2,734 matches
-
mâna stângă). Volumul Drumul cu ființe (1990) aparține unui poet care se sincronizează cu generația textualistă. E momentul unei poezii a intrării în lumină, a nașterii, a increatului, dar și a trecerii „dincolo”. Gestul semnificativ, discursul ritualizat, efortul de a focaliza un sistem de „corespondențe” misterioase în raportul eului cu lumea și cu ceea ce se ascunde dincolo de ea rămân repere ale liricii. Cu fiecare carte filonul naturist, atitudinea de beatitudine (care îl apropie de poezia lui Adrian Maniu ori de aceea
DAN-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286677_a_288006]
-
schema sarcină - autoritate - buget - recompensă-stimulent pe măsura specificului cerințelor planului strategic al firmei. Scopul este de a menține energiile și resursele firmei grupate În jurul obiectivelor și strategiei și de a evita capcana de a lăsa munca și funcțiile să fie focalizate În jurul activității și a problemelor. Nimeni nu poate admite că speranța pentru obținerea rezultatelor și a performanțelor va apărea doar pentru că oamenii sunt ocupați și muncesc din greu. Din acest motiv, funcția de implementare a strategiei și de execuție este
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
reducerea riscului ca firma să fie atacată, diminuarea intensității eventualelor ofensive și influențarea opțiunii challengerilor spre strategii mai puțin amenințătoare. O strategie defensivă nu accentuează avantajele concurențiale ale firmei, dar Îi consolidează poziția competitivă. Mare parte dintre opțiunile strategice se focalizează pe blocarea posibilelor acțiuni ofensive ale challengerilor (Porter, 2001b, pp. 463-467): • lărgirea liniilor de produse pentru a domina nișele vacante sau potențiale; • introducerea de modele și game de produse cu caracteristici similare produselor rivale actuale sau În dezvoltare, și menținerea
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
exploatatorului, are potențial de creștere, corespunde abilităților și competențelor concurentului și nu interesează liderii. 2. Strategia specialistului - se pune accent pe diferențierea atributelor produsului pentru care concurentul deține sau poate dezvolta o expertiză specială, foarte prețuită de consumatori; firma-specialist Își focalizează eforturile pe câteva segmente „produs-consumator-Întrebuințare” și nu concurează pe Întreaga gamă de produse din sector. 3. Strategia calității - se bazează pe o combinare a specializării cu diferențierea În funcție de calitate. Abordarea strategică a produsului superior se concretizează Într-o realizare remarcabilă
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
atractivitate medie. Atribuțiile firmei sunt previzibile și nu se prevăd schimbări ale mediului concurențial. Sectorul se află În creștere moderată, iar concurenții nu fac investiții importante pentru extinderea afacerii sau pentru diversificare. Pentru a-și Îmbunătăți avantajele concurențiale, firma Își focalizează resursele asupra activităților curente. Menține aceeași misiune și obiective similare, sporind nivelul realizărilor cu un anumit procent anual. Deciziile sale strategice vizează doar Îmbunătățirea performanței ariilor funcționale, deoarece strategiile de afacere continuă să Înregistreze succese. Un caz particular al implementării
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
a nu risca prezentarea unei inovații excelente Într-o formă necorespunzătoare sau neatractivă. 3. Inovația trebuie să rămână simplă și concentrată. Orice lucru complicat produce confuzie, ceea ce amplifică problemele asociate de obicei noutății. În plus, orice inovație trebuie să se focalizeze asupra satisfacerii unei necesități clare și specifice și să producă un rezultat concret. 4. Inovația se inițiază la scară mică; astfel, sunt necesari puțini bani, puțini oameni și, Într-o primă fază, o piață redusă; de asemenea, poate fi ușor
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
economiilor de scară. IBM, Ford, Philips și Sony adoptă o astfel de misiune. • Nișa globală. Deoarece foarte puține companii dispun de resursele necesare pentru a urmări obținerea părții principale din piața globală, majoritatea CMN Încearcă să obțină un avantaj concurențial focalizându-se asupra unui produs sau a unei piețe printr-o strategie de diferențiere. Spre exemplu, Rolls Royce produce automobile doar pentru cei mai bogați oameni din lume. • Partea importantă din piața națională. Multe companii insuficient pregătite pentru competiția globală se
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
70, firma Ford devenise deja un concurent puternic pentru producătorii europeni de automobile. Compania Fiat a optat pentru supremația europeană, tinzând spre locul al doilea, și a păstrat dominația tradițională pe piața italiană. În același timp, General Motors s-a focalizat asupra pieței nord-americane, unde a obținut rapid peste 50% din acțiuni și peste 70% din profituri; la mijlocul anilor ’70, General Motors a intrat cu succes În competiție cu Fiat și Ford pentru controlul pieței europene. Începând din 1983-1984, General Motors
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
literatura română, fiind elaborată cu intenția mărturisită „de a oferi fantasticului românesc o perspectivă categorială unitară”. În secțiunea teoretică, extinsă la „amploarea unei adevărate introduceri în literatura fantastică”, după o necesară disociere între gândirea fantastică și literatura fantastică, autorul își focalizează investigațiile asupra Conceptului de literatură fantastică și asupra Frontierelor literaturii fantastice, propunând nuanțări în definirea acestui „gen de artă distinct”. Punctul său de vedere este concurent (și în sens polemic) acelora mult mai cunoscute ale lui Roger Caillois sau Tzvetan
DAN-7. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286676_a_288005]
-
nu sunt extinse cantitativ, dar oferă pasaje dintre cele mai realizate literar. Scriitoarea nu a urmărit însă să traseze o „frescă”: romanele ei sunt mai degrabă intimiste (chiar dacă atent și pertinent inserate în tabloul social și în istoria contemporană), fiind focalizate asupra câte unui destin sau, mai des, asupra unui grup de destine împletite sau intersectate. În cartea de debut, conflictul e organizat după rețeta romanului polițist, iar celelalte volume prezintă drame sentimentale ori familiale, retrospective biografice. Problematica investigată este cea
CATINA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286142_a_287471]
-
de indicatori de modelare la care o persoană aspiră cel mai mult. Mai mult, acestea pot facilita retenția selectivă prin activarea deliberată a codării și reperării răspunsurilor modelate ce au o mare valoare utilitară. Abordările tradiționale privind întărirea și-au focalizat atenția în exclusivitate pe controlul răspunsurilor prin consecințele administrate extern. Potrivit teoriei banduriene, comportamentul este menținut nu numai prin urmări experimentate direct, apărute din surse externe, dar, de asemenea, prin întărire delegată și prin autoîntărire (Lovaas, Rehm, Schreibam, 1960, apud
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
corecte, determinat de legile de structură internă din care face parte”. Teoria Gestalt stăruie asupra fenomenologiei (Husserl), ca „interpretare” obiectivă și ca descriere a proceselor subiective, adică a experienței imediate. Datorită imperativului metodologic relevat în prefața acestei lucrări, ne vom focaliza pe moment doar asupra unuia dintre autorii cuprinși în acest curent (ale căror direcții de cercetare vor fi utilizate în înțelegerea metodelor ce pun accent pe rezolvarea de probleme). 6.2. Viața și opera lui Wolfgang Köhlertc "6.2. Viața
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Astfel, se pornește de la ideea că un singur membru al microgrupurilor nu poate poseda toate informațiile, abilitățile și resursele pentru a-și duce sarcina la bun sfârșit (fiind necesară contribuția tuturor membrilor pentru un asemenea deziderat). Instructorul observă și se focalizează atât pe performanța academică, cât și pe dezvoltarea competenței sociale de către participanți. Se observă astfel că o funcție importantă a învățării prin cooperare este aceea că se stabilește un echilibru între competiția indusă de învățământul tradițional și necesitatea creșterii abilităților
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
aibă un caracter explorator, începe cu o întrebare de deschidere care să conducă cursanții înapoi la text pentru a specula, redefini, estima și clarifica problematica; (4) seminarul are un lider care îndeplinește atât propriul rol (își ajută colegii să rămână focalizați pe text, solicită de la aceștia întrebări care să constituie un suport pentru continuarea discuției, îi ajută să-și clarifice poziția atunci când posedă argumente confuze etc.), cât și rolul de participant; totodată, liderul trebuie să cunoască foarte bine textul, suficient pentru
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ei trebuie să devină „experți” în alte părți ale problemei (aceasta din urmă a fost divizată de la bun început, de către instructor, într-un număr de „părți” egal cu numărul grupurilor implicate în respectiva activitate). Fiecare grup ia cunoștință și se focalizează doar pe partea care i-a fost atribuită de către instructor. În momentul în care grupurile consideră că membrii proprii au atins gradul de expertiză necesar, instructorul realizează o redispunere a întregului colectiv de cursanți: noile grupuri formate vor conține câte
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
care există cursanți ce dovedesc dificultăți la învățare ori nu înregistrează progrese într-un ritm mulțumitor. Orlich et al. (1990) observă că grupurile de discuție tutoriale sunt alcătuite din doar câțiva cursanți (de obicei mai puțin de cinci) și se focalizează pe o categorie restrânsă de materiale; metoda folosește deci în sensul remedierii abilităților de bază. În grupul de discuție tutorial, liderul grupului îndeplinește trei funcții majore: - chestionează cursanții în vederea stabilirii cu exactitate a barierelor care le blochează procesul de învățare
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
realitate, în spatele acestei perspective trebuie să se afle o activitate laborioasă a moderatorului, activitate ce se bazează pe stabilirea cu rigurozitate a obiectivelor construite în vederea obținerii informațiilor dorite. În același timp, moderatorului îi revine dificila sarcină de a ține discuția focalizată pe problematică fără ca prin intervenția lui să inhibe fluxul de idei și comentariile spontane ale cursanților. Conform lui Richard Krueger (online), moderatorul trebuie, de asemenea, în timpul aplicării metodei, să controleze comportamentul verbal și nonverbal al participanților, evitarea adresării unor calificative
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
decizia programului de instruire, determinată de coordonatele unui plan de acțiune practică. Belle Witkin și James Altschuld (1995) ne oferă un instrumentar metodologic interesant și complex din care prezentăm la rândul nostru câteva metode, adaptându-le specificului analizei de nevoi focalizate pe învățare. 4.1.3. Tehnica fishboningtc "4.1.3. Tehnica fishboning" Descrisă de către Ishikawa în 1983, această metodă se definește drept o modalitate de a examina eșecul la nivelul obținerii calității dorite. Autorul metodei a propus inițial, în vederea investigării
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
șir de încercări, de a construi ipoteze, de a dezvolta raționamente, de a anticipa concluziile, totul desfășurându-se simulant în mintea acestuia. Tipologia actului reflexiv este delimitată de mai multe criterii (Cerghit, 1997); astfel, în funcție de natura problemei asupra căreia se focalizează, reflecția poate fi: filosofică, științifică, literară, artistică etc.; după numărul indivizilor implicați, vorbim despre reflecție individuală sau de echipă; după momentul apariției, distingem reflecția ocazională, spontană ori sistematică etc. 4.2.2. Problematizareatc "4.2.2. Problematizarea" Unii teoreticieni (K.
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
de o permanență comportamentală). De Bono ne prezintă cele șase ipostaze: 1. Pălăria albă se centrează pe fapte, pe necesarul de informații și pe privirea obiectivă adusă de acestea. 2. Pălăria roșie trimite spre intuiție, sentimente și emoții. Cursantul se focalizează astfel pe propriile trăiri, fără a fi nevoie să le argumenteze. 3. Pălăria neagră obligă cursantul la judecată și prudență - trimite deci spre logică pesimistă. 4. Pălăria galbenă se bazează pe o logică pozitivă. Rolul presupus de ea este acela
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
și director din 2002. A îngrijit ediții din Fănuș Neagu, Al. Macedonski, Titu Maiorescu ș.a. A editat, în calitate de coordonator științific, compendiul Capodopere ale literaturii române (1997). Zaharia Stancu sau Interogația nesfârșită (1977) este în intenția lui G. un eseu monografic focalizat pe o reconstrucție a „biografiei interioare a operei”, a cărui miză ar fi nu atât exhaustivitatea, cât identificarea unor „semnificații majore”. Diversele aspecte ale scrierilor lui Zaharia Stancu (proză, poezie, publicistică) sunt urmărite pe rând, cu deferență ceremonioasă și prolixă
GHIDIRMIC. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287259_a_288588]
-
conducere). În general, nivelurile de calificare pot fi definite fie prin nivelul de educație, fie prin nivelul ocupațional. Principalele sisteme standard de clasificare internațională sunt: ISCED (International Standard Classification of Education) și ISCO (International Classification of Occupation). Abordarea educațională se focalizează pe oferta de resurse umane în funcție de deprinderile și calificările lor. Abordarea ocupațională privește cererea de personal înalt calificat. Atunci când se face referire la clasificările internaționale standard prin „qualified” se înțelege calificare formală și corespunde unei clasificări internaționale deja existente și
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
fi atinse cu 1-2 injecții de insulină bazală se va opta pentru una din următoarele trei soluții: regimurile C2, C3 sau C4. Alegerea este în funcție de: profilul glicemic, acceptul pacientului, stilul de viață. Ajustarea dozelor în aceste situații se va face focalizând prima dată glicemia cea mai mare. Odată aceasta corectată, va fi vizată următoarea (12). SELECTAREA REGIMURILOR DE MONOTERAPIE INSULINICĂ Până acum s-au prezentat regimurile de adminstrare a insulinei, precum și sugestiile pentru utilizarea lor în funcție de aspectul profilulului glicemic. Selecția finală
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
alte efecte adverse, cum ar fi căzături, fracturi, come hipoglicemice...etc) 16.3. Factori din relația medic-pacient care contribuie la rezistența psihologică la insulină Aderența la tratamentele medicale este influențată puternic de comunicarea doctor-pacient (54,55,56). Aceste studii se focalizează pe discrepanța dintre atitudinile medicilor și cele ale pacienților în ceea ce privește tratamentul, și impactul acestor discrepanțe asupra sănătății pacienților. Barry (55) a identificat diferențe semnificative între ceea ce oamenii doresc să afle de la medic, și ceea ce medicul transmite în realitate. Aceste diferențe
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
diferitelor Terre. Această folosire minimală a gadgeturilor tehnice nu e suficientă pentru a determina o viziune asupra politicului, nici o optică feminină. Însă le permite celor două autoare să se distingă de un SF ce promovează politica machistă "virilă". Ele se focalizează asupra noilor capacități cu care sunt înzestrați indivizi de tot soiul care se găsesc în diferite universuri: semințiile athshenilor, gethenienilor, cetienilor în cazul lui Ursula K. Le Guin; băștinașii din Tyranaël sau cei din Reine de mémoire / Regina memoriei (2006
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]