2,875 matches
-
o Întâlnire din Kandahar, Afganistan, din martie sau aprilie 1999, el a acceptat o propunere inițiată de Khalid Sheikh Mohammed, inginerul mecanic pakistanez care a pus la cale complotul din 11 septembrie. Mottoul companiei JetBlue era „Aceeași altitudine. Altă atitudine“. Motto-ul Al-Qaeda era „Allah Akbar“, Allah este mare. Ambele companii au fost gândite să zboare la New York, a lui Neeleman pe aeroportul JFK, a lui Bin Laden În Manhattan. Am citit raportul asupra lui 11 septembrie În timp ce călătoream spre Silicon
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
iunie 1871. NOTE FORMAREA UNUI POLITICIAN-ISTORIC: ORIGINILE, COPILĂRIA ȘI ADOLESCENȚA LUI IORGA Nasc și la Moldova oameni! Miron Costin Am fost învățat de acasă să mă uit drept în ochii oamenilor și să nu las nici o insultă fără să reacționez. Motto-ul lui N. Iorga 1 Familia Iorga provenea dintr-o lume sănătoasă grecească din insula Kefalonia, deși acest lucru nu este absolut clar. S-ar putea să fi venit de pe partea continentală aflată lîngă insulele ioniene 2. Numele celui mai
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
dar dimpotrivă, îi cunoșteam, îl salutam eu înainte să mă salute el, și asta și după ’89... Deci nu m-am gândit vreodată la răzbunare. Să le fie rușine pentru ceea ce au făcut... Vulcănescu a spus la Aiud ca un motto: Să nu ne răzbunați! Cred că ăsta a rămas gândul de bază la toți deținuții politici... V-a tentat să faceți politică după ’90? Nu, cu toate că simpatii am avut față de țărăniști, dar m-au dezamăgit și ei... Vă mulțumesc. PETRU
VOL I. In: EXPERIENȚE CARCERALE ÎN ROMÂNIA COMUNISTĂ by Cosmin Budeancă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1972_a_3297]
-
Vânt rece. Sculat la 7. Ora 8 la capela episcopală, liturghie mare și apoi împărtășanie. Văzut pe episcop. 8¾ înapoi. Ora 10 Slăniceanu la mine, apoi Boerescu și Gianni, până la ora 12½. După-amiaza audiențe, scris. 5-7¼ în capela episcopală, „Întunecare”, „Motto”, „Spălarea picioarelor” și „Stabat mater”. Ora 7½ cinat. Seara scris până la 11. Vânt și foarte mohorât. Vineri, 3/15 aprilie. Vinerea mare Vânt răcoros. Ora 9 la mica mănăstire, liturghie până la 10. Înainte de amiază scris. Prefectul poliției la mine. După-amiaza
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
preîntâmpinarea unui eveniment rutier sau pentru minimizarea efectelor acestuia, în timpul producerii și după ce s-a produs, în pofida greșelilor celorlalți participanți la trafic. De asemenea, toate tehnicile de conducere preventivă se bazează pe urtoazie și respectul față de toți participanții la trafic. Motto-uri: Dă semnale clare și ușor de înțeles! * Să vezi și să fii văzut! * Condu și pentru ceilalți! * Respectă, pentru a fi respectat! TEHNICILE DE BAZĂ ALE CONDUCERII PREVENTIVE Tehnicile de bază ale conducerii preventive se bazează în primul rând
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
Lectura cărții ne ajută să devenim utili copiilor noștri, nouă înșine și celor din jur, căci permanent trebuie să tindem către performanță și eficiență în autodeterminarea și educarea noastră. Profesor psiholog, Veronica Bâlbâe Omagiu limbii române, element esențial al culturii Motto: Fraților mei Văcășreti Las vouă moștenire Creșterea limbii românești Și-a patriei cinstire („Testamentul văcăreștean”) Într-o definire enciclopedică, „limba” este considerată mijloc principal de comunicare între membrii unei colectivități umane, istoricește constituită din mai multe sisteme: lexical, semantic, fonetic
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
cu privire la relația dintre semnificant și semnificat. Pasiunea profesională, cercetarea literaturii de specialitate și creativitatea, adaptarea procedurilor la cazul concret, mi-au adus împliniri pe caz concret și satisfacția muncii de migală, îndelung răbdătoare. Rolul învățării în dezvoltarea psihică a copilului Motto: Învățarea cuprinde achiziționarea și practicarea de noi metodologii, noi atitudini și noi valori, necesare pentru a trăi într-o lume în continuă schimbare. Mircea Malița Formarea personalității copilului are loc în cadrul unui proces complex de asimilare a experienței social-istorice a
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
Formarea personalității copilului are loc în cadrul unui proces complex de asimilare a experienței social-istorice a omenirii, într-un climat de luptă împotriva rutinei și conservatorismului, prin participarea lui conștientă în procesul învățării. Dificultăți în desfășurarea procesului de educare și învățare Motto: Învățarea cuprinde achiziționarea și practicarea de noi metodologii, noi atitudini și noi valori necesare pentru a trăi într-o lume în continuă schimbare. (Mircea Malița) Dificultățile procesului de învățare și educare sunt multe și diverse. Pentru aceasta este necesară cunoașterea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
Motto: Autoarea DEDICAȚIE: Pentru fiii mei, Andrei și Cosmin, care trebuie, încă, să învețe că aparențele înșeală și că, de multe ori, adevărul e mai aproape decât se crede. Pentru mama mea, la fel, inventatoarea unui nou Dicționar al Limbii Române
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
Considerăm că este un material cuprinzător, amănunțit și realist, rod al unei specializări autentice, și că, în consecință, nu este benefică trunchierea prețioaselor informații culese de-a lungul muncii sale pe pământ vasluian. Autoarea Cap. I - Introducere în epistemologia creativității Motto: 1.1 Definirea creativității în relație cu dotarea supramedie Fenomenul creativității nu poate fi luat în considerare ca fenomen uman și social decât în contextul general al perfecționării individului, al performanțelor sale, care-l situează pe o anumită treaptă în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
zicala care spune că drumul spre Infern este pavat cu bune intenții. Exagerarea concepțiilor egalitariste poate duce, uneori, la anihilarea încă din faza inițială a personalităților și, deci, la întreruperea progresului omenirii. Cap. II - Copilul cu dizabilități - ce este diferit? Motto: ALBATROSUL Charles Baudelaire Adesea marinarii, voind să se desfete, Atrag pe punți în cursă gigantici albatroși Ce însoțesc corăbii, în legănate cete, Pe-abisuri îmblânzite prin jertfe de matrozi. Dar cum se văd pe scânduri, stăpânitorii slăvii Devin ne-ndemânatici
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
Scott, romancier. La vârsta de 2 ani suferă un atac de paralizie infantilă care îi lasă sechele, dar nu-l împiedică să stabilească o linie personală în literatură. Cap. III Dinamica creativității și aptitudinilor copilului cu dizabilități în context psiho-social Motto: Dar eu, vlăstar al unei lumi bătrâne, Ros de ndoieli, bolnav de nostalgii, Zadarnic caut o cerească pâne în raftul vechilor mitologii. (...) încerc să-mi făuresc din îndoială, Din visuri și melancolie, O amăgire-originală. Alexandru Philippide, M-atârn de tine
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
să înăbușe elanurile creative ale copiilor. Evocarea anilor de școală de către scriitori se face mai întotdeauna într-o tentă care merge de la cenușiu la negru. Celebrul vers al lui George Bacovia, Liceu, cimitir al tinereții mele, poate fi pus drept motto la prea multe romane, nuvele și volume de poezii din literatura română și universală (amintim doar cunoscutul roman Profesorul Unraat, de Heinrich Mann). Rarele momente luminoase evocă accidental vreun învățător apropiat de sufletul copilului, sau un profesor de literatură - la
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
eforturile scormonitoare ale celor ce se cred Dumnezei! încheiem adăugând, împreună cu Al. Roșca (15), deși afirmația a fost făcută cu mulți ani în urmă, timpul neștirbindu-i, totuși, din valabilitate: . Cap. IV Studiu asupra situației concrete din teritoriu (județul Vaslui) Motto: Dan Ravaru 4.1 Arta populară în arealul actualului județ Vaslui (22, p. 126) Iată ce spune Dan Ravaru (20, passim) despre meșteșugurile din arealul Vasluiului: O trecere în revistă, oricât de sumară, a ansamblului meșteșugurilor și a meșterilor populari
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
“Cultura surzilor” - repere conceptuale Prof. Mariana Pârcălăbescu Școala pentru Hipoacuzici București Motto:"Orbirea îi îndepărtează pe oameni de lucruri; surzenia îi îndepărtează pe oameni de oameni”.( Helen Keller) Termenul „cultura” își are originea în cuvântul latin colere care se traduce prin "a cultiva"/"a onora" și se referă în general la activitatea
?Cultura surzilor? ? repere conceptuale by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Science/84061_a_85386]
-
dr. Lelia Croitoru, după care, ziua sănătății din zi festivă a devenit zi liberă, dispărând în acest fel și ultima oportunitate ca evenimentul științific să aibă loc. Facem precizarea că, în acest context, se prezentau varii lucrări, inspirate și din motto ul Organizației Mondiale a Sănătății, de la referate generale la lucrări de cercetare, multe dintre ele publicate în reviste de specialitate, atât în perioada când acest lucru era mai greu, cât și după 1989 când acest lucru devine mai ușor de
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]
-
succesul comunicării interpersonale.Ponderea principală o au, cu certitudine, mesajele neintenționate care îi parvin interlocutorului fără voia noastră și care, adesea, ne străduim să le ascundem cu grijă. Modalități de realizare a integrării curriculare în activitatea didactică cu elevii hipoacuzici Motto: Dacă vrei să te bucuri și să înțelegi frumusețea naturii (a naturii înconjurătoare și a naturii umane) trebuie să vezi, așa cum spunea renumitul erudit al Imperiului Roman din secolul I d. Hr., întregul și nu părțile componente. Căci universul, natura, este
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
fără îndoială și ca urmare a utilizării continue a acestui sistem. Astfel, în final se poate concluziona că beneficiile acestui sistem sunt extrem de importante, iar de aici rezultă necesitatea folosirii lui pe o scară tot mai largă. Evaluarea - considerente generale Motto : . ,,Practica pedagogică demonstrează că în domeniul instrucției și educației, strategiile didactice identice generează rezultate diferite, în funcție de caracteristicile individuale și de vârstă ale educaților, nivelul intelectual, structura aptitudinală, opțiunile profesionale, atitudini și convingeri proprii, determinând o receptare și prelucrare diferențiată a
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
El este îngerul căzut cu aripile tăiate care vrea să frângă aripile oricărui creator. PREMIUL II Influența războaielor mondiale asupra literaturii Anca-Simona Georgescu, clasa a X-a Maria-Caterina Vâlcu, clasa a X-a coord. prof. Carmen Martinuș Colegiul Național, Iași Motto: (Napoleon Bonaparte) Războiul reprezintă un „fenomen colectiv”(G. Bouthoul), caracterizat prin violență deschisă și prin utilizarea forței, ce se impune prin natura ei organizată, sângeroasă și distructivă. Capacitatea de a înfrunta pericolele, puternicul sentiment de uniune, o întreagă națiune coroborând
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
să te cufunzi în fericirea deplină a nenăscuților. PREMIUL III Propensiunea spre lumină în creația lui Mihai Eminescu, Nicolae Grigorescu, Constantin Brâncuși Maria Loredana Nacu, clasa a XII-a coord. prof. dr. Iulia Murariu Colegiul Național „Ștefan cel Mare”, Suceava Motto: (C. Brâncuși) Spiritualitatea unui popor se autorevelă în creație, „in acto”, iar acest fapt înseamnă a intra în dialog cu existența, cu eternitatea, a opta pentru o atitudine sau alta, a conferi o semnificație modului de a fi, de a
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
concepția lui Rousseau, imperiul răului este constituit din pasiunile omului pentru posedarea unor bunuri materiale, pentru aparență și prestigiu. Reîntors în sine, regăsește izvorul salvării. Totul degenerează în mîinile omului, nu în inima sa. În acest sens este edificator și motto-ul care prefațează Emil sau despre educație, pe care Rousseau îl preia de la Seneca: "Sanabilibus aegrotamus malis; ipsaque nos in rectum genitos natura, si emendari velimus juvat"121 ("Relele de care suferim sînt remediabile; iar natura însăși, care ne-a
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
apropierii de viața și de frământările clasei muncitoare. Modelul lui Robert Owen era un model ce i se potrivea și pe care l-a considerat demn de urmat, iar ideea socialismului, pe care Owen o lansase, i-a folosit drept motto perfect pentru activitatea revoluționară. Susținându-și punctul conform căreia clasa muncitoare era singura care desfășura o activitate productivă, Marx se referă la celelalte clase, după cum urmează: "Marii mase a așa-zișilor lucrători superiori funcționari de stat, militari, artiști virtuoși, medici
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
specialiști, înzestrarea acestora cu competențe care să le permită inserția într-un mediu social activ. Modernizarea instituției de învățământ, personalizarea ei la nivel local, reconsiderarea actului didactic și reformarea învățământului este principala caracteristică a acestei perioade de dezvoltare. Misiunea școlii Motto : "Educația are dificila misiune de a transmite o cultură acumulată de secole,dar și o pregătire pentru un viitor în bună măsură imprevizibil." Jacques Delors Școala formează și informează elevul. În acest fel se construiește un eșafodaj complex și pretențios
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
multiculturale. Acest domeniu se dorește a fi practic întrucât vine în întâmpinarea nevoilor relațiilor interetnice și internaționale. Comunicarea interculturală joacă un rol vital întrucât previne neînțelegerile sau greșelile în comunicare. Capitolul 2 Comunicarea interculturală demers realizabil ? Perspective antropologice și politice Motto: "Comunicarea este o dimensiune centrală a vieții noastre culturale; fără ea, orice tip de cultură moare. În consecință, studiul comunicării presupune studiul culturii în care este integrată." (John Fiske) 2.1. Delimitări conceptuale și tipologice În societatea contemporană, puține domenii
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
dezvoltare, bunăoară evoluționismul, solicită convergența acestor societăți în același punct, scopul unic, ajungându-se la ideea că diversitatea este negată prin sine însăși, fiind doar aparentă. O descriere sintetică făcută de Olivier Clément culturii de astăzi poate fi folosită ca motto al unui stil de viață contemporan: "totul este deschis", exprimând prin aceasta o oarecare dificultate a afirmării culturii în contextul tot mai complex indus de afirmarea diversității europene. Acest tip de cultură al zilelor noastre este caracterizat de postmodernism, exprimat
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]