4,853 matches
-
la Teatrul "Luceafărul" din Chișinău un Cocteau Părinți teribili (căruia eu i-am spus În casa asta se trîntesc ușile). A fost un mare succes al teatrului, confirmat de Ion Ungureanu, întemeietor al teatrului, regizor și ministru al culturii. În paranteză fie spus, atunci domnul Ungureanu mi-a mărturisit că i-a plăcut montarea mea nu numai fiindcă era jucată în foaier, un foaier special, cu uși mari, albe, și multe oglinzi mari, boierești, pretabile la... trîntit, ci și fiindcă replicile
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
operei, uneori în variațiuni, uneori sub formă răsturnată, așa cum se întîmplă adesea, cînd este vorba de lucruri "refulate îndelung", cum singur crede Autorul despre personajul său. Vom numi complexul "Dama cu camelii" și îl vom pune în evidență într-o paranteză despre tematică în sfera Personajului. Nu avem probe care să ateste prezența unor reminiscențe de lectură cu efect considerabil asupra unui cititor tînăr și pasionat, avid și deschis subiectului. Bruioane, documente literare anterioare cu mult publicării romanului conțin însă elemente
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
mai dureroase decît bătaia de deunăzi." Cu alte cuvinte, tot Cănuță confuz, căzut în monotonia corecției jurnaliere... E drept că unele momente ies cu artă: "...pe Podul Mogoșoaii? Și șart, part! O pereche de palme fierbinți peste urechile degerate." Mare paranteză ni se deschide pentru motivul corecției intempestive. Palmele jupînilor (1st place) , ale taților, amicilor, institutorilor, ba chiar a lui Lefter ("Și-i trage Țîchii o palmă, s-o năucească") se aud cum răsună în toată opera, ca un contrapunct impetuos
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
particular. Eroii romanului "static" sînt atrași în sfera observației cu forța unei curiozități răbdătoare și inalterabile. Insațiabile. Roman "fără subiect", după declarația autorului însuși, "static" potrivit chiar taxinomiilor lui Anton Holban, Ioana se compune aglutinant, pe traseele digresiunii și ale parantezelor de discurs narativ, care dispersează materia ficțiunii. Mod camilpetrescian, împrumutat de la modernii vremii, în fruntea cărora strălucește Proust. Ca sumă a secvențelor detașabile, povestirea apare fără țintă și fără energie epică. Seamănă cu o înlănțuire de reflecții și "momente" (scene
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
într-un spațiu virtual al tuturor iluziilor și jocul "de a omorî pe cineva" sînt "jocurile de copii" din romanul lui Lucian Zup care imaginează, totuși, o mică fantă, singura, pe unde pare a pătrunde lumina celeilalte copilării, punînd între paranteze pe aceea pierdută în violență și în spațiile virtuale ale consolei video: astfel, într-un parc de distracții unde Marcu merge cu familia: "Surioara a fost încîntată și așa. S-a dat pe toboganul frumos colorat și a făcut o
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
sugerează să renunțe la publicarea scrisorii, în schimbul eliberării lui Petre Boruga, unul din fruntașii mișcării socialiste. În fața acestor alternative, protagonistul lasă partidul să decidă, iar partidul propune eliberarea lui Petre Boruga. În urma compromisului, Gelu Ruscanu se sinucide. În indicațiile dintre paranteze se conturează portetul fizic al acestuia: "un bărbat de o frumusețe mai curând feminină, cu un fel de melancolie în privire... Are nervozitatea instabilă a animalelor de rasă". El își construiește un mod de a fi din idei abstracte, un
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
observat -exerciții de calcul ce implică ordinea operațiilor și -Activitate frontală -Set de exerciții la tablă Activitate individuală Planșă cu ordinea operațiilor fișe de lucru -Observarea sistemică -Explicarea și argumentarea modului de lucru -analiza lucrărilor și notarea rezultatelor 23 folosirea parantezelor -stimularea creșterii treptate a vitezei de operare cu numere prin probe date întrun interval de timp precizat inițial Evaluare sumativă Activitate independentă Probă scrisă Practica a dovedit necesitatea probei de evaluare inițială la începutul fiecărei unități de învățare, asigurându-ne
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
realizat sarcinile în proporție de 100%. Elevii au înțeles enunțul și au aplicat corect operația corespunzătoare. Pentru a verifica în ce măsură elevii au formate deprinderi de a aplica algoritmii operațiilor cu numere naturale, ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu și fără paranteze am elaborat fișă de lucru următoare Fișă / Folosirea parantezelor I.1 Asociază termenii cu ajutorul parantezelor pentru a calcula mai ușor: 5 230 + 170 + 8 560 = 4 729 + 211 + 56 + 4 244 = I.2 Pune parantezele pentru a obține rezultatele corespunzătoare
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
enunțul și au aplicat corect operația corespunzătoare. Pentru a verifica în ce măsură elevii au formate deprinderi de a aplica algoritmii operațiilor cu numere naturale, ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu și fără paranteze am elaborat fișă de lucru următoare Fișă / Folosirea parantezelor I.1 Asociază termenii cu ajutorul parantezelor pentru a calcula mai ușor: 5 230 + 170 + 8 560 = 4 729 + 211 + 56 + 4 244 = I.2 Pune parantezele pentru a obține rezultatele corespunzătoare. Verifică! 4 267 - 2 571 + 1 265 = 431 5
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
corespunzătoare. Pentru a verifica în ce măsură elevii au formate deprinderi de a aplica algoritmii operațiilor cu numere naturale, ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu și fără paranteze am elaborat fișă de lucru următoare Fișă / Folosirea parantezelor I.1 Asociază termenii cu ajutorul parantezelor pentru a calcula mai ușor: 5 230 + 170 + 8 560 = 4 729 + 211 + 56 + 4 244 = I.2 Pune parantezele pentru a obține rezultatele corespunzătoare. Verifică! 4 267 - 2 571 + 1 265 = 431 5 000000 - 471 129 + 57 065 - 271
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
în exerciții cu și fără paranteze am elaborat fișă de lucru următoare Fișă / Folosirea parantezelor I.1 Asociază termenii cu ajutorul parantezelor pentru a calcula mai ușor: 5 230 + 170 + 8 560 = 4 729 + 211 + 56 + 4 244 = I.2 Pune parantezele pentru a obține rezultatele corespunzătoare. Verifică! 4 267 - 2 571 + 1 265 = 431 5 000000 - 471 129 + 57 065 - 271 = 4 471 535 I.3 Rezolvă: (15 456 + 3 829) + 7 214 = 40 741 - (1 268 + 20 532) = 3 741
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
126 + 5 535) + 429 = Pe parcursul rezolvării sarcinilor am observat că elevii și-au însușit cunoștințele matematice, verifică rezultatele obținute prin procedee diferite, utilizează proprietățile adunării (comutativitate, element neutru ) pentru a calcula rapid și ușor și rezolvă exerciții cu și fără paranteze. Activitatea de învățare-exerciții de estimare a rezultatelor-, ce urmărește obiectivul de referință 1.6 a avut un impact deosebit asupra elevilor, întrucât s-au prezentat situații de viață în care elevul trebuia să-și dovedească nu numai cunoștințele matematice, ci
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
O3: să aplice algoritmul de aflare a termenului necunoscut; O4: să transpună un enunț matematic într-o expresie matematică și să o rezolve; O5: să opereze cu terminologia matematică; O6: să aplice în exerciții ordinea efectuării operațiilor (cu și fără paranteze); O7: să rezolve probleme care implică cel multe operații; Descriptori de performanță Foarte Bine Bine Suficient calculează și face proba în 5 situații calculează și face proba în 4 situații calculează și face proba în 3 situații -aplică proprietățile în
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
de calcul află numărul necunoscut în2-3 situație dar greșește la calcule -operează corect cu terminologia și calculează corect -operează cu terminologia dar greșește la calcul -folosește corect doar unele elemente de limbaj matematic aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul aplică ordinea efectuării operațiilor, fără paranteză, cu unele dificultăți în cazul seriilor de paranteze și face unele erori de calcul -rezolvă corect problema ce presupune adunări și
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
greșește la calcule -operează corect cu terminologia și calculează corect -operează cu terminologia dar greșește la calcul -folosește corect doar unele elemente de limbaj matematic aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul aplică ordinea efectuării operațiilor, fără paranteză, cu unele dificultăți în cazul seriilor de paranteze și face unele erori de calcul -rezolvă corect problema ce presupune adunări și scăderi -judecă corect dar greșește la calcul -are
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
cu terminologia dar greșește la calcul -folosește corect doar unele elemente de limbaj matematic aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul aplică ordinea efectuării operațiilor, fără paranteză, cu unele dificultăți în cazul seriilor de paranteze și face unele erori de calcul -rezolvă corect problema ce presupune adunări și scăderi -judecă corect dar greșește la calcul -are unele judecăți eronate și unele greșeli de calcul Conținutul probei Item
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
doar unele elemente de limbaj matematic aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul aplică ordinea efectuării operațiilor, fără paranteză, cu unele dificultăți în cazul seriilor de paranteze și face unele erori de calcul -rezolvă corect problema ce presupune adunări și scăderi -judecă corect dar greșește la calcul -are unele judecăți eronate și unele greșeli de calcul Conținutul probei Item 1: Calculează în scris, apoi faceți proba: 523
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
și inecuații folosind operația inversă, metoda figurativă, metoda balanței -transpunerea unei situații problemă în limbaj matematic -rezolvare și compunere de probleme -Activitate frontală/colectivă manualul notarea rezultatelor -Analiza părților componente ale problemelor Ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu și fără paranteze 1.4 4.2 4.3 exerciții de calcul cu numere naturale, urmărind respectarea ordinii efectuării operațiilor și folosirea corectă a parantezelor -Activitate frontală/colectivă urmată de urmată de activitate independentă -Manualul, Culegeri -Fișă de lucru -Observare sistemică -Evaluare frontală
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
frontală/colectivă manualul notarea rezultatelor -Analiza părților componente ale problemelor Ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu și fără paranteze 1.4 4.2 4.3 exerciții de calcul cu numere naturale, urmărind respectarea ordinii efectuării operațiilor și folosirea corectă a parantezelor -Activitate frontală/colectivă urmată de urmată de activitate independentă -Manualul, Culegeri -Fișă de lucru -Observare sistemică -Evaluare frontală -Analiza lucrărilor Evaluare sumativă -Activitate independentă Probă scrisă Începutul unității de învățare a debutat conform planificării cu o probă de evaluare inițială
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
însă nu au efectuat proba înmulțirii și a împărțirii la itemul 1, acest lucru atrăgând după sine greșelile de la ceilalți itemi. Fișa de lucru numărul 7 conține exerciții cu ordinea efectuării operațiilor și implică algoritmul de calcul cu și fără paranteze. Elevii urmăresc etapele de lucru, ajungând la rezultatul corect. Pe parcursul activității am urmărit dacă elevii parcurg corect etapelor de lucru (operațiile de gradul II și I), corectitudinea rezultatelor precum și simțul critic și autocritic. Fișele de lucru au fost analizate, conform
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
se poate observa în centralizatorul de înregistrare a rezultatelor. Proba de evaluare sumativă Capacitatea : Înțelegerea și efectuarea operațiilor cu numere naturale Obiectivele evaluării: O1: să verifice, prin calcul egalitățile O2: să aplice în exerciții ordinea efectuării operațiilor(cu și fără paranteze) O3: să afle termenul necunoscut la înmulțire și împărțire; O4: să exprime pe baza unui plan de idei, în scris, demersul parcurs în rezolvarea de probleme; O5: să rezolve o problemă tipică folosind metoda grafică ; O6: să reprezinte grafic mărimile
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
relațiile dintre ele; 49 Descriptori de performanță Foarte Bine Bine Suficient -verifică corect egalitățile rezolvând corect cele 3 situații -verifică egalitățile rezolvând corect 2 situații -verifică egalitățile rezolvâ corect o situație -cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul -cunoaște și aplică ordin efectuării operațiilor, fă paranteză, cu unele dificultăți cazul seriilor de paranteze și fa unele erori de calcul -află numărul necunoscut în
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
Suficient -verifică corect egalitățile rezolvând corect cele 3 situații -verifică egalitățile rezolvând corect 2 situații -verifică egalitățile rezolvâ corect o situație -cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul -cunoaște și aplică ordin efectuării operațiilor, fă paranteză, cu unele dificultăți cazul seriilor de paranteze și fa unele erori de calcul -află numărul necunoscut în toate cele 5 situații -află numărul necunoscut în exercițiile date
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
2 situații -verifică egalitățile rezolvâ corect o situație -cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul -cunoaște și aplică ordin efectuării operațiilor, fă paranteză, cu unele dificultăți cazul seriilor de paranteze și fa unele erori de calcul -află numărul necunoscut în toate cele 5 situații -află numărul necunoscut în exercițiile date dar are 1-2 erori de calcul -află numărul necunoscut doar exercițiile simple -operează
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
situație -cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cunoaște și aplică ordinea efectuării operațiilor, cu și fără paranteză cu unele erori de calcul -cunoaște și aplică ordin efectuării operațiilor, fă paranteză, cu unele dificultăți cazul seriilor de paranteze și fa unele erori de calcul -află numărul necunoscut în toate cele 5 situații -află numărul necunoscut în exercițiile date dar are 1-2 erori de calcul -află numărul necunoscut doar exercițiile simple -operează corect cu terminologia și calculează corect -operează
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]