23,636 matches
-
ambii părinți sunt în viață , reprezentarea se face prin amândoi părinți, fiind egali în ceea ce privește drepturile și îndatoririle față de copii lor minori. Asistarea în justiție a minorului cu capacitate de exercițiu restrânsă este obligatorie, minorul peste 14 ani figurează personal la judecarea cauzelor civile. El va fi citat, i se vor comunica actele de procedură, iar părinții sau tutorele asistă pe minorul care a împlinit 14 ani , semnând alături de el cererile adresate instanței, fiind citați în acest scop la judecarea cauzei. Părintele
[Corola-publishinghouse/Science/1532_a_2830]
-
personal la judecarea cauzelor civile. El va fi citat, i se vor comunica actele de procedură, iar părinții sau tutorele asistă pe minorul care a împlinit 14 ani , semnând alături de el cererile adresate instanței, fiind citați în acest scop la judecarea cauzei. Părintele la fel ca tutorele nu poate să se folosească de bunurile minorului, el numai le administrează. Părintele este singura persoană care-l poate reprezenta pe minor sub 14 ani, iar dacă acesta a împlinit vârsta de 14 ani
[Corola-publishinghouse/Science/1532_a_2830]
-
1969, Legea pentru organizarea judecătorească, care să asigure condiții noi pentru desfășurarea activității instanțelor la nivelul exigențelor unei stricte respectări a legalității socialiste. Printre sarcinile ce revin comisiilor de judecată se numără încercarea de împăcare a părților în diverse pricini, judecarea abaterilor de la regulile de conviețuire, a lovirilor sau a altor violențe, abuzurilor de încredere, calomniilor, litigiilor de muncă, litigiilor patrimoniale și combaterea manifestărilor antisociale. Printre președinții comisiilor de judecată s- au numărat: Zaharia C. Zaharia, Petru Grigoreanu, Octavian Iftimie
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
două concepte (Angelic - demonic: de la opoziție spre complementaritate). Introducerea celor două concepte cu denumirile „angelic” și „demonic” conduce demersul doctorandei spre nuanțări teoretice care încorporează atitudinea mentalității medievale, dar o (re)conexează de o perspectivă modernă a integrării în existență; judecarea personajului feminin demonic traversează astfel maleficitatea spre autenticitate și deplin al personalității, iar verosimilitatea și consistența personajului angelic se estompează spre inconsistent, într-o tendință de demitizare, spre care opțiunile interpretării Oanei Simona Zaharia se întorc adesea, reflectând o perspectivă
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
St. C. Dumbravă semnează articolul „Reînceperea activității Societății muzicale „Armonia” din Bârlad. Libertatea din 6, 15 și 27 februarie 1921 se ocupă de procesul socialiștilor bârlădeni N. Cucoș, P. C onstantinescu, I.C. Iacomi și Gh. Candel, puși în libertate până la judecarea procesului, dar și scrisori ale unora din ei pr in care mulțumesc celor care i‐ au ajutat să fie liberi. În Libertatea au semnat: P. Nechifor, Gh. Pitic a - Argeș, I. Martinescu, N. Gh. Dorin, Paul Radovici - Galați, T.V. Ioan
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
opoziției unite sub conducerea generalului Averescu și Take Ionescu. Tribuna Tutovei din 15 ianuarie 1921 scria: „Ce i 4 socialiști (N.Cucoș, P. Constantinescu, I.C. Iacomi și Gh. Candel n.a. ) deținuți în arestul preventiv au fost puși în libertate până la judecarea procesului.” Ziarul a apărut în perioada 1918 - 1928, redacția și administrația fiind în strada Dobranici nr. 13 iar Tipografia la Haber - Bârlad. 200 Tutova Tutova - ziar de interes general, săptămânal, apare în locul ziarului Paloda, după 1883, cum rezultă d in
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
alții, nu numai că monopolul nu este în mod obligatoriu condamnabil, dar nici concurența perfectă nu poate fi considerată un model de referință<footnote Gilbert Abraham-Frois, op. cit., p. 257. footnote>. Într-adevăr, numeroși specialiști, recunoscând argumentele anterioare, recomandă ca în judecarea monopolurilor să nu se ignore și unele efecte favorabile, posibile pe care acestea le pot genera. Argumente interesante în favoarea monopolului au fost prezentate de Joseph Schumpeter, în Capitalism, Socialism and Democracy. Pentru acest autor: a) monopolurile pot aloca resurse mai
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
de lectură În care autobiograficul se manifestă cu o forță represivă, autoritaristă. Simultaneitatea cu care sunt percepute, la lectură, aceste lucruri nu are și un echivalent În ordinea psihologică a creației. Dacă sinceritatea nu poate fi un element decisiv În judecarea unui jurnal, În schimb un factor aparent exterior poeticii care stă la baza lui - Înălțimea teoretică a discursului - nu exclude alternativa transformării sale În pretextul unei discriminări valorice. Eticismul implicit al jurnalului se vede, astfel, pus În inferioritate de un
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
mărturisirea până la ultimele consecințe. Dimpotrivă, excelența jurnalului lui Gide e dată de o Îndrăzneală de tip special, pe care a știut să o exerseze magistral de-a lungul Întregii sale vieți. În felul acesta, am introdus un criteriu extraestetic În judecarea valorii estetice a jurnalului. Însă un astfel de criteriu se motivează, pentru că identitatea artistică a jurnalului provine și din altceva decât din miza pe ficțiune. Ea provine din tensiunile nerezolvate dintre autor și realitate. Însăși această strategie - inconștientă - ascunde, poate
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
de mare pedagog al neamului, căci "prin modul în care a condus și apărat țara, Ștefan cel Mare a oferit o lecție de diplomație și, în egală măsură, de strategie militară"16. Competiția "Marilor români" a fost un prilej de judecare a posterității și a meritelor domnitorului. Nu au lipsit criticile ostile clișeului istoric eroizant și rețetelor de această dată comerciale, nu electorale de exploatare a memoriei sale17. Dar, dincolo de toate polemicile, povestea de succes a domnitorului a rămas o certitudine
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Istoria unei neînțelegeri, Editura Humanitas, București, 1995, pp. 157-166. 7 Liviu Burlec, Liviu Lazăr, Bogdan Teodorescu, Istoria românilor. Manual pentru clasa a IV-a, Editura ALL, București, 1998. 8 Ibidem, pp. 92-93. 9 Copiii au apelat la documentarul TV despre judecarea și executarea dictatorului, redifuzat la începutul acelui an. Dar cel mai surprinzător argument adus de ei a fost următorul: "doamna de latină a spus că a fost mai bine pe timpul lui Ceaușescu". 10 Curriculum Național. Programe școlare pentru clasele V-
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
diferențe existente între percepția primilor teoreticieni, cei care plasează parodia în rândul genurilor literare de importanță scăzută și de rang vulgar, și a celor mai recenți, care îi conferă un statut privilegiat și o fac să devină un concept-cheie în judecarea estetică a postmodernismului. Din rațiuni care vor fi explicate la vremea lor, modelul de analiză care ne-a condus în cercetarea noastră este tributar poeticii genettiene, iar așezarea fenomenului literar în diacronie urmează sugestiile oferite de Margaret A. Rose. Am
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
europeană este legată, într-un fel sau altul, de lumea pieselor"119 sale. La el, parodia are o țintă precisă, chiar personală, urmărind aruncarea în deriziune a operelor și chiar a personalității rivalului său, Euripide. Se pare că maniera de judecare a operei lui Euripide de către contemporanii săi înregistra o diferență substanțială față de concepția noastră. Mulți dintre atenieni opinau că tragediile lui Euripide, prin repetata "coborâre de pe soclu" a zeilor, nu atingeau înălțimea morală, rectitudinea caracterelor, iar efectul scontat în spectatori
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
jocului imagistic și lingvistic cu substrat satiric: Istoria amănunțită și adevărată a bătăliei dintre cărțile antice și cele moderne petrecută vinerea trecută în biblioteca de la Saint James, cunoscută în general sub titlul de Bătălia cărților. Piesa oferă o mostră de judecare sintetică a operelor parodice singulară în secolul Luminilor, secol în care este evident că s-a făcut multă parodie cu care însă teoria literară. Ca majoritatea scrierilor de factură satirică ale lui Jonathan Swift, și aceasta își găsește pretextul într-
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
a acestui puzzle, o parte din explicație. Fără el ne vom trezi într-o zi că nu știm cine suntem 26. Semprun și Soljenițîn spuneau că este nevoie să se scrie adevărul pentru a nu se repeta experiența tragică, pentru judecarea vinovaților și pentru educarea tinerilor. În afară de acestea, mai există un aspect despre care vorbesc toți scriitorii de literatură concentraționară. Este vorba despre datoria de a-i salva de la uitare pe camarazii care nu au supraviețuit experienței extreme a detenției în
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
autonom. Statutul autonom al narațiunii ficționale a fost argumentat prin identificarea unor particularități lingvistice, majoritatea având legătură cu focalizarea internă, la care ne vom referi mai pe larg ulterior. Totuși, indiciile de ficționalitate nu sunt de ajuns, ele singure, pentru judecarea statutului enunțurilor. Strategiile discursive și narative asociate în mod obișnuit ficționalității pot fi găsite și în textele factuale. Analizând, pe rând, diferite aspecte proprii narațiunii (ordinea întâmplărilor, viteza, frecvența, modalitatea și vocea narativă), G. Genette ajunge la concluzia că nu
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
termenii de națiune și religie coincid fără echivoc. Războiul este un fapt acceptat, parte a raportului normal dintre popoare, iar Dumnezeu este prezentat, printr-un antropomorfism accentuat, asemenea unui războinic care luptă pentru Israel. Ideea de război sfânt, prefigurare a judecării popoarelor la sfârșitul lumii, provine din concepția monoteistă israelită, potrivit căreia Dumnezeu trebuie să se îngrijească de toate: un război purtat în favoarea și cu ajutorul lui Jahve. Prima parte a istoriei mântuirii se dezvoltă lent, cu o dinamică destul de vizibilă în
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
viața militară, a aruncat gradele militare și armele. Interogat inițial de Fortunatus, guvernatorul provinciei, procesul s-a reluat o săptămână mai târziu; neajungând la o concluzie acesta a transmis actele superiorului său Aurelius Agricolanus, vices agens praefecti praetorio, care, reluând judecarea centurionului și întâmpinând rezistența acestuia, i-a aplicat pedeapsa capitală pe 30 octombrie. Ambele procese nu au fost cauzate de existența unui nomen christianum, ci de încălcarea disciplinei militare dictate de sacramentum militiae exprimate prin disprețul față de gradele militare aruncate
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
în rațiune inversă, cu împărații păgâni, arătând că toate puterile absolute sunt de aceiași nuanță. Extinderea lăcașelor de cult în castrele romane și prezența clerului aferent a depins de prezența soldaților creștini din cadrul acestora. În toate castrele existau bazilici pentru judecarea soldaților; datorită prezenței solidare a soldaților creștini acestea încep să devină treptat instrumente utile cultului creștin, mai ales după ce împăratul Constantin a hotărât ca deciziile juridice ale episcopilor creștini să fie definitive. Utilizarea alternativă a bazilicilor de către autoritățile militare și
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
cunoștințe prioritare, stabilirea adecvată a scopurilor învățării și comunicarea lor, o bună comunicare asupra strategiilor învățării, toleranța diferențierii în pornirea învățării, coordonarea timpului de îndrumare și sprijin, deschidere spre noi strategii, sprijinirea metacogniției, controlul și folosirea ei, folosirea reflecției în judecarea sistemului acțional), b) recursul la învățarea experiențială (factori: interese, cunoaștere și plan de acțiune ale educaților, dezvoltarea experienței ca scop în sine, prevederea de scopuri și experiențe pe termen lung, învățarea prin experiență ca strategie-cheie, raportarea la experiențele acumulate în
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
formulări de ipoteze supuse verificării prin amplificarea și diversificarea cercetărilor tematice nu au reflectat decât evoluția problematicii evaluării. Și chiar vocabularul evaluării a fost supus reconsiderării (Scallon, 2004, pp. 12-13), precum: înlocuirea "măsurării" cu termenul sensibil nuanțat "evaluarea, ca apreciere, judecare, reflecție, critică", reprezentând trecerea de la criteriul cantității la cel al calității. Noile deplasări de sensuri reflectă schimbări în conceperea și practicarea ei, căci urmăresc acum prioritar competențele formate, în diferite etape ale progresului învățării, la diferiți educați, în diferite contexte
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
practică, în descrierea pentru fiecare nivel atins în procesul de formare. • Interpretarea se fundamentează pe compararea între evaluați. Pentru a reuși trebuie doar a descrie modalitatea în mod precis. Caracterul heteroclit al itemilor, cu barem fixat. Interpretare, apreciere versus măsurare • Judecarea și exprimarea aprecierii sunt valorizate. Interpretările sunt explicite, în situații reale, cu rezultate complexe și se fac direct. • Observația factuală și obiectivitatea sunt privilegiate, din perspectiva tradiției, ca procese de cuantificare, testare, examinare. Procese versus produse • Se urmărește ce știe
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
formativ (pentru capacități, competențe), dar și educativ (pentru motivație, trăiri, voință, atitudine), pentru a asigura apoi realizarea progresului în raport cu obiectivele. • Face parte integrantă din procesul educațional normal, chiar fiind însoțit și de erori, dificultăți. Este un proces de informare, de judecare și de apreciere, cât mai științific și obiectiv, a modului de câștiga Criteriul Evaluarea formativ-constructivistă re a experienței de învățare, în derularea ei. Valoarea ei: pentru a ajuta elevii să-și formeze competențele așteptate, în mod progresiv, fără a pierde
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
paradigmatic în actualitate deși nu poate fi ignorat principiul după care acestea variază după concepția asupra acestui proces (ce, cum, care, cât). Astfel sunt deosebite: criterii generale, criterii de realizare a sarcinii sau situației date și criterii de apreciere, de judecare a reușitei realizării. Iar literatura pedagogică a evidențiat (Roegiers, 2004b, pp. 70-74) patru dintre acestea, cu efecte practice recunoscute: evaluarea apreciată cantitativ pe baza utilizării măsurării, evaluarea reușitei în pedagogia prin obiective, aprecierea în modelul acțiunii formatoare bazată pe evaluarea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
reușitei, în argumentarea a cât s-a îndeplinit din criteriile de apreciere, cantitativă sau calitativă, prin constatarea și interpretarea rezultatelor obținute în situațiile, sarcinile complexe date. Ceea ce înseamnă că are loc acum o detaliere a grilei criteriale precizate anterior pentru judecarea finalizării obiectivelor, proceselor. Dacă criteriul se referă la competența de evaluat, în anume context problematizat conceput ca sarcină, indicatorii detaliați reprezintă referențialele concrete de apreciere. Problema referențialelor arată că în majoritatea sistemelor educaționale, dacă s-a acceptat prioritatea criteriilor date
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]