3,639 matches
-
a explicat și cum să am grijă de ele, să le păstrez, să le protejez și să le aduc la timp ca să poată fi citite de mulți copii și oameni mari. Știam eu multe de la părinții mei și de la doamna învățătoare dar acum am aflat și mai multe despre valoarea cărților. Toate sunt valoroase în felul lor. Și computerul este folositor, firește, pentru că îmi oferă posibilitatea să călătoresc pe toate meridianele, virtual. Am văzut cum arătau strămoșii noștri, cât de viteji
Captiv pe tărâmul copilăriei by Marian Malciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/630_a_1234]
-
întrebarea lui George, care părea că este așteptată și de alți copii. Acești monahi și cei de pretutindenea, au poruncă de la Domnul nostru Iisus Hristos de a se ruga neîncetat, dragi copii, se auzi vocea plăcută a doamnei Maria Pavelescu, învățătoarea copiilor. Prin rugăciunile lor se cere, în primul rând, iertarea de la Dumnezeu. Se cere să ne dea putere nouă, tuturor oamenilor, să putem face față răutății din noi și a celei din lume și să le putem înlătura. În plus
Captiv pe tărâmul copilăriei by Marian Malciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/630_a_1234]
-
lăuntrică, asemănătoare unei călduri plăcute în măruntaie, și despre foame și intensitatea foamei și lărgirea, în salturi, a lumii din jurul lui și despre toate câte încercase să povestească la început în clipele de dinaintea somnului, cu pleoapele coborâte, apoi la școală, învățătoarei și profesorilor, apoi în acele povestiri și fragmente de roman și jurnale și piese de teatru scrise la treisprezece ani, când înființaserăm, împreună cu Vittorio Holtier, cenaclul nostru literar, în trei, apoi în scrisori pe care le trimitea sau nu le
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1927_a_3252]
-
întâmplător, era vara ducesei de ...... Nu arăta prea grozav, dar avea niște relații fantastice. Speranța lui era să intre la operă. Dar dintr-odată, fără să spună nimic, rupe relația și se încurcă în mod absurd cu o necunoscută: o învățătoare, dacă-ți poți imagina. Nimeni, dar absolut nimeni, nu auzise de ea. Și cât ai zice pește, s-au căsătorit. De fapt, ei par foarte fericiți, dar eu continui să cred că trebuia să fi strâns din dinți și să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1897_a_3222]
-
reușești tu să Îl găsești, atunci tu să reușești să vorbești cu el. Un milion de răspunsuri cu ghimpi Îmi zburdau prin minte, dar nu reușeam decât să mă fâstâcesc ca o elevă de clasa Întâi făcută de ocară de Învățătoare pentru că fusese prinsă vorbind În timpul orei. — Păi, ăă, Miranda, am sunat la toate numerele pe care le avem și pare a nu se afla la nici unul dintre ele, am reușit să Îngaim. — Ei da, bineînțeles că nu se află! Aproape
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2134_a_3459]
-
aveau lipite pe ele o vulpită albă, iar aceasta se murdărea ușor priin noroiul ulițelor și eu trebuia să le spăl mereu.Cum Lidia era cu mine, o opream și pe ea. Ajungeam la școală cu întârziere de fiecare dată. Învățătoarea bătrână, d-na Grigorescu, ne oprea în fața clasei și ne poruncea să întindem palmele. În mâna ei se lăfăia o linie triunghiulară, spre care noi priveam cu spaimă, știind ce o să urmeze, încercând să întârziem momentul dureros... Lidișca era mai
Proz? by Elena Marin Alexe () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83384_a_84709]
-
să mă lase să ies din casă, dar cu Paula, totul merge de la sine. Nu ridică niciodată vocea. Multe părți bune ale caracterelor lor le au de la ea. Când am fost mai seara trecută la școală la o Întâlnire cu Învățătoarea, directoarea m-a luat deoparte și mi-a zis că dacă vreau ca Emily să aibă vreo șansă de a fi admisă la Piper Place, va avea nevoie- cum să-mi spună? - de mai multă stimulare În direcția potrivită acasă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2090_a_3415]
-
sau alții, dar prin mijloace mai abominabile, crime oribile comise de indivizi contra altor indivizi, sau crime comise de state împotriva altor state! Ce ziceți?!!" Da, zisei, chiar formidabilisimă tipesă. Bănuiesc că era șefa dumitale!" "Exact!" "Ce meseria avea?" "Tot învățătoare. Era directoarea școlii. A refuzat vaccinarea copiilor, le-a spus să nu vie în ziua respectivă la școală și atunci ne-a arestat pe amîndoi." " Ar fi fost interesant, zisei, dacă i s-ar fi îmbolnăvit propriul ei copil, ce-
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
la 23 august împotriva hitleriștilor (cam tot pe vremea aia, bunică-mea le sabota instalațiile petrolifere, turnând zahăr cu lingurița în rezervoarele mașinilor); pe maică-mea o chema când Ecaterina Teodoroiu, când Mama Maria, în funcție de anotimp, lecție și dispoziția tovarășei învățătoare; părinții bunicilor mei erau Decebal și Traian (pe vremea aia nu mi se părea nimic curios); și, mai presus de toate, tovarășul și tovarășa Ceaușescu aveau grijă de noi toți, și de mine, și de Isaia Constantin Alexandru (colegul meu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
de franzelă, cu fermoar de fier. La ora de română ni se dictau compunerile, cu muncitorii în halate albastre și fabrica zumzăitoare unde urma să fim și noi angajați. Totul zumzăia în comunism: fabricile, albinele, hidrocentrala, până și fusta tovarășei învățătoare, sub privirile cuminți ale băieților. Se citeau poezii patriotice, despre viitor, încăpeam cu toții în vocea caldă a profesoarei. Nu știai ce meserie să alegi, oferta curgea melodios și variat: miner, paznic, filatoare, chimist, șofer de basculantă, bobinatoare, tipograf, vânzător la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
transmisiile televizate, la o populație americană ce reprezenta 6 % (Gray: 553) din cifra mondială, existau deja instalate acolo aproape toate televizoarele lumii. Această realitate explică originile transatlantice ale culturii media, abecedarul acestei noi forme fiind în bună măsură dictat de "învățătoarea" numită American Broadcasting Company. Pentru gânditori precum Noam Chomsky (vezi CHOMSKY, NOAM), rolul jucat de marile companii media, mai ales atunci când ajung să domine piața culturală în forme apropiate de cele de monopol (ABC+CBS+NBC), este acela de a
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
sau ucrainene), unele greu de identificat astăzi. Sunt folosite o colecție de omilii bizantine datând din secolul al XIV-lea și, atribuită mai multor patriarhi („omiliarul patriarhal”), cunoscută însă într-o variantă slavonă amplificată, „cazania” ucraineanului Kiril Trankvilion Starovețki - Evanghelia învățătoare, tipărită în 1619 la Rohmanov. Pentru hagiografia locală e prelucrată „măcenia” Sfântului Ioan cel Nou de la Suceava, după textul compus la începutul secolului al XV-lea de un Grigorie, monah și prezbiter din Biserica „Moldovlahiei”, și scrierea patriarhului Eftimie de
VARLAAM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290433_a_291762]
-
tipărită în 1643 la Trei Ierarhi a cunoscut o largă răspândire în toate provinciile românești, îndeosebi în Transilvania, contribuind la dezvoltarea și unificarea limbii literare. Ecoul ei în timp a fost asigurat de numeroasele reeditări ale predicilor, începând cu Evanghelie învățătoare (Mănăstirea Dealu, 1644), urmată de Chiriacodromion (Alba Iulia, 1699). În secolele următoare s-au adăugat multe alte ediții pentru uzul bisericesc, imprimate la Râmnic, Buzău, Sibiu, București ș.a. Condițiile grafice, ornamentația bogată - inițiale, ilustrații și compoziții de artă miniaturală, multe
VARLAAM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290433_a_291762]
-
practică cunoștințe și capacități superioare; * formează tehnici de lucru individual și în grup, ca și atitudini pozitive față de învățarea activă; * sociabilizează elevul, dezvoltându-i capacități comunicaționale și de interrelaționare în grup. c) Proiectul poate aprecia mai complex și mai nuanțat învățătoarea, promovând calități individuale și fiind o „formă de evaluare puternic motivantă pentru elevi, deși implică un volum de muncă sporit inclusiv activitate individuală în afara clasei”. Prin proiect sunt evaluate capacități și cunoștințe superioare, precum: * căutarea și utilizarea bibliografiei corespunzătoare temei
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
-ne la revoluție la fel ca străbunicii străbunicilor noștri? În general, nu cred că banalul clișeu care spune că omenirea nu a tras niciodată Învățămintele cuvenite din istorie ar fi inferior În vreun fel celui care afirmă că istoria este Învățătoarea vieții. În mod concret, observăm că atunci când românii sau maghiarii de azi se referă la 1848, rezultatul acestei priviri aruncate spre trecut se materializează, de obicei, printr-o dispută, printr-o neînțelegere, adeseori printr-un scandal, care ar provoca râsul
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
volume, reviste de profil și nu numai, onorante prin temeinicia documentării și frumusețea scrierii fiind și monografiile ilustrate ale așezării Rafaila și școlii de acolo, unde a fost învățăcel și un timp învățător, ori lucrarea privitoare la viața și faptele învățătoarei Luiza Zavloschi prima femeie primar din România. Sunt acestea probe neîndoielnice ale urmării cu credință a spiritului în care a fost format la înalta școală academică ieșeană. Actuala ediție a doua Alma mater Iassiensis în imagini medalistice oferă cititorului o
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
peste bordul artei sovietice înaintate și dați la rebut, deoarece spectatorul sovietic a crescut, cerințele și nevoile sale culturale s-au mărit. [...] Talentații actori sovietici au creat o întreagă galerie de figuri ale minunaților noștri contemporani. Oțelarul fruntaș și modesta învățătoare de la țară, curajosul aviator sovietic și vestitul savant patriot, colhoznicii din Cuban și tinerii eroi din Crasnodon, înfățișați veridic pe ecran, au devenit prietenii noștri, întipărindu-ni-se în minte pentru mulți ani. Spre cinematografia sovietică - cea mai înaintată și
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
o râpă. Secretarul de partid care cheamă răstit Aviasanul la telefon. Avionul sanitar aterizând. Tăietură de montaj. Dr. George, stând lângă o piatră în care e încastrat portretul lui Neli. O femeie se oprește lângă doctor și îi spune : „Sunt învățătoarea pe care ați salvat- o de la înec. Ați avut răbdare pentru mine”. „Dar pentru mine n-am avut” răspunde nostalgic doctorul. Mica prietenă a lui Neli e acum adolescentă, mai vedem câteva cadre care arată că viața merge înainte, imagine
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
locale, unele păstrate în întregime, altele pe cale de dispariție sau dispărute, rămase în amintirea bătrânilor, le-am realizat cu ajutorul doamnei și domnului profesor Glicheria Omania și Petru Omania. Am găsit, în demersul nostru, multă înțelegere și mult ajutor din partea doamnei învățătoare pensionară Zahara Olaș, a domnului inginer silvic Ioan Bogorin, a domnului Mircea Frunză și a directorului Căminului Cultural, domnul Nicolae Ciocan. Nu i-am uitat și nu i-am ocolit pe bătrânii și înțelepții satului, ține-i-ar Dumnezeu, numindu
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
zbate să scape de „E-uri”. Desigur, sunt mulți dintre aceia care așteaptă a doua ediție a cărții, care, prin atitudinea și interesul manifestat, au contribuit la elucidarea și cunoașterea diverselor aspecte de viață cuprinse în lucrare. Remarcăm contribuția d-nei învățătoare Cornelia Roșca, a d-lui profesor Oamnia Petru, a Consiliului Local, a foștilor primari Gh. Moroșan și Dorin Toader Preutescu și a actualului primar Nicolae Baltag. Pentru ediția a II-a au fost adunate mai multe materiale de arhivă, mărturii
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
blând de septembrie și de bucuria din suflet, am pornit emoționați spre școală. Fiecare dintre noi, maturii, căutam să-i diminuăm șocul emoțional, să-i dăm curaj în acest moment crucial din viața ei. O asiguram că va avea o învățătoare la fel de frumoasă și bună ca doamna de la grădiniță, pe care trebuie să o asculte și să o respecte. Mălina, cu ghizdanul în spate și cu buchetul de flori în mână (nu acceptase cu nici un preț să-i ducă altcineva ghiozdanul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
sunete învățate; recunoașterea numărului de silabe dintr un cuvânt. ANALIZA LEXICALA se poate utiliza spre exemplu la formarea familiei de cuvinte, când, operând prin comparație, elevii își pot da seama de deosebirile dintre cuvintele aparținând aceleiași familii. Exemplu: învăț învățat, învățătoare, neînvățat, învățătură, învățământ. ANALIZA MORFOLOGICA cunoaște două stadii corespunzătoare nivelului de cunoștințe de morfologie. În stadiul pregătitor, de familiarizare cu noțiunile gramaticale, analiza morfologica este de fapt un exercițiu de recunoaștere. Cand elevii învăța mai multe noțiuni se poate vorbi
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
pe George pentru că te-a tras de păr?” sau „Ești supărată pentru că ai luat o notă proastă?” dezaprobați de fiecare dată când pentru a și descărca furia lovesc sau folosesc cuvinte obscene. Oferiți o opțiune: „Poți să îi spui doamnei învățătoare că Gigel te trage de păr, nu să îl pălmuiești” sau „Ori folosești cuvinte care să nu jignească pe nimeni, ori înjuri pentru tine în gând.” fiți dumneavoastră un exemplu. Copiii fac mai degrabă ceea ce văd decât ceea ce li se
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
ceilalți copii. Nu poate fi atent mai mult de 30 de minute și începe să se agite, devine nervos și nu mai răspunde cerințelor; se retrage. De obicei nu este înconjurat de prieteni de vârsta lui. Este foarte atașat de învățătoarea lui. Nu are încredere în el și suferă foarte mult din cauza tulburărilor de limbaj pe care le are și de care este conștient. Este emotiv, plânge ori de câte ori nu reușește să facă ceea ce și-a propus, sau, o altă persoană îl
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
auzului fonematic tulburat, imaginile integrale ale cuvintelor s-au stabilizat foarte greu. Citirea și scrierea sunt încetinite, încordate, cu greșeli caracteristice. Se descurcă mai bine la educație fizică și la abilități manuale, unde învață pe bază de demonstrație, cu sprijinul învățătoarei. În privința profilului de dezvoltare a limbajului, acesta indica un decalaj permanent față de evoluția normală, decalaj care se reduce ape măsura terapiei logopedice, fără a putea, însă a fi compensat total. Astfel încât, la sfârșitul clasei I, frazarea era insuficient dezvoltată, vorbirea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]