20,237 matches
-
În exemplele în care termenii conjuncți au trăsături de persoană diferite, dacă persoana verbului include persoana celui mai apropiat conjunct, exemplul are un grad de acceptabilitate mai ridicat decât exemplul în care nu se întâmplă acest lucru. Contradicția dintre sensul cumulativ al grupării corelative nu numai..., ci și... și gradul de acceptabilitate foarte redus al exemplelor în care acordul se face cu ambii conjuncți trebuie legată de relația adversativă care se stabilește între cei doi termeni juxtapuși, prin conjuncția ci sau
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
1992). < Nadia Comăneci a fost campioană olimpică la gimnastică (în 1976) și Lavinia Miloșovici a fost campioană olimpică la gimnastică (în 1992). Structurile cu și, cele cu nu numai..., ci și..., cu atât..., cât și... au un sens copulativ și cumulativ, aditiv, dar se comportă diferit față de acord. Această diferență poate avea cauze semantice (legate de natura semantică complexă a termenului coordonator nu numai..., ci și) sau sintactice (nu avem un subiect multiplu, ci unul simplu, reprezentat de N2, iar N1
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
O fetiță de 14 ani, o fată, au fost accidentate de ministrul Transporturilor, potrivit presei. Corectările pot fi împărțite în adecvări (cele care vizează conținutul) și înlocuiri (cele care vizează forma). În cadrul tipului A avem a face cu o coordonare cumulativă, aditivă, în care fiecare termen are un referent diferit. Prin urmare, acordul nu se face la singular - vezi (147). Aceste structuri au proprietăți semantice și sintactice asemănătoare coordonărilor prin și ori prin sau cu valoare inclusivă, ceea ce face să putem
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
sensul "etnolog și antropolog", pentru această lectură, nu sensul "etnologi și antropologi" (care corespunde propozițiilor din (183)). Trebuie să presupunem că există două tipuri de plural în domeniul nominal: (i) pluralul distributiv (care se distribuie fiecăruia dintre conjuncți); (ii) pluralul cumulativ (care apare prin cumularea referinței sintagmei coordonate). Pluralul (...logi) din sintagma etno- și antropologi nu este distributiv în interiorul acestei sintagme coordonate, ci este de tip cumulativ (pentru lectura din (182)). Aceeași diferență între pluralul distributiv și pluralul cumulativ se întâlnește
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
în domeniul nominal: (i) pluralul distributiv (care se distribuie fiecăruia dintre conjuncți); (ii) pluralul cumulativ (care apare prin cumularea referinței sintagmei coordonate). Pluralul (...logi) din sintagma etno- și antropologi nu este distributiv în interiorul acestei sintagme coordonate, ci este de tip cumulativ (pentru lectura din (182)). Aceeași diferență între pluralul distributiv și pluralul cumulativ se întâlnește și în: (184) limbile română și franceză, unde pluralul nominal nu se distribuie fiecărui termen conjunct (*limbile română și limbile franceză), ci apare prin cumularea referinței
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
ii) pluralul cumulativ (care apare prin cumularea referinței sintagmei coordonate). Pluralul (...logi) din sintagma etno- și antropologi nu este distributiv în interiorul acestei sintagme coordonate, ci este de tip cumulativ (pentru lectura din (182)). Aceeași diferență între pluralul distributiv și pluralul cumulativ se întâlnește și în: (184) limbile română și franceză, unde pluralul nominal nu se distribuie fiecărui termen conjunct (*limbile română și limbile franceză), ci apare prin cumularea referinței sintagmei coordonate (limba română și limba franceză > limbile română și franceză). Făcând
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
Mircea. În (185), pluralul verbului nu se distribuie fiecărui conjunct (*Au luat cuvântul Ion și au luat cuvântul Micea), ci apare prin cumularea sensului (A luat cuvântul Ion și a luat cuvântul Mircea). Prin urmare, acest tip de plural este cumulativ. Pluralul din propozițiile cu termeni coordonați la numărul plural poate fi în același timp cumulativ și distributiv sau doar cumulativ, ca în (186)c: (186) a. Fetele și băieții au venit. ("Fetele au venit și băieții au venit.") - plural distributiv
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
au luat cuvântul Micea), ci apare prin cumularea sensului (A luat cuvântul Ion și a luat cuvântul Mircea). Prin urmare, acest tip de plural este cumulativ. Pluralul din propozițiile cu termeni coordonați la numărul plural poate fi în același timp cumulativ și distributiv sau doar cumulativ, ca în (186)c: (186) a. Fetele și băieții au venit. ("Fetele au venit și băieții au venit.") - plural distributiv și cumulativ; b. Fetele și băieții au venit pe rând. ("Mai întâi au venit fetele
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
apare prin cumularea sensului (A luat cuvântul Ion și a luat cuvântul Mircea). Prin urmare, acest tip de plural este cumulativ. Pluralul din propozițiile cu termeni coordonați la numărul plural poate fi în același timp cumulativ și distributiv sau doar cumulativ, ca în (186)c: (186) a. Fetele și băieții au venit. ("Fetele au venit și băieții au venit.") - plural distributiv și cumulativ; b. Fetele și băieții au venit pe rând. ("Mai întâi au venit fetele, apoi au venit băieții.") - plural
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
din propozițiile cu termeni coordonați la numărul plural poate fi în același timp cumulativ și distributiv sau doar cumulativ, ca în (186)c: (186) a. Fetele și băieții au venit. ("Fetele au venit și băieții au venit.") - plural distributiv și cumulativ; b. Fetele și băieții au venit pe rând. ("Mai întâi au venit fetele, apoi au venit băieții.") - plural distributiv și cumulativ; c. Fetele și băieții au venit unul câte unul. ("A venit câte un individ, fată sau băiat, pe rând
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
186)c: (186) a. Fetele și băieții au venit. ("Fetele au venit și băieții au venit.") - plural distributiv și cumulativ; b. Fetele și băieții au venit pe rând. ("Mai întâi au venit fetele, apoi au venit băieții.") - plural distributiv și cumulativ; c. Fetele și băieții au venit unul câte unul. ("A venit câte un individ, fată sau băiat, pe rând.") - plural cumulativ. 3. Acordul intern sintagmelor coordonate Prin acord intern sintagmelor coordonate se înțelege acordul de tip adjectival, al adjectivelor și
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
Fetele și băieții au venit pe rând. ("Mai întâi au venit fetele, apoi au venit băieții.") - plural distributiv și cumulativ; c. Fetele și băieții au venit unul câte unul. ("A venit câte un individ, fată sau băiat, pe rând.") - plural cumulativ. 3. Acordul intern sintagmelor coordonate Prin acord intern sintagmelor coordonate se înțelege acordul de tip adjectival, al adjectivelor și al determinanților, cu sintagma coordonată nominală. Acord tip de acord poate pune în evidență unele caracteristici ale sintagmei coordonate discutate anterior
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
a. Andreea este mama și soția cea mai bună. b. Mai bine între ciocanul și nicovala de mai sus decât sub secera și ciocanul comunist. (www.ziua.net). 3.5.2. Adjectivele coordonate Unele construcții prezintă un acord de tip cumulativ: (225) a. limbile română și franceză b. președinții român și francez În cele două exemple de mai sus, interpretarea [+plural] a nominalului este non-distributivă (din motive extralingvistice): o limbă nu poate fi și română, și franceză, în același timp; un
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
a nominalului este non-distributivă (din motive extralingvistice): o limbă nu poate fi și română, și franceză, în același timp; un președinte nu poate fi și român, și francez (președinte al celor două state, simultan). Pluralul substantivului este unul de tip cumulativ, el nu se distribuie fiecărui adjectiv coordonat. Prin urmare, trăsătura formală de număr a substantivului nu coincide cu cea a adjectivelor. Se pot testa și alte structuri, a căror interpretare nu este constrânsă extralingvistic: (226) a. rochiile albă și neagră
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
cu unul la plural (ambele dependente de un substantiv la plural). Aceste lecturi derivă din felul cum este realizat acordul adjectivului: în (226)a, adjectivele sunt la singular, ceea ce determină o interpretare cantitativă precisă - "două". Pluralul nominal este de tip cumulativ, el cumulează referința sintagmei coordonate adjectivale. În (226)b, pluralul este distributiv, el se distribuie fiecărui adjectiv din sintagma coordonată. În cazul lecturii (i) de la (226)b, adjectivele la plural determină o interpretare cantitativă (neprecizată numeric) [+plural] a substantivului, de
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
puțin două entități. Structurile din (226)c, d sunt agramaticale. O explicație ar fi că relația de coordonare dintre adjective impune ca toți conjuncții să aibă aceleași valori ale trăsăturilor phi. Adjectivele coordonate se comportă solidar față de nominalul regent: fie cumulativ sau colectiv, fie distributiv; nu se poate să avem ambele tipuri de relații semantice simultan: (228) a. * Am cumpărat rochii albe și neagră. - vs: b. Am cumpărat rochii albe și una neagră. Aceste structuri sunt posibile prin introducerea articolului / pronumelui
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
nu poate fi și română, și franceză). Singura lectură posibilă este cea cu elipsă, în care se subînțelege un nominal înaintea celui de-al doilea adjectiv coordonat. (230) a. limba română și franceză b. limba română și limba franceză Pluralul cumulativ este limitat la contextele în care adjectivul are un rol clasificativ. Cu adjectivele calificative, pluralul cumulativ nu este acceptabil: (231) a. *băieții înalt și scund b. *fetele blondă și brunetă 3.6. Demonstrativul postpus Spre deosebire de structurile cu demonstrativul antepus (determinant
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
se subînțelege un nominal înaintea celui de-al doilea adjectiv coordonat. (230) a. limba română și franceză b. limba română și limba franceză Pluralul cumulativ este limitat la contextele în care adjectivul are un rol clasificativ. Cu adjectivele calificative, pluralul cumulativ nu este acceptabil: (231) a. *băieții înalt și scund b. *fetele blondă și brunetă 3.6. Demonstrativul postpus Spre deosebire de structurile cu demonstrativul antepus (determinant), când demonstrativul este postpus sintagmei coordonate nu există obligația ca ambii termeni coordonați să fie la
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
la identificarea semantico-referențială a celor două entități coreferențiale". Prin urmare, acordul acestor forme este de tip pronominal, nu adjectival. 3.9. Coordonarea copulativă prin alte elemente decât și 3.9.1. Nici... nici... Grupul corelativ nici... nici... are un rol cumulativ, aditiv, exprimând o excludere a ambilor termeni, nu doar a unuia dintre ei. Prin urmare, din punct de vedere logico-semantic, acordul la singular nu este justificat (deși este indicat ca singura posibilitate corectă în unele lucrări 152): (257) Nici paltonul
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
nu doar uneia). În ciuda sensului distributiv, și cuantificatorul fiecare admite acordul la plural (Întâmplări stranii pe care le-am trăit fiecare dintre noi), reflectând faptul că predicația se aplică mai multor entități, distributiv. Acordul la plural are, astfel, o valoare cumulativă. Acordul cu N2 este posibil și în contextele cu elipsa lui N2, cu condiția ca acesta să fi fost exprimat și poată fi recuperat din contextul anterior. Sintagmele partitive cu sens proporțional, pe care le-am numit statistice, pot admite
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
trăsăturii de număr în interiorul GD: acesta este pe determinant în română și în limbile romanice, iar în engleză, pe nume (la nivelul little n), conform ipotezei lui Dobrovie-Sorin (2009). 9 Dacă denotația verbelor și a predicatelor cu roluri tematice este cumulativă (de la bun început), se explică interpretarea cumulativă din propoziții ca: (i) a. Douăzeci de copii au mâncat zece pizza. b. ∃e∃x∃y [*copil(x) & /x/ = 20 & *agent(x)(e) & *pizza(y) & /y/ = 10 & *mânca(y)(e)] Din perspectiva interpretării
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
pe determinant în română și în limbile romanice, iar în engleză, pe nume (la nivelul little n), conform ipotezei lui Dobrovie-Sorin (2009). 9 Dacă denotația verbelor și a predicatelor cu roluri tematice este cumulativă (de la bun început), se explică interpretarea cumulativă din propoziții ca: (i) a. Douăzeci de copii au mâncat zece pizza. b. ∃e∃x∃y [*copil(x) & /x/ = 20 & *agent(x)(e) & *pizza(y) & /y/ = 10 & *mânca(y)(e)] Din perspectiva interpretării cumulative, nu contează câte pizza a mâncat
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
de la bun început), se explică interpretarea cumulativă din propoziții ca: (i) a. Douăzeci de copii au mâncat zece pizza. b. ∃e∃x∃y [*copil(x) & /x/ = 20 & *agent(x)(e) & *pizza(y) & /y/ = 10 & *mânca(y)(e)] Din perspectiva interpretării cumulative, nu contează câte pizza a mâncat fiecare copil sau cum au fost împărțite între ei, atâta timp cât au fost douăzeci de copii care au mâncat și zece pizza au fost mâncate în total. Toate predicatele din (i)b au denotații cumulative
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
cumulative, nu contează câte pizza a mâncat fiecare copil sau cum au fost împărțite între ei, atâta timp cât au fost douăzeci de copii care au mâncat și zece pizza au fost mâncate în total. Toate predicatele din (i)b au denotații cumulative. 10 Această asumpție se bazează pe ipoteza lui Sauerland, privind marcarea semantică a trăsăturilor Φ (2005, 2008). 11 Engl. overt vs. covert. 12 Vezi DSL, s.v. 13 Structura nu este una exhaustivă, alte proiecții funcționale fiind prezente (GMod, GAspect, GNeg
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
vezi cap. 1. Aspecte teoretice. 64 Cuantificatorul tot se poate folosi și cu sens distributiv, sinonim cu fiecare: (i) Tot omul a citit o carte. (= Fiecare om a citit o carte.) 65 Substantivele numărabile la singular nu au o referință cumulativă, spre deosebire de substantivele numărabile la plural sau de masive: (i) a. Suma a două ansambluri copii este tot copii. b. Suma a două cantități de apă este tot apă. c. Suma a două entități copil nu este tot copil. 66 Celelalte
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]