pentru a gândi articulat abilitarea individului de a învăța. Din perspectiva reconsiderărilor pe care le presupune conceptul integrator de educație permanentă, educația adulților capătă noi dimensiuni. Astfel, gândirea acțiunii educative ca o necesitate a individului de-a lungul întregii sale vieți așază educația adulților
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de a învăța. Din perspectiva reconsiderărilor pe care le presupune conceptul integrator de educație permanentă, educația adulților capătă noi dimensiuni. Astfel, gândirea acțiunii educative ca o necesitate a individului de-a lungul întregii sale vieți așază educația adulților în sistemul articulat al modalităților de educație desfășurate transversal și longitudinal, nemaifiind privită simplist, ca un apendice al educației școlare, ca o entitate contrastantă sau opțională sau ca o terapeutică pentru carențele educației școlare, ci ca un fapt firesc și necesar pentru perfecționarea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
secțiuneade educație a adulților în problematica mai generală a educației -, în 2004 și 2006, etc.). La finele acestei perioade, încep negocierile pentru aderarea României la Uniunea Europeană. În încercarea de a îndeplini aquis-urile comunitare, cadrul legislativ devine mai cuprinzător și mai articulat, preocupările decidenților educaționali sunt mai sistematice, fondurile alocate sunt mai numeroase (chiar dacă departe, deocamdată, de a acoperi nevoile), iar dezvoltările de praxis sunt cu mult îmbunătățite (și ca urmare a experienței acumulate, dar și a unui acces mai mare la
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
asemenea, este de menționat faptul că educația adulților nu este sub incidența doar a unui minister, ci a mai multora (al Educației și Cercetării, al Muncii și Solidarității Sociale, al Culturii, al Agriculturii etc.), ceea ce are efecte asupra dezvoltării sale articulate, coerente și sistematice. Încercând să enumerăm diferitele tipuri de instituții aferente educației adulților, am putea spune că paleta instituțională este foarte diversă, că au o structură variată, fiind diferite nu numai ca mărime, ci și în funcție de: - domeniul de activitate: au
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
rezolvarea unor probleme neuzuale, care exced domeniul lor de competență, ei apelează, în continuare, la operații concrete. Studiile mai recente semnalează apariția operațiilor postformale (Cavanaugh, 1993). Chiar dacă nu se știe încă limpede dacă este vorba despre un nou stadiu distinct articulat, pe ruta de evoluție a gândirii, operațiile postformale se definesc prin câteva trăsături: relativismul (căci individul încetează să mai sanctifice vreun adevăr, preferând truda resemnificărilor permanente), caracterul dialectic (ceea ce înseamnă că tânărul recuză gândirea dihotomică și încearcă să decanteze „bobul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
o înlănțuire ciclică a unor etape: identificarea nevoilor de formare, proiectarea și implementarea ofertei, evaluarea (Hălmăgean, 2001, p. 113), etape care sunt, de fapt, similare cu ale oricărui proces managerial ce presupune, în ideea atingerii eficiente a obiectivelor, o abordare articulată, adaptată contextului de funcționare holistă a activității respective. Programele și cursurile de educație a adulților sunt organizate în funcție de variabile precum: mărimea și caracteristicile grupului-țintă, interesele grupului-țintă, timpul necesar în atingerea competențelor de dezvoltat, numărul și tipul întâlnirilor dintre cursanți și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și monitorizarea derulării lor să fie detaliat concepute și realizate. În acest sens, se vor urmări: - descrierea clară a atribuțiilor fiecărei persoane implicate direct sau tangențial în derularea cursului, de la personalul administrativ, până la cel didactic sau managerial; - asigurarea unei funcționări articulate (informaționale, a spațiului fizic etc.) atuturor aspectelor ce determină eficiența activităților și a interacțiunilor cu cursanții, pornind de la existența unui sistem de informare și orientare pentru aceștia (cum să ajungă la sala de curs repartizată sau marcarea vizibilă a sălii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
aceste scopuri pot fi realizate cu adevărat doar dacă serviciile educaționale oferite adulților au un nivel calitativ ridicat. Pentru ca programele de formare continuă să fie cu adevărat eficiente, trebuie să existe un sistem de management al calității suficient de bine articulat și de funcțional, trebuie să existe motivația, dorința și voința de a face bine lucrurile și convingerea că serviciile educaționale vor aduce beneficii individuale și sociale pe termen scurt, mediu și lung. 5.7. Învățare la locul de muncă și
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
replici și personaje inspirate din biografia autorului, din alte scrieri ale acestuia, creând o serie de scene noi, operație legitimă față de un text neterminat de autor și perfect legitimă artistic de valoarea întregului, axată pe o concepție integratoare limpede, riguros articulată. (Margareta Bărbuță) Alexa Visarion și-a cristalizat, în ultimul deceniu, un concept propriu de teatru. E grefat pe relevarea stărilor colective, a tensiunilor apte a exprima tragicul existenței în modalități de cea mai concentrată expresivitate, în maxime esențializări și reverberante
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
baza întreb]rii: îmi pot dori ca acest plan s] devin] o maxim] pe baza c]reia s] acționeze toți întotdeauna? Pot acționa doar dac] r]spunsul la aceast] întrebare este „da”. Teoria kantian] este o alternativ] mult mai bine articulat] decât cea a lui Hume în privința perspectivei conform c]reia consecințele benefice sunt cele care stabilesc ce este drept. Kant susține c] trebuie s] stabilim întotdeauna ce este drept înainte de a putea ști ce e bine. În viziunea lui Kant
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
unei sociologii științifice în conținu] dezvoltare. Accentul pus de c]tre Karl Marx (1818-1883) pe dezvoltarea istoric] inevitabil] generat] de forțele economice acord], de asemenea, putin] important] alegerilor și principiilor individuale. Se spune adesea c], desi acești autori au viziuni articulate asupra moralei, ei nu au și o filosofie moral]; totuși, refuzul lor de a acorda un loc central moralei individuale așa cum era ea înțeleas] de c]tre Kant și Mill este o poziție filosofic] asupra eticii individului autonom. Pragmatismul american
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
cere s] trat]m „umanitatea în persoana noastr] sau a altcuiva întotdeauna ca scop și niciodat] numai ca mijloc”. Acest principiu de ordin secundar este o alt] constrângere aplicat] maximelor pe care le adopt]m și reprezint] o versiune extrem de articulat] a cerinței respectului pentru individ. În loc s] se pretind] verificarea universalit]ții principiului, ni se cere în mod mai puțin direct s] action]m astfel încât s] respect]m sau cel puțin s] nu afect]m capacit]țile altora de a
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
accentul a fost pus pe alte diferențe „m]surabile”, precum folosirea uneltelor sau m]rimea creierului, ins] nici acestea nu s-au dovedit prea folositoare în menținerea distincției dorite. Criteriile pe care s-a bazat Fox, si anume folosirea limbajului articulat și autonomia, sunt folosite mai frecvent. Unii filosofi, si mai ales Donald Davidson, în cartea Inquiries into Truth and Interpretation [Adev]r și interpretare] și R.G. Frey, în lucrarea Interests and Rigths [Interese și drepturi], au susținut c] ființele pot
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
concluziilor. îi. Natură teoriilor morale Exist] o concepție dominant] a teoriei morale care e presupus] sau susținut] de teoreticieni din multe categorii diferite. Deși aceast] concepție este actualmente vehement criticat], ea nu este ap]rât] explicit și nici m]car articulat] foarte bine. Concepția dominant] este cunoscut] îndeosebi prin scrierile oponenților și practicile partizanilor. Voi incerca s] explic unele tr]s]turi importante ale acestei concepții. 1. Concepția dominant] În concepția dominant], teoriile morale sunt structuri abstracte care clasific] agenți, acțiuni
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
s-au f]cut și se fac studii detaliate asupra rudelor noastre apropiate, gorilele și cimpanzeii (de Wall, 1982; Goodall, 1986). Studiile sugereaz] c] aceste animale se bazeaz] foarte mult pe acte altruiste (sau, dac] preferați, întrucât nu au limbaj articulat, acte protoaltruiste). De asemenea, studiile efectuate asupra oamenilor indic] o uniformitate a credințelor morale, care exist] în ciuda variațiilor culturale și este înn]scut] mai degrab] decât dobândit] (van der Berghe, 1979). F]r] a pune un accent prea mare pe
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
cu explozibil... Sîntem anturați de specimene care, dacă, e adevărat, nu mai seamănă cu lumpenii utemiști ce-au populat orașele în anii dictaturii clasei muncitoare dimpotrivă: freacă permanent celulare șparlite -, așadar de specimene dialogînd doar în monosilabe nearticulate (singurul panseu articulat fiind repetatul: Ce p. mea!). Toate astea semănînd teribil cu bălțatele show-uri televizate. Părînd, ele, specimenele, a nu fi absolvit nici o clasă, ba lăsînd impresia că habar n-au că ar exista așa ceva. Deocamdată, doar inocența lor primară și
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
gândirea logică pozitivistă (filosofie analitică aplicată în analiza istoriei, la Arthur Danto, începând cu 1965), fie mai ales de tendințele anti-pozitiviste (la Robin G. Collingwood, în The Idea of History, 1946). Noua filosofie a istoriei a oferit o replică bine articulată modelului (clasic) deductiv și nomologic,8 plecând de la conceptul de Verstehen ("înțelegere") propus de Johann G. Droysen în 1857 și ajungând la interpretarea hermeneutică. În special școala franceză a dezvoltat această perspectivă anti-pozitivistă, mai ales prin Michel Foucault și Paul
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
secole sub semnul aceleiași "ordini" medievale. O dovedesc lucrările de analiză a gîndirii politice manifeste în decizii și fapte, dar și a textelor care o oglindesc, o dovedesc de asemenea patrimoniul material și cel imaterial, mărturii ale unei tradiții puternice, articulate, ancorate profund într-o civilizație conservatoare, în mod evident în mentalități, cutume și valori spirituale motivate de istorie și de nevoia mereu presantă de legitimare identitară și existențială. O ultimă imagine în oglinda teoriilor: unul din volumele lui Paul Zumthor
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
au și stabilizat în timp. Gândirea politică românească ne este cunoscută astăzi mai mult prin acte de cancelarie, memorii, corespondență oficială și, eventual, pareneză, nu și prin tratate de teorie sau prin analize clare. Dezvoltarea unei viziuni politice mai bine articulate și argumentate va avea loc abia după 1821 − un alt tip de perioadă istorică, considerată a fi pentru principatele extra-carpatice începutul modernității. Aceste analize dau și un tablou (destul de greu de contestat) al mentalităților politice, precum și, implicit, al imaginarului puterii
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
doar geografice) sau de filtrul țaratului bulgar - el însuși marcat de crize politice −, ci și de distanțele de civilizație și de cultură materială, în afara celor de ordin juridic. Codurile puterii nu pot fi copiate oricum; cu cât sunt mai puternic articulate, cu atât comunitatea imitatoare este solicitată mai mult: Pentru ca o asemenea translație de ideologie politică (program de guvernare sau aspirații expansioniste) să se producă, este necesar, în primul rând, ca poporul receptor să aibă o capacitate de asimilare determinată de
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
moștenirii bizantine − o constantă politică atestată documentar − nu a însemnat și acuratețe în preluarea sistemului politic. Uneori, ca în cazul lui Mircea I Basarab, Ștefan III, Neagoe Basarab, Alexandru Lăpușneanu, Constantin Brâncoveanu, au existat programe politice anti-otomane eficiente și bine articulate, cu repere bizantine sau chiar basileice asumate mai mult sau mai puțin tranșant. Modificarea conceptului de putere creștină față de modelul imperial a dus însă la o strategie diferită în abordarea chestiunilor statale și de politică externă față de ceea ce mărturiile ne
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
În scopul înnobilării acestui ideal, fie s-au construit fel de fel de ziduri în jurul său, în așa fel încât numai aleșii să le (și să îl) înțeleagă, fie el însuși, bine încropit, cu "carne" pe tot scheletul său armonic articulat, autonom, așadar, față de tulburările suportate oricând de om, a fost așezat în altare deja confecționate de "nevoile primare" ale omului, asemenea unui venetic cosmic pus pe vatra unui sanctuar arhaic. Cu toate acestea, originea sa "naturală", înrădăcinarea sa în nevoie
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
containerelor mobile la terminale sub valoarea țintă de referință de 0,005% în greutate din cantitatea totală anuală de benzină tranzitata. ... (2) Toate terminalele dotate cu instalații de încărcare pentru cisterne auto vor fi echipate cu cel puțin un braț articulat, care va respecta cerințele tehnice de proiectare și de exploatare impuse echipamentelor de încărcare pe la partea inferioară a cisternelor auto, prevăzute în anexa nr. 4. ... (3) Prevederile alin. (1) și (2) se vor aplica după cum urmează: ... a) de la data intrării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180602_a_181931]