23,989 matches
-
care intervievează. Psihologul Elisha Babad a dat unui număr de 83 de voluntari să privească niște fragmente video în care un om politic era intervievat de un jurnalist de televiziune. În unele imagini jurnalistul înclina capul în semn de aprobare, zâmbea și afișa o mină destinsă. În altele, jurnalistul adopta o serie de mimici dubitative: fie își crispa buzele, fie se încrunta. Uneori se mișca pe scaun, își schimba poziția sau își mângâia barba. E. Babad le-a dat tuturor participanților
[Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
mângâia barba. E. Babad le-a dat tuturor participanților chestionare de completat pentru a le evalua părerea despre responsabilul intervievat și într-un caz și-n celălalt. Ea a constatat că voluntarii care au vizionat primele fragmente (în care jurnalistul zâmbea) aveau o opinie în general pozitivă despre persoana intervievată. Dimpotrivă, voluntarii care au văzut al doilea fragment video (în care jurnalistul se încrunta și-și crispa buzele) erau de părere că personajul politic era mai puțin convingător. Și totuși, întrebările
[Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
la cel de-al doilea exemplu, în care Susan a uitat să treacă numele unui membru al echipei într-o circulară, iar manipulatorul a întrebat: „Nu crezi că ar trebui să fie inclusă și Linda?”. Susan ar putea să replice zîmbind: „Ah, m-ai prins! Ai dreptate - încercam s-o țin pe Linda în afara schemei”. Din nou, manipulatorul trebuie să spună lucrurilor pe nume și să rostească: „Păi cred că ar trebui să o introduci și pe ea în schemă”. Atunci
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
iar managerul a fost uluit de faptul că acesta îndrăznise să afirme așa ceva în public și încă de față cu mine. Privirea pe care i-a aruncat-o managerul a fost extrem de amenințătoare. „SLC”, mi-am spus în sinea mea, zîmbind către amîndoi. De asemenea, nu este o idee bună să îți corectezi șeful în fața altor persoane, decît dacă e imperios necesar. Spre exemplu, iată cîteva replici dintr-o conversație pe care am avut-o cîndva cu președintele unei companii financiare
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
a învățat că nu pot exista două chestiuni care să aibă aceeași prioritate. îmi amintesc că odată i-am pus un dosar pe birou și i-am spus că aș vrea să fie gata pînă la ora 4. Mi-a zîmbit amabil și mi-a răspuns: „Poate mă puteți ajuta. Președintele mi-a dat un dosar pe care îl vrea rezolvat pînă la 4, iar un vicepreședinte mi-a dat altceva de făcut, tot pînă la 4. Vreți să vorbiți dumneavoastră
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
el, așa că a pus frînă, ca să-i dea o lecție, iar mașina celuilalt s-a izbit în el. După întîlnire, i-am spus directorului de design: „Am visat întotdeauna să fac așa ceva, dar n-am avut niciodată curajul! ”. El a zîmbit malițios și mi-a mărturisit: „Nici eu. Am dus mașina la atelier doar pentru verificări, asta-i tot. Am vrut să-i arăt ****** ăla de vicepreședinte că sînt un pic nebun, ca să nu-și mai facă de lucru cu mine
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
care ducea spre casa ei de la țară. Urma să aibă loc o petrecere-surpriză pentru un prieten bun de-al ei, care împlinea 40 de ani, și voia să aibă suficient timp la dispoziție ca să nu întîrzie. Șeful i-a răspuns zîmbind: „Vom vedea ce se poate face”. în cele din urmă, Jill nu a părăsit biroul decît la 6.30. După părerea ei, chestiunile pe care șeful îi ceruse să le rezolve erau extrem de simple și deloc urgente, dar el insistase
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
mereu învingător. Singura modalitate de contracarare a un șef dificil Disprețuitor pe care o cunosc o reprezintă micile remarci sarcastice, aparent umile și bine plasate. De exemplu, dacă șeful spune: „Bravo!”, folosind tonul acela special, uită-te în ochii lui, zîmbește larg și răspunde: „Da, chiar și noi ăștia mai bătuți în cap putem face cîte ceva din cînd în cînd!”. Această replică îi transmite faptul că știi cum gîndește și că îi consideri atitudinea destul de stupidă, dacă îți permiți să
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
de un șef Morocănos. Oamenii sînt tăcuți și supuși; mobila e veche și uzată, dotările - cele mai antice posibile. Morocănoșii discută rareori despre altceva decît afacerile, și chiar și atunci sînt zgîrciți la vorbă. Nimeni nu i-a văzut vreodată zîmbind, ca să nu mai vorbim despre vreo manifestare de entuziasm. De obicei, în ciuda aparențelor, șeful Morocănos este o persoană foarte cumsecade. Seamănă cu o trufă de ciocolată - dur și sec la suprafață, moale și pufos în interior. Este foarte sensibil, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
său, jupânița îndrăzni să-l oprească. - Acesta-i Jder, prietinul meu, lămuri coconul Alexandru. - Aș dori să rămâie, mărturisi jupânița Nasta. - Rămâi, prietene Ionuț, se învoi Alexăndrel. - Îl cheamă Ionuț? - Dacă nu-ți este cu supărare, așa îl cheamă, jupâniță, zâmbi cu dinții săi rari și ascuțiți coconul. Acest Ionuț îmi este mie frate de cruce și lui i-am spus patima mea... (Mihail Sadoveanu, Frații Jderi) 1.Menționează modalitatea de formare a substantivului Frații Jderi. 2.Notează, din text, doi
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
zburdălniciile. Învățase cu ușurință, de mititel, meșteșugurile vânatului la starostele Căliman; iar acuma era nedespărțit de fratele său cel mare Simion, între caii de la herghelia domnească. Îndrăznea să încalece hărmăsarii cei mai nărăvași [...] - Acesta e mezinul comisului nostru Manole? a zâmbit Vodă. - Da. Alexăndrel-Vodă îl cunoaște de anul trecut, de la isprăvile lui de vânătoare. - Am aflat. Te chiamă Ionuț, te-am mai văzut. - Ionuț Păr Negru, măria ta- a zis și Jder cel mititel. (Mihail Sadoveanu, Frații Jderi) 1.Prezintă conținutul
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
cer. Gavrilescu o privea adânc, concentrat. - Hildegard, începu el târziu. Se întâmplă ceva cu mine, și nu știu bine ce. Dacă nu te-aș fi auzit vorbind cu birjarul, aș crede că visez... Fata întoarse capul spre el și-i zâmbi. - Toți visăm, spuse. Așa începe. Ca într-un vis... (Mircea Eliade, La țigănci) 1.Precizează antonimele verbelor: (a) întreba,(a) începe. 2.Evidențiază, prin două enunțuri, omonimia cuvântului cap. 3.Motivează rolul punctelor de suspensie din final. 4.Transcrie două
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
și fața părea aproape spână și, din cauza aceasta, pătrată. Buzele îi erau întoarse în afară și galbene de prea mult fumat, acoperind numai doi dinți vizibili, ca niște așchii de os. Omul, a cărui vârstă desigur înaintată rămânea totuși incertă, zâmbea cu cei doi dinți, clipind rar și moale, întocmai ca bufnițele supărate de o lumină bruscă, privind întrebător și vădit contrariat. - Unchiul Costache? îndrăzni să deschidă gura tânărul, pe urmă, intimidat, refăcu întrebarea: Aici șade domnul Constantin Giurgiuveanu? Bătrânul clipi
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
atât de repede și fără rezervă într-o casă în care totul mi se părea neînțeles și dubios, încât mă deșteptam câteodată din acest vis indian, mă întorceam cu gândul la viața mea, la viața noastră, și-mi venea să zâmbesc. (Mircea Eliade, Maitreyi) 1.Transcrie două cuvinte din câmpul semantic al surprinderii. 2.Notează un termen format prin derivare și unul prin compunere. 3.Explică prezența liniilor de pauză în fragment. 4.Precizează două mărci specifice prozei subiective. 5.Evidențiază
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
doi mai bătrâni, iar doi juni. Aceștii erau vornicul Moțoc, postelnicul Veveriță, spatarul Spancioc și Stroici. Apropiindu-se de Alexandru-vodă, se închinară până la pămînt, fără a-i săruta poala după obicei. — Bine-ați venit, boieri! zise acesta silindu-se a zâmbi. — Să fii măria-ta sănătos, răspunseră boierii. Am auzit, urmă Alexandru, de bântuirile țării și am venit s-o mântui; știu că țara m-așteaptă cu bucurie. Să nu bănuiești, măria-ta, zise Moțoc, țara este liniștită și poate că
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
În schimb bărbații nu par prea afectați cînd nu sînt priviți, în timp ce pentru femei contactul vizual este important (se simt valorizate). Expresia facială este modulată de sex, vîrstă, clasă socială și evident grupul cultural de apartenență. Mamele din clasele populare zîmbesc mai puțin decît cele din middle class; de asemenea s-a constatat că femeile adulte zîmbesc mai mult decît bărbații adulți (în special cînd discută teme pozitive). Pentru femei zîmbetul are o semnificație interacțională, facilitînd intervențiile, lubrefiind dialogul. Dar pentru că
by Daniela Rovenţa-FrumuŞani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
este important (se simt valorizate). Expresia facială este modulată de sex, vîrstă, clasă socială și evident grupul cultural de apartenență. Mamele din clasele populare zîmbesc mai puțin decît cele din middle class; de asemenea s-a constatat că femeile adulte zîmbesc mai mult decît bărbații adulți (în special cînd discută teme pozitive). Pentru femei zîmbetul are o semnificație interacțională, facilitînd intervențiile, lubrefiind dialogul. Dar pentru că zîmbetul este mai frecvent, apare și o dificultate de interpretare. Semnificantul zîmbet poate semnala la fel de bine
by Daniela Rovenţa-FrumuŞani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
la fel de bine confortul, fericirea, sentimentul de valorizare socială și personală, dar și nervozitatea, emoția (J. Pearson, 1991: 137). Este semnificativ faptul că zîmbetul poate fi un semn de identificare a unor sentimente pozitive la bărbați, nu și la femei, care zîmbesc în continuu. În plus copiii nu se disting radical în această privință, ceea ce consolidează opinia unei socializări diferite (de reprimare a afectelor la bărbați: "Nu plînge ca o fată" și de supralicitare a afectelor la fete: "O fată trebuie să
by Daniela Rovenţa-FrumuŞani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
și Jidovița, pe care o făcea odinioară în fiecare zi de câte două și trei ori. Pentru orice eventualitate vru să întrebe pe logofăt. În ograda conacului dădu peste un flăcău care i se păru cunoscut și care scosese pălăria zâmbind. — Ce faci pe aici, domnule căprar*? zise Titu, aducânduși aminte deodată de Petre Petre de la cismarul Mendelson. — Iacă sosii și eu acasă ieri și am mai venit pe la curte - răspunse Petre. Tânărul Herdelea îi dădu mâna. Flăcăul se oferi bucuros
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
profilului pedagogic) SUBIECTUL I (30 de puncte) Citește următorul text: (Mihai Eminescu, Din cerurile albastre) Redactează, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la text: 1. Numește câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: zâmbind și odată. 2. Explică rolul cratimei în secvența: Șa stelelor icoane. 3. Construiește un enunț în care să folosești o locuțiune/expresie care să conțină substantivul ochi. 4. Menționează două mărci lexico gramaticale ale subiectivității prezente în textul dat. 5
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
după cântece și ne ținem de basme și vrăji. — Dealde astea sunt berechet la noi în sat, pe la muieri și babe. Merinde nu se prea găsesc. Streinii urcă rar săși caute între fetele noastre soții, că sunt tare mândre. Și zâmbi din ochi către noi. Nu cumva vă este a însurătoare? Și ne măsură cântărindune cu privirile. Am izbutit până la urmă săi spulberăm toate bănuielile și îndoiala. Sa învoit chiar să ne găzdu iască la el, cât vom vrea să stăm
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
de sensuri stratificate, a căror menire este aceea de a comunica încifrat, alegoric, experiențe ontologice și cognitive fundamentale care pot alcătui chiar „povestea poetului“ (N. Manolescu). - Varianta 2 Filiera teoretică - Profilul real etc. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. sinonime: zâmbind - surâzând; odată - cândva 2. În secvența selectată, cratima are rolul de a marca dispariția unei silabe și elidarea vocalei „i“. În același timp, cratima semnalează rostirea legată a celor două cuvinte. 3. [ochi în ochi, ca lumina ochilor, a face
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
poetică în care tema iubirii și cea a naturii se împletesc, întro viziune tipic romantică. Imaginarul poetic reunește motive specific eminesciene (cerurile albastre, luceferi, codrul, lacul), alcătuind un cadru feeric, un spațiu protector pentru cuplul de îndrăgostiți: Luceferi se desfac, / Zâmbind iubirii noastre. Personificarea luceferilor, a codrului (pe gânduri pus) sugerează ideea poetică a capacității iubirii de a însufleți universul, de a crea armonie între cer și pământ. Interogația retorică din finalul strofei adaugă și ideea efemerității a tot ce există
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
de a te dezbrăca și a te culca iarăși? CELLINO: Cred că principalul lucru este să nu faci nimănui rău. Și socot că nimeni nu se poate plânge de mine. Nu iau nimănui nimic din ceea ce i se cuvine. PIETRO (zâmbind obosit, îi vorbește ușor, fără ură): Hm, hm! Chiar așa să fie? Ai văzut că nu erai comandant de fregată decât răpind acest drept unui tânăr merituos care nu avea privilegiul dtale de a se fi născut cu diploma de
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
este să nu faci nimănui rău etc. 7. Rolul indicațiilor scenice este de a preciza elemente ale spectacolului (costumația personajelor, de exemplu: Intră înzorzonat) și de a dirija jocul scenic al actorilor, prin precizarea elementelor paraverbale și nonverbale ale discursului (zâmbind obosit, îi vor bește ușor, fără ură)/detalierea limbajelor scenice și a comportamentului scenic al actorilor. 8. Genul dramatic are multiple trăsături definitorii: prezența didascaliilor, predominanța dialogului dramatic, ca mod principal de expunere, structurarea textului în unități compoziționale specifice (acte
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]