3,006 matches
-
exprimare corectă, logică, argumentată. 1. Itemii obiectivi Itemii obiectivi reprezintă componente ale testelor de progres, în special ale celor standardizate; cu obiectivitate ridicată în măsurarea /evaluarea rezultatelor învățării. Nu necesită scheme de notare detaliate. Clasificarea itemilor obiectivi: * Itemi cu alegere duală * Itemi de tip pereche * Itemi cu alegere multiplă Itemi cu alegere duală(cu răspuns alternativ) Itemii cu alegere duală solicită elevului să selecteze unul din două răspunsuri posibile: * adevărat/fals; * da/nu; * acord/dezacord; * general/particular; * varianta 1/varianta 2
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
testelor de progres, în special ale celor standardizate; cu obiectivitate ridicată în măsurarea /evaluarea rezultatelor învățării. Nu necesită scheme de notare detaliate. Clasificarea itemilor obiectivi: * Itemi cu alegere duală * Itemi de tip pereche * Itemi cu alegere multiplă Itemi cu alegere duală(cu răspuns alternativ) Itemii cu alegere duală solicită elevului să selecteze unul din două răspunsuri posibile: * adevărat/fals; * da/nu; * acord/dezacord; * general/particular; * varianta 1/varianta 2; * mai mare/mai mic. Itemii cu alegere duală pot fi utilizați pentru
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
standardizate; cu obiectivitate ridicată în măsurarea /evaluarea rezultatelor învățării. Nu necesită scheme de notare detaliate. Clasificarea itemilor obiectivi: * Itemi cu alegere duală * Itemi de tip pereche * Itemi cu alegere multiplă Itemi cu alegere duală(cu răspuns alternativ) Itemii cu alegere duală solicită elevului să selecteze unul din două răspunsuri posibile: * adevărat/fals; * da/nu; * acord/dezacord; * general/particular; * varianta 1/varianta 2; * mai mare/mai mic. Itemii cu alegere duală pot fi utilizați pentru recunoașterea unor termeni, date factuale, principii sau
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
multiplă Itemi cu alegere duală(cu răspuns alternativ) Itemii cu alegere duală solicită elevului să selecteze unul din două răspunsuri posibile: * adevărat/fals; * da/nu; * acord/dezacord; * general/particular; * varianta 1/varianta 2; * mai mare/mai mic. Itemii cu alegere duală pot fi utilizați pentru recunoașterea unor termeni, date factuale, principii sau diferențierea între enunțuri factuale sau de opinie. Variante de itemi cu alegere duală a) Adevărat - fals. La sfârșitul afirmației de mai jos sunt scrise, după punct, literele A și
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
nu; * acord/dezacord; * general/particular; * varianta 1/varianta 2; * mai mare/mai mic. Itemii cu alegere duală pot fi utilizați pentru recunoașterea unor termeni, date factuale, principii sau diferențierea între enunțuri factuale sau de opinie. Variante de itemi cu alegere duală a) Adevărat - fals. La sfârșitul afirmației de mai jos sunt scrise, după punct, literele A și F. Analizați afirmația și subliniați /încercuiți litera A dacă afirmația este corectă și litera F dacă aceasta este falsă.(alternativă: dacă afirmația este corectă
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
posibilității de combinare răspunsuri corecte răspunsuri greșite. c) Itemii de tip complement grupat oferă patru premise(enunțuri), numerotate cu 1- 4 sau a - d având , de obicei, un element comun. Elevii trebuie să le analizeze după criteriile întâlnite la alegere duală(adevărat/fals) și să dea răspunsul conform unei grile special constituite. Observații: 1. Întrebarea trebuie să fie clar definită; 2. Distractorii să fie plauzibili și paraleli; 3. Răspunsurile să fie formulate corect din punct de vedere gramatical și chimic; 4
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
liber(deschis) și cele cu răspuns limitat(închis) impuse de itemii de tip obiectiv. Variante de întrebări structurate a. Sub întrebări de tip răspuns scurt(de completare). b. Sub întrebări de tip alegere multiplă. c. Sub întrebări de tip alegere duală. d. Sub întrebări de tip mini eseu. e. Sub întrebări de tip tehnici combinate f. Probleme transpuse în întrebări structurate. Observații: 1. Sub întrebările trebuie să solicite răspunsuri simple la început și să crească dificultatea spre sfârșit. 2. Fiecare întrebare
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
un receptor specific existent în depozitele intracelulare de calciu (reticul endoplasmic, mitocondrie) și induce efecte proapoptotice prin eliberarea calciului din depozite și activarea unor proteaze specifice. CM se formează din sfingomielină sub acțiunea unei hidrolaze specifice. Ele exercită o acțiune duală asupra apoptozei. Pe de o parte sunt stimulatori ai apoptozei prin inducția specifică a unei fosfataze (CAPP - CM- activated protein phosphatase) și a unei kinaze (CAPK - CM-activated protein kinase), iar pe de alta o inhibă prin metaboliții rezultați prin hidroliză
Tratat de diabet Paulescu by Octavian Savu, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92250_a_92745]
-
când logica economico-financiară primează în defavoarea logicii geopolitice de protejare a securității naționale, ce rol mai are suveranitatea și jurisprudența statelor naționale? Suveranitatea unui stat-națiune este determinată de doi factori: (1) constituția; (2) legile internaționale. Această stare de fapt reflectă dimensiunea duală a suveranității: dimensiunea internă a suveranității, confirmată de propria constituție, și dimensiunea externă a suveranității, confirmată și recunoscută de legislația internațională. Or, activitățile economice contemporane sunt structurate mai mult la nivel internațional decât național. În aceste circumstanțe, statele naționale au
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
ordinea este inversă, einundzwanzig (literal: "unu și două-zeci"). Aceeași structurare se întîlnește în limbile germanice vecine germanei: neer. éénentwiindig (één "unu", en "și", twintig [΄twintəx] "douăzeci"), dan. enogtyve [΄e:n(tü:və] (en + og + tyve). Limba norvegiană prezintă o situație duală, una care urmează acest model și alta realizată după modelul regresiv, enogtyve [΄e:n(tü:və] și tjueen [΄çu:än] (tjue [΄çu:ə] "douăzeci", een [ä:n] "unu"). Dintre acestea, se poate constata că primul este de inspirație daneză (și
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
ai învățat ce însemnează partea omului ! (III 5). După cum constată oracolul în monologul său final, muritorii se pot răzvrăti cu succes împotriva zeilor dacă năzuiesc cu destulă convingere spre libertate, dacă elanul lor prometeic e destul de susținut. Natura umană este duală, căci în fiecare din oameni zace o parte pe care forțele din afară o stăpânesc, și o parte în care oamenii sunt singurii stăpânitori. În lupta titanică dintre cele două părți ale plămadei, luminată de flacăra prometeică, victoria atârnă de
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
și consideră că acesta este caracterizat prin următoarele elemente: 1. Președintele este ales prin vot popular direct sau indirect pentru o perioadă prestabilită; 2. Președintele împarte puterea executivă cu un prim-ministru și intră astfel într-o structură de autoritate duală; 3. Președintele este independent de Parlament dar nu poate guverna singur; 4. Primul-ministru și cabinetul său sunt independenți de Președinte în măsura în care sunt supuși atât încrederii, cât și neîncrederii parlamentare și în măsura în care au nevoie de sprijinul unei majorități parlamentare; 5. Structura
Constituţia României. Opinii esenţiale pentru legea fundamentală by Sorin Bocancea [Corola-publishinghouse/Science/930_a_2438]
-
parlamentară sau de lipsa acesteia). Există, evident, discuții cu privire la limitele semi-prezidențialismului, iar acestea nu trebuie eludate. Una dintre limitele invocate este cea implicată de fenomenul "coabitării" ce poate apărea în acest regim care se fundamentează pe o structură de putere duală. În acest caz concret vizibil și în România de azi eu aș vedea avantajul transparenței instituționale și al posibilității de control reciproc, în condițiile unei mai clare delimitări a atribuțiilor prezidențiale și prim- ministeriale. Repet: dincolo de X sau Y. În
Constituţia României. Opinii esenţiale pentru legea fundamentală by Sorin Bocancea [Corola-publishinghouse/Science/930_a_2438]
-
parlamentară sau de lipsa acesteia). Există, evident, discuții cu privire la limitele semi-prezidențialismului, iar acestea nu trebuie eludate. Una dintre limitele invocate este cea implicată de fenomenul "coabitării" ce poate apărea în acest regim care se fundamentează pe o structură de putere duală. În acest caz concret vizibil și în România de azi eu aș vedea avantajul transparenței instituționale și al posibilității de control reciproc, în condițiile unei mai clare delimitări a atribuțiilor prezidențiale și prim-ministeriale. În condițiile în care acceptăm faptul
Constituţia României. Opinii esenţiale pentru legea fundamentală by Sorin Bocancea [Corola-publishinghouse/Science/930_a_2438]
-
teoria manipulării, care consideră că, de fapt, cultura de masă și societatea în general domină individul, și teoria rezistenței populiste, care amplifică puterea individului de a se opune, de a rezista, de a lupta împotriva culturii dominante. O asemenea viziune duală este evidentă și în opera lui E.P. Thompson (1963) care subliniază atît capacitatea muncitorilor de a rezista dominației capitaliste, cît și formele de cooptare; Dick Hebdige, în Subcultura (1979), prezintă stilurile muzicii rock și cultura adolescenților și ca forme de
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
simbolism freudian primitiv. O critică de diagnoză ca cea pe care voi încerca să o ilustrez și să o dezvolt în studiile ce urmează utilizează istoria pentru a interpreta textele, dar și textele pentru a interpreta istoria. O asemenea abordare duală permite o înțelegere profundă a relațiilor multiple dintre text și context, dintre cultura media și istorie. Critica pe care o aplic asupra culturii media contemporane va încerca să sugereze că hegemonia ideologică în societatea americană contemporană este complexă, constantă, în
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
structurează și formează gîndirea și comportamentul. Textele culturii media prezintă, așadar, efecte distincte și puternice ce trebuie studiate cu grijă și supuse unei critici de diagnoză un proiect pe care îl voi continua în capitolele următoare. NOTE 1 Această optică duală asupra lecturii istoriei prin intermediul textelor și asupra utilizării istoriei și teoriei în vederea interpretării textelor este cea propusă de T.W. Adorno și Walter Benjamin; vezi discuția în Kellner, 1989 și dezvoltarea criticii de diagnoză în Kellner și Ryan, 1988. 2
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
în paralel cu guvernul obișnuit. A pierdut, desigur, mult din popularitate o dată cu colapsul comunismului în Europa de Est, nu doar în statele care au abandonat comunismul, ci și în lumea a treia. Noțiunea unei forme de structură guvernamentală pe două niveluri sau duală nu a fost doar produsul unei ideologii; a corespuns îndeaproape și diviziunii funcționale dintre "concepere" și "implementare", evidențiată mai înainte. Complexitatea din ce în ce mai mare a însărcinărilor guvernamentale (în special în statele comuniste și alte state centralizate, dar și în sistemele vestice
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
prezidențiale tind să fie ierarhice, în timp ce sistemele de tip cabinet tind să fie mai colegiale. Sistemele prezidențiale precum cel american pot fi și destul de divizate; guvernările comuniste și multe guvernări din țările lumii a treia au avut adesea o structură duală. Membrii guvernelor sunt în general bărbați, provin din clasa mijlocie și sunt de vârstă medie; ei ajung în funcție după o carieră fie pur politică (în parlament, de exemplu), fie în administrația publică sau în forțele armate. Membrii guvernelor se
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
lideri au considerat în general că este mai dificil de condus într-o manieră atât de "paternalistă" și absolută: în multe cazuri (de exemplu în Tunisia și Senegal), rezultatul a fost o președinție mai "blândă", deși încă destul de autoritară. Conducerea duală Conducerea politică este de obicei privită ca fiind în mod normal exercitată de o singură persoană: imaginea este cea a piramidei, cu un singur lider în vârf. O mare majoritate a statelor sunt într-adevăr conduse de un singur lider
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
Uruguay. Există junte, în special în rândul guvernelor "provizorii" latino-americane, în care un mic număr de ofițeri proveniți adesea din cele trei ramuri ale armatei, conduc pentru o perioadă țara. Mai presus de toate, există mai multe cazuri de conducere duală. Conducerea duală a existat în diverse momente în istorie de exemplu, Roma republicană era condusă în principal de doi consuli. Dezvoltarea modernă a acestei forme de conducere a rezultat într-o primă fază din dorința (sau nevoia) regilor de a
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
junte, în special în rândul guvernelor "provizorii" latino-americane, în care un mic număr de ofițeri proveniți adesea din cele trei ramuri ale armatei, conduc pentru o perioadă țara. Mai presus de toate, există mai multe cazuri de conducere duală. Conducerea duală a existat în diverse momente în istorie de exemplu, Roma republicană era condusă în principal de doi consuli. Dezvoltarea modernă a acestei forme de conducere a rezultat într-o primă fază din dorința (sau nevoia) regilor de a plasa o
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
exemplul britanic; fenomenul a avut loc și în state puternic autoritare, la începutul secolului al XVII-lea în Franța, când Richelieu era prim-ministru, iar în secolul al XIX-lea în Austria și Germania, cu Metternich, respectiv Bismarck. Astfel, conducerea duală este un fenomen larg răspândit; nu se petrece doar în contextul unei tranziții de la o conducere "monarhică" la una "populară". Apare ca rezultat al dificultăților privind legitimitatea, ca atunci când regele are nevoie să asocieze la putere "un om de rând
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
Finlanda pe de o parte, și statele comuniste pe de altă parte; în regate relativ conservatoare precum Maroc și Iordania la una din extreme, și în state "progresiste" precum Tanzania, Algeria și Libia la cealaltă extremă. Există sisteme de conducere duală atât liberale cât și autoritare (deși primul tip este mai rar), atât conservatoare cât și "progresiste", și atât comuniste cât și necomuniste. În statele comuniste, distincția între secretarul de partid și prim-ministru a corespuns în mod tradițional aceleia dintre
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
ca atribuțiile de conducere să fie în mâinile unei singure persoane. Este discutabil dacă tipul de conducere unică este singurul "normal", în condițiile în care există destule exemple de conduceri duale care au rezistat timp de zeci de ani. Conducerea duală a fost prezentă în statele comuniste, în multe președinții autoritare africane în care există un prim-ministru, în cele câteva monarhii în care monarhul împarte conducerea afacerilor statului cu un prim-ministru, dar și în cele câteva țări semiprezidențiale liberale
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]