24,143 matches
-
la elevi (spiritul critic, curajul de a comunica ideile proprii etc.). Revenind la metoda mozaicului, utilizarea acesteia în cadrul lecției a prezentat multe avantaje. Elevii și-au asumat responsabilitatea sarcinilor de îndeplinit, au comunicat cu ceilalți în rezolvarea sarcinilor, s-au încurajat și s-au sprijinit reciproc. Dialogul între elevi a fost foarte valoros, deoarece a dispărut teama de a pune întrebări și de a răspunde la ele. În concluzie, recomand tuturor profesorilor de geografie folosirea acestei metode moderne în cadrul lecțiilor referitoare
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Nicolae IRIMIA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93143]
-
Pentru I. Moraru, atitudinile se pot constitui în criteriu de diferențiere pentru formele creativității, și anume creativitatea individuală, care presupune comportamente de explorare, de căutare și experimentare a noului, și creativitatea socială, caracterizată de disponibilitatea de a înțelege, de a încuraja pe ceilalți ce dispun de capacități creatoare, de a le crea un climat stimulativ pentru creativitate. 6. Tipologia creatorilor În literatura de specialitate întâlnim frecvente încercări de tipologizare a creatorilor, dintre care le vom aminti pe cele mai semnificative. Vasile
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
școlare, familia și nu în ultimul rând societatea . Familia care este primul mediu de socializare și educare a copiilor, și școala care continuă demersurile educative ale familiei, au rolul fundamental, rolul decisiv in acesta direcție. Exisă anumite modele parentale care încurajează cu precădere formarea gândirii critice și a personalității creatoare . La nivelul școlii este nevoie de o nouă concepție pedagogică, de o pedagogie a creativității și a personalității pe toate treptele învățământului. Condițiile și situațiile specifice, care pot duce la dezvoltarea
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
Calanter (2012), „Obiectivele limitării și combaterii schimbărilor climatice”, Calitatea - acces la succes, vol. 13, pp. 249-259. footnote> Inițiativele la nivel european includ cerința ca toate țările să dezvolte planuri de reducere a consumului de energie. Furnizorii de energie își vor încuraja clienții să facă economii în ceea ce privește consumul de energie, pentru ca volumul de vânzări să fie redus anual cu 1,5%. Guvernele ar putea propune metode alternative în care s-ar putea realiza aceleași rezultate, cum ar fi programe de finanțare sau
Analiză ecoeconomică pentru sectorul energetic – instrument pentru fundamentarea strategiilor privind schimbările climatice by Paul Calanter () [Corola-publishinghouse/Science/183_a_189]
-
consumatorilor - să li se ofere gratuit informații despre consumul de energie, pentru a permite o gestionare mai atentă a acestuia; întreprinderilor mari - să fie supuse unor audituri, pentru a identifica modalități de reducere a consumului. Întreprinderile mai mici vor fi încurajate să procedeze la fel; autorităților care au atribuții de reglementare - să ia în considerare criteriul eficienței energetice, în special în momentul în care sunt aprobate taxele de rețea. Guvernele vor trebui să supervizeze și eficiența noilor instalații electrice și să
Analiză ecoeconomică pentru sectorul energetic – instrument pentru fundamentarea strategiilor privind schimbările climatice by Paul Calanter () [Corola-publishinghouse/Science/183_a_189]
-
reducerea schimbărilor climatice ar fi reintensificarea procesului de reîmpădurire. Această măsură nu numai că ar ajuta la echilibrarea ecosistemelor forestiere, dar ar reduce de asemenea, și eroziunea solului, ar preveni alunecările de teren și inundațiile iar, în același timp, ar încuraja turismul. Pădurile trebuie populate cu specii de copaci mai puțin vulnerabile (de exemplu, fag în zonele joase de munte și gorun în zonele joase de deal). Este necesar ca speciile de copaci rezistente la schimbări climatice să reziste și la
Analiză ecoeconomică pentru sectorul energetic – instrument pentru fundamentarea strategiilor privind schimbările climatice by Paul Calanter () [Corola-publishinghouse/Science/183_a_189]
-
rezistenței (1887), Naționalism și umanitarism (1898), dar și literare: Alecu Russo (1885), George Crețeanu (1888), Grigore H. Grandea (1902). În 1879 debutase ca poet în „Femeia română”. Versurile de început i-au apărut și în „Resboiul” lui Gr. H. Grandea. Încurajat de B. Delavrancea, și-a adunat poeziile în volumul Procesul epocei în versuri, apărut în 1883. A mai colaborat la „Poporul”, „Generația viitoare”, unde a fost și redactor, „Doina”, „Binele public”, „România”, „Universul”, „Revista română” a lui A. I. Odobescu și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289790_a_291119]
-
inițiativelor împotriva eșecului școlar vor beneficia de o atenție specială. Un studiu lansat în 2005 de Comisia Europeană, referitor la integrarea socială a tinerilor marginalizați, analizează oportunitatea inserției lor pe piața muncii, autonomia și participarea lor activă în societate. Comisia încurajează angajamentul partenerilor sociali în contribuția la această inițiativă, prin acțiuni comune în cadrul dialogului social, invită angajatorii și companiile să dea dovadă de responsabilitate socială în domeniul inserției profesionale a tinerilor și recunoaște că prioritare pentru o cetățenie activă activități precum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/178037_a_179366]
-
inițiativelor împotriva eșecului școlar vor beneficia de o atenție specială. Un studiu lansat în 2005 de Comisia Europeană, referitor la integrarea socială a tinerilor marginalizați, analizează oportunitatea inserției lor pe piața muncii, autonomia și participarea lor activă în societate. Comisia încurajează angajamentul partenerilor sociali în contribuția la această inițiativă, prin acțiuni comune în cadrul dialogului social, invită angajatorii și companiile să dea dovadă de responsabilitate socială în domeniul inserției profesionale a tinerilor și recunoaște că prioritare pentru o cetățenie activă activități precum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/178036_a_179365]
-
semnificative; ● utilizarea de scheme structurale, schițe, alte reprezentări grafice care organizează cunoștințele elevilor și îi ghidează în experiențele de învățare ulterioare. ● activitatea didactică este orientată spre activități în echipă, prin care elevii învață să coopereze și să-și asume responsabilități, încurajându-se astfel inițiativa și creativitatea. ● pentru activitățile practice este necesară organizarea locului de muncă, respectarea măsurilor de securitate și sănătate în muncă. Selectarea și diferențierea procedeelor didactice este de preferat a se face atât în raport cu tipurile de competențe (cunoștințe, deprinderi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206854_a_208183]
-
ordinea indicată în programă, timpul acordat fiecăruia depinde de profesorul clasei. Important este ca să fie atinse toate obiectivele vizate de programă. - Activitatea didactică este orientată spre activități în echipă, prin care elevii învață să coopereze și să-și asume responsabilități, încurajându-se astfel inițiativa și creativitatea. - În scopul atingerii obiectivelor de referință, profesorul are libertatea de a îmbogăți registrul activităților de învățare și de a dezvolta acele teme care se pot integra contextului socio-economic local. ┌────────────────────┐ �� │ PROGRAMA PENTRU │ │EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ│ │┌──────────────────┐│ └┤ Obiective cadru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206854_a_208183]
-
mai sigură. Burghezii făceau comerț cu țări Îndepărtate, aveau corăbii pe mări, făceau descoperiri și invenții valoroase. Ei Începuseră să se ocupe tot mai mult cu arta, ridicară catedrale impunătoare și Împrejmuiră orașele cu ziduri masive; scriau cărți frumoase, Îi Încurajau pe artiști și pe meșteșugari, Îndeletnicindu-se ei Înșiși, cu deosebită plăcere, cu muzica. Seara, după muncă, se adunau ca să cânte. Aceste reuniuni se transformaseră În adevărate asociații care luară În mai multe orașe numele de „maeștrii cântăreți”. Era o
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Juncă Ciprian () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93535]
-
S. Mouton (1962) consideră că unele din competențele managerilor care pot fi deosebite prin instruire sunt acela de a cultiva atitudinile și comportamentele care să conducă la obținerea de performanțe, de a stimula și utiliza creativitatea membrilor organizaționali, de a încuraja inovația și experimentul, de a învăța interacțiunea cu ceilalți. Autorii menționați, ca și alții (ex. F.E.Fiedler profesor de psihologie și management la Universitatea din Washington), abordează analiza managerială din perspectiva grijii față de sarcini și 68 a griji față de oameni
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
managementul grijii față de oameni”. Principalele caracteristici ale acestui stil de management sunt următoarele: * managerul nu-i determină pe oameni să lucreze, promovând principiul conform căruia poți duce un cal la adăpat, dar nu-l poți face să bea; * oamenii sunt încurajați și sprijiniți, iar greșelile trecute cu vederea; * cuvintele cheie sunt colectivul, împreună la cafea, discuții libere, gluma ajută lucrurile să meargă; Deficiențele principale ale acestui tip de management se referă la următoarele: * problemele legate de sarcină sunt neglijate, iar dacă
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
de către cei care au interes în aceasta, decât să execute sarcina personal; * obiectivele trebuie să fie ambițioase, realiste și clare pentru toți; * pot apare conflicte, dar nu trebuie considerate dispute personale, ci rezolvate direct și deschis; * se promovează și se încurajează creativitatea; * obiectivele fundamentale ale acestui stil de management sunt: îmbunătățirea continuă și susținută a activității organizației și dezvoltarea continuă a indivizilor organizaționali. Autorii grilei manageriale deschise anterior resping abordarea conjuncturală a conducerii și luării deciziilor și consideră că stilul 9
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
parte a anului (...). Pentru a-și putea realiza obiectivele, acești dușmani au urmărit tot timpul ruperea planului financiar și a bugetului statului de planul economic de stat, au urmărit să introducă anarhie și dezordine în sectorul socialist al economiei, au încurajat și pe jefuitorii bunurilor poporului (...). Plenara C.C. al P.M.R a constatat că acțiunea acestor elemente contrarevoluționare s-a împletit strâns cu activitatea antipartinică și antistatală a lui Vasile Luca. De mulți ani V. Luca a pierdut simțul de clasă
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
mare slăbiciune faptul că a descoperit cu întârziere HYPERLINK "abaterea.de"abaterea de dreapta»... (Scrisoarea C.C. al P.M.R. către organizațiile și membrii partidului din martie a.c.). Vasile Luca și-a putut desfășura activitatea sa antipartinică pentru că a fost sprijinit și încurajat de tovarășii Teohari Georgescu și Ana Pauker, care au avut tot timpul o atitudine de împăciuitorism și sprijinire a abaterii de dreapta de la linia partidului (...). S-a dovedit că această atitudine a tov. T. Georgescu ascundea propriile sale greșeli oportuniste
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
și-au luat sarcina să prezinte țara așa cum este ea, cu minunatele ei frumuseți, cu belșugul bogățiilor ei și, mai cu seamă, cu înzestratul ei popor muncitor. Munca lor a fost de la început susținută de către partid care, prin Scânteia a încurajat și ajutat dezvoltarea reportajului literar. (...) Scânteia a publicat și publică numeroase reportaje valoroase, scrise de fruntași ai literaturii și ai ziaristicii, dar și de elemente tinere care calcă pe urmele înaintașilor. Și astfel, alături de Mihail Sadoveanu, Geo Bogza, Maria Banuș
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
teme noi; crearea de noi idei. În desfășurarea acțiunilor prin cooperare, cadrul didactic are următoarele sarcini: să dea informații; să asculte și să evalueze opiniile; să urmărească verificarea soluțiilor găsite de elevi; să-i asculte cu atenție și să-i Încurajeze să-și găsească propriul sistem de valori; să aleagă activitățile utile scopului propus. Învățarea prin cooperare are drept rezultat: obținerea unor performanțe superioare; existența unor motivații sporite pentru performanță; Încrederea În sine; relații tolerante cu ceilalți colegi. În colectivele pe
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
că democrația poate fi inventată și reinventată independent, oricînd există condițiile prielnice. Iar condițiile au existat, consider eu, în locuri diferite și în perioade diferite de timp. La fel cum o porțiune de teren arabil și o ploaie binefăcătoare au încurajat, în general, apariția agriculturii, tot astfel, anumite condiții favorabile au susținut întotdeauna o tendință spre evoluția unui guvernămînt democratic. De exemplu, datorită condițiilor favorabile, vreo formă de democrație probabil că a existat în timpul conducerilor tribale cu mult timp înaintea documentelor
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
democratic vă maximizează oportunitatea de a trăi conform unor legi aflate la alegerea dumneavoastră, atunci procesul vă permite să acționați ca o persoană responsabilă moral, într-o măsură care nu vă poate fi oferită de nici o alternativă nedemocratică. 7. Democrația încurajează evoluția umană mai mult decît oricare alternativă posibilă. Aceasta este o pretenție îndrăzneață și considerabil mai controversată decît oricare din celelalte. Veți observa că este o observație empirică, o pretenție privind fapte. În principiu, ar trebui să o putem testa
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
grad de probabilitate, dar nedovedită încă. Aproape fiecare are anumite păreri despre calitățile umane dezirabile sau nu, calități care ar trebui încurajate dacă sînt dezirabile, și inhibate în caz contrar. Printre calitățile dezirabile pe care majoritatea am vrea să le încurajăm se află onestitatea, corectitudinea, curajul și iubirea. Cei mai mulți dintre noi mai consideră că persoanele adulte ar trebui să posede capacitatea de a-și purta de grijă, de a acționa în sensul realizării propriilor interese fără a conta pe alții. Este
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
iar o țară cu o economie de piață probabil că va prospera, o țară democratică modernă va fi, cu o mare probabilitate, și o țară bogată. Democrațiile posedă și alte avantaje economice față de majoritatea sistemelor nedemocratice. Mai întîi, țările democratice încurajează educația populației lor; iar o forță de muncă educată va contribui la inovație și la creștere economică. În plus, supremația dreptului este de obicei mai puternic sprijinită în țările democratice; curțile de justiție sînt mai independente; drepturile de proprietate sînt
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
guvernămînt democratic poate oferi persoanelor o oportunitate maximă de a-și exercita libertatea de auto-determinare de a alege legile conform cărora să trăiască. 6. Numai un guvernămînt democratic poate oferi o oportunitate maximă de exercitare a responsabilității morale. 7. Democrația încurajează dezvoltarea umană mai mult decît oricare alternativă. 8. Numai un guvernămînt democratic poate încuraja un grad relativ ridicat de egalitate politică. 9. Democrațiile reprezentative moderne nu luptă una împotriva alteia. 10. Țările cu guvernări democratice au tendința de a fi
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
auto-determinare de a alege legile conform cărora să trăiască. 6. Numai un guvernămînt democratic poate oferi o oportunitate maximă de exercitare a responsabilității morale. 7. Democrația încurajează dezvoltarea umană mai mult decît oricare alternativă. 8. Numai un guvernămînt democratic poate încuraja un grad relativ ridicat de egalitate politică. 9. Democrațiile reprezentative moderne nu luptă una împotriva alteia. 10. Țările cu guvernări democratice au tendința de a fi mai prospere decît țările cu guvernări nedemocratice. Date fiind aceste avantaje, democrația este pentru
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]