2,770 matches
-
țării în care acea persoană este rezidentă, calculate, dacă este cazul, în baza ratelor de schimb prevăzute în art. 63 din Statutul funcționarilor Comunităților Europene. Acestea sunt afectate de coeficientul corector fixat pentru acea țară sau, în absența acestui coeficient, egal cu 100. Dispozițiile art. 9 se aplică persoanei căruia ăi sunt atribuite aceste alocații familiale." 2. Fostul art. 9a devine art. 9b. Articolul 31 La anexa IV din regim se inserează următorul articol: "Articolul 9c Un agent din categoria C
jrc1227as1987 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86366_a_87153]
-
sunt obținute prin metodele, procedurile și formulele menționate în prezentul articol: (1) Zaharuri Cromatografia în fază lichidă de înaltă precizie (HPLP) este utilizată pentru dozarea individuală a zaharurilor. A. Conținutul de zaharoză menționat în coloana 3 din anexa D este egal cu: a) S + (2F) × 0,95, când conținutul de glucoză este mai mare decât sau egal cu cel de fructoză sau b) S + (G + F) × 0,95, când conținutul de glucoză este mai mic decât cel de fructoză unde S
jrc1281as1987 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86420_a_87207]
-
sunt puse în evidență, un conținut de glucoză echivalent cu cel de galactoză (determinat prin HPLC) se deduce din conținutul de glucoză (G) înainte de efectuarea oricărui alt calcul. B. Conținutul de glucoză menționat în coloana 3 din anexa D este egal cu: (a) G - F, când conținutul de glucoză este mai mare decât cel de fructoză, (b) 0 (zero), când conținutul de glucoză este egal sau mai mic decât cel de fructoză. În cazul în care se declară prezența unui hidrolizat
jrc1281as1987 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86420_a_87207]
-
ușor biodegradabil, de exemplu, un alcool gras condensat cu oxid de etilenă cu un raport molecular de 1: 10, sau oricare alta dintre substanțele chimice de control. Seria 2: x mg/l din substanța de testare (x este, de obicei, egal cu 2) Seria 3: 2 mg /l de compuși ușor biodegradabili, plus x mg/l din substanța de testare. Dacă valorile CBO ale seriei 3 sunt mai mici decât suma valorilor seriilor 1 și 2, se poate considera că substanța
jrc904as1984 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86043_a_86830]
-
1. Procese industriale, A Produse minerale, 1. Producție de var nestins". 17 Se completează numai în cazul în care emisiile s-au determinat prin măsurare. 18 Se completează numai în cazul în care emisiile au fost determinate prin măsurare. 19 Egal cu suma emisiilor din combustibilii fosili și fracția fosilă a amestecului de combustibili. 20 Egal cu conținutul energetic al biomasei pure și al fracției de biomasă din amestecul de combustibili. 21 CCONUSC (1999): FCCC/CP/1999/7. 22 JO L
32004D0156-ro () [Corola-website/Law/292286_a_293615]
-
în cazul în care emisiile s-au determinat prin măsurare. 18 Se completează numai în cazul în care emisiile au fost determinate prin măsurare. 19 Egal cu suma emisiilor din combustibilii fosili și fracția fosilă a amestecului de combustibili. 20 Egal cu conținutul energetic al biomasei pure și al fracției de biomasă din amestecul de combustibili. 21 CCONUSC (1999): FCCC/CP/1999/7. 22 JO L 192, 28.7.2000, p. 36. 23 În cazul în care se utilizează unități de
32004D0156-ro () [Corola-website/Law/292286_a_293615]
-
II punctul 3.3; (d) verifică dacă sunt prevăzute metode corespunzătoare pentru a garanta că terții cărora li s-au trasat sarcini operaționale legate de siguranță respectă dispozițiile din anexa II punctul 3.3. Articolul 9 Procedura de evaluare între egali (1) Comisia în cooperare cu statele membre organizează evaluări între autoritățile naționale de supraveghere de același nivel în conformitate cu alineatele (2) până la (6). (2) Evaluarea între egali se efectuează de către o echipă de experți naționali. Fiecare echipă cuprinde experți provenind din
32005R2096-ro () [Corola-website/Law/294462_a_295791]
-
respectă dispozițiile din anexa II punctul 3.3. Articolul 9 Procedura de evaluare între egali (1) Comisia în cooperare cu statele membre organizează evaluări între autoritățile naționale de supraveghere de același nivel în conformitate cu alineatele (2) până la (6). (2) Evaluarea între egali se efectuează de către o echipă de experți naționali. Fiecare echipă cuprinde experți provenind din cel puțin trei state membre diferite. Experții nu participă la evaluări între egali în statul membru în care sunt angajați. Comisia stabilește și menține o listă
32005R2096-ro () [Corola-website/Law/294462_a_295791]
-
de supraveghere de același nivel în conformitate cu alineatele (2) până la (6). (2) Evaluarea între egali se efectuează de către o echipă de experți naționali. Fiecare echipă cuprinde experți provenind din cel puțin trei state membre diferite. Experții nu participă la evaluări între egali în statul membru în care sunt angajați. Comisia stabilește și menține o listă de rezervă de experți naționali desemnați de statele membre, care acoperă toate aspectele cerințelor comune enumerate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 550/2004. (3) Cu
32005R2096-ro () [Corola-website/Law/294462_a_295791]
-
stabilește și menține o listă de rezervă de experți naționali desemnați de statele membre, care acoperă toate aspectele cerințelor comune enumerate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 550/2004. (3) Cu cel puțin trei luni înaintea unei evaluări între egali, Comisia informează statul membru și autoritatea națională de supraveghere în cauză cu privire la efectuarea evaluării între egali, data la care este prevăzută și identitatea experților participanți. Statul membru a cărui autoritate națională de supraveghere este supusă evaluării aprobă echipa de experți
32005R2096-ro () [Corola-website/Law/294462_a_295791]
-
toate aspectele cerințelor comune enumerate la articolul 6 din Regulamentul (CE) nr. 550/2004. (3) Cu cel puțin trei luni înaintea unei evaluări între egali, Comisia informează statul membru și autoritatea națională de supraveghere în cauză cu privire la efectuarea evaluării între egali, data la care este prevăzută și identitatea experților participanți. Statul membru a cărui autoritate națională de supraveghere este supusă evaluării aprobă echipa de experți înainte ca aceasta să poată efectua evaluarea. (4) Într-o perioadă de 3 luni de la evaluare
32005R2096-ro () [Corola-website/Law/294462_a_295791]
-
în conformitate cu articolul 8 alineatul (1) din Regulamentul (CE) nr. 451/2000. Pentru tolilfluanid, statul membru raportor a fost Finlanda și toate informațiile pertinente au fost prezentate la 13 iunie 2003. (3) Raportul de evaluare a făcut obiectul unei evaluări între egali ("peer review") de către experți ai statelor membre și AESA, în cadrul grupului său de lucru "Evaluare", și a fost prezentat Comisiei la 14 martie 2005 sub forma raportului științific al EFSA privind tolilfluanidul 4. Acest raport de evaluare a fost revizuit
32006L0006-ro () [Corola-website/Law/295016_a_296345]
-
modificat ultima dată prin Regulamentul (CE) nr. 1044/2003 (JO L 151, 19.6.2003, p. 32). 3 JO L 98, 7.4.2001, p. 6. 4 Raport științific nr. 29 al EFSA (2005), pp. 1-76, concluzii ale evaluării între egali ("peer review") a tolilfluanidului (finalizat la 14 martie 2005). 5 JO L 366, 15.12.1992, p. 10. Regulament, astfel cum a fost modificat ultima dată prin Regulamentul (CE) nr. 2266/2000 (JO L 259, 13.10.2000, p. 27
32006L0006-ro () [Corola-website/Law/295016_a_296345]
-
solicitant. Statele membre raportoare desemnate au supus Autorității Europene pentru Siguranța Alimentară ("European Food Safety Authority" - EFSA) un proiect de raport de evaluare privind substanța menționată la 22 martie 2003. (3) Raportul de evaluare a făcut obiectul unei evaluări între egali ("peer review") de către statele membre și EFSA, în cadrul grupului său de lucru "Evaluare" și a fost prezentat Comisiei la 14 ianuarie 2005 sub forma raportului științific al EFSA privind 1-metilciclopropena3. Acest raport de evaluare a fost revizuit de către statele membre
32006L0019-ro () [Corola-website/Law/295028_a_296357]
-
în conformitate cu articolul 8 alineatul (1) din Regulamentul (CE) nr. 451/2000. Pentru oxamil, statul membru raportor a fost Irlanda și toate informațiile pertinente au fost prezentate la 25 august 2003. (3) Raportul de evaluare a făcut obiectul unei evaluări între egali ("peer review") de către statele membre și EFSA, în cadrul grupului său de lucru "Evaluare" și a fost prezentat Comisiei la 14 ianuarie 2005 sub forma raportului științific al EFSA privind oxamilul 4. Acest raport de evaluare a fost revizuit de către statele
32006L0016-ro () [Corola-website/Law/295026_a_296355]
-
Suedia și toate informațiile utile au fost prezentate la 3 noiembrie 2003. Pentru triticonazol, statul membru raportor era Austria și toate informațiile utile au fost prezentate la 29 septembrie 2003. (3) Rapoartele de evaluare au făcut obiectul unei evaluări între egali de către statele membre și EFSA și au fost prezentate Comisiei la 14 martie și 10 august 2005 sub forma unor rapoarte științifice ale EFSA privind clodinafopul, pirimicarbul, rimsulfuronul, tolclofos-metilul și triticonazolul 4. Respectivele rapoarte au fost examinate de statele membre
32006L0039-ro () [Corola-website/Law/295048_a_296377]
-
și toate informațiile pertinente au fost prezentate la 15 aprilie 2004. Pentru triclopir, statul membru raportor a fost Irlanda și toate informațiile pertinente au fost prezentate la 21 noiembrie 2003. (3) Rapoartele de evaluare au făcut obiectul unei evaluări între egali de către statele membre și EFSA și au fost prezentate Comisiei sub forma unor rapoarte științifice 4 la 14 decembrie 2005 pentru triclopir și la 13 ianuarie 2006 pentru diclorprop-P, metconazol și pirimetanil. Rapoartele în cauză au fost examinate de statele
32006L0074-ro () [Corola-website/Law/295081_a_296410]
-
propuse de solicitant. Statul membru raportor desemnat a prezentat Autorității Europene pentru Siguranța Alimentară (EFSA) un proiect de raport de evaluare privind substanța dimoxistrobina la 14 august 2003. (3) Proiectul de raport de evaluare a făcut obiectul unei evaluări între egali de către statele membre și EFSA, în cadrul grupului său de lucru "Evaluare" și a fost prezentat Comisiei sub forma unui raport științific al EFSA asupra dimoxistrobinei 3 la 10 august 2005. Raportul în cauză a fost examinat de statele membre și
32006L0075-ro () [Corola-website/Law/295082_a_296411]
-
informațiile utile au fost prezentate la 27 noiembrie 2003. Pentru etefon, Țările de Jos au constituit statul membru raportor și toate informațiile utile au fost prezentate la 21 aprilie 2004. (3) Rapoartele de evaluare au făcut obiectul unei evaluări între egali de către statele membre și EFSA și au fost prezentate Comisiei la 13 ianuarie 2006 pentru fenamifos și la 24 aprilie 2006 pentru etefon, sub forma unor rapoarte științifice ale EFSA4. Aceste rapoarte au fost examinate de către statele membre și Comisie
32006L0085-ro () [Corola-website/Law/295087_a_296416]
-
externe a țării" și să exercite "conducerea generală a administrației publice" [art. 102 alin. (1) din Constituție]. Prin delegarea legislativă în condițiile art. 115 din Constituție, "Guvernul primește competențe care aparent sunt egale cu puterea legislativă parlamentară, dar nu devine egalul Parlamentului, nu se substituie acestuia, lui lipsindu-i calitatea Parlamentului de a reprezenta națiunea, calitate care nu poate fi transmisă prin nicio delegare"*5). *5) I. Muraru, M. Constantinescu, Ordonanța Guvernamentală. Doctrină și jurisprudență, Ed. Lumina Lex, 2000, p. 52
DECIZIE nr. 63 din 8 februarie 2017 referitoare la cererile de soluţionare a conflictelor juridice de natură constituţională dintre autoritatea executivă - Guvernul României, pe de o parte, şi autoritatea legiuitoare - Parlamentul României, pe de altă parte, precum şi dintre autoritatea executivă - Guvernul României, pe de o parte, şi autoritatea judecătorească - Consiliul Superior al Magistraturii, pe de altă parte, cereri formulate de preşedintele Consiliului Superior al Magistraturii, respectiv de Preşedintele României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280249_a_281578]
-
incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... b) informarea elevilor din unitatea de învățământ cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES, într-un limbaj adaptat vârstei și, de preferință, utilizând educația de la egal la egal; ... c) informarea conducerii unității de învățământ și a cadrelor didactice cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... d) prezența facilitatorului, numit în literatura de specialitate shadow, alături de copil în unitatea de învățământ
ORDIN nr. 1.985 din 4 octombrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... b) informarea elevilor din unitatea de învățământ cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES, într-un limbaj adaptat vârstei și, de preferință, utilizând educația de la egal la egal; ... c) informarea conducerii unității de învățământ și a cadrelor didactice cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... d) prezența facilitatorului, numit în literatura de specialitate shadow, alături de copil în unitatea de învățământ. ... (3) Alte
ORDIN nr. 1.985 din 4 octombrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... b) informarea elevilor din unitatea de învățământ cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES, într-un limbaj adaptat vârstei și, de preferință, utilizând educația de la egal la egal; ... c) informarea conducerii unității de învățământ și a cadrelor didactice cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... d) prezența facilitatorului, numit în literatura de specialitate shadow, alături de copil în unitatea de învățământ
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... b) informarea elevilor din unitatea de învățământ cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES, într-un limbaj adaptat vârstei și, de preferință, utilizând educația de la egal la egal; ... c) informarea conducerii unității de învățământ și a cadrelor didactice cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... d) prezența facilitatorului, numit în literatura de specialitate shadow, alături de copil în unitatea de învățământ. ... (3) Alte
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... b) informarea elevilor din unitatea de învățământ cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES, într-un limbaj adaptat vârstei și, de preferință, utilizând educația de la egal la egal; ... c) informarea conducerii unității de învățământ și a cadrelor didactice cu privire la educația incluzivă și incluziunea socială a copiilor cu dizabilități și/sau CES; ... d) prezența facilitatorului, numit în literatura de specialitate shadow, alături de copil în unitatea de învățământ
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]