12,966 matches
-
rămas mărturii privind modul de recoltare și folosire a mierii. Babilonenii și diferitele civilizații străvechi din India și Chină, utilizau mierea atat că medicament cat și la ritualuri și ceremonii. În Vechiul Testament găsim scris ,,miere” de peste 60 ori. În Grecia antică s-a scris mult despre producerea de miere. Hipocrate recomandă mierea pentru vindecarea unor afecțiuni (gastro-intestinale, renale, respiratorii) și pentru tratamentul plăgilor. Dioscoride, autorul unei cărți în cinci volume, „De Materia Medica”, trata plăgile fistulizate folosind mierea în aplicații locale
MIEREA SI EFECTELE SALE CURATIVE de GEORGETA NEDELCU în ediţia nr. 389 din 24 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359946_a_361275]
-
de circulație internațională cum ar fi: engleză, franceză sau greacă. Știind, din propria-mi experiență, că fiecare întâlnire cu Părintele Ioanichie a fost un prilej de mare înălțare sufletească și de sărbătoare, asemeni întâlnirilor învățăceilor cu marii filozofi ai vremii antice precum: Platon, Plotin, Socrate, Aristotel, fiindu-ne pildă demnă de urmat, de înțelepciune, abnegație și dăruiere, mă (mai) gândesc ce repede îi uităm noi pe acești oameni, pe aceste personalități ale culturii și spiritualității noastre, fiindu-le prea puțin recunoscători
PĂRINTELE ARHIMANDRIT IOANICHIE BĂLAN... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 297 din 24 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359572_a_360901]
-
presărat cu vrerea sărată/ A oceanului de-a fi sânge. Oare cum se manifestă cele șapte focuri ale poetei? Cartea devine o mediere pe când versurile devin protecția autoarei (celei o ce-ar comunica cu zeii, dacă am ține seama de antici) față de realitatea noastră ca de toate zilele; În lumi paralele trăim Suntem izvorâtori de ape fantastice Pe care ca prin fum călătorim. Putem să ne întrebăm facem cronica unei ființe pe hârtie? Mărturisirea poate-i e tragică ca unui poet
FEMEIA CU LUNĂ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 290 din 17 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359585_a_360914]
-
față de realitatea noastră ca de toate zilele; În lumi paralele trăim Suntem izvorâtori de ape fantastice Pe care ca prin fum călătorim. Putem să ne întrebăm facem cronica unei ființe pe hârtie? Mărturisirea poate-i e tragică ca unui poet antic. Vin cu șuierul morții Să vă trezesc la viață Vin să v-aduc semnul ... Ne pare că-și așterne pașii peste aceste rânduri nesimțind insuficienta abstractului pe care-l preferă. Nu-mi amintesc De ce Am fost surghiuniți în alt sistem
FEMEIA CU LUNĂ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 290 din 17 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359585_a_360914]
-
acoperită cu un material nobil. Înălțata la 64 de metri, aceasta Cruce de Lumină ÎI ar putea să-și întindă larg enormele sale aripi negre și albe dincolo de hotarele morții, creând astfel un delir mistic la fel de mare cât o trilogie antică. Iar cum sufletul nu poate fi gândit, sunteți deja prinși în aripile Ei și zburând cu Ea cutreierați că un Vis. Respirați aerul dintre Coloanele mele că pe un ocean de eter-aer-foc-apa și veți vedea sufletul fără corp între corpuri
PROIECT DE MONUMENT PENTRU OMENIRE de CONSTANTIN MILEA SANDU în ediţia nr. 257 din 14 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359630_a_360959]
-
filosofare este o depășire a lumii, un analogon al mântuirii”. (Constantin Noica va spune la timpul lui cam la fel de sugestiv că „prin om, filosofia gândește umanul dincolo de el, dar în jurul omului pivotează totul...”) Însă putem fi convinși că marele gânditor antic grec, chiar dacă nu a precizat acest lucru, viza în silogismul mai sus amintit nu doar pe cei puțini și înzestrați care se dedică filosofării, ci și pe aceia mulți ca frunza și iarba, care, incapabili să acceadă la actul pur
FILOVRĂJEALA, FILOSOFARE ÎMPINSĂ DE MEDIOCRITATE PE CENTURA CUGETĂRII de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359100_a_360429]
-
de cristal cu „vizichi” sau își ia din frigiderul mare cât un elefant (și burdușit de mâncare!) o bere bună și rece. Obiectivului camerei de filmat evidențiază subtil imagini cu ușa deschisă a bogatului frigider, cu veioza Tiffany, cu mobilierul antic, cu paharul de cristal... Bravo lor, felicitari! Știu să își facă imagine! Regizorul român însă, după ce a spălat dușumelele curentului „cine verite” îi prezintă pe „ai noștri” de parcă ar fi cu toți de la coada vacii: prostănaci, nespălați, păduchioși, golani... C-
MEMORIA PENIŢEI (2) – CINE TRAGE SFORILE? de GEORGE ROCA în ediţia nr. 730 din 30 decembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359110_a_360439]
-
nu calea de mijloc care cu siguranta ne conferă un confort căldicel, numai că ea duce spre Nicăieri. Mergând doar pe această cale, parcurgi rânduri de vieți, cum merge o pisicuța sau un câine pe banda! Aurea mediocritas, cunoscutul dicton antic nu cred se aplică în acest caz! Cu atat mai mult, cei binecuvântați cu viață lungă, după ce trec de 60 de ani - vârstă recomandată și de budiști - trebuie să lase altora grijile privind administrarea averii (cine o are) și toate
CONSPIRAŢIA UNIVERSULUI de ELENA ARMENESCU în ediţia nr. 415 din 19 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345225_a_346554]
-
de religia să. Este povestea Sfanțului Ioan cel Nou, relatata de mitropolitul Grigore Țamblac, poveste ce arată că factorul etnic predominant de la conducerea orașului era, la acea vreme, altul decât cel autohton. [4] Cetatea Albă, se pare construită pe locul anticului Tyras, apare cu această denumire abia în epoca să de măreție, când este oraș al Moldovei lui Ștefan cel Mare, numărând aproximativ 20.000 locuitori și înscriindu-se printre cele mai mari orașe europene de la acea dată. Până la acea dată
DOBROGEA ŞI NEGOŢUL PONTIC MEDITERANEEAN ÎN EVUL MEDIU de GIGI STANCIU în ediţia nr. 735 din 04 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345191_a_346520]
-
POPA Sorina-Adriana I.S.J. Hunedoara 16. OPREA Laurențiu I.S.M. București 17. PĂTRU Emilian Seminarul Teologic „Sf. Andrei” Galați 18. IORDACHE Titel I.S.J. Ilfov Anexa nr. 3 MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII Programa școlară pentru disciplina opțională VIITORII OLIMPIONI (*) (*) Olimpioni = câștigătorii Jocurilor Olimpice antice CLASA a IV-a Să fii primul, să te depășești pe tine însuți, să-ți respecți adversarul! Acestea sunt învățăturile esențiale ale olimpismului (PIERRE DE COUBERTIN) București, 2025 NOTĂ DE PREZENTARE Programa școlară pentru disciplina opțională "Viitorii olimpioni" reprezintă o
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
fenomenul olimpic, în contexte interdisciplinare ... 2. Manifestarea unui comportament etic generat de însușirea spiritului olimpic ... COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE 1. Aplicarea cunoștințelor referitoare la fenomenul olimpic, în contexte interdisciplinare Clasa a IV-a 1.1. Descrierea originilor antice ale fenomenului olimpic • Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor istorice legate de originea Jocurilor Olimpice antice • Selectarea informațiilor oferite de sursele istorice, pe baza unui plan de idei dat • Lecturarea unor legende sau povestiri istorice în care sunt
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE 1. Aplicarea cunoștințelor referitoare la fenomenul olimpic, în contexte interdisciplinare Clasa a IV-a 1.1. Descrierea originilor antice ale fenomenului olimpic • Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor istorice legate de originea Jocurilor Olimpice antice • Selectarea informațiilor oferite de sursele istorice, pe baza unui plan de idei dat • Lecturarea unor legende sau povestiri istorice în care sunt ilustrate măreția Jocurilor Olimpice și eroii care le-au dat naștere • Localizarea, pe hărțile digitale, a sanctuarului de
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
atletice • Realizarea unui proiect de grup - „Macheta Olympiei”, folosind materiale reciclabile (podoabe de la pomul de Crăciun, jucării, accesorii vestimentare, obiecte de decor, pânză, hârtie, plastic, doze de aluminiu etc.) • Completarea unor texte cu termeni care să reflecte simbolistica olimpică antică • Alcătuirea și rezolvarea de rebusuri/aritmogrife cu tematică olimpică • Valorificarea informațiilor dobândite prin vizionarea unor filme documentare, vizite la muzee sau situri arheologice 1.2. Caracterizarea olimpismului si a Jocurilor Olimpice moderne • Prezentarea personalității „părintelui” olimpismului modern, baronul francez Pierre de Coubertin
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și eliminarea din comportament a oricărei forme de agresiune fizică sau verbală • Recunoașterea meritelor adversarilor și felicitarea acestora • Înțelegerea și respectarea stării psihice a adversarilor învinși ... CONȚINUTURI Domenii de conținut Elemente de conținut Clasa a IV-a 1. Jocurile Olimpice antice și moderne • Geneza Jocurilor Olimpice antice - mitologie și dovezi istorice • Grecia antică și Olimpia - simbolul apartenenței grecilor la același neam • Atleții, probele de concurs, ceremonialul olimpic • Idealul atletic în Grecia antică • Eroii Jocurilor de la Olimpia • Jocurile Olimpice moderne (de
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
forme de agresiune fizică sau verbală • Recunoașterea meritelor adversarilor și felicitarea acestora • Înțelegerea și respectarea stării psihice a adversarilor învinși ... CONȚINUTURI Domenii de conținut Elemente de conținut Clasa a IV-a 1. Jocurile Olimpice antice și moderne • Geneza Jocurilor Olimpice antice - mitologie și dovezi istorice • Grecia antică și Olimpia - simbolul apartenenței grecilor la același neam • Atleții, probele de concurs, ceremonialul olimpic • Idealul atletic în Grecia antică • Eroii Jocurilor de la Olimpia • Jocurile Olimpice moderne (de vară și de iarnă) • Jocurile Paralimpice
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Recunoașterea meritelor adversarilor și felicitarea acestora • Înțelegerea și respectarea stării psihice a adversarilor învinși ... CONȚINUTURI Domenii de conținut Elemente de conținut Clasa a IV-a 1. Jocurile Olimpice antice și moderne • Geneza Jocurilor Olimpice antice - mitologie și dovezi istorice • Grecia antică și Olimpia - simbolul apartenenței grecilor la același neam • Atleții, probele de concurs, ceremonialul olimpic • Idealul atletic în Grecia antică • Eroii Jocurilor de la Olimpia • Jocurile Olimpice moderne (de vară și de iarnă) • Jocurile Paralimpice (de vară și de iarnă) 2
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de conținut Clasa a IV-a 1. Jocurile Olimpice antice și moderne • Geneza Jocurilor Olimpice antice - mitologie și dovezi istorice • Grecia antică și Olimpia - simbolul apartenenței grecilor la același neam • Atleții, probele de concurs, ceremonialul olimpic • Idealul atletic în Grecia antică • Eroii Jocurilor de la Olimpia • Jocurile Olimpice moderne (de vară și de iarnă) • Jocurile Paralimpice (de vară și de iarnă) 2. Valorile olimpismului • Fairplay • Prietenie • Excelență motrică • Curaj • Egalitate și incluziune 3. Simboluri olimpice • Cercurile olimpice • Steagul olimpic • Flacăra și
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
pe lățime) o linie de plecare, iar la distanța de 25m, o linie de sosire. Pe lungimea terenului se trasează 3 culoare de alergare, egale ca lățime. La linia de start (plecare) se inscripționează numele orașului gazdă a Jocurilor Olimpice antice (Olimpia), iar la linia de sosire se inscripționează numele orașului gazdă a ultimelor Jocuri Olimpice moderne de vară. Elevii clasei se împart în 3 echipe (6-8 elevi în echipă), fiecare echipă atribuindu-și un nume. Echipele sunt dispuse fiecare în
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
confecționate din sârmă subțire sau nuiele elastice unite la capete. Pe o suprafață plană se delimitează 3-5 "piste" de alergare (în funcție de numărul de echipe constituite). La linia de start se inscripționează (afișează) numele orașului gazdă a Jocurilor Olimpice antice (Olimpia), iar la linia de sosire, numele orașului care a găzduit ultima ediție a Jocurilor Olimpice moderne de vară. La mijlocul pistei se amplasează o bancă de gimnastică/buștean/canistre de plastic/profile de polistiren etc., iar între cele două linii și aceasta
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
în scopul dezvoltării abilităților de comunicare științifică (observator astronomic, planetariu, institute de cercetare, tabere tematice). CONȚINUTURI Domeniu de conținut Conținuturi Clasa: a V-a Clasa: a VII-a Fascinația bolții cerești Bolta cerească- fascinație și cunoaștere • Contribuții ale unor civilizații antice la cunoașterea Universului - Civilizațiile mesopotamiene - Civilizația egipteană - Civilizațiile indiană și chineză - Civilizația greacă - Civilizațiile Americii precolumbiene - Rolul cunoașterii bolții cerești Evoluția și structura Universului • Cosmologia - istoria Universului • Corpuri cerești: stele, constelații, planete, comete, meteoriți etc. - Sistemul Solar ca parte a
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Resursă de tip evaluare și sistematizare Clasa a V-a Clasa a VII-a Fascinația bolții cerești Bolta cerească - fascinație și cunoaștere • https://fizicadj.ro/wp-content/uploads/2011/10/CARTE-DE- ASTRONOMIE_Nicu-Goga.pdf Fascinația bolții cerești Bolta cerească - fascinație și cunoaștere • https://fizicadj.ro/wp-content/uploads/2011/10/CARTE-DE-ASTRONOMIE Nicu- Goga.pdf • https://vasileloghin.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/03/5-universul.pdf Contribuții ale unor civilizații antice la cunoașterea Universului; • https://destepti.ro/astronomia- antica • http://sac.csic.es/astrosecundaria/ro/cursos/formato/materiales/conferencias/L3_w_ro.pdf Contribuții ale progreselor științifice și tehnice la cunoașterea Universului: teorii și personalități • http://sac.csic.es/astrosecundaria/ro/cursos/formato/materiales/conferencias/L3_w_ro.pdf • https://stiintasitehnica.com/spatiu/astronomie/ • http://sac.csic.es/astrosecundaria/ro/cursos/formato/materiales/ppts/conferencias/C2_ro.pdf Contribuții românești la studierea spațiului cosmic • https://www.marketwatch.ro/articol/17556/Contributia_Romaniei_la_dezvoltarea_si_implementarea_unui_sistem_pentru_analiza_si_evaluarea_riscurilor_din_spatiul_extra-atmosferic/ • https://www.inperspectiva.ro/02_interviuri/2014/05_mai/03_dr_cristiana_dumitrache_inst_astronomic/03_dr_cristiana_dumitrache_inst_astronomic.htm Evoluția și structura Universului Cosmologia - istoria Universului • http://quasar.physics.uvt.ro/~vulcan/IUC/Cursl.pdf • http://sac.csic.es/astrosecundaria/ro/cursos/formato/materiales/conferencias/L2_w_ro.pdf • https://www.scientia.ro/univer
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
argint, iar în colțul din dreapta sus un soare de aur, ieșind. În partea stângă, în câmp verde, se află un personaj feminin îmbrăcat cu un chiton cu mâneci și care poartă un văl; părul este coafat după moda Romei antice și pe cap poartă o diademă. Personajul ține în mâna stângă un corn al abundenței plin cu fructe, iar mâna dreaptă este poziționată pe echea unei corăbii. Personajul feminin are lângă piciorul stâng o imagine simbolică a Pontului Euxin, care
HOTĂRÂRE nr. 478 din 14 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298179]
-
inaugurarea portului modern, în anul 1913. Imaginea cu cele două personaje este inspirată de grupul statuar descoperit la Constanța în anul 1962, care îi reprezintă pe zeița Fortuna și zeul Ponthos. Această imagine a devenit emblematică pentru continuitatea dintre Tomisul antic și Constanța modernă. Statuia se află la Muzeul de Istorie Națională și Arheologie Constanța și reprezintă o imagine a zeiței Fortuna, unică în lume. Coroana murală de argint cu șapte turnuri crenelate semnifică faptul că localitatea are rangul de municipiu
HOTĂRÂRE nr. 478 din 14 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298179]
-
I 2.4.2 Colecții de documente care fuseseră deja editate 50/n I 2.5. Traduceri I 2.5.1 Ale unor texte sursă, la edituri prestigioase (pentru câte 150 pagini format B5/200 p. format A5) 100/n Din texte ale patrimoniului universal (de ex. autori antici, literatura rabinică, literatura creștină timpurie - apocrife, scrieri ale Părinților bisericești I 2.5.2 Ale unor texte sursă, la alte edituri din străinătate/edituri românești CNCS B (pentru câte 150 pagini format B5/200 p. format A5) 75/n I 2.5.3 Ale unor texte sursă
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294783]
-
I 2.4.2 Colecții de documente care fuseseră deja editate 50/n I 2.5. Traduceri I 2.5.1 Ale unor texte sursă, la edituri prestigioase (pentru câte 150 pagini format B5/200 p. format A5) 100/n Din texte ale patrimoniului universal (de ex. autori antici, literatura rabinică, literatura creștină timpurie - apocrife, scrieri ale Părinților bisericești I 2.5.2 Ale unor texte sursă, la alte edituri din străinătate/edituri românești CNCS B (pentru câte 150 pagini format B5/200 p. format A5) 75/n I 2.5.3 Ale unor texte sursă
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]