6,056 matches
-
mult, capricioasă, veșnic nemulțumită, ordonată. Balanță : persoană romantică, caută armonia, echilibrată, rafinată, amabilă, plină de farmec, cu maniere frumoase, elegantă, diplomată, inventivă, leneșă, inteligentă. Scorpion : persoană pătimașă, îi place să critice, încăpățânată, orgolioasă, dominatoare. Săgetător : persoană care iubește viața și distracția, sporturile și călătoriile, amabilă, nehotărâtă, nerăbdătoare, impulsivă. Capricorn : persoană tenace, perseverentă, prudentă, ambițioasă, pretențioasă, serioasă, zgârcită. Vărsător : persoană originală, comunicativă, darnică, atrasă de aventură, încăpățânată. Pești: persoană romantică, sensibilă, visătoare, atrasă de lumea spirituală, generoasă.
Metode interactive de abodare a textului literar în învățământul primar by Mariana Morărașu () [Corola-publishinghouse/Science/1678_a_3032]
-
alianța austro-germană, ba pentru proclamarea regatului, până ce în fine mai răsări și o altă știre, aceea a regulării succesiunii la tronul României prin adopțiunea unui coborâtor din familia Hohenzollern-Sigmaringen. Știm că, în timp de vacanțe, părinții le cumpără copiilor pentru distracție, între altele, câte un stereoscop, pentru ca, privind la diferitele iconițe de dindărătul sticlelor, să-și uite necazurile, să-și amăgească foamea chiar. Astfel și d. Brătianu crede că urmează o tactică neghicită încă, deși veche și învechită, când distrage atenția
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
în cor: hă, hă, hă, hă, hă... Drăguții de ei, inteligenții! Nu aud, notează din Berlin pentru România literară Ioana Pârvulescu, deloc telefoanele mobile și nu aud oamenii vorbind cît mai tare la "Handy", pe străzi, în autobuze, în trenuri. Distracția asta pare să fi rămas pe seama elevilor, care o fac și ei cu destulă discreție". La noi, în mintea... elevilor sînt, slavă domnului, cei cu cefe de-acum ridate, care, dacă îi vezi mișcînd somnambulic din buze chiar și pe
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
realizat oral sau în scris. Un elev începe o poveste cu „A fost odată...” și este continuată de ceilalți elevi pe rând. Învățătorul poate nota ceea ce spune fiecare elev în parte și la finalul poveștii se citește textul obținut spre distracția tuturor. Jocul poate fi realizat nu numai cu tot colectivul, ci și pe grupe. „Jocul de rol”: elevul este așezat pe un scaun în fața clasei și, pe „scaunul autorului”, elevul împărtășește din cunoștințele sale, despre autorul textului: când a trăit
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
mod natural, din acest motiv ei trebuie angrenați constant în competiții (în cazul nostru, în cele de alergare pe anumite distanțe sau durate de timp); Fig. nr. 40 și 41 - Jogging competițional la copii prezentarea alergării ca un mijloc de distracție, ca un mijloc util și plăcut de a-și menține corpul în anumite limite și nu ca o obligație, este recomandată copiilor sub 14 ani, mai ales dacă aceștia au tendințe spre obezitate, iar măsurile luate prin dietă nu sunt
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
distanță scurtă - 50m; proba individuală pe distanță lungă (maraton) - 1000m. Probabil, datorită insuficientei promovări a acestui tip de activitate sportivă, dar și faptului că încă nu este foarte cunoscut în multe țări, competițiile de jogging acvatic rămân un mijloc de distracție, de stimulare și motivare a practicanților alergării prin apă. Cum esența oricărei competiții este întrecerea, iar sportul prin valorile sale de fairplay susține faptul că important este, nu să câștigi, ci să participi, practicanții de jogging acvatic se pot oricând
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
Argumentul: creșterea temperaturii corpului în urma practicării efortului aerob specific joggingului poate influența capacitatea organismului de a se relaxa, prin întârzierea producerii de melatonină și inițierea somnului). A5. Joggingul noaptea Practicarea joggingului noaptea reprezintă, pentru unii alergători, un moment optim de distracție, recreere și întreținere corporală. Bineînțeles, ora târzie din noapte nu poate fi un moment optim decât în condițiile în care activitatea de a doua zi nu începe la prima oră a dimineții, iar efectuarea alergării tip jogging la ore târzii
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
în practicarea joggingului, părinții pot aborda alergarea în familie sau chiar în grup extins (includerea unor prieteni ai copiilor), știut fiind, conform psihologiei, faptul că grupul stimulează participarea și implicarea activă a celor mici; alergarea trebuie prezentată copiilor ca o distracție, dar sub nici o formă ca o sarcină sau obligație, cunoscând faptul că fiecare copil are preferințe proprii în materie de activități sportive acceptate; apelând la faptul că adultul cunoaște tendința copiilor de a face aproape orice pentru a atrage atenția
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
promovarea unei înalte calități a serviciilor oferite populației de către operatorii economici "Consumatori, competiție, calitate". Campania a constat în informarea consumatorilor, precum și în activități de monitorizare în domeniul serviciilor oferite pentru consumatori în hoteluri, restaurante, zone de recreere și parcuri de distracții. Cu privire la creșterea conștientizării consumatorilor și producătorilor asupra prevederilor de protecție a consumatorilor, campania s-a adresat, de asemenea, tuturor celor care contribuiau la îmbunătățirea calității vieții cetățenilor. ANPC a organizat și simpozionul "Abordarea Cerințelor Europene privind Calitatea Produselor și Serviciilor
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Copiii stau în cerc și copilul sărbătorit transmite ”știrea zilei” este ziua lui și sărbătorește împlinirea vârstei de 5 ani. Anunță locul unde va fi petrecerea și își invită toți colegii. Distribuie invitațiile. Ceilalți colegi îi adresează întrebări referitoare la distracțiile ce îi așteaptă: pictură pe față, clovni, dans etc. 4. GĂSEȘTE-ȚI NUCA! Scop dezvoltarea empatiei. Obiective: să selecteze un element (nucaă dintr-o mulțime pe baza unei caracteristici specifice; să ia decizii în funcție de reacțiile celor din jur, respectându-i
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
împreună cu Ceprano și ceilalți curteni promit să se răzbune pe bufon. Rigoletto își exprimă disprețul față de aceștia declarând că nu are a se teme de nimic atât timp cât rămâne favoritul Ducelui, în timp ce acesta din urmă continuă să-l tempereze. Veselia și distracția continua până în momentul în care bătrânul Conte Monterone își face apariția în sala de bal. Fiica sa fusese sedusa de Duce și el a venit să denunțe insultă și să condamne libertinajul Ducelui. Rigoletto, șchiopătând, se strecoară lângă bătrân și
Opera italiană în capodopere by Alexandru Emanoil () [Corola-publishinghouse/Science/1302_a_1926]
-
ai livret sau buletin, așa ai și dosar... Gh. P. unu: Și de ce le-ai luat? Și de ce le-ai adus? Gh. P. doi: Să ne distrăm puțin... Păi nu ne-am plictisit de albume? Gh. P. unu: Asta-i distracție...! Gh. P. doi: D-le, tot ce-ți face bine, e distracție... Gh. P. unu: Deci dacă tot o să ne uităm în dosare, o să ne distrăm, o să ne facă bine... Gh. P. doi: Păi nu? Gh. P. unu: Tu te-
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
de ce le-ai luat? Și de ce le-ai adus? Gh. P. doi: Să ne distrăm puțin... Păi nu ne-am plictisit de albume? Gh. P. unu: Asta-i distracție...! Gh. P. doi: D-le, tot ce-ți face bine, e distracție... Gh. P. unu: Deci dacă tot o să ne uităm în dosare, o să ne distrăm, o să ne facă bine... Gh. P. doi: Păi nu? Gh. P. unu: Tu te-ai uitat în ele? Gh. P. doi: Nu. Jur! Le-am adus
[Corola-publishinghouse/Science/1566_a_2864]
-
un copil (din ele!). De bună seamă, toate acestea ne impresionează, cer mult efort și ingeniozitate din partea celor care le concep, dar nu răspund unor cerințe intime ce țin de psihopedagogia ludicului și a copilului. Par a fi făcute pentru distracția și „joaca” adulților sau, poate, pentru a le da satisfacție că, iată, au mai realizat Încă ceva (nu suntem siguri pentru cine). Știm că și adulții au nevoie de ludic. Dar să nu-i uităm pe copii și să nu
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
legitimă Acte și scene de violență gratuită sau estetică Acte și scene de autoapărare Violența ca joc și amuzament (ludică) Acte și scene de exaltare, eroizare a violenței Violența logică Contexte de localizare a violenței Cadrul domestic, familial Situații de distracție, relaxare Loc de muncă Strada și utilizarea serviciilor Situații de interacțiune cu autoritățile Violența naturală Contextualizare maniheistă Eroi Antieroi Personaje negative atrăgătoare Contextualizare discursivă Violența ca fapte diverse senzaționale Violența ca fapte „de societate” Violența ca fapte „naturalizate” Violența ca
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
1 oră de vizionare zilnic sau mai rar) utilizează pentru informare și mai puțin pentru divertisment; tot ei sunt majoritari în a afirma că se uită la televizor „din obișnuință”; - Marii consumatori (peste 3 ore zilnic) consumă în special pentru distracție, plăcere. Variabila vârstă are o influență relativ semnificativă asupra uzajelor/gratificațiilor consumului de TV: procentul copiilor de 11-14 ani care privesc la TV pentru distracție este mult mai mare (45,5%), decât al adolescenților în vârstă de 15-18 ani (34
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
uită la televizor „din obișnuință”; - Marii consumatori (peste 3 ore zilnic) consumă în special pentru distracție, plăcere. Variabila vârstă are o influență relativ semnificativă asupra uzajelor/gratificațiilor consumului de TV: procentul copiilor de 11-14 ani care privesc la TV pentru distracție este mult mai mare (45,5%), decât al adolescenților în vârstă de 15-18 ani (34,3%). În ce privește consumul TV pentru informare, este doar de aproape 3 procente în favoarea celor de 15-18 ani. Corelația cu variabila „mari”/„mici” consumatori indică diferențe
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
obicei? Sursa: CURS Sondaj de opinie, în colaborare cu CSMNTC și Universitatea din București, iulie-noiembrie, la solicitarea CNA, 2005. Motivația vizionării emisiunilor TV de către elevi Motivele pentru care se uită elevii la televizor sunt legate în principal de dorințele de distracție și amuzament (plăcere). Acest motiv apare pe primul loc la toate cele trei categorii de elevi, dar este invocat într-o proporție mai mare de către grupa de vârstă 7-10 ani (50%), urmată de grupa de vârstă de 11-14 ani (46
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
la solicitarea CNA, 2005. Motivațiile nu diferă semnificativ în funcție de structura pe gen a elevilor, dar se diferențiază ușor pe mediile urban-rural, în sensul că elevii din mediul rural acordă o importanță mai mare decât cei din mediul urban motivelor de distracție și plăcere, atunci când se uită la TV, pe când cei din mediul urban, din grupele de vârstă 11-14 ani și 15-18 ani invocă într-o proporție mai mare motivele legate de plictiseală, ceea ce arată un început de blazare, specifică, de altfel
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
De ce te uiți de obicei la TV? (în funcție de mediul rezidențial) Sursa: CURS Sondaj de opinie, în colaborare cu CSMNTC și Universitatea din București, iulie-noiembrie, la solicitarea CNA, 2005. Importanța mare acordată de elevi televiziunii, provenită, în esență, din dorința de distracție și informare, nu reprezintă o condiție imperioasă a vieții lor. La întrebarea: Ce ai face dacă nu ar exista televiziune, elevii, mai ales cei din grupa de vârstă de 7-10 ani și 11-14 ani s-ar orienta, în primul rând
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
totodată, cei mai fragili membri ai publicului în fața violenței TV. Doctorul psihiatru Florin Tudose (2004) susține extrema vulnerabilitate a copiilor în fața violenței TV: nesupravegheați, copiii se pot uita la televizor neîntrerupt, ei preferă vizionarea programelor TV oricărei alte forme de distracție și chiar oricărei alte activități în general (de exemplu, comparativ cu jocul cu alți copii, cu mersul la școală și temele, cu discuțiile cu părinții, cu lectura etc.) și, din nefericire, practicile de televizionare sunt marcate de decalaje între copiii
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
controversele apărute. Astfel, aportul adus de mass-media la formarea sau remodelarea opiniei publice, a atitudinilor și comportamentelor este semnificativ și indiscutabil. Funcția de divertisment. Această funcție a devenit, în ultimul timp, din ce în ce mai importantă, deoarece oamenii își găsesc în mod frecvent distracția, recreerea, relaxarea, în primul rând în fața micului ecran. Mass-media și televiziunea în mod special nu oferă doar prilejuri de delectare de destindere, ci creează și o ambianță compensatorie, care permite refacerea echilibrului psihic al omului. Numeroși autori au vorbit chiar
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
este mare și frumos? Vorbesc ei despre lucrurile cari Înalță și Înnobilează inima? Acești tineri stau Împrejurul unei mese nopți Întregi, joacă cărți și-și pierd sănătatea, inima și averea; amorul și entuziasmul au fugit din sufletul lor; ei caută distracția și interesul În iubire; sunt reci și indiferinți pentru tot; nimic nu-i atinge și nu deșteaptă devotamentul și generozitatea lor; ideile mari și ambițiunea nobilă nu coprind și nu exaltează sufletul lor; studiul și dorința de a fi folositori
Dandysmul by Barbey d Aurevilly () [Corola-publishinghouse/Science/1926_a_3251]
-
sau pur și simplu de a citi în fiecare zi texte interesante și a purta conversații stimulante care vă fac să progresați. Secretul este acela de a vă păstra spiritul activ. Televiziunea nu ar trebui să constituie principala ocupație sau distracție, fiindcă ea duce mai curând la pasivitate și nu cere, în general, nici o interacțiune. Se pare că practicarea unei activități fizice influențează și activitatea mentală. După un studiu recent condus de Fred Gage și publicat în prestigioasa revistă Nature Neuroscience
Vitamine şi minerale pentru sănătate şi longevitate. Antioxidanţii by Frederic Le Cren () [Corola-publishinghouse/Science/2291_a_3616]
-
orice sărbătoare presupune o performanță publică, concretizată prin procesiuni către un loc anume stabilit, prin participarea la un eveniment public și prin prezentarea dramatizată a unor simboluri sociale. Pe timpul sărbătorii, oamenii comunică liber și socializează fără opreliști; c) sărbătoarea implică distracția (instituind astfel o rupere de regimul normal de muncă și sobrietate): acum au loc concursuri, dansuri, diverse jocuri, iar râsul și lipsa de griji sunt manifestări emblematice; d) În aceste momente se generalizează consumul excesiv de alimente și băutură: ospățul reprezintă
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]