2,721 matches
-
autorizat ca, în funcție de dinamica învățământului, să stabilească și să reglementeze noi funcții didactice, respectiv didactice auxiliare. (În acest context, prin folosirea sintagmei „funcții didactice” rezultă că cele două ministere ar putea reglementa inclusiv noi funcții didactice de predare față de cele limitativ prevăzute de lege; acest lucru ar conduce la modificarea legii printr-un act administrativ, cu valoare juridică inferioară, respectiv un ordin de ministru, ceea ce încalcă principiile de drept. (2 Norma didactică pentru noile funcții prevăzute la alin. (1 se reglementează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
unor instituții fără nici cea mai mică legătură cu Junimea, junimismul, cultura în genere: birouri CFR, SANEPID, ba chiar școală de partid. În mod ironic, locul de unde altădată pornea europenitatea noastră incipientă ajungea să slujească idealurile meschine ale unui naționalism limitativ și de rău augur. Abia în 1968, în perioada de maximă relaxare a sistemului comunist, se înființează Muzeul de literatură al Moldo-vei. La acea vreme, instituția nu era una de sine stătătoare, ci afiliată Complexului Muzeal Iași, ca secție
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
este o metodă fără condițiile materiale de aplicare? Ce reprezintă o metodă fără copiii și clasa cărora le-o aplicăm?”. Cu alte cuvinte, numai starea de bun metodician nu-i conferă cadrului didactic și succesul pedagogic... Alte puncte de vedere limitative sunt cele corespunzătoare „academismului pedagogic”, reprezentat de concepția vetustă conform căreia pregătirea științifică a cadrului didactic este o condiție necesară și suficientă pentru reușita didactică. „Profesorul trebuie să fie un munte deștiință” afirmă cu nonșalanță unele cadre didactice, numai că
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
educației, întrucât mediul pedagogic a încurajat perpetuarea confuziilor și a neînțelegerilor, cu precădere în actuala etapă de reformă și restructurare a componentelor învățământului. Traducerea realizată în limba română este cu aproximare „conducere”, darîn limbajul curent termenul are un sens mai limitativ, desemnând mai ales aspectul acțional: coordonarea, decizia și controlul. Acțiune realizată încicluri spiralate, debutând cu analiza ciclului anterior, managementul implică toate aspectele ce decurg din actul conducerii și toate funcțiile specificeacestuia: Din perspectiva educațională, termenul de management apare în mai
[Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
privind obținerea unor date convergente celor obținute prin tehnica potențialelor evocate psihoverbale și o modalitate ce permite eliminarea din determinări a subiecțior care adoptă o altă strategie în decodificare, ori a celor lipsiți de interes sau necooperanți. Unul din aspectele limitative ale dispozitivelor de achiziție a potențialelor evocate „clasice' este fereastra temporală de culegere. În tehnica uzuală, fereastra temporală de studiu al potențialelor evocate se întinde până la 300 ms și surprinde doar conducerea periferică a analizatorilor până la proiecția corticală primară. (74
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
dacă era Hasdeu un romantic pur sau mai curând un spirit critic. Critica ultimelor decenii insistă pe necesitatea gândirii unei formule intermediare, admițând că nici o etichetă nu cuprinde integral marile spirite și că romantismul nu e incompatibil cu existența reală, limitativă, a spiritului critic. Analiza mai atentă a operei în sine, evaluată fără pasiunile deformante ale contemporanilor, a impus o apreciere mai justă, în cadrul unei explicații globale asupra omului și a operei. Omul irita, iar opera sa era scrisă într-un
ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1726]
-
credit pentru bancă, întrucât persoanele sunt legate într-o asemenea măsură încât, dacă unele dintre ele vor întâmpina dificultăți de rambursare, alta sau celelalte vor întâmpina dificultăți similare; în cazul acestor persoane se vor lua în considerare, fără a fi limitative, următoarele situații: sunt filiale ale aceleiași entități; au aceeași conducere; între ele există o interdependență comercială directă, care nu poate fi substituită într-un termen scurt; 19.expunere este orice risc al unei bănci, efectiv sau potențial, care trebuie evidențiat
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
credit pentru bancă, întrucât persoanele sunt legate într-o asemenea măsură încât, dacă unele dintre ele vor întâmpina dificultăți de rambursare, alta sau celelalte vor întâmpina dificultăți similare; în cazul acestor persoane se vor lua în considerare, fără a fi limitative, următoarele situații: sunt filiale ale aceleiași entități; au aceeași conducere; între ele există o interdependență comercială directă, care nu poate fi substituită într-un termen scurt; 19.expunere este orice risc al unei bănci, efectiv sau potențial, care trebuie evidențiat
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
acrediteze ideea depășirii „individualismului triumfător”. Interpretarea care asimilează individualismul cu ostentația Eului și cu dorința de a nu fi confundat cu ceilalți este prea reductivă. Logica individului trece dincolo de pasiunile egotiste, ea se caracterizează prin eliberarea comportamentului personal de încadrările limitative ale colectivului și prin dezvoltarea cultului pentru divertisment, pentru traiul bun și pentru sănătate. Este de netăgăduit faptul că imaginarul consumului s-a schimbat, dar de aici nu rezultă câtuși de puțin că această schimbare este purtătoarea unei inversiuni a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1981_a_3306]
-
este de presupus, după sigiliile exterioare, că rezerva aceasta este intactă. La sfârșit, telegrama Excelenței Voastre vorbește de o declarație semnată la Petrograd de către ambasadorii și miniștrii aliați. Trebuie să consider cu toate acestea că lista celor patru consuli este limitativă și că consulii Italiei și Belgiei nu trebuie nicidecum să ni se alăture nouă. P. Eirik Labonne 55 1918 ianuarie 24/februarie 7, Moscova. Telegrama trimisă de consulul onorific român la Moscova, Guérin, guvernului român, prin intermediul Consulatului Franței Moscova, 24
Românii şi politica externă rusească : un secol din istoria Tezaurului românesc "păstrat" la Moscova : (studiu şi documente) by Viorica MOISUC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100997_a_102289]
-
punți Einstein-Rosen", i.e., mai popular, "găuri de vierme". Apoi, în The Book of Urizen Blake descrie activitatea lui Urizen că Demiurg întunecat. Creatorul nu mai este aici bunul și dreptul Iehova din Geneză, ci "forță întunecată" a rațiunii și materialității limitative, Urizen, a cărui răzvrătire împotriva unității primordiale edenice duce la fragmentarea, dezbinarea acesteia și încătușarea ei parțială în lumea materială. Poemul urmărește crearea trupului uman material macrocosmic și, simultan, microcosmic; crearea lui Enitharmon (Spațiul fizic) și a lui Orc (Revoluția
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
vieții în Cetate prin instituirea interdicțiilor care reglementează viața socială și raporturile interumane trebuie înțeleasă atât ca factor de stabilitate, cât și ca factor de progres în istoria umanității. Prin aceasta se realizează trecerea de la physis la polis, de la satisfacerea limitativă, strictă a nevoilor biologice primare la satisfacerea unei game lărgite și diferențiat nuanțate de nevoi spirituale, de la pulsiunile primare la aspirațiile de ideal, de la nevoile fizice la nevoile dictate de valorile spirituale. Pe scurt, trecerea de la „civilizația materială” la „cultura
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
însă să observe decât aparentă, superficialul, exteriorul, coaja lucrurilor, nu estența, ființa în sine și pentru sine, umanitatea care își devine sieși scop și care înaintează permanent, chiar dacă încet și cu reculuri, pe calea rațiunii. Intelectul este deci finitul, particularul, limitativul, negativul. Iar "Cine este împotmolit într-o particularitate nu vede în alții decât particularități"36. Intelectul este o astfel de particularitate incapabilă să vadă și să treacă dincolo de sine pentru a avea acces la realitate că proces, nu ca abstracție
[Corola-publishinghouse/Science/84976_a_85761]
-
Pașcani (1957 până la pensionare în 1989) ; * metodist; * responsabil cerc pedagogic; * responsabil comisie metodica Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: - tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : “Valorificare instructiv-educativă a cercetărilor privind cunoașterea factorilor biotici limitativi în coloniile de aphis fabae scop” - Publicații în specialitate: * “Principalele insecte dăunătoare pomilor roditori”; * „Analizatori. Aspecte metodice în predarea analizatorilor în liceu”. b) în activitatea cu elevii și comunitatea locală: - îndrumare promoții terminale în unitatea noastră în calitate de profesor diriginte, clasa
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107363]
-
aici o formă a unei mai vechi antinomii specifică marilor religii, anume că Dumnezeu se distribuie în fiecare, sau, altfel spus, că transcendentul este în imanent. Numai că, la Blaga, această imanență ia o formă negativă, ca censură sau factor limitativ. O altă antinomie apare imediat în consecință. Viziunea metafizică anunțată de Lucian Blaga așează cunoașterea omului într-o situație stranie. Acesteia îi este rezervat un destin pe care nici o filosofie nu l-a mai întrevăzut: de a fi "definitiv și
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
în care contradicția să nu mai fie exclusă. Logica clasică este necesară, dar insuficientă gândirii. Ea nu poate supune legilor ei mișcarea dialogică a gândirii, buclele recursive, complexele hologramatice, solidaritățile, organizările conceptuale 881. Pentru astfel de situații, principiile aristotelice devin limitative și este necesară înglobarea și transgresarea lor. În acest sens, Morin afirmă, contrar tradiției epistemologice, că logica trebuie să fie subordonată gândirii. Gândirea trebuie să transgreseze, în mișcarea ei, logica clasică, respectându-i însă exigențele în fiecare din segmentele ei
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
legată de interior și exterior este iarăși o aparență. Nu există interior separat de exterior, sau invers, există Eu sunt, o singură Ființă, una și nedespărțită. De aceea spunea Iisus : "Eu și Tatăl meu una suntem". Dar Ființa nu este limitativă, ea există ca ființare, în modul cel mai firesc cu putință și de la sine înțeles. Orientalii merg chiar mai departe și spun că nu există Ființă, ci ființare, nu există Dumnezeu, ci dumnezeire, în infinit. Ei pun deci problema în
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
prezentate de Grigore V. (2003) privind utilizarea exercițiilor cu bastoane sunt următoarele: familiarizarea treptată cu obiectul; însușirea gradată a posibilităților de acționare; conștientizarea execuției prin sublinierea efectelor fiecărui exercițiu din punct de vedere al localizării, direcției de execuție și factorilor limitativi; structura exercițiilor să permită rezolvarea mai multor sarcini în același timp; creșterea atractivității prin lucrul cu două bastoane, partener, două bastoane și partener, joc. folosirea acestor exerciții în scopul prevenirii și corectării unor atitudini vicioase sau deficiențe fizice. Complex de
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
și condițiile de exercitare a acestora. O.U.G. nr. 117/2006 privind procedurile naționale în domeniul ajutoarelor de stat12 reglementează regimul juridic al acestuia în vederea creării si menținerii unui mediu concurențial normal. Enumerarea de mai sus nu este una limitativă ci enunțiativă, în afara acestora existând numeroase alte acte normative care conțin reglementări în materia concurenței comerciale. Aceste legi sunt puse în aplicare prin numeroase regulamente, instrucțiuni și alte acte emise de Consiliul Concurenței 13. Lor li se alătură izvoare internaționale
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
facilitate esențială, libertatea de alege lăsată celorlalți participanților pe piața fiind cel mai evident criteriu în acest sens157. Și Legea nr. 21/1996 privind concurența prevede exemple în art.6 prezintă o serie de practici abuzive care nu are caracter limitativ, ci doar exemplificativ: a) impunerea, în mod direct sau indirect, a unor prețuri inechitabile de vânzare ori de cumpărare sau a altor condiții inechitabile de tranzacționare și refuzul de a trata cu anumiți furnizori ori beneficiari; b) limitarea producției, comercializării
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
încredere, incitării la delict și achiziționării de secrete comerciale de către terții care cunoșteau că respectiva achiziție implică astfel de practici, de natură să afecteze poziția comercianților concurenți pe piață. În continuarea acestor norme generale art. 4 și art. 5 indică limitativ anumite fapte care constituie contravenții sau infracțiuni 169. Dacă răspunderea contravențională și penală poate fi angajată numai pentru aceste cazuri limitativ prevăzute de lege, răspunderea civilă poate fi angajată și în afara acestor situații, potrivit regulilor generale de antrenare ale răspunderii
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
natură să afecteze poziția comercianților concurenți pe piață. În continuarea acestor norme generale art. 4 și art. 5 indică limitativ anumite fapte care constituie contravenții sau infracțiuni 169. Dacă răspunderea contravențională și penală poate fi angajată numai pentru aceste cazuri limitativ prevăzute de lege, răspunderea civilă poate fi angajată și în afara acestor situații, potrivit regulilor generale de antrenare ale răspunderii consacrate de Codul civil. 2. Răspunderea pentru concurență neloială 2.1. Răspunderea civilă Legea nr. 11/1991 privind combaterea concurenței neloiale
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
12.2006, modificată prin Legea 137/2007 publicată în M.Of. nr. 354 din 24 mai 2007. 13 A se vedea pagina web a Consiliului Concurenței: http:// www. Consiliul concurenței.ro. 14 Reprezentative în acest sens sunt, fără ca enumerarea să fie limitativă: Convenția Uniunii de la Paris pentru protejarea proprietății intelectuale cuprinde dispoziții referitoare la concurența neloială, Acordul General pentru Tarife și Comerț (GATT) reglementează dumping-ul și subvențiile la export. 15 Tratatul stabilind Comunitatea Europeană (T.C.E.), publicat în J.Of. C 325 din
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
independent, în cadrul legilor morale de bază“ (N. Schaub, K.G. Zenke, 2001, p. 27). Tot prin autonomie se mai înțelege statuarea pedagogiei ca disciplină științifică de sine stătătoare, eliberată de teologie, filozofie sau de pedagogia normativă. În cadrul științelor educației noțiunea este limitativă (idem). Având în vedere aceste definiții, în continuare vom folosi termenul de autonomie cu sensul de situație a unui subiect care dispune liber de propria voință, care are posibilitatea de a-și realiza și construi universul independent, în cadrul legilor morale
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
și nepricepuți în a administra această relație. În realitate, această relație, părinte-adolescent, este prin definiție, aș spune, împovărată de fricțiuni, rebeliuni, explozii emoționale, reproșuri și învinuiri reciproce. După cum observau autorii Dicționarului de pedagogie, în cadrul științelor educației noțiunea de autonomie este limitativă. Cele mai multe discuții pe această temă fac referire la relația libertate - autoritate. „Una dintre cele mai mari probleme ale educației este dea a împăca, sub o constrângere legitimă, supunerea cu posibilitatea de a se servi de libertatea sa“ (I. Kant, 1992
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]