25,898 matches
-
din cadrul Ministerului Învățământului de la acea vreme și ale Reprezentanței UNICEF În România, Rețeaua Națională de Informare și Cooperare pentru Integrarea În Comunitate a Copiilor cu Deficiențe - RENINCO 1 - rețea informală, alcătuită din organizații guvernamentale și neguvernamentale, din persoane interesate și motivate să promoveze cât mai larg circulația informației cu privire la proiectele și inițiativele comunitare În domeniu; - Înființarea la nivel județean a unor structuri noi de evaluare/expertiză complexă a copiilor cu cerințe speciale, cu o componentă de evaluare preponderent psihopedagogică 2; acestea
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
asistență socială încetează dacă nu mai sunt îndeplinite condițiile pentru acordarea acestora. (2Ă Dacă perioada în care asistența socială a persoanelor vârstnice este temporară, dar nu mai mare de 6 luni, acordarea serviciilor de asistență socială se suspendă prin decizie motivată a celui care a stabilit dreptul. La încetarea suspendării reluarea acordării serviciilor sau prestațiilor de asistență socială se face pe bază de anchetă socială. Art. 36. - Decizia privind stabilirea, respingerea, încetarea sau suspendarea dreptului la serviciile de asistență socială prevăzute
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
actul educativ ca pe o luptă cu mintea și cu posibilitățile elevului și cu elevul Însuși (elevul Învață să aibă Încredere În posibilitățile sale); Învățătorul/profesorul acordă recompense elevilor - premii, buline colorate, steluțe, aprecieri, zâmbete, aplauze (aceștia vor fi mai motivați pentru Învățare și angajare În sarcinile școlare); elevii se poartă frumos unii cu ceilalți, se ajută Între ei la teme, la activitățile din clasă, Își Împrumută creioane colorate, pixuri, foi de desen (ei Învață să se accepte așa cum sunt, cu
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
a lui Ioanide cu alții, având îndoieli că fiul său îl citise chiar pe Dostoievski.) Suprimarea unui individ fără ordinul comandamentului, fără siguranța că distrugem un element inferior e oribilă. Noi nu facem omoruri, ci numai "execuții", în urma unei hotărâri motivate a tribunalului nostru. 2 Tainițele Vaticanului (fr.). 3 O crimă nemotivată (fr.). Ce problemă pentru poliție! (fr.). Orice criză de conștiință sau bucurie sanguinară personală este exclusă. Nu ascund că trăind în două planuri deosebite - sub regimul inferior al orânduirii
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
Factorul constituțional, furios că în familiile locale încolțise ideea unei dinastii autohtone și nutrind o neacoperită antipatie față de colțoasa prințesă Hangerliu, un fel de Chiajna rediviva, sugerase suprimarea lui Hangerliu, ca un preaviz pentru aristocrația cu veleități. Aci lovitura, deși motivată, cerea discreție spre a nu indigna cercuri mai largi, interesând și afinii din străinătate ai lui Hangerliu. A pune agenți pe urma lui Hangerliu nu păru tactic, acesta trebuia să cadă într-un accident. Avîndu-se în vedere obiceiul lui de
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
Carababă, și imaginea unui ac-tor-conspirator-om politic surâdea lui Carababă, în somnurile căruia rolurile jucate îi ieșeau înainte. Nici o discuție, Carababă era mai periculos decât se închipuia însuși, de aceea decizia de a-l suprima era, vai, nu se poate mai motivată. Însă de la afacerea Dan Bogdan, din decembrie, actorul care mânca semințe dispăru fără urme. Căutat prin toate trupele posibile, din București și din provincie, nu se dădu de el. Exact în ziua de Crăciun începură la un teatru din apropierea vechii
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
nu vorbim numai în numele nevoilor și al intereselor noastre; • când ne aflăm în fața unor reticențe în a negocia sau a unor atitudini defensive, să întrebăm partenerul ce anume l-ar face să se simtă mai bine dispus, mai interesat, mai motivat sau mai în largul lui; • să renunțăm la rolul de oponent și să ne comportăm ca partener; • să creăm un climat de consens. Să acordăm atenție terenului comun, acolo unde interesele, prioritățile și preocupările sunt complementare. Să discutăm despre problemele
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
cu mai mare ușurință riscuri moderate, în situațiile în care eșecul ar însemna prea mult: sunt înclinați să caute mai degrabă o soluție inedită decât cea clasică, să joace un joc nou" (idem, p. 103). Când suntem binedispuși, suntem mai motivați și mai creativi decât semenii neutri atunci când ni se propune o muncă interesantă, dar mai puțin receptivi la o sarcină plictisitoare. Bucuria, buna-dispoziție și fericirea fac parte din aceeași familie a stărilor sufletești binefăcătoare. Chiar dacă oamenii au căutat (dintotdeauna), caută
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
relaționare în care ambele părți împărtășesc același scop, aceleași obiective (într-o anumită împrejurare dată). Ele interacționează pentru plăcerea de a fi împreună sau pentru a suporta mai ușor dificultățile prin care trec (la un moment dat). Suntem capabili și motivați să ne dezvăluim unii altora, să ne ajutăm unii pe alții, iar în situații de tristețe/de eșec, ne putem pune unul în locul celuilalt. Uneori, însă, pot apărea între noi și scopuri, obiective sau interese opuse; ceea ce poate crea situații
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
afectivă, somatică, comportamentală, cognitivă, de context și relațională. 10) Distingerea între aptitudini și motivație în acest caz trebuie să fim atenți la deprinderile pacientului pentru o anumită sarcină, dacă acesta chiar este capabil să facă acea sarcina sau e doar motivat. 11) Stabilirea unui etalon de comportamente urmărirea caracteristicilor unui comportament ce însoțesc o deviere. 12) Evitarea unor pattern-uri de expectanțe așteptările noastre influențează atât culegerea informațiilor cât și perceperea stării clientului. 13) Utilizarea unor strategii de infirmare a diagnosticului
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
cum ar trebui să fie o activitate pentru a putea fi definită normală. Fiecare individ dorește și încearcă să-și satisfacă anumite nevoi sau dorințe în funcție de un sistem propriu motivațional și de factorii conjuncturali. Anumiți oameni sunt mai activi, mai motivați, mai întreprinzători, alții mai puțin. Există două mari grupe de tulburări: 1. Tulburări cantitative care cuprind hiperbulia, hipobulia și abulia; 2. Tulburări calitative reprezentată de parabulie. 4.1.9.1. Tulburări cantitative ale voinței Hiperbulia se caracterizează prin exagerarea activității
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
între clinician și copil. Modul în care se desfășoară întrevederea, oferă specialistului informații prețioase. Astfel: copilul împreună cu mama situație obișnuită, față de care nu se poate avea nici un fel de prejudecăți; copilul împreună cu cei doi părinți situație prezentă în familiile atente, motivate, dar și în familiile aflate în discordie , când fiecare va fi interesat de ce va spune celălalt; mama singură situație în care mama tinde să își exercite controlul omnipotent nu doar asupra universului copilului ci și asupra clinicianului; copilul, mama și
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
redus asupra funcționării sociale și profesionale, în timp ce pe alții simptomele depresive îi afectează săptămâni sau chiar luni. La modul general vorbind trăirile afective reprezintă "rezonanța lumii în subiect și vibrația subiectului în lumea sa" (Neveanu, 1997)119. Trăirile afective, oscilațiile motivate ale timiei sunt supuse legii polarității; pornind de la starea de echilibru psihologic care exprimă caracterul pozitiv al relației persoană-mediu, ca urmare a modificărilor din mediu sau din structura personalității se poate ajunge la amplificarea sau diminuarea trăirii afective, deplasând-o
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
din umeri dup-o asemenea copilărie. Destul că d. prim-procuror, aflând despre aceasta, i-a observat d-lui Elefterescu că: sau să retragă provocația, sau să-și dea dimisia. D. copist își dă demisia din importantul său post, întîi motivată, apoi nemotivată; apoi se duce la parchetul general și reclamă în contra judecătorului. După aceste incidente, cari atacau în mod atât de grav poziția gravă de copist, trebuia neapărat să mai urmeze ceva, o scrisoare publicată între inserțiunile "Curierului Balassan", o
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
toți tinerii sau pentru toate contextele. Există însă condiții comune pentru ca un program să funcționeze". Aceste condiții sunt următoarele, după raportul Surgeon General deja citat: "Focalizare pe o problemă distinctă. Program adecvat populației-țintă specifice. Personal didactic inclus în program. Leadership motivat și efectiv al proiectului. Director eficient de program. Echipă bine antrenată și motivată. Resurse suficiente. Implantarea programului așa cum a fost conceput". Pentru a încheia această trecere în revistă a condițiilor de eficacitate a programelor, vom adapta și comenta în final
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
să funcționeze". Aceste condiții sunt următoarele, după raportul Surgeon General deja citat: "Focalizare pe o problemă distinctă. Program adecvat populației-țintă specifice. Personal didactic inclus în program. Leadership motivat și efectiv al proiectului. Director eficient de program. Echipă bine antrenată și motivată. Resurse suficiente. Implantarea programului așa cum a fost conceput". Pentru a încheia această trecere în revistă a condițiilor de eficacitate a programelor, vom adapta și comenta în final un tabel propus de Denise C. Gottfredson (in Sherman et al., 2002, p.
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
În fapt, îngenunchem răbdători și cu bale la gură în fața părului pe care ni l-am smuls singuri din cap. Se duce din nou la Herrmann și îi pune mâna pe umăr) Dar proiectata zi de naștere e prea adânc motivată. Vrem să ne distrăm. Herrmann, povestește tuturor celor prezenți la ce ai visat tu noaptea trecută. Iubesc visele schilozilor nebuni, care sunt povestite chiar de schilozi. HERRMANN (Se ridică și vorbește dându-și importanță): Am visat că în sfârșit am
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
legilor generale. În ultimele două-trei decenii, metodele cantitative au fost abordate din perspective critice variate, care au arătat limitele acestei abordări majore a socialului: scoaterea din contextul social a variabilelor studiate, eludarea procesualității fenomenului, ignorarea interpretării acțiunilor, a scopurilor și motivaților subiecților investigați în numele obiectivității, impunerea disjuncției dintre unicitatea situației particulare și descoperirea legilor generale. În aceeași perioadă de timp, tot mai mulți cercetători din unele discipline fundamentale și, în egală măsură, dintr-o serie de discipline practice (sociologia, psihologia, lingvistica
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
care atribuie femeilor același plan natural și privat. Eminescu, de exemplu, adera la acest tip de poziție: dacă femeile, din motive obiective sau nu, nu alegeau să devină soții și mame, atunci aveau o singură opțiune: cariera de învățătoare, fapt motivat desigur de calitățile lor de îngrijitoare și educatoare. În timp ce scrierile lui Eminescu nu denotau dispreț, ci un anumit tip de protecționism, Eliade se declara dezgustat de femeile care doreau să acceadă în spațiul public, sferă căreia el îi conferea atribute
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]
-
viață și cum să facă afaceri atunci când sunt trimiși în SUA ca angajați ai sucursalelor americane ale companiilor japoneze. Dacă nu ar fi dat dovadă de perseverență, Maria nu ar fi reușit să creeze o nouă afacere de succes. Era motivată, concentrată și entuziastă în a învăța de ce au nevoie japonezii și în a crea programul potrivit. Cum vă puteți dezvolta perseverența? Primul pas este să fiți pasionat de ceea ce doriți să obțineți, de cariera pe care o aveți sau de
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
de pasiune. Este obligatoriu să stabiliți obiective foarte specifice pentru fiecare etapă a căutării unui loc de muncă satisfăcător, chiar și pentru etapa introspectivă. Obiectivele reprezintă scopul dvs. și rezultatul pe care doriți să îl obțineți. Chiar și cea mai motivată persoană va lâncezi din când în când dacă nu există obiective spre care să se îndrepte. Obiectivele dvs. trebuie să fie simple, măsurabile și realiste. Găsiți o altă persoană care trece printr-o situație similară în ceea ce privește situația profesională și stabiliți
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
unul pentru altul se pot număra încheierea cercetării într-un anumit domeniu până la un anumit termen și programarea unui anumit număr de întâlniri informative. Dacă trebuie să dați socoteală în acest mod prietenos, dar competitiv, veți fi mult mai bine motivat decât în cazul în care vă stabiliți de unul singur obiectivele și nu le împărtășiți cu nimeni. Nu veți reuși să mențineți un nivel ridicat de motivație dacă nu dispuneți de energie fizică. Mențineți un nivel bun de energie rămânând
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
neîncrederea În siguranța depunerii banilor la bănci. Retragerea banilor din bănci În mod masiv și crescător este un prim semnal al posibilei crize. În acest context, deținătorii de capital Își pierd și ei Încrederea În viitorul unei afaceri și devin motivați a economisi. Cererea scade și generează scăderea ofertei, și reciproc. Reglajul prin piață se dovedește apt a asigura evoluția unei economii și a unei afaceri. Dar acest mecanism al piețelor are și o serie de mari dezavantaje. Semnalele pe care
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
pentru o Înaltă creștere a veniturilor lucrătorilor și, În aceeași măsură, o Înaltă creștere a profiturilor Întreprinzătorului. Aceasta, domnilor, reprezintă Începutul marii revoluții mentale, care constituie primul pas spre managementul științific.”<footnote Taylor F., Scientific Management, În vol. How Managers Motivate (coord. Dewling W.F., Soyles LR), New York, McGraw Hill Book Comp., 1978, p. 56. footnote> 12. Managementul era considerat ca o „știință asupra muncii”, care Înlocuiește vechile metode empirice folosite anterior. Ca „știință” manage mentul era conceput a fi aplicat
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
nouă practică legată de sistemul integrat al economiei (producție, tehnologie, muncă, organizare, management etc.). În ceea ce privește modul de concepere și practicare a muncii, noile orientări promovate de țările mai dezvoltate au În vedere o refacere a muncii ca activitate multidimensionată, complexă, motivată, autonomă, responsabilă etc. Pentru a schimba producția, este necesar a schimba munca. „Dorim să abolim diviziunea muncii și izolarea departamentelor unei companii, În favoarea instituirii grupurilor care planifică, controlează și supraveghează Într-un mod independent și descentralizat. Aceasta implică o puternică
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]