5,084 matches
-
să-mi vorbească. Fiecare jumătate de ceas câștigată din noapte dădea consistență mirajului meu francez. Nu mai aparțineam nici epocii mele, nici acestei țări. Pe micul rondou nocturn, mă simteam minunat de străin de mine însumi. În prezent, soarele mă plictisea, ziua devenea o așteptare inutilă înainte de viața mea adevărată, seara... Totuși, vestea aceea am aflat-o în plină zi, clipind din ochii orbiți de scânteierea primei brume. Pe când treceam, o voce a răsunat în ceata veselă de elevi care continuau
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
să capteze mai mult decât este necesar atenția medicului asupra lor, fapt ce determină de regulă nemulțumirea celorlalți bolnavi din salon (de regulă bolnavii acaparatori sunt antipatizați, cu cel mai redus statut în salon), iar pe medic ajung să îl plictisească, făcându-l mai puțin activ pe plan psihoterapeutic. De obicei o atitudine de acest gen este adoptată de cei cu un statut social superior, dar ea poate fi totuși cenzurată de multe trăsături ale personalității cum sunt: introversia, atitudini morale
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
paranoide, impulsivii și mai ales psihopatii cverulenți. c) Inadecvare printr-o falsă negare a suferinței - la unii isterici care îmbracă o “mină de martiri care suferă în tăcere” dar suficient de “transparenți” în fața colegilor de salon, “nu vor să-l plictisească pe medic cu problemele lor” - cit. Wise, astfel de bolnavi (mai ales bolnave) “se comportă cu excesivă delicatețe, chiar seducător și nu rareori imprimă un grad de erotism relației cu medicul” (ibidem). Același autor recomandă medicului imprimarea unui caracter ferm
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
varii domenii ale științelor sociale, tehnice și biologice (precum cele elaborate de Clubul de la Roma, World Watch Institute etc.), discursuri politice ale unor personalități din țările occidentale, rapoarte ale unor organizații oficiale și neguvernamentale occidentale și dezbateri ale unor grupuri „plictisite de opulența societăților civilizate” au contestat tot mai mult așa-zisul economism al dezvoltării sociale. Succint, teza acestei mișcări „browniene” de grupuri formale și informale este aceea că creșterea economică de tip capitalist epuizează resursele naturale neregenerabile și deteriorează, în
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
conectare, nu mi-aș fi permis să dorm. Biet copil! ― Asta spui tu. Dar să știi că nu-mi place fața ta! ― Înălțimea Voastră, nu înțeleg ce-am făcut ca să merit asemenea vorbe. Protocolul psiacului e foarte clar... ― Nu mă plictisi, băiete! Chiar eu l-am întocmit. Și de aceea știu foarte bine că pe Kyrall ar trebui să fie și un operator care să urmărească urgențele. ― Mă îndoiesc că s-ar putea concentra asupra mea. Nici măcar nu știe că exist
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
lână veritabilă. Zdreanță aceea ar fi fost o avere oriunde în Univers, dacă autoritatea planetară ar fi permis exportul ei. ― Spune, femeie. Ce mi-ai adus? ― Înălțimea Ta, am o familie mare undeva în Câmpie și m-am grăbit... ― Nu plictisi înalții oaspeți cu tânguielile tale, se răsti Alarik. Arată ce ai de arătat! Femeia se fâstâci și se cufundă într-o muțenie încăpățînată. Fu nevoie de gestul lui Kasser de a o prinde ușor de braț pentru a începe să
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
pentru fiecare însă-mînțare, se răsti Kalator. ― Ei și? în Imperiu există oameni care se căsătoresc, repetând aceeași prostie pe care Adam a făcut-o când a acceptat-o pe Eva. De cinci mii de ani! ― Ești și creștin acum... ― Mă plictisești, dădu Radoslav din mână întorcîndu-se spre operatorul sondei. Să-i dăm drumul. A adormit deja? Tânărul se întoarse spre Abate și clătină negativ din cap. Uimit de ieșirea Abatelui, Kalator insistă: ― Nu înțeleg ce te-a apucat. Ieri te-ai
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
că avea chipul Haelei. Calea le era deschisă. 42. Așteptarea se prelungea dureros. Se scurseseră deja două ore de când, în loja secretă din biserica Alambicului, Abatele aștepta jertfa lui Stin. Lângă el, pe un scaun identic, stătea Kasser care se plictisise și el să mai întrebe ce anume caută acolo. Se obișnuise cu statutul lui de prizonier și, în lipsa lui Mos, știa că nu poate avea nici o șansă în fața celor doi călugări înarmați care păzeau intrarea. Bătrânul împărat privise o vreme
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
auzi Jorlee în minte vocea preotului. Tânărul zâmbi larg când văzu cuțitele ridicîndu-se în aer. Cele șapte pumnale veniră cuminți, așezîndu-i-se în jurul corpului într-o poziție elaborată. Prin comparație, cele ale preotului păreau aruncate în jurul său, de parcă ar fi fost plictisit sau dezordonat. Jorlee văzuse însă prea multe lupte ruuk ca să nu știe că nimic din ce făcea Preotul nu era întîmplător. Unul din pumnalele sale țâșni în văzduh, încercînd să se ridice destul de mult pentru ca Preotul să-l scape din
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
doar la porțile acestuia. Acum însă Bella se afla singur în fața poate a celui mai important act al domniei sale. Mergea însă de atâta vreme pe fel de fel de rampe, scări și coridoare imense, alcătuite din rocă șlefuită încît se plictisise și veselia pe care i-o provoca mersul lui Zuul aproape că îi acaparase total mintea. - Spune-mi, Zuul, urmează să mă întîlnesc cu mai mulți Părinți sau doar cu Stăpânul Suprem? întrebă Bella, refe-rindu-se la matca pe care o
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
obicei cu gardienii de la poartă, care refuzară să o lase să iasă. Doar arareori insistențele ei dădeau rezultate, dar se obișnuise să-i tachineze și ajunsese să creadă chiar că, în puținele zile când nu trecea pe-acolo, soldații se plictiseau. Dialogul lor urma mereu alte tipicuri, ceea ce era de-a dreptul o distracție într-un loc în care lucrurile se schimbau doar rareori. Când intră în camera surorii ei, o văzu pe aceasta așezata în fața unei oglinzi, pieptănîndu-și părul. Se
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
puține animale, cu toții vom fi mai în siguranță. Dar nu c vorba despre asta, Arrus. Ai fost atent cum ai vorbit adineaori? Era ca și cum tu refuzai încă de la început să iei măcar în considerație ceea ce propuneam eu. Încep să mă plictisesc de atitudinea asta. - Și cc-ai să faci? Ai să mă omori? rânji Făurarul. - Mi-a trecut prin cap, acceptă senin Xtyn. - Și de unde ai putea aduce alt Făurar? întrebă celălalt, fără a-și putea ascunde însă o umbră de
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
am petrecut copilăria mea amărîtă, cu ce s-au ocupat părinții înainte de nașterea mea și alte rahaturi d-astea gen David Copperfield, dar, dacă vreți să știți, n-am nici un chef să le înșir pe toate. Mai întîi pentru că mă plictisește, pe urmă pentru că, dacă m-aș apuca să vorbesc cît de puțin de treburile lor intime, părinții mei ar face cîte două hemoragii fiecare. Sînt foarte sensibili cînd e vorba de lucrurile astea, mai cu seamă tata. Sînt ei drăguți
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
cramponată de suprafața zidurilor de culoare crepusculară și care conservă cu greu o ultimă rămășiță de viață [...]. Pentru noi, această lumină proiectată pe un zid - sau, mai degrabă, această penumbră - face cât toate ornamentele din lume, vederea ei nu ne plictisim niciodată. În Japonia, multe lucruri nu sunt spuse și poți jigni foarte ușor pe cineva dacă Îi cerâi să verbalizeze ceea ce se Întâmplă; asta poate apărea ca o nerușinare. Americanii funcționează pe modul explicit; pentru ei, orice lucru trebuie să
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Gestionarea cunoașterii ține de managementul global al companiei Asahi, fără se se restrângă la propriile limite, Întrucât Își angajează clienții Într-o optică a colaborării. Familia creativă Mika-san Relația umană este primordială; dacă nu iei În considerare decât cifrele, te plictisești foarte repede, implicarea și angajamentul personal fiind esențiale. Mika-san este o tânără Întreprinzătoare de nici 30 de ani din Mito, la nord de Tokyo. Ea conduce mai multe restaurante și baruri În care lucrează aproape 70 de angajați, În Mito
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
la desăvârșirea noastră firească, desăvârșire pierdută (și prin care s-a pierdut Cerul) în momentul suspendării unității ființei originare; - iubirea dă fiecăruia locul care i se cuvine și din direcția împărțirii locurilor ea nu nemulțumește pe nimeni; - nimeni nu se plictisește în iubire, căci ardoarea ei e neîncetată. Yvon Brès este de părere că în discursul aristofanesc, demistificarea iluziilor iubirii atinge punctul maxim întrucât aici aflăm reprezentările cele mai fantastice. Este însă un soi de „adevăr al fantasmei”, întrucât mitul e
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
a sila poate obține ceva de la el. Îl invită din nou acasă, la cină acum, „întocmai cum fac îndrăgostiții când au pus gând rău vreunui iubit”. Iar pleacă Socrate, iar îl invită Alcibiade; iubirea nu obosește și nici nu (se) plictisește. Socrate rămâne peste noapte la Alcibiade, se întind în pat, lampa o stinge Alcibiade și acesta îi spune exact ce gândește („cred că este o nesocotință să nu te bucuri de mine”). Socrate ascultă cu atenție și apoi răspunde în
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
de dificultate unui copil care a terminat o temă înaintea colegilor, iar cea verticală se referă la oferirea unui material cu un nivel mai avansat, anticipând lecțiile următoare. Ambele procedee prezintă riscuri: în cazul îmbogățirii orizontale, copilul poate să se plictisească și să-și piardă interesul; îmbogățirea verticală folosită exagerat poate duce la dezechilibrarea activității de predare. Cele două procedee trebuie deci îmbinate. 2. Discutați împreună cu elevul posibilitatea realizării studiului individual. Una dintre cele mai eficiente metode în lucrul cu elevii
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
la dezvoltarea teoriilor din domeniul psihologiei educaționale. De exemplu, testul EPI (Eysenck Personality Inventory) poate fi pus în relație cu performanța academică. Astfel, introversiunea și instabilitatea emoțională corelează foarte puțin cu performanța, în timp ce extravertiții, mereu în căutare de stimulare, sunt plictisiți de sarcinile școlare, iar indivizilor puternic stabili emoțional nu le pasă prea mult de eșecurile academice, astfel încât să depună efortul necesar corectării lor. 3. De la evaluarea psihometrică la evaluarea potențialului de învățaretc "3. De la evaluarea psihometric\ la evaluarea potențialului de
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
al echilibrului psihic al copilului. În familia adoptivă, de exemplu, alcătuită de obicei din părinți mai vârstnici și dintr-un singur copil, înfiat sau luat sub ocrotire, întreaga afecțiune și grijă se îndreaptă de regulă spre acest copil; saturat și plictisit de atâtea atenții, copilul va adopta atitudinea minimei rezistențe față de greutăți, față de efort. În familiile disociate, deseori cei doi părinți, deși despărțiți, revendică, în aceeași măsură, copilul, fiecare dintre ei căutând să-l atragă de partea lui și să-l
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
proporție mai redusă la liceu și la facultate. Ei își termină mai repede studiile, iar rata abandonului școlar în rândurile lor este mai mare. În cazul în care obțin rezultate slabe își pierd orice interes pentru activitățile din clasă; se plictisesc și sunt mai agresivi și mai înclinați să lipsească nemotivat. Anchetele realizate au pus în evidență faptul că ei au aspirații școlare reduse și că socotesc într-o măsură mai mică frecventarea școlii ca o premisă pentru împlinirea profesională. Mai
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
și aspirațiile altuia, facilitînd astfel schimburi echilibrate nu numai de idei, ci și de sentimente; de asemeni, se evită astfel apariția unei tendințe egoiste de a considera că ai numai drepturi, nu și datorii În comunitatea În care trăiești. * „Mă plictisește să citesc cărți ca să știu ce voi spune despre ele! Asta nu mai Înseamnă să citești, să te lași furat de lectură; Înseamnă să reacționezi, să citești În tine mai mult decît În autor.” (Fr. Sarcey) Fără Îndoială, lectura se
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
să mai argumentezi. * „Deșteptul are un sincer dispreț pentru inteligența adevărată.” (Camil Petrescu) În „deșteptăciune”, inteligența se mulțumește doar cu rolul de a se descurca, pe cînd În inteligența adevărată există un orgoliu creator. * „O țară În care nu mă plictisesc e o țară care nu mă Învață nimic.” (Albert Camus) Adevărul este totuși că adesea „plictiseala” este În noi Înșine, În comoditatea de a nu surprinde aspecte ale specificului național și cultural pe care fiecare țară Îl are. * „Niciodată nu
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
imposibilitatea de a schimba niște replici, de a comunica cu copiii de vârsta lui, cu contemporanii lui el experimentează solipsismul la modul fizic, concret. însingurat în colegiu, el pierde din obișnuința exprimării în limba latină, nu dobândește noi cunoștințe, se plictisește, e incapabil să lege relații afective cu vreun coleg de vârsta lui și devine protejatul unui profesor al școlii îunii susțin că în acea vreme, în comunitatea pedagogică a colegiului se practicau iubirile socratice, dar nu există nici o dovadă în
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
filosofului, temându-se să nu fie vreun semn rău. Antiphon îi replică atunci porcarului să fie bucuros că scroafa înfometată nu i-a devorat propriii copilași și că poate așadar să se declare mulțumit... -4 Dușmanul legilor. Antiphon s-a plictisit de „divan”; considera că o asemenea activitate nu era pe măsura ambițiilor sale, așa că a devenit de-a binelea filosof sofist. După ce a creat din nimic psihanaliza, ca să nu i se poată reproșa că nu a inventat ceva demn să
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]