4,753 matches
-
culoare, cu mișcările studențești din anii ’60, cu alte cuvinte, cu ceea ce a fost cunoscut sub numele de „noua stângăxe "„nouastângă"”. Feminismul american al acestei etape debutează cu un proces important de trezire a conștiințeixe "„trezirea conștiinței" (femeile încep să conștientizeze împreună experiențele lor comune ca femei), se desfășoară sub lozinca „ceea ce este personal este politicxe "„ceeaceestepersonalestepolitic"” și găsește un concept explicativ important, pe cel de patriarhatxe "„patriarhat" (vezi Anne Kodt, Radical Feminism șFeminismul radicalțxe "„feminismul radical", 1973, Kate Millettxe "„Millett
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
intactă dihotomia rațional-emoțional ca dihotomie masculinxe "„masculin"-feminin. Unele dintre textele sale sunt coerente cu ideile unui alt mare feminist, John Stuart Millxe "„Mill,JohnStuart": „Unde stă cea dintâi inegalitate socială? În sclavia fămeiei”. Cu alte cuvinte, Bolliacxe "„Bolliac,Cezar" conștientizează faptul că subjugarea de gen este cea mai veche și mai răspândită formă de dominație, că patriarhatulxe "„patriarhat" este mai vechi și mai universal decât orice altă formă de aservire. În anumite contexte, devine purtătorul de cuvânt al intereselor femeilor
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
putere", adică politic. În consecință, avem de-a face cu două grupuri aflate în competiție pentru resurse: femeile și bărbații. O primă condiție ca dezechilibrul de gen al accesului la putere să fie chestionat este acela ca femeile să își conștientizeze interesele ca interese politice. Acest lucru nu s-a întâmplat până acum pentru că nu există o mișcare de femei propriu-zisă, cu atât mai puțin o mișcare de masă. Contestarea are loc predilect în spațiul publicxe "„spațiupublic"xe "„public", fiindcă acolo
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
privilegiatetc "2. Conservatorismul de stânga și victimele privilegiate" După părerea mea, conservatorismulxe "„conservatorism" de stânga este, în România, ideologia cu cea mai mare susținere de masă20 după căderea comunismului (vezi Miroiu, 1999). Faptul că acest lucru nu este suficient de conștientizat în discursul publicxe "„public" este firesc: în teoriile și ideologiile politice consacrate în Vest, tradițiaxe "„tradiție" este cea a unui singur tip de conservatorism, cel de dreapta, menit să contracareze progresismulxe "„progresism", atât pe cel liberal, cât și pe cel
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
obligându-l să se centreze pe elev și pe misiunea intelectuală pe care profesorul o are de Îndeplinit, și nu În primul rând pe organizarea propriului discurs și pe progresia acestuia. Pedagogia prin obiective este cea care face să se conștientizeze cel mai bine distorsiunile, adesea considerabile, care există Între ceea ce educatorul Își propune ca elevul să dobândească (obiectivele generale și scopurile) și ceea ce se petrece efectiv În mintea elevului (obiectivele operaționale). Eficiența maximă a acestui model s-a Înregistrat la
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
evite comunicarea atunci când se află cu spatele la elevi sau când elevii nu privesc spre el; să utilizeze anumite modalități de ilustrare vizuală a conținutului prezentat atunci când condițiile Îi permit acest lucru; să-i ajute pe elevii cu deficiențe de auz să conștientizeze mereu pe timpul dialogului cine este persoana care comunică În clipa respectivă și să repete comentariile, Întrebările sau răspunsurile unui anumit elev din clasă, astfel Încât toți elevii să beneficieze de conținutul celor comunicate; să le ceară elevilor deficienți să pună În
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
nu prezintă simptome de hiperactivitate, Însă pot fi descriși ca neatenți și impulsivi (prezintă deficit de atenție fără hiperactivitate). Elevii cu hiperactivitate și deficit de atenție nu-și pot planifica și controla comportamentul, nu respectă regulile, adesea par să nu conștientizeze pericolul și au tendința de a face lucrurile În grabă, vorbesc și acționează aparent fără Întrerupere, le este dificil să asculte și să-și amintească instrucțiunile primite, se mișcă prin clasă și Îi deranjează pe ceilalți. În cadrul activităților din școală
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
ce pot conduce la stăpânirea secretelor celor mai importanți factori motivanți pentru angajați. Astfel, pentru primul pilon („realizarea sarcinii specifice unui anumit post de lucru”Ă sunt propuse șapte puncte principale (Kondo, 2001, pp. 179-180Ă: 1.„Decide realizarea proiectului; 2. conștientizează necesitatea - proiectul trebuie să fie realizat; 3. gândește pozitiv - fii convins de succes; 4. investighează și pregătește totul cu atenție; 5. pune în valoarea resursele interne ale oamenilor și acordă-le libertatea alegerii metodelor; 6. fii pregătit să faci față
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
aduce prejudicii enorme ambelor părți; 3Ă asistentul social este victima contextului politic și economic în care trăiește; o asemenea prejudecată o întâlnim și la unii asistenți sociali mai tineri, care, din dorința de a contribui mai mult la bunăstarea clienților, conștientizează limitele sistemului în care funcționează, având tendința să dezvolte o atitudine negativă față de întregul sistem; reamintim faptul că asistența socială nu se substituie efortului propriu de realizare personală, ci doar le ajută pe acele persoane aflate în criză să depășească
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
semnificative între acestea. Diferența observată a constituit motivația elaborării acestor seturi de reguli prin care să se uniformizeze oferta de servicii destinate persoanelor cu handicap. Un centru de criză se constituie ori de câte ori o persoană, un grup, o instituție, o comunitate conștientizează o problemă ca fiind „critică” și amenințătoare pentru echilibrul minimal al colectivității ori al persoanelor și grupurilor speciale. Configurația centrelor de criză este diversă, în funcție de context, de țară, de circumstanțe, de tradiții etc., și variază de la formula unor instituții media
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
în parteneriat cu organizațiile nonguvernamentale care au ca obiect de activitate protecția specială a acestor persoane. La baza activității centrului stă concepția conform căreia fiecărui om trebuie să i se ofere posibilitatea de a evolua ca individualitate, de a-și conștientiza propriile aspirații și de a și le realiza într-o măsură cât mai mare, pe cât posibil, dincolo de limitările sale fizice sau psihice. Fiecăruia trebuie să i se permită o participare activă la viața socială și recunoașterea în plan social. Centrul
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
vieții sociale, cât și pentru acțiunea practică în domeniu. 8. Prezența teoreticului în cercetările empirice din sociologie, indiferent de ponderea lui, este de multe ori implicită, sub formă de presupoziții netransparente. Este cu totul important ca aceste presupoziții să fie conștientizate și explicitate, înaintea travaliului practic, din două considerente principale: 1) teoreticul, sub forma unui corp de concepte și ipoteze - mai mult sau mai puțin articulat -, va organiza și ghida demersul empiric, micșorând astfel chiar costul cercetării. Afirmația că „cel mai
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
răspunsul”, „Ce v-a determinat să...?” etc. nu trebuie luate de cercetător ca atare, ci se impune o interpretare a lor, întrucât motivația, din punctul de vedere care ne interesează aici, se structurează pe trei paliere principale: motivele reale, motivele conștientizate de subiect și motivele declarate de acesta (în particular, cu ocazia anchetei sau interviului). Din mai multe cauze, între cele trei planuri nu există ocorespondență deplină. Cu deosebire de la Freud încoace, psihologia- în speță, psihodinamica și psihanaliza - insistă asupra distanței
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
mai mult, o opinie poate exista într-o stare latentă sau un fapt ar putea fi ignorat și deci la întrebarea deschisă n-am obține nici un răspuns, în vreme ce variantele propuse reactualizează în mintea subiectului o informație, îl ajută să-și conștientizeze o opinie; • în procesul de postcodificare, numărul erorilor este foarte ridicat, așa cum arată cercetările experimentale, care evidențiază faptul că o aceeași persoană, după un anume timp, introduce diferențe semnificative în operația de codificare a întrebărilor deschise (vezi exemplul prezentat de
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
intervenția factorilor și mecanismelor cognitiv-axiologice are loc, mai ales, în condițiile unor situații și răspunsuri mai puțin definite, fără contururi ferme. Și foarte important de reținut e faptul că, așa cum o arată practica anchetelor și sondajelor, precum și studii de laborator, conștientizând posibilitatea acestor erori, ele pot fi în mai mare măsură evitate. Cercetări mai recente pe tema erorilor datorate operatorilor pun în lumină și alte fenomene. De exemplu, vocea și accentul intervievatorului sunt mai importante la telefon decât față în față
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
pe un eșantion de 356 de indivizi, este prea mică pentru a fi siguri că ea este rezultatul unei corelații efective la nivel de populație. 4.1.2. Testul χ2 Problema care se rezolvă cu ajutorul procedurii de față a fost conștientizată, probabil, de către unii cititori, în momentul în care s-a vorbit despre testarea semnificației diferenței dintre proporții. Într-adevăr, dat fiind faptul că majoritatea caracteristicilor cu care lucrează un sociolog nu sunt atributive, adică dihotomice, în sensul că populația se
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
are nici o opinie cu privire la o temă anume și, la un alt moment, la o întrebare implicită, să-ți ofere o opinie despreexact tema respectivă; lucrul se poate întâmpla datorită faptului că opinia subiectului se găsea într-o stare latentă, nefiind conștientizată de la început, sau că ea s-a format în urma discuției purtate cu operatorul. Prin urmare, aici este mai greu să se evalueze exactitatea unui răspuns. Totuși, situații cum este cea de mai sus sunt interpretate ca fiind expresia anumitor deficiențe
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
costurile și investiția energetică în tratamentul acestei boli cresc proporțional cu numărul de pacienți. Avem aici cazul unei dileme critice pentru omenire: din punct de vedere moral este normal, să se investească în tratamentul unor maladii letale, dar trebuie să conștientizăm că acest lucru dezarmează complet procesele normale de selecție naturală, în sensul că genele dezadaptative sunt menținute tot mai mult în populație, iar riscul homozigotării lor este tot mai mare. Forme specifice ale selecției naturale: selecția sexuală Tipul predominant de
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
cognitive, ca rezultat al procesului adaptativ. Odată perceput, evenimentul activator declanșează o serie de prelucrări informaționale, de natură locală și/sau generală, fiecare cu caracter specific sau nespecific. Unele dintre ele au un dublaj lingvistic și, în consecință, pot fi conștientizate, în timp ce altele nu au un dublaj lingvistic, neputând fi conștientizate (David, 2000). Prelucrările informaționale care au un dublaj lingvistic pot funcționa conștient (de exemplu, raționament deductiv) sau inconștient (de exemplu, automatizarea unor deprinderi învățate conștient). Cognițiile sunt structuri informaționale (prelucrări
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
declanșează o serie de prelucrări informaționale, de natură locală și/sau generală, fiecare cu caracter specific sau nespecific. Unele dintre ele au un dublaj lingvistic și, în consecință, pot fi conștientizate, în timp ce altele nu au un dublaj lingvistic, neputând fi conștientizate (David, 2000). Prelucrările informaționale care au un dublaj lingvistic pot funcționa conștient (de exemplu, raționament deductiv) sau inconștient (de exemplu, automatizarea unor deprinderi învățate conștient). Cognițiile sunt structuri informaționale (prelucrări informaționale) care presupun conținuturi informaționale și procesele informaționale care generează
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
caracteristici: (1) are un caracter complex, care a rezolvat probleme adaptative specifice în EEA; (2) constituie o caracteristică a speciei; (3) se dezvoltă fără efort conștient, în absența unei instruiri formale; (4) este utilizată fără efort conștient și fără a conștientiza modul în care funcționează; (5) nu se identifică cu structurile generale. Așa cum spunea Pinker (1994), ea are caracteristicile „instinctului”. Deși se recunoaște că adaptarea este principalul produs al evoluției, există și produse secundare ale acesteia. Dintre produsele secundare, cele mai
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
design evolutiv: (a) un caracter complex, care a rezolvat probleme adaptative specifice în EEA; (b) constituie o caracteristică a speciei; (c) se dezvoltă fără efort conștient, în absența unei instruiri formale; (d) este utilizată fără efort conștient și fără a conștientiza modul în care funcționează; (e) nu se identifică și/sau reduce la aplicarea structurilor generale ale modelului social standard la conținuturi specifice. Pentru a fi un artefact, trebuie argumentat că: (1) selecția naturală a operat asupra structurii care produce artefactul
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
fixată la nivel de specie. c) Se dezvoltă fără efort conștient, în absența unei instruiri formale. Într-adevăr, depresia este un fenomen care apare automat, fără a depinde de intențiile subiectului. d) Este utilizată fără efort conștient și fără a conștientiza modul în care funcționează. Activarea structurilor cognitive se face automat, involuntar, adesea pacienții neconștientizând prezența și modul în care aceste structuri cognitive funcționează. e) Nu se identifică și/sau reduce la aplicarea structurilor generale ale modelului social standard la conținuturi
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
instruiri formale. Într-adevăr, depresia este un fenomen care apare automat, fără a depinde de intențiile subiectului. d) Este utilizată fără efort conștient și fără a conștientiza modul în care funcționează. Activarea structurilor cognitive se face automat, involuntar, adesea pacienții neconștientizând prezența și modul în care aceste structuri cognitive funcționează. e) Nu se identifică și/sau reduce la aplicarea structurilor generale ale modelului social standard la conținuturi specifice. Observăm din analiza efectuată că dintre cele cinci criterii (a-e) pentru ca ceva
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
problemă în a accepta în terapie criminali, violatori etc., deoarece, deși îi acceptăm ca persoane, nu suntem de acord cu comportamentele lor și lucrăm împreună să le schimbăm. În cadrul intervenției terapeutice, pacienții sunt învățați în mod activ și didactic să conștientizeze și să accepte faptul că fac parte dintr-o structură socială în cadrul căreia trebuie să manifeste grijă și înțelegere pentru cei din jur; acest lucru presupune acceptarea celorlalți ca ființe umane valoroase, indiferent dacă se comportă moral, competent sau corect
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]